Приветствую Вас Гость | RSS
Четверг
25-04-2024, 09:11
СВЕТ без границ
Главная СВЕТ без границ Регистрация Вход

Личные сообщения() · Новые сообщения Участники · Поиск · RSS

  • Страница 1 из 2
  • 1
  • 2
  • »
СВЕТ без границ » Пишем, читаем, слушаем.... для души » Информационный блок » Дети-Индиго и Кристальные дети и люди
Дети-Индиго и Кристальные дети и люди
sovushkaДата: Воскресенье, 25-03-2012, 11:54 | Сообщение # 1
Админ
Группа: Админ
Сообщений: 14476
Статус: Offline
Ребенок-индиго об изменениях на Земле (6 лет)

1. Спросите у Саши - какой он видит будущее Земли и Человечества.

Хорошим, если только люди не начнут войну.



Одним из главных признаков Счастья и Гармонии является полное отсутствие потребности кому-то что-то доказывать. Нельсон Мандела
 
selenaДата: Пятница, 04-05-2012, 21:06 | Сообщение # 2
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Дети индиго.


Дети ИНДИГО. Эти дети не такие как мы. Они другие и не похожи ни на кого. Мудрые, тонко чувствующие, удивительные психологи. Неуправляемые, свободолюбивые, не поддающиеся контролю. Одним словом, индиго



В 1978 году американская ясновидящая Нэнси Энн Тейп сделала удивительное открытие: она обнаружила ребенка с новым цветом ауры - сине-фиолетовым, который художники бы назвали цветом индиго (аура обычных детей была, как правило, золотистой). Позднее выяснилось, что этот случай не уникален и детей индиго с каждым годом становится все больше. Их отличают определенный набор черт характера, высокая духовность и большой запас знаний о мире, неизвестно откуда взявшийся. В середине 90-х феноменом индиго занялись американские психологи Ли Кэрролл и Джен Тоубер - к ним часто обращались родители неуправляемых, гиперактивных детей, в воспитании которых не срабатывали традиционные методы. Джен и Ли старались помочь своим клиентам и вдруг поняли, что сделать это будет не так-то просто. Ведь мир столкнулся с новым явлением - дети индиго. Самым старшим представителям этого поколения сейчас 27 или около того: именно в 1978 г. Нэнси Тэйп обнаружила первого ребенка индиго. Сегодня некоторые ученые считают, что у детей индиго даже структура ДНК не такая, как у других, и что эти дети посланы на Землю для того, чтобы спасти мир, ни больше и ни меньше. Сейчас этих детей около 30 миллионов. В это сложно поверить, а тем более осознать, но факты говорят сами за себя. Кэрролл и Тоубер выпустили две книги об индиго, а позже тему подхватили авторы по всему миру.
[c]
Прикрепления: 6336797.jpg (35.3 Kb)


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 25-08-2012, 17:14 | Сообщение # 3
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
ИНДИГО: Вы –Земной Ангел? -Служители Света - Защита - Очищение -

Вот наиболее характерные черты Воплощенных Ангелов:

• У них милые, привлекательные лица, нередко в форме сердца.

• Они часто извиняются и просят прощения.

• Внешнее сходство с ангелом (и мужчины, и женщины).

• Маленькие пухлые губки, как у купидонов, и большие, невинные, как у оленят, глаза, излучающие любовь.

• Многие из них страдают от лишнего веса.

• Выбирают профессии, где могут оказать людям непосредственную помощь: учителей, стюардесс, медсестер, консультантов.

• Нередко они осветляют себе волосы или обесцвечивают пряди (независимо от расы).

• Пользуются доверием окружающих.

• Им трудно сказать кому-то «нет», отказать; а сами они испытывают чувство вины, если вынуждены прибегнуть к чьей-то помощи.

• Любят ангелов коллекционируют статуэтки, книги, ювелирные изделия с изображением ангелов и тому подобное.
• Они могут иметь несколько ангелов-хранителей.

• Создается впечатление, будто они светятся, вокруг них чувствуется излучение их ауры.

• Они способны разглядеть потенциал человека и готовы помочь ему проявиться в полной мере.

• Нередко среди их партнеров встречаются алкоголики и наркоманы.

• Они стремятся сохранить близкие отношения намного дольше, чем другие люди.


Дорин Вёрче


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 25-08-2012, 17:15 | Сообщение # 4
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
ИНДИГО: Вы – Земной Ангел? - Служители Света - Индиго - Кристаль

Вы чувствуете, что отличаетесь от других?

Как будто вас «высадили на этой планете и вот-вот должны забрать домой»? Возможно, что и вы тоже относитесь к Земным Ангелам.

Земные Ангелы — это еще одно определение для тех, кого называют Детьми или какими-то другими именами, описывающими человека, воплощенного с целью оказания помощи этому миру.

Каждый из нас родился с личной задачей развития и роста. Мы выбираем собственное направление для своей новой жизни, во время которой извлекаем какой то определенный урок терпения, прощения или сочувствия. Но Земные Ангелы, помимо этого, выполняют глобальную миссию, и она состоит в том, чтобы служить и помогать всему миру.

Если вы обладаете способностями и стремлением исцелять, обучать, помогать другим людям и даже если при этом у вас есть свои проблемы и слабости — злоупотребление алкоголем, наркотики, лишний вес, трудности в личной жизни и тому подобное, — вполне возможно, что вы — Земной Ангел. И если вы очень чувствительны и не терпите насилия, в каком бы то ни было виде, весьма вероятно, что вы — Земной Ангел!



Дорин Вёрче.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 01-09-2012, 13:55 | Сообщение # 5
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
О НОВЫХ ДЕТЯХ!


Дети – прямые Свидетельства Бога!
Посланники Его в миру!
Они – изменить Планету могут,
Как Солнечный луч поутру!

Бог – ежесекундно на Землю приходит
В каждом рождающемся Дитя -
Так Солнышко утром восходит,
Говоря нам: а вот и Я!

Воистину: ваша Дочка
Свидетельствует о Себе:
Я – лучезарная Звёздочка,
Слетевшая в мир с Небес!

Каждый ребёнок – Чудо!
Вот оно – Богоявление!
Земля Сущим Раем будет -
Ей Дети несут Просветление!

Воистину: ваш Сыночек
Свидетельствует о Себе:
Я – голубой Цветочек,
Спустившийся в мир с Небес!

Новые Дети – кристальные Ангелы
Обожествляют собою Землю!
И наши Сердца их Святому Рангу,
Как Горнему Свету, внемлют!

Окрылённые поиском Бога!
Взгляните Новорожденным в глаза -
Воистину: их царство Божье -
Так Сам Христос сказал!

Воистину: наши Дети
Свидетельствуют о Себе:
Мы Горним Светом светим
Мы – подарки Святых Небес!


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 27-09-2012, 15:06 | Сообщение # 6
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Звездные дети.
Не каждый на Земле - от Земли. Есть те, кто здесь от других планет и цивилизаций в этой и других вселенных. И хотя они ходят в человеческих телах, по правде говоря многие имеют формы, которые не являются человеческими.

Много «Звездные дети» чувствуют, что это правда, но у них нет информации, чтобы подтвердить это. Многие тянутся к животным и другим формам жизни на Земле, которые, фактически, близко напоминают их истинную форму. Например, некоторые очень тянутся к дельфинам, и есть раса Существ, названных Nommos, которые живут на планете в системе звезды Сириус.

Есть другие факторы, указывающие идентичность «Звездным детям». Вот список нескольких из них.

1. Они имеют интенсивное чувство одиночества.
2. Они чувствуют, что они не принадлежат к их земной семье.
3. Они имеют внутреннюю связь со звездами и чувством, как если бы их дом - там, но они не могут
вспомнить где.
4. Они начинают подвергать сомнению пути Земли в раннем возрасте. Многие – «черные овцы» в своих семьях.
5. Они привлечены к метафизике, ища ответы на то, почему они чувствуют себя настолько одинокими и почему они кажутся неприспособленными на Земле.
6. Многие имеют сопернические отношения с родителем противоположного пола.
7. Большинство «Звездных детей» имеет форму лица их матери, но остальное их физическое тело походит на их отцов, или наоборот, зависит от того ,который родитель является реальным,т.е. родитель сам «Звездное дитя», не от планеты. Это сделано по определенной причине.
8. Большинство «Звездных детей» несет Кристаллический Ген для Перекодирования/Подъема ДНК. Кристаллический ген позволяет им легко вступать в связь с существами других измерений так же, как и перекодировать их ДНК.
9. Ниже чем нормальная температура тела и неспособность обращаться с высокой температурой.

«Звездные дети» имеют по крайней мере одного родителя, который не находится на Земле. Другими словами они имеют одного родителя, который является их реальным родителем и другого, суррогатного родителя. Суррогатный - обычно их земной отец, но не всегда. Иногда это - их мать.. И на всякий случай, если Вас это касается, есть всегда контракт, заключенный между земным родителем и реальным родителем, прежде, чем «Звездное дитя» рождается, для земного родителя, чтобы помочь, для реального родителя - любить и воспитывать «Звездное дитя». Во многих случаях земной родитель – сам «Звездное дитя».

«Звездное дитя» больше походит на земного отца, чтобы гарантировать, что он будет принят тем родителем при рождении. В большинстве случаев реальный отец «Звездного дитя» не имеет человеческого происхождения.

«Звездные дети» находятся здесь на Земле как представители их цивилизаций. Их цель состоит в том, чтобы создать шаблоны, которые могут использоваться членами их домашнего мира, чтобы преодолеть некоторую социальную проблему, которая препятствует их духовному развитию как группы душ.

144 000 цивилизации послали некоторых из их людей к Земле как «Звездных детей». Эти цивилизации близко наблюдают их любимых детей в то время, как они здесь на Земле. Реальный родитель, «Звездное дитя»-родитель, является обычно гидом для его ребенка, в то время как этот ребенок находится на Земле. Это - мое понимание, что это - то, почему очень многие «Звездные дети» испытали посещения с раннего возраста. Их семья в их домашнем мире использует много способов для сообщения и поддержки связи и обязательство любви с их членом семьи на Земле. Это также, почему очень много цивилизаций имеют суда, окружающие Землю прямо сейчас. Они имеют семью здесь и поэтому имеют прямой интерес для наблюдения, как Земля поднимается.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Пятница, 28-09-2012, 17:47 | Сообщение # 7
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Звездорожденные. Инструкция по применению 2

Под авторством Иренэль

Трудность Звездорожденных в том, что практически с самого рождения или в более позднем возрасте, они не чувствуют себя комфортно на Земле, да и среди людей в том числе. У них присутствует очень высокий уровень чувствительности и ранимости, как огромного потенциала внутренней силы, который требует дальнейшего раскрытия.


Не смотря на то, что ВСЕ создания являются творением Источника-Абсолюта-Бога, уровень сознания и развития божественных созданий разный! Это просто процесс эволюции, но в режиме взаимодействия на Планете Земля, где в данный момент собрано и воплощено множество существ с различных Планет и уровней сознания, и Землян в том числе, возникает масса сложностей.




Практически единицы умеют жить на Планете Земля.


У Землян раскрытие чакр – чакральной системы, идет по классическому принципу, снизу вверх, сначала должна быть отработана нижняя корневая чакра – преодоление страхов, ощущение безопасности, затем сексуальная чакра – проявление сексуальной энергии, затем чакра солнечного сплетения – выражение себя в социуме. Мало у кого, раскрыты и отработаны, даже три нижних чакры. Вот почему таким успехом пользуются и крайне востребованы семинары и тренинги, на которых обучают заниматься сексом / соблазнять / быть женщиной или мужчиной, делать карьеру / зарабатывать деньги:)


В случае, когда эти чакры не отработаны, вызывают интерес желания в их упрощенном, низко вибрационном варианте: удовлетворение сексуального желания / похоть / манипуляции в отношениях / желание накопительства, страхи и жадность.


Не проработанные задачи по нижним чакрам, не дают возможности продвигаться дальше, к раскрытию Сердца и наивысших способностей. Для Землян раскрытие высших центров, начиная с Сердца, является огромной и колоссальной работой. Потому что именно раскрытие канала общения с Духом и является одной из важнейших задач земного воплощения. Для Землян важно именно научиться этому!


Для Звездорожденных ситуация совершено другая. Канал общения с Духом уже отработан, нужно просто вспомнить через практики и работу с собой, чтобы активировать этот канал снова. У Звездорожденных другие задачи, какие же? Многое зависит от того, с какой Планеты и уровня сознания пришла Душа.


Многие Души, пришедшие с Планет, уровень сознания которых примерно соответствует Земле, пришли на эту Планету исцелить свой прошлый негативный опыт, свои травмы, полученные на других Планетах. Земля – отличная «площадка» для отработки полученных в прошлом негативных сценариев.


Души, пришедшие с планет с высоким уровнем сознания, выполняют несколько важнейших задач: одна из которых, помощь в пробуждении людям Земли, в повышении уровня сознания во всех областях, как в науке, технике, искусстве, так и в исцелении.


Но множество воплощений проведенных на Земле именно Звездорожденными, не прошло для них бесследно – было получено огромное количество «земных» эмоциональных травм прошлых жизней, требующих исцеления. Для чего? Для того, чтобы завершить цикл воплощений на Земле! Конечно, не у всех Звездорожденных данное земное воплощение последнее, но некоторые пришли к завершению данного опыта с одной стороны и выполнению миссии-служения с другой.




Вторая важнейшая задача для Звездорожденных – это познание «темной» стороны Бога и принятие ее внутри себя. Без проживания и познания, в том числе данной стороны, перемещение на новый виток эволюционной спирали не произойдет! По этому, пребывание в таком некомфортном для Звездорожденых месте, как Земля:) необходимо не только для помощи другим, но и для личного познания «темной» стороны, всех аспектов Творца и в дальнейшем перехода на новый эволюционный уровень.


Чакральная система у Звездорожденных работает немного по-другому, потенциально в них заложено именно более быстрое раскрытие верхних чакр, начиная с Сердца. Эти чакры для них являются основными и отработанными, вот почему у Звездорожденных с детства может быть очень мощно развита интуиция или в них с рождения присутствует внутреннее знание о том, что Душа бессмертна и жизнь на Земле и в данном воплощении – это не конечная точка.




А вот с активаций трех нижних «земных» чакр могут возникать сложности. У Звездорожденных может присутствовать огромная трудность в следовании социальным нормам, фактически жестким ограничениям, догмам и непринятие общения на уровне манипуляций. Трудность в том, что память на уровне ДНК Звездорожденных, напоминает им о других формах общения и взаимодействия, основанное не на потребительском отношении, а желании гармоничного обмена энергиями, взаимопомощи и любви.


Особенно в последние год-два у Звездорожденных может обостряться чувство раздражения и внутреннего возмущения происходящим на Земле в сфере отношений, социальной жизни. Это связано с тем, что связь с Духом возрастает, и память ДНК все больше активируется, что вызывает сильнейшее непонимание происходящего на Земле.




Но задача для Звездорожденным именно в том, помимо перечисленных, чтобы научиться гармоничному пребыванию на Планете, принятию данных вибраций и уровня развития различных категорий людей. И не просто принимать данную жизнь и ее проявления, а заземлять этот опыт, т.е. ДЕЙСТВОВАТЬ! Совершая действия, происходит окончательное раскрытие и пропускание энергии в три нижние, «земные» чакры.


Сейчас задача не в том, чтобы кого-то изменять, учить, сегодняшняя задача в том, чтобы строить комфортный мир внутри себя и объединяться с близкими по духу людьми для потенциального воплощения в реальности наилучших замыслов, со-творения.


Елена Давыдова

25.09.2012 г.


Источник: http://expert-effectiv.ucoz.ru


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Понедельник, 29-10-2012, 23:28 | Сообщение # 8
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Кристальные дети пришли на смену детям Индиго

Это дети следующего
этапа человеческой эволюции. Индиго сдвигали парадигмы и наши структуры,
создавая возможность для эволюции. Они пришли, развиваясь немного
быстрее, чем большинство из нас, и они испытывали огромные трудности в
процессе расширения наших систем верований и стереотипов отношений с
детьми.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Среда, 07-11-2012, 22:02 | Сообщение # 9
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
ИНДИГО: Саша - ребенок индиго, 11-ти лет (форум 2006 года) - об изменениях на Земле. 1 часть


Где родился, живет, социальное положение родителей, кто его воспитатель, где учится?
Это обычный ребёнок. Живёт в Москве. Мать -- детский врач, отец -- охранник. Учится в средней школе на "4", "5" без каких-либо "уклонов". Искать только его не надо, такие, как он, находятся сами.
Саша [4 мая 2006]


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Среда, 07-11-2012, 22:03 | Сообщение # 10
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее...



Интересно, он это говорил в далёком уже 2006)))))


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Пятница, 09-11-2012, 21:03 | Сообщение # 11
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Индиго - кристальный "Человеко - Ангел"

Индиго - кристальные дети не только думают и ведут себя отлично от своих предшественников, они отличаются духовно. Их тонкие тела более развиты, они "настроены" по другому. Являясь представителями следующей ступени человеческой эволюции, они несут в своей ауре семя важной новой энергии, рождающейся на нашей планете.
Науке хорошо известно, что каждый человек не использует, или не может найти применение большей части возможностей мозга и ДНК. Эта добавочная ДНК даже считается "мусором". Однако это не "мусор" или "запасная" возможность, это присущий человеку потенциал, ожидающий активации.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Понедельник, 26-11-2012, 22:34 | Сообщение # 12
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Индиго и кристаллическим посвящается

Если ты не такой как все, если с детства ты чувствуешь, что окружающие тебя не понимаю и правила этого мира тебе чужды, то ты попал туда, куда надо. Я очень хорошо понимаю, на сколько тяжело быть тем, кто первый или почти первый раз родился на планете земля.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Пятница, 18-01-2013, 10:06 | Сообщение # 13
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Световые дети и обучение с ними



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Пятница, 01-03-2013, 19:07 | Сообщение # 14
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Елена Давыдова - Со-творчество и со-творение. Звездорожденные Дети.
1 марта 2013г.


Был период, когда много писали о со-творчестве и со-творении, подразумевая творение в паре, или в команде единомышленников. Хотелось бы рассказать вам об ином варианте со-творчества и со-творения, с нашими детьми!


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 07-03-2013, 15:45 | Сообщение # 15
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
....Детей, родившихся после двухтысячного года, может быть, не всех, а только некоторую их часть, можно называть как угодно. Можно присвоить им приставку-определение — «индиго», или же определить наличие у многих паранормальных способностей и этим ограничиться. А можно и вообще не слишком обращать на это явление особого внимания, — да мало ли какие аномалии могут проявиться в нашем таком нестабильном мире, к тому же страдающем от нарушенной экологии и отмеченном увеличением озоновых дыр. Следовательно, можно считать, что этим детям несколько не повезло, и дети индиго это результат мутационных процессов, наблюдаемых в современной действительности. Да, можно и так. Но выделенных уникальными способностями детей, которые выпадают из общего усредненного фона интеллектуальности, с каждым днем становится все больше. Они подрастают и всеми доступными и возможными для них способами и средствами выражают протест тому неприятию, которое встречают везде и всегда. Некоторые «сердобольные» родители всячески пытаются убрать или хотя бы сгладить необычные проявления ребенка при помощи психологов и психиатров. Другие «умники» из числа взрослых и предприимчивых пытаются использовать уникальные способности подростка в корыстных целях. К сожалению, имеются и такие, с позволения сказать, «любящие» родители



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Пятница, 15-03-2013, 21:42 | Сообщение # 16
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Послание Новых Детей

15.02.13

Уважаемые друзья!

Это одно из наиболее важных сообщений из всех, с которыми я когда-либо к Вам обращался. Последние шесть лет я путешествовал по странам, охваченным войной, и медитировал там вместе с неизвестными миру Эмиссарами Света. Но ничто несравнимо с тем, что я недавно испытал, общаясь с детьми-экстрасенсами, с которыми я познакомился в Болгарии, или с тем неожиданным откровением, которое я получил от одного из них менее десяти минут назад.

Уделите несколько минут этому письму и удивительному посланию детей-экстрасенсов. Вы можете свободно передавать эту информацию по вашему усмотрению.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Вторник, 19-03-2013, 21:42 | Сообщение # 17
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Инсайд .Намерение .Дети Зова.



В моей реальности все возможно!!
 
Луч_СветаДата: Понедельник, 06-05-2013, 12:05 | Сообщение # 18
Мастера
Группа: Модераторы
Сообщений: 2691
Статус: Offline
Полезная информация, которая пригодиться родителям, готовым измениться самим и изменить отношения со своими детьми.

Для благоприятных изменений необходимо пересмотреть устаревшие, но закрепленные нормы воспитания

В новой концепции по изменению общественного сознания в вопросах воспитания, именно родителям предлагается стать союзниками в формировании личности их ребенка вместе с самим ребенком.

Нам нужны новые знания для переосмысления происходящего.

Чтобы помочь своим детям, необходимо понять, что делать нам, взрослым людям в меняющихся условиях. Выживать самим и быть успешными родителями – новая цель и новые правила.

авторская статья: Светлана Ория – психолог

Феномен 21 века. Новые дети – признак зарождения новой цивилизации

Автор: Svetlana Oriya, статья написана в 2007г., редактировалась 07.02.2009, публикуется в новой редакции 2013г. (примечание автора)

Подбор и анализ материала связан с часто задаваемыми вопросами родителей о своих детях, их переживаниями, растерянностью, беспомощностью и отсутствием необходимой помощи в вопросах воспитания в начале XXI века.

Характеристика нового поколения – первый шаг за родителями

Накопилось много материалов, отражающих разные мнения.

Эта тема становиться популярной, и возникает много вопросов, которые настало время обсудить с широкой аудиторией. Тема, которую я сочла возможным затронуть, скорее, относиться к современным феноменам, нежели к хорошо изученным вопросам педагогики, психологии, медицины и других социальных наук.

В практике психологического консультирования за последние годы участились обращения родителей, обеспокоенных или поведением своих детей, или отклонениями, мешающими в обучении.

Иные и вовсе описывали странности, которые могут быть психиатрическими симптомами.

К сожалению, большинство родителей глухи к призывам психологов и педагогов быть с детьми внимательными, доброжелательными, уважать и любить их такими, какие они есть.

Родители искренне не понимают, почему они должны воспитывать детей иначе, чем воспитывали их самих. И вот Ли Кэрролл и Джейн Тоубэер нашли неоспоримый довод:

«Ребенок Индиго – это такой ребенок, который обладает новыми необычными психологическими характеристиками и моделями поведения.

Это предполагает, что все (!) люди, взаимодействующие с подобными детьми (особенно родители), чтобы достичь успеха, должны изменить свой подход к ним, методы воспитания и способы лечения».

Вот какую характеристику дают этим детям авторы в своей книге «Дети индиго».

1. Они ощущают свое превосходство над всеми и часто ведут себя соответствующим образом.

2. Они чувствуют, что «заслужили быть здесь», и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.

3. Они не сомневаются в своей значимости и нередко сообщают родителям «кто они».

4. Для них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают только свободу выбора.

5. Им физически и морально трудно совершать некоторые бессмысленные, с их точки зрения, действия, например, стоять в очереди.

6. Они теряются, когда вместо проявления творческих способностей от них требуют строгого соблюдения традиции.

7. Они часто видят более рациональный способ решения той или иной задачи, однако окружающие воспринимают это как «нарушение правил» и нежелание таких детей приспосабливаться к существующей системе.

8. Они необщительны, если не находятся в кругу себе подобных. Если рядом нет никого похожего на них, они замыкаются в себе, чувствуют, что их никто не понимает.

Поэтому им очень нелегко устанавливать социальные связи в период обучения.

9. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины, остаются глухи к угрозам вроде: «Вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь!»

На самом деле они переживают и такое заявление прочитывают, как: «мне отказано в любви, не принимая доводов» (дополнение Светлана Ория)

10. Они не стесняются говорить о том, в чем испытывают нужду.

11. Их уважение может заслужить лишь тот, кто действительно многое знает и ведет себя достойно.

Пример:
требование уважать старших для них звучит абсурдным, если взрослые люди в качестве аргумента приводят свой биологический возраст, количество прожитых лет (механистический опыт), основанный на авторитарности, вместо адекватной разумности. (примечание С.О.)

12. Эти дети философы, их суждения о смысле жизни, о предназначении человека, о Вселенной и о Боге отличаются глубиной и оригинальностью.

13. У многих «индиго» с самого рождения хорошо развиты целительские и экстрасенсорные способности.

Из этого следуют выводы, которые лучше принять, чем оспаривать:

родители все чаще испытывают свою беспомощность перед собственными детьми, если стараются общаться с ними по старым, давно прижившимся канонам воспитания, передаваемым из поколения в поколение, без переоценки наследуемого опыта.

Наблюдаемое явление выходит далеко за рамки известного конфликта «отцов и детей», как естественная динамика эволюционного процесса.

Эти устаревшие понятия о домашнем воспитании, стали давать больше сбоев и лишили взрослых некой власти над детьми, реальных способов воздействия и контроля.

Система образования вызывает все больше критики и ощущение несоответствия современным запросам. Изменения происходят все быстрее и свидетельствуют о неком глобальном кризисе ценностей нашей цивилизации.

Все специалисты, изучающие данную тему, сходятся во мнении, что к таким детям необходим принципиально другой подход, основной целью которого является адаптация в обществе с чужеродными для них нормами.

Для выполнения этой важной миссии необходимо помочь изменить отношение родителей к процессу воспитания, давая им информацию о переменах, происходящих с детьми нового поколения, одновременно меняя условия в социальной системе, с учётом меняющихся норм.

Но поскольку, именно родители оказываются с первых дней рождения необычного ребенка вовлеченными в процесс смены старых норм, связанных с заботой, уходом и воспитанием детей, они нуждаются не в критике, а в помощи.

Взрослея, дети создают тяжелые проблемы не только в семейных отношениях, но и в обществе.

Без грамотного и вдумчивого подхода, такие проблемы родителям в одиночку не преодолеть.

Назревает необходимость познакомиться с новыми критериями и ориентирами в вопросах взаимопонимания родителей и их детей:
«а как можно справиться с новым поколением, не превращая радости семейного воспитания в тотальные воины с детьми?»

Роль семьи и социальный статус родителей в обществе

Основными обязанностями родителей являются: сохранность жизни и здоровья своего ребенка, обеспечение условий для нормального развития и обучения, передача опыта, прививание общечеловеческих ценностей – через воспитание.

Проявляя заботу, родители стремятся создать особый климат в семье для нормальной жизни, где есть любовь, взаимопонимание и семейные радости.

Но, к сожалению, не у всех это получается и причин много!

Требования общества к личности «соответствовать действующим в социуме нормам», расценивается, как угроза для выживания, если эти нормы не выполняются.

Все большая вовлеченность в социальную жизнь каждого члена семьи (и взрослых и детей), ради высоких достижений, материального благополучия, следования модным веяниям «как правильно надо жить» – уменьшают возможности семейного контакта, помощи и влияния друг на друга.

Стремясь к успеху, люди доходят до другой крайности, превращаясь в трудоголиков не только из-за любви к своей работе, а потому, что боятся потерять свое место. Время на саму жизнь сокращается.

Постоянный стрессовый фон, тоже является нормой современного стиля жизни, но люди должны каким-то образом быть еще и успешными родителями.

Молодые родители вначале, испытывают дефицит опыта и знаний, связанных с воспитанием, потом дефицит времени, зачастую денег. Как следствие, появляется дефицит спокойствия да и просто душевных сил!

Повышенный износ, повышенная утомляемость, приводит к неосознанному обесцениванию отношений «родители – дети», которые взрослые откладывают на потом, до лучших времен.

Условия, которые создают родители для своих детей, определяют их дальнейшую судьбу.

Современные родители стремятся, в первую очередь достичь финансового благополучия своей семьи, закрепленного статуса, для финансовой стабильности семьи, что очень важно (!), но на это уходит большая часть их душевных ресурсов!

Микроклимат большинства семей формируется из дефицита положительных эмоций, тревожности за завтрашний день и зависимости от любых изменений.

Самая распространенная проблема, привносимая в семью, это формальное понимание нужд близкого человека и правил общения, позаимствованных у общества, где господствует стереотипное мышление.

Взрослые, которые зачастую общаются со своими детьми исключительно по формальным поводам («помыл ли руки», «что ты ел», «как сидишь», «не груби», «сколько получил за контрольную», «соседский мальчик лучше тебя…») не всегда точно чувствуют и понимают своих малолетних отпрысков.

Родители знают, что должны делать дети и как с ними управляться (используя общественные представления), а дети хотят, чтобы их родные мама и папа чувствовали и понимали конкретно его и конкретно в данной ситуации и не навязывали ему искусственных «надо и должен, потому что…».

Эта потребность ребенка называется «защищенность» первичного характера, она же базовая, которую он получает от своих родителей, или по каким-то причинам не получает.

Для того, чтобы родители могли лучше отстоять интересы своего ребенка в детсаду или школе необходимо менять личные предубеждения типа:

«от детей одни хлопоты и проблемы», «я опасаюсь не справиться с ролью родителя», «меня так воспитывали, почему я должен менять правила воспитания», «взрослый всегда прав», «жизненный опыт – это однозначный критерий «как надо» «, «я зарабатываю деньги, я тебя породил, поэтому, что хочу, то и делаю с тобой».

Для благоприятных изменений необходимо пересмотреть устаревшие, но закрепленные нормы воспитания

…с учетом укрепившихся национальных традиций разных народов, стремящихся жить в единой социальной формации, но противопоставляющих свои национальные особенности в ущерб комфорту и облегченной форме адаптивности их детей, лучшей выживаемости и реализации!

Известное социальное неравенство в экономических возможностях родителей разделили общество на богатых и бедных, что в свою очередь, вызывает страдания у детей, формируя комплекс неполноценности с изначальной заниженной самооценкой и психологией «униженного человека».

Опыт современной демократии показывает, что эти проблемы можно смягчить, но это данность. Они по-прежнему есть!

Этот процесс предполагает изменение не только привычных стереотипов «что правильно, а что недозволенно», а в основном мировоззренческих позиций, где главными вопросами являются:

кому удобны те или иные установленные правила и законы? выполняют ли они свою роль и полезность?

Семья, как микроорганизм, повторяющий все закономерности общественного устройства, использует те же методы принуждения и поощрения, правила регуляции в маленьком коллективе (используется известное, привычное и не всегда лучшее) по отношению к своему особенному ребёнку.

Большой социальной проблемой становится элементарная безграмотность родителей в вопросах воспитания, без учета психологических возрастных особенностей детей.

Желание таких родителей навести порядок в отношениях с ребёнком, превращается в банальное самоутверждение на слабом члене общества-ребёнке, это становится демонстрацией тупой силы под прикрытием более высокого социального положения:»я родитель».

Что является полным непониманием функции родителей, выливающихся в нарушение прав человека.

Это является нашей реальностью повсеместно, и истоки этого явления в семейных отношениях, где ребёнок унижен, не защищён, вынужден зарабатывать любовь у своих родителей, угождая им, чтобы его потребности были удовлетворены.

Униженный и зависимый человек формируется именно по этому семейному шаблону – «заработай любовь», а психологическая программа жертвенности, весьма приветствуется обществом – «заработай право на жизнь».

Но рано или поздно приходит прозрение – мы родились и мы живём, поэтому не нужно зарабатывать право на жизнь, и любовь – не является предметом «купли-продажи», это становится ясно для тех, кто сам вышел из мировоззрения раба/жертвы.

В новой концепции по изменению общественного сознания в вопросах воспитания, именно родителям предлагается стать союзниками в формировании личности их ребенка вместе с самим ребенком.

И только потом сотрудничать с другими социальными организациями, а не брать распространенное мнение, как единственно верное, обезличивающее индивидуальные особенности вашего ребенка.

После изменения родительского сознания с ребенком можно эффективно работать и помочь ему адаптироваться

Предполагается, что позиция одностороннего управления детьми (сверху вниз), больше не дает преимуществ в организации жизнедеятельности самих детей и не помогает передаче опыта новому поколению.

Чувство ответственности родителей за жизнь и воспитание своих наследников приравнивается по своей силе к врожденным инстинктам.

Поэтому, страх родителей не справиться со своими обязанностями порождает или чувство вины, или неудовлетворенность, разочарованность, зачастую агрессию, раздражение и желание подавить «непонятное» сопротивление собственных детей на родительские требования.

В результате такого подхода, догматизм в вопросах воспитания и характерная стилистика общения старшего по возрасту по отношению к младшему однозначно закрепляла позиции превосходства и наделяла неограниченной властью взрослых. Только при таких условиях родители способны были осуществлять функции ухода, заботы и воспитания.

Если же это превосходство обесценивается и не признается детьми, то взрослые люди оказываются практически, беспомощны и не могут выполнять свои обязанности родителей.

Тогда уместно говорить не только о сопротивлении детей против несправедливых взаимоотношений, такое же сопротивление демонстрируют взрослые, настаивая на своих правах в тотальном превосходстве и не уступая своих позиций «однозначно правильных», закрепленных в стереотипах общественного сознания.

Взрослым очень трудно перестроиться и начать изменения, если для них нет убедительных причин. Теперь эти причины есть!

Следовательно, родители, склонные придерживаться консервативных взглядов и традиций (иногда не самых лучших!), накопленных предыдущими поколениями вместо эмоциональной близости со своими детьми, противопоставляют личную власть, прикрываясь догматизмом, который в глазах детей выглядит полной глупостью.

Дети в таких условиях вынуждены переходить в оборонительную позицию сначала по отношению к своим родителям, а потом и к другим людям, пытающимся с ними говорить с позиции силы и несущие угрозу подавления их личности.

Современные дети заявляют своим родителям, через реакции сопротивления и опрокидывания авторитарности:

«мы не являемся вашей собственностью! Мы пришли в этот мир взять разумное и подходящее, чтобы на своих плечах нести новую жизнь!

Вы можете нам помочь в этом, но большая часть накопленного вами опыта и представлений, являются ошибочными!

Мы отказываемся наследовать ваши ошибки, нам необходимы другие, измененные правила игры на планете Земля, чтобы сохранить саму жизнь и Дом, в котором мы живем!»

Новые правила коммуникации уже известны – лидируют дети!

Они не производят впечатление беспомощных, но в тоже время, по особому впечатлительны и ранимы в каких-то простых вещах, которые сбивают с толку взрослых, воспринимающих «пустяковыми» причины, создающие тяжелые конфликты детей с обществом.

По наблюдениям, самые распространенные проблемные реакции современных детей – «высвечивают «моральные стороны общения с ними.

Они остро реагируют на проявленное к ним неуважение, встречаясь с лживым поведением взрослых (двойственность стандартов) – открыто сообщают об этом.

Обостренное чувство нарушенной справедливости, характерное обычно в подростковом возрасте – демонстрируют дети более младшего возраста.

Протест усугубляется при попытках силой воздействовать на них – не приемлют диктата, необоснованного авторитаризма по принципу «старшинства» и причитающегося «за это» – молчаливое согласие, с последующим соподчинением.

Они отказываются называть внушаемый страх уважением.

С тем, с чем они не согласны – дают острые психологические защитные реакции: открытый протест, агрессивное и асоциальное поведение, игнорирование требований, неподчинение установленным в обществе правилам, сквернословие и унижение противника, эмоциональное наказание близких и ответственных людей за обучение и воспитание.

В лучшем случае, выходят из контакта, замыкаются и отсиживаются во внутренней психологической капсуле до лучших времен, что дает картину детской депрессии.

Вывод напрашивается нелицеприятный: наши дети вынуждены защищаться, от чего-то неприемлемого для них, так как чувствуют для себя угрозу, вместо понимания и помощи.

Жизнь «по своим», отдельным правилам, где дети демонстрируют свое несогласие, внутреннюю силу и превосходство – это их выбор, как единственный на сегодняшний день, надежный способ выживания.

И это все, противопоставляется нам, взрослым и разумным – дети против своих родителей!

Большинство известных теорий по дефектологии, патологияv психического свойства, невротическому поведению, равно как и наследственные факторы – по отдельным симптомам давали конкретные ответы, но общая картина не складывалась в единое целое.

Похоже, мы имеем дело с целым явлением, которое развивается у нас на глазах.

Наблюдения и выводы, сделанные в разных странах по данной теме разными специалистами в области педагогике и психологии за последние полтора века – нашли множество способов и методов работы с детьми без насилия, в режиме сотрудничества, в интонации взаимного уважения.

Проблема в том, чтобы эти принципы были приняты массами педагогов и родителей.

Обобщение детей, выпадающих из среднестатистической нормы, в группу «детей Индиго» – прекрасный психологический ход для наведения мостов в диалоге.

Совершенно неважно, каким цветом мы обозначим детей, нуждающихся в нашем особом понимании, важно то, что они требуют другой организации учебного процесса и другого подхода к их воспитанию.

А главное, требуют того, с чем труднее всего смириться взрослым, воспитанным в авторитарной системе, – уважения к ним, признания права на непохожесть и реальную свободу выбора.

Все это давным-давно описано в методиках Штайнера и Монтесори, в книгах Амоношвили и Щетинина. Не нужно изобретать велосипеды, на них нужно научиться ездить. А для этого нужно поверить, что учиться необходимо не только детям, но и взрослым.

Советы родителям

(выдержки из публикаций журнала «Дух Маат»)

1. Два ключевых слова в общении с этими детьми – это возможность выбора и обсуждение. Их нужно скорее направлять, чем задавать точные направления. Обращайтесь с ними как с лучшими друзьями, потому что так оно и есть. Относитесь к ним с уважением.

Цените их присутствие в вашей семье. Помогите им найти свои собственные дисциплинарные решения. Вы будете удивлены как родители, что они придумают. И давайте им выбор во всем. Никогда не принижайте их.

2. Всегда объясняйте им, почему вы просите их поступить так, а не иначе. Никогда не говорите «потому что я так сказал(а)». Скажите, например, потому что «это мне сегодня поможет», «я сегодня немного устал(а)», «мне нужна твоя помощь»,..

Знайте, что честность всегда выиграет в отношениях с ними, потому что они чрезвычайно интуитивны.

3. Меняйтесь ролями, поиграйте в слабых, давая им побыть вашими родителями в взаимном воспитании. Пусть они всегда знают, что у них есть право голоса.

4. Будьте рядом с ними в состоянии присутствия. Будьте здесь и сейчас. И объясняйте вашим детям все с терпением. Если вы думаете, что они чего-то не понимают, знайте, что они понимают все на уровне души.

Примите тот факт, что с ними можно начинать разговаривать еще до рождения. Как насчет того, чтобы начать еще до зачатия?

5. Если появятся серьезные проблемы (такие как недостаточная концентрация внимания), мы не говорим «не ходите к врачам», но постарайтесь найти безопасные способы регуляции и помощи, не спешите давать сильнодействующие лекарства.

6. Избегайте негативного критицизма. Ободряйте их в их начинаниях. Ребенок Индиго – не всегда последователь, он плохо ведомый, он, скорее, исследователь и ведущий. Дайте им возможность решать, что им интересно и что они хотят делать.

7. Они ведут себя, как будто знают, кто они есть. Они приходят в этот мир, чувствуя и зная.

Нам нужно преодолеть те системы воспитания, которые использовали наши родители в отношении нас. Это новый способ бытия. Это новый способ быть родителями. Сохранять присутствие любви и понимания.

8. Дайте выход их знаниям. Даже если вы устали, объясните им это. Оставьте время, которое вы посвятите только им, вы с радостью сможете присутствовать с ними полноценно. Всегда давайте им ощущать себя в безопасности и дайте им возможность прийти домой к лучшему другу – вам.

В статье использованы наблюдения и выводы психологов, социальных работников, опытных педагогов, но в основном наблюдения, полученные от родителей.

Некоторые положения взяты из работы Нэнси Энн Тапп (которая впервые написала о детях индиго в своей книге в 1982 году).

С уважением и добрыми пожеланиями, Светлана Ория – практикующий психолог, Израиль – 2013г.

(при копировании статьи ссылка на сайт «Сознание Новой Волны» – http://wp.me/p12pVk-a9K – обязательна!)


Когда мы проходим сквозь свои желания эго и страхи, то получаем наслаждение от служения людям, природе, миру, потому что становимся едиными с ними
 
selenaДата: Вторник, 14-05-2013, 23:17 | Сообщение # 19
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Индиго надо не лечить, а любить!

Почти все мы слышали о детях индиго, но мало кто может похвастать, что общался с ними непосредственно. На самом же деле таких ребятишек куда больше, чем кажется. Более того, почти все рожденные после 2000 года в той или иной мере - индиго. Представители новой расы, которая обладает незаурядными способностями и пытается поделиться ими с нами. По крайней мере, так утверждает дончанка Ольга Чередниченко, занимающаяся таким экзотическим видом деятельности, как эндоэкология.



В моей реальности все возможно!!
 
Луч_СветаДата: Суббота, 29-06-2013, 00:27 | Сообщение # 20
Мастера
Группа: Модераторы
Сообщений: 2691
Статус: Offline
Силия Фенн

Индиго - кристальный "Человеко - Ангел"

Индиго - кристальные дети не только думают и ведут себя отлично от своих предшественников, они отличаются духовно. Их тонкие тела более развиты, они "настроены" по другому. Являясь представителями следующей ступени человеческой эволюции, они несут в своей ауре семя важной новой энергии, рождающейся на нашей планете.

Науке хорошо известно, что каждый человек не использует, или не может найти применение большей части возможностей мозга и ДНК. Эта добавочная ДНК даже считается "мусором". Однако это не "мусор" или "запасная" возможность, это присущий человеку потенциал, ожидающий активации.

Каждый человек на планете обладает врожденной способностью пробудиться к своему полному потенциалу. В метафизике мы описываем подобную возможность как Шаблон Человека- Ангела. Изначально предполагалось, что люди будут нести полное осознание своей божественной сути и своего ангельского происхождения. Однако для исследования плотности третьего измерения люди согласились быть "отсоединенными" на некоторое время от высшего сознания. Этим обусловлено частичное "отключение" шаблона, чтобы позволить эту фазу эволюции в плотность.

Теперь, однако люди, исследовав полный опыт трехмерной плотности, готовы восстановить связь. Мы готовы забрать этот опыт "домой" к нашим ангельским "я". Мы готовы воссоединиться. Индиго - кристальные дети - связующие поколения. Они - Радужный Мост. Они рождаются с полностью "настроенными" ангельскими шаблонами и готовы идти!

Старые и новые шаблоны


"Старый" шаблон человека был основан на 7 чакрах энергетической системы тонких тел.
Чакры были следующих цветов:

    Коронная чакра : белыйЧакра третьего глаза: индиго/ фиолетовыйЧакра горла: голубойЧакра сердца: зеленый/ розовыйЧакра солнечного сплетения : желтыйСакральная чакра: оранжевыйЧакра основания позвоночника: красный


Новый шаблон, или шаблон человеко - ангела состоит из 13 чакр, несущих волны таких цветов:

    Коронная и головы: золотой и серебряныйВерхняя правая часть груди: красныйВерхняя левая часть груди: голубойСердце и живот: фиолетовыйПравая рука: красно - фиолетовыйЛевая рука - сине - фиолетовыйСексуальные органы: красно - оранжевыйПравое бедро: оранжевыйЛевое бедро : зеленыйКолени и икры: желтыйправая ступня и лодыжка: оранжево - желтыйлевая ступня и лодыжка: желто - зеленыйЗемля - звезда : сине - зеленый


Вот почему они другие!


В новом шаблоне энергия течет прямо вниз позвоночника, затем вверх и вокруг, формируя "крылья" энергии, подобно ангельским. Это значит, что новый "человеко - ангел" энергетически сам поддерживает себя и несет энергию с более высокой вибрацией и скоростью. Таким образом, дети Индиго и Кристальные дети имеют больше энергии и стремятся выразить ее по иному.
Дети Индиго стараются выразить свою энергию в движении и творчестве, что зачастую ведет к гиперактивности и диагнозу АДД. С этими детьми все в порядке, они лишь выражают энергию, которая протекает сквозь них с такой скоростью.

Кристальные Дети, с другой стороны, выражают энергию, замедляя физическое и сосредотачиваясь на духовных и многомерных аспектах.

Опыт "Человеко - Ангела" Индиго


Дети Индиго рождаются с активированным шаблоном 13 чакр. Их миссия - быть взломщиками систем, таким образом их энергия сфокусирована на внешнем мире.

Они используют усиленный поток кундалини, чтобы познать мир и сдвинуть кристаллизованные, плотные энергии. Этим человеко - ангелам требуется их гиперэнергия, чтобы сломать и изменить старые паттерны и плотности человеческого трехмерного опыта.

Обычная "яростьиндиго - это выражение этой энергии, сфокусированной, чтобы сломать старые системы и вычистить старые энергии.

Детям Индиго требуется помочь понять и уравновесить потоки их энергии, а не затягивать их в "нормальность" при помощи лекарств, таких как Риталин и Прозак. Такого рода лечение лишь "отдаляет" Индиго от шаблона "человеко - ангела" и ограничивает их старым трехмерным опытом.

 
Опыт Кристального "Человеко - Ангела"


Многие Индиго сейчас переходят в Кристальное состояние, поскольку большая часть работы Индиго завершена. Они присоединяются к новым Кристальным Детям.

Кристальный "Человеко - Ангел" находится здесь, чтобы принести опыт любви, мира и гармонии на планету, таким образом этому существу не нужен интенсивный внешний фокус Индиго. Они стремятся сбалансировать более высокие и низкие энергии шаблона.

Замедленность развития многих Кристальных детей - это лишь выражение потребности сфокусировать их человеко - ангельскую кундалини между трех - и четырехмерным осознанием человека и многомерным состоянием осознания ангела.

Взрослые, проходящие программы активации и вознесения, также учатся работать с различными потоками кундалини, которые намного мощнее и интенсивнее, и распределять свои энергии между 13 чакрами.

Перед всеми людьми сейчас стоит выбор активации тринадцати чакрового шаблона человеко - ангела. Это дар Индиго - Кристальных Детей взрослым.

Понимая Наших Детей

Читая эту статью, поймите, что Новые Дети - другие. Их энергия - более интенсивная, улучшенная.
Они более ранимы, они глубже чувствуют. Они понимают, кем являются, у них многомерное сознание и осознание.

Нам следует чтить их за то, кем и чем они являются, и прекратить попытки вынудить их соответствовать устаревшим трехмерным парадигмам жизни.

Прославляйте Нового Человеко - Ангела, которым может быть ваш ребенок!

Публикация Сайт "СИМФОНИЯ ТВОРЕНИЯ"


Когда мы проходим сквозь свои желания эго и страхи, то получаем наслаждение от служения людям, природе, миру, потому что становимся едиными с ними
 
selenaДата: Воскресенье, 07-07-2013, 21:39 | Сообщение # 21
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Кристальные и Радужные дети Новой Земли

Ещё не успели утихнуть споры о таинственных и загадочных детях Индиго, а уже эволюционную эстафету принимают Кристальные дети, готовые при удобном случае вручить Жезл Человечества Радужным посланникам.

Триада детей Новой Земли – Геи – это триальный скачок во времени, стремительно приближающий нас к развязке под названием Галактический сдвиг, или Кристальное Преображение.

Какую небесную весточку приносят всем нам эти многомерные Существа Света, воплощаясь тысячами, словно торопясь не пропустить самое потрясающее событие на Земле из всех возможных?

Что силятся сказать нам их пронзающие насквозь глаза, наполненные вневременной мудростью, и уста, ещё не готовые молвить о главном?

Безусловно — то, что вестники Новой Эры – уже среди нас, и это — хороший знак для планеты, готовящейся разродиться от ощутимого бремени, явив всем нам обновленную копию Себя Самой.

Каждой фиброй души и клеточкой нашего тела мы ощущаем незримую связь со всеми детьми, несущими пламя Прометея. Именно они возжигают огненное устремление общечеловеческого сердца, бьющегося в недрах многострадальной Терры – планеты скорби и очищающих мук, так долго и упорно сопротивлявшейся бесцеремонному, потребительскому и эксплуататорскому отношению со стороны людей, её населяющих.

Поэтому не случаен приход Кристальных детей именно сейчас. Они – благовестники и светочи Духа, маленькие вундеркинды и человеко-ангелы, готовящие нас к вознесению в Свет обновленного существования в утончённых энергиях.

Их массовое воплощение стало возможным отчасти ещё и потому, что Индиго свершили свою непростую работу по изменению массового сознания, показав самоценность индивидуума и тонкую душевную организацию, ранимость и чувствительность к социокультурным изменениям и планетным преобразованиям.

Индиго, по своей сути, – Шивы-разрушители и возмутители инертного спокойствия и гнетущей стабильности, вскрывающие пузыри мнимого благополучия и привычных устоев и норм.

Индиго не сразу вручают все полномочия Кристальным последователям. Непростую связующую роль в этой передаче играют дети-мосты, ставшие уже взрослыми и объединяющие энергии трансформации с кристальными энергиями обновления и очищения.

Обладатели индиго-кристальных энергий – не бунтари, подобно Индиго, а рабочие пчёлы, подготавливающие улей для прибывающих Кристальных и Спектральных (Радужных) носителей новой жизни.

Индиго-кристаллы объединяют энергии двух полушарий для целостной картины мировосприятия, чтобы оказать действенную помощь всем остальным представителям человечества с одной доминирующей эмоциональной или ментальной воспринимающей и познающей частью их существа.

Их созидательно-конструктивная роль – одна из главных именно в данный переходный отрезок времени. Но в этом и трудность, так как удерживать усиливающийся Свет, оставаясь при этом максимально заземлёнными – весьма непростая задача. Отсюда – неуравновешенность их полей, приспосабливающихся к стремительным изменениям, и, соответственно, обостренное эмоциональное реагирование и физическая чувствительность, нуждающиеся в стабилизации и выравнивании.

Все четыре группы душ — Индиго, Индиго-кристаллы, Кристальные и Радужные представители человечества — символизируют четыре субстанции материи, связанные с физическим, эфирным, эмоциональным и ментальным телом человека, знаменуя подготовку к функционированию в пятой мерности – буддхической, или духовной, связанной с высшим «Я» человека и его проявлением.

Они словно символизируют четыре пути развития для всего человечества, преобразуя ум – в разум, эмоции – в глубинные и сокровенные чувства и переживания, физическое тело – в инструмент служения, с объединяющим фактором утонченности и многомерности эфира.

Четыре состояния материи: твердое, жидкое, газообразное и плазменное – будто четыре реальности, существующие самостоятельно, сохраняя при этом незримую, но ощутимую связь, взаимодействуют по-новому, когда происходит осознание их человеком.

Цветовой символизм Индиго не случаен. Он свидетельствует не столько об аурическом свечении и излучении, сколько о свойствах Луча Души, взаимодействующего с Лучом Личности.

Энергия лучей Индиго – воинствующая и свободолюбивая, под Лучом Света Архангела Михаила.
Дополненная Фиолетовым трансмутирующим пламенем Сен-Жермена – Иерарха эпохи Водолея, она играет новыми бликами личностных качеств Индиго-Кристаллов.
Кристальная Платиновая энергия Новых детей – энергия чистой и безусловной, мудрой и всеохватывающей Любви.

Чтобы предоставить возможность этой Кристальной энергии разливаться, нужно совсем немного – помочь нашим детям «вспомнить» о своей миссии – нести мир, любовь и гармонию всем людям.
Мне довольно часто представляется возможность общаться с Индиго-взрослыми и с Кристальными детьми, непосредственно наблюдая, соизмеряя и помогая развитию их способностей и талантов, которые поистине безграничны.

В свою очередь, маленькие человеко-ангелы словно отзеркаливают всё то лучшее, что есть в нашей душе, набираясь нужного опыта сами и вдохновляя нас на постижение новых творческих горизонтов.
Они словно подготавливают нас к приёму ещё большей Любви, уже мчащейся со скоростью света на крыльях детей Радуги — солнечных человеко-ангелов нашего ближайшего будущего.

Сергей Колеша (Киев)
Источник: http://domsimurg.org/
Сайт “Портал 8”


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 13-07-2013, 13:46 | Сообщение # 22
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Снова о детях Индиго и детях вообще
самая первостатейная, самая нужная, которую необходимо ставить, как бы сказал учитель эпохи социализма, "во главу угла" всего и вся.

Дети для нас - самое дорогое, самое ценное и самое любимое, что только есть на белом свете.

Бывает и так, что многие взрослые детей в своей жизни как бы не замечают, такие они маленькие существа, ну растут и растут возле нас, подрастают. Вот когда вырастут, тогда и говорить будем. Для таких людей "детских" тем не существует.

Между тем, дети любого общества являются чуть ли не самой важной частью всего населения, потому что дети, действительно, являются будущим человечества. Детьми необходимо заниматься с самого их рождения - до полного повзросления.

Если детьми не заниматься с самого раннего их возраста, потом может стать поздно, вырастет не то, что необходимо обществу. Поэтому на взрослых лежит большая ответственность за детей, за то, что из них вырастает. Мы ответственны за них, мы, взрослые, и что бы они не натворили в детском возрасте - в ответе будут окружающие их взрослые люди.

По этой причине сразу можно сказать, если мы, взрослые, начинаем набрасываться на детей, значит мы, взрослые, в чем-то очень сильно провинились, чего-то не додали своим детям, чего-то не так показали, плохо на них подействовали своим собственным примером. О примере, который мы подаем своим детям, говорить не приходится. Мы, взрослые, всегда и во всем виноваты, мы часто ведем себя настолько безобразно, что нас всех давно уже пора поставить по углам.

Говоря о детской теме, необходимо сразу же оговориться: не надо делить детей на индиго и на не индиго, устанавливая тем самые для детей индиго состояние почти что травли. Они ничем не заслужили этого. И второй момент, хочется показать взрослым: как часто мы травим лучших из лучших нашего общества, нельзя и в детском обществе развивать подобные тенденции.

Часто и дети начинают в своих детских средах, подражая нам, взрослым, беря с нас пример, преследовать самых умных, самых воспитанных и самых интеллигентных, "очкариков" и "маменькиных сынков" и вообще не таких, в лучшую сторону отличающихся от общей массы детей. По этой причине в школах возникают жесточайшие баталии на переменах, во время уроков и после уроков, бьют не таких, как все, бьют избранных, или просто над ними издеваются, смеются.

Уфологи, оперируя своими знаниями, освещают тему детского воспитания по-своему. Они много видят такого, чего не видят простые смертные, потому, как говорится, "им виднее". А то, что они видят, настолько страшно, что хуже и не бывает! И взрослым, родителям, учителям, врачам не на детей набрасываться надо, а бить во все колокола по поводу того, что в нашем обществе творятся ужасающие беспорядки.

Идет сплошное запаразитование населения планеты невидимыми, нечистыми фантомными существами, которые, обладая коварным, нечистым разумом, набрасываются на лучших из лучших людей, а лучшими из лучших являются дети. Они бьют наших детей, а те по причине малости ума ничего не могут нам сказать, они не понимают, что с ними происходит, потому являются самой беззащитной частью человечества.

Хочется сразу оговориться еще по одному пункту: к врачам, к психотерапевтам ведут больных детей, вот как раз таких, на которых напали фантомные паразиты, а не всех подряд, поэтому нельзя говорить, что все дети индиго плохие, плохие только больные, а вернее - пораженные (фантомными существами). Это, во-первых. Вo-вторых, когда приводят таких пораженных детей на прием к врачу, неплохо было бы обратить внимание и на родителей: часто сами родители бывают достаточно сильно запаразитованы фантомными существами и являются заразителями собственных детей.

Необходимо подчеркнуть и тот факт, что фантомные паразиты всегда искусно мимикрируют под биополе, и потому обнаружить фантомного паразита на человеке часто не представляется возможным. Это уже дело случая. Обнаружить фантомного паразита может, как правило, только экстрасенс, способный энергетикой своей руки "разрезать" биополе пострадавшего, выявив оттуда фантомного паразита. Мы все, в той, либо другой степени, бываем запаразитованы этими фантомными существами, но мы все их уничтожаем постепенно в себе собственными энергиями, поэтому нет повода для паники. Ведь боремся же мы с полчищами нападающих на наши организмы микробов, и боремся успешно. И даже иммунитет себе от них вырабатывается, пользуясь их же микробными, вредоносными элементами.

"Какой бесенок", - говорим мы часто про расшалившегося ребенка, не подозревая о том, что это чистая правда, именно бесенок, который внедрился на данный момент в ребенка, и которого он, побесившись, уничтожит, в конце-концов, в себе. Так что, не надо устраивать паники на счет ни в чем не повинных детей индиго, и других обычных детей. А вот позаботиться о чистоте среды своего обитания взрослым не мешало бы. А также подумать о своем собственном бесовском поведении, заражающем окружающую среду негативными энергетиками.

Не каждый бес и погибнет в организме, тогда пораженный человек, а мы сегодня говорим о наших детях, опасно и серьезно заболевает. Результатами подобного фантомного поражения являются пьянство, разврат, хулиганство и наркомания в средах детей и подростков. А также развитие всевозможных телесных болезней, в числе которых важное место занимает заболевания раком. Раком стали болеть дети. Это очень тревожный симптом.

Мне однажды тоже вот такой вот мальчик-индиго сказал жестоко: "Я тебя убью, и сделаю это так, что никто не догадается, что это сделал я!". У меня просто слезы брызнули из глаз! Но не потому, что меня ребенок так жестоко обидел, а потому, что я увидела, как огромный черный фантомный аспид, который обвился вокруг его тела, сжал его голову своими страшными челюстями.

Мозг ребенка был сдавлен пастью аспида, и совместившись с артикуляционным аппаратом ребенка, гад говорил через него свои гадости. Такого ребенка необходимо срочно пожалеть и отправить его к опытному целителю, который изгонит или как-то уничтожит в нем этого непрошенного фантомного внедренца.

Страшно жалко стало такого великолепного, чудеснейшего мальчика, который поразил меня еще когда лежал в люльке: у ребенка были удивительно умные глаза! И он рос добрейшим, умнейшим и честнейшим существом пока его не захватил гад. А до этого гад поселился на его маме. Такие случаи есть трагедия нашего времени.

А вот другой случай, уже с другим ребенком. Прихожу в гости к знакомым. Пока родители хлопочут на кухне, остаюсь на какое-то время с их десятилетним сыном. Тот ходит по комнате и стонет, держась за правый бок: "печень болит". А я вижу: вокруг его тела, плотно, кольцо к кольцу, обвился фантомный аспид. Мальчик садится рядом со мной на диван, да так близко!

Гад немедленно начинает переползать на меня, так же, кольцо к кольцу, обвивая мое туловище. Мальчик тут же уходит! "Не болит больше печень?" - спрашиваю я. "Нет, не болит!" - облегченно говорит ребенок. А я остаюсь сидеть на диване с сильнейшей болью в правом подреберье. Вампир-печеночник вцепился в меня. А я терплю боль, не показывая вида, и только одна мысль мучает меня: как бы не подумали, что я им гада принесла. Представляете, какое гадство творится на Земле, и какое множестве неразберих, неурядиц и несправедливостей может породить такое явление.

Между прочим, мальчики эти оба выросли, и ничего с ними не случилось. Тот, которого аспид укусил за голову, не смог учиться в ВУЗе, но Бог его и так хорошо пристроил в жизни, работает, хорошо зарабатывает, у него хорошая семья.

Как видите, урон обществу, все-таки причинен значительный. Сколько таких чудесных умов пропадает в нашей жизни! В хорошей семье никакой ребенок не пропадет, а если семья нехорошая?

Нечистая сила, как мы сказали, всегда старается поразить лучших из нас. И не только для того, чтобы причинить обществу урон, лишить общества еще одного, может быть, ученого, писателя, неординарной личности, политического деятеля и так далее. Нечистая сила еще просто пытается человечество осквернить.

И если мы говорим в ответ на страшные реплики своих детей, что "дети индиго - это грязь и скверна", - значит нечистый гад добился своего, осквернил ангела-ребенка, значит, мы сами своими руками отдаем своих детей фантомным душегубам. Иначе как душегубством это и не назовешь. И нам теперь приходится бороться не только за здоровье и жизнь своих детей, но также еще и за их души!

Вера АЛЯМКИНА, г. Уфа


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 11-08-2013, 01:26 | Сообщение # 23
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Дети-индиго, СДВГ, ММД (откровения индиго, как общаться с детьми нового поколения)

Прежде чем выкладывать статьи в этой мастерской, я бы хотела поделиться, как я познакомилась с понятием «дети-индиго» и какие необычные вещи со мной произошли.

Начну с того, что про «индиго» я ничего не знала, пока дочке не сделали первую прививку АКДС в три месяца. Реакция ребёнка заставила меня перелопатить массу информации и по прививкам, и по возможным реакциям на них. Среди всего попадались статьи о синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), который на тот момент уже был записан и в карточке дочки. Параллельно шла информация о детях-индиго, а т.к. фраза была на слуху, то я решила заполнить пробел в своих знаниях.

Среди массы разных источников обратила внимание на сайт http://www.deti-indigo.ru/. Наряду с эзотерическими статьями там были и научные, и раздел «Откровения индиго». Там я познакомилась (к сожалению, только посредством электронной почты) с Валентиной Мироновой и психологом Владимиром Пугачем. Это знакомство можно считать знаковым, ведь оно стало ответом на мой вопрос: если индиго существуют, то где они и какие они?

Владимир Пугач с точки зрения психолога помог понять, что дети-индиго существуют и это вполне научно доказуемо. Но кроме этого существует и ряд вопросов, которые предстоит решать как родителям таких детей, так и системе образования и здравоохранения.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Понедельник, 23-12-2013, 16:35 | Сообщение # 24
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Ребёнок Индиго онлайн ! часть 1



О будущем Земли и Человечества
в предверии глобального кризиса и
перехода планеты в Новое Сознание.

Информация взята с форума (ссылка в конце текста)

4 мая с 19.30 до 20.00 он готов с Вами пообщаться. Его зовут Саша, ему 11 лет. Изъявил желание сам и не без причин.

Пожалуйста, используйте короткие, понятные, содержательные вопросы. Помните, что
это ребёнок и не используйте "провокационные" вопросы. После вопроса,
пожалуйста, дожидайтесь ответа, даже, если он немного задерживается. За
собой оставляю небольшую стилистическую правку речи мальчика.

спросите у САШИ - какой он видит будущее Земли и Человечества.
Хорошим, если только люди не начнут войну.

почему она может начаться?
Потому что люди владеют странной энергией, которую не понимают. Она может убивать.

он может объяснить, что это за энергия?
Это "тея", выглядит как шар с тремя кольцами. Скорость вращения колец выше,
чем скорость частицы (он не знает, как её назвать). Аналогичное слово
"альбис". Энергия приходит от Солнца в равные промежутки времени.
Распределяется по Земле и не только по ней. Больше всего на Сатурне.
Такая энергия есть и на других планетах.

Стоит ли пробуждать других людей или это дело лично каждого?
Да, это нужно. Людям постоянно помогают, но они часто не слушаются. Иногда
они не хотят просыпаться, и тогда их прекращают будить. Нам очень жалко
людей, которые не могут проснуться, но хотят этого.

1. Сколько вас на Земле?
2. Когда начали массово воплощаться?
3. Захватываете ли вы для своего воплощения Души настоящих людей?
4. Какое ваше прошлое на Земле? (в каких цивилизация и культурах воплощались)
5. Какое ваше прошлое в Космосе? (каких цивилизаций будете?)
6. Каковы ваши цели на Земле?
7. Какими сверх-способностями обладаете?
8. Почему человек создан по образу и подобию Бога, а всё так хреново?
9. Обладаете ли вы телепатией (чтением мыслей на расстоянии) и внушением?
10. Источник информации? (контакт? память прошлых жизней?)

откуда люди взялись?
Люди принесены на Землю в 12 437 лет назад. Это точная дата тех, кто
наблюдал это. Потом с людьми общались многие. Люди -- не простые
существа. У них много друзей. Спасибо за то, что Вы такой хороший! Мне
интересно и тем, кто сейчас со мной -- тоже.
Обратитесь к точке Р241 50 44. Достаточно перечислить цифры и сосредоточиться. Это место
недалеко. В нашем мире. Это место не видно простым глазом.

люди станут лучше или такими же останутся?
Люди станут лучше только тогда, когда перестанут всё неправильно делить.
Сейчас они делают всё неправильно, несправедливо. Перемны только
начались. Закончатся они тогда, когда Вас не станет. Люди изменятся
настолько, что не будут узнавать себя самих. они изменятся в лучшую
сторону.

знания существуют сами по себе или их создают?
Знания существуют сами по себе в мире, где мы живём. Вне мира знаний нет. Их
создают те, кто создают жизнь на звёздах и планетах. Нужно уметь
пользоваться знаниями. Сейчас мы пришли объяснить и научить, как это
делать. Потом мы уйдём, и люди будут делать это сами. У Земли есть целая
Книга Знаний. Люди пользуются ею немного. Им мешает то, что они не
умеют читать. Книга "написана" на языке, который люди разделили. Теперь
его нужно опять собрать.

имеет ли это отношение к энергии приходящей от Солнца?
От Солнца приходят небольшие изменения к существующим знаниям. Вообще же Солнце для Вас опасно. Скоро оно принесёт вред.
Чтобы люди изменились, им нужно убрать то, чем они разделили мир. А ещё
многие смеются, когда говоришь серьёзно. Это тоже мешает. И нельзя
быстро забывать, потом становится тяжело вспоминать.

почему люди делают все неправильно?
их такими принесли на землю, или они заснули?
Люди спят. Этот сон больной. Раньше люди были другими. Я иногда боюсь людей.
Многие из них злые и неприятные. Они не знают этого, но я вижу. Их
боятся и мои друзья. Но люди не все такие. Когда их приносили сюда, они
были совсем другими. Я их такими видел. Они добрые и хорошие! Поэтому я
очень их люблю!

А чем люди разделили мир?
Они стали слабыми. Слабый ищет сильного, а сильный опять слабого. Те, кто селили людей не
думали, что они начнут воевать за мир, который им просто подарили. Они
считают его своим. Он и так их. Мне мама тоже дарит хорошие игрушки.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 16-02-2014, 01:16 | Сообщение # 25
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Загадки Акианы Крамарик 


 Акиана Крамарик (Akiane Kramarik) – девочка, заставившая пристально следить за
своим развитием и творческими успехами весь мир. О её феномене узнали,
когда ей едва исполнилось 6 лет. Сегодня ей уже 19 и она рисует огромные
реалистичные и сюрреалистичные полотна, каждое из которых уходит на
аукционах за сотни тысяч, а то и миллионы долларов.Она родилась 9 июля
1994 года в штате Иллинойс (США), в семье литовских эмигрантов. Кроме
неё в семье ещё 3 ребёнка. В определённый момент дела семьи пошли из рук
вон плохо: тяжело заболели отец и младший брат Акианы, мать разрывалась
между детьми и нуждой. Вот в это время Акиана впервые и проявила свой
недюжинный талант, потому что решила, что ни она, ни её семья не будут
нуждаться.

«Мой отец был ранен и без работы, маленький братик был болен, а мама обучала
всех четверых детей на дому. И мы были очень бедны. Мне было семь, и я
была упряма»

.

Сегодня Акиана Крамарик – одна из самых спорных и обсуждаемых личностей на
планете. Одни практически обожествляют её, объясняя проявление таланта
могущественными силами Всевышнего и видя в её картинах доказательства
божьего существования. И это не удивительно, ведь Акиана сама
позиционирует себя, как человека, разговаривающего с Богом,
погружающегося в некие видения, где ей раскрывается сущность Вселенной и
духовно-нравственных аспектов жизни.


Именно Бога называет она своим учителем и категорически отказывается от любых
попыток дать ей профессиональные уроки живописи и графики. Две её
наиболее известные картины, созданные в 8-ми и 9-ти летнем возрасте:
«Принц Мира» (The Prince of Peace) и «Прости им, Отче» (Forgive Them,
Father) имеют мистическую историю, которую многие скептики встречают в
штыки, а верующие, напротив, считают истинной.


Суть такова: Акиана Крамарик, будучи 4-х летней девочкой, стала видеть
странные сны. Во сне к ней приходил человек, который называл себя Сыном
Божьим. Он много разговаривал с ней о её предназначении. С этого,
собственно, и началась череда чудес в жизни Акины. Но все последующие
годы она пыталась изобразить того, кто приходил к ней в тех видениях. Но
она понимала, что по памяти у неё не получается изобразить лицо в
точности. Она искала натурщика, но и его не было. Никто не был похож
достаточно для того, чтобы она могла написать лицо Христа.


Тогда она стала молиться. Молилась Акиана несколько дней подряд, и однажды на
пороге возник человек двухметрового роста. Он оказался плотником,
который должен был что-то делать в их доме. Увидев плотника, Акиана
поняла, что это именно тот, кого она ждала. По словам Акианы, человек
некоторое время не хотел позировать, но затем согласился. Так и
появились эти портреты.


Ни имени плотника, ни других его данных Акиана не называет. Сразу
несколько мистических совпадений в её рассказе и удивительное сходство
изображения на портретах с реконструированным в 3D-редакторе лицом
Христа на основе Туринской плащаницы, заставляет людей сходиться в
перепалках в вопросе истинности и веры.


Пока одни восхищаются талантом, другие активно критикуют её творчество, не
находя в нём ничего впечатляющего и достойного внимания, обвиняют в
шарлатанстве саму Акиану и её семью. Говорят, что и рисует она не сама,
что вся эта история – не более, чем проделки секстантских проповедников,
старающихся тем самым привлечь больше паствы.


Кто-то ищет объяснение особенностям её своеобразного и уникального развития и
восприятия мира в психических отклонениях и находит много признаков
аутизма. Акиана отказывалась долгое время общаться с кем-либо кроме
своей семьи, посещать школу и даже брать частные уроки, у неё
действительно своеобразный взгляд, холодный и безжизненный, часто даже
на тех фото, где она вроде бы улыбается.


Но сейчас Акиана постоянно находится под прицелом камер и постоянно
участвует во всевозможных шоу и мероприятиях, где присутствует масса
людей и не заметно, чтобы она испытывала тот страшный стресс, который
характерен для аутичных людей. На своих автопортретах у неё вполне живое
и доброе лицо, а взгляд – проницательный и добродушный.


Но есть в картинах Акианы и множество сюжетов, которые психологи
рассматривают как проявление подсознательного отторжения происходящего в
её жизни, практически крик о помощи: люди запутавшиеся в полупрозрачных
пеленах, агрессивные цвета, таинственные замки с неприступными стенами,
затерянные среди скал с колючими вершинами, образ марионетки…



Можно сколько угодно спорить, но правду мы не знаем и, возможно, не узнаем
никогда. Как бы то ни было, Акиана пишет свои картины с 6-ти лет, они
уходят за миллионы долларов с аукционов, плюс к этому она продаёт тысячи
постеров своих картин, при этом стоимость этих постеров на холсте
колеблется от 1 до 3 тыс. долларов, продаются календари с репродукциями,
сувениры.


Да, дела семьи Крамарик действительно пошли в гору, и теперь они ни в чём
не нуждаются. Но всё же основной своей миссией на Земле Акиана считает
оказание помощи неимущим и больным во всём мире, поэтому львиную долю
своих доходов она отправляет во множественные благотворительные фонды.


Она официально признана самым гениальным ребёнком в мире, талантливым
одновременно в двух направлениях: изобразительное искусство и поэзия.
Да, Акиана пишет стихи, сама научилась играть на фортепиано и уже
сочиняет свою музыку, знает 4 языка. Универсальность и индустрия Акианы
Крамарик набирает обороты и, следовательно, шумиха вокруг её имени не
утихнет.








В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 16-02-2014, 01:17 | Сообщение # 26
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
































Сайт художницы
Источник


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 20-02-2014, 09:04 | Сообщение # 27
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Наталья Котельникова
Новые дети



     Новые дети пришли на планету - разумеется, разные. Сегодня мне захотелось
рассказать о чуде, которое я изредка вижу, когда мамы приводят такого
ребёнка на семинар или «Кресло вознесения», где мне удобно их подробно
рассмотреть. Что я вижу? Огромные сверкающие бриллиантовым светом тела
огромных огненных ангелов, опустившихся в ментальную и астральную сферу.

      Это чистейший свет и незапятнанный опыт ангела/не человека. Таким детям
повезло, если их родители всё-таки вышли на духовный путь и понимают их
проблемы - проблемы ангелов, опустившихся в деготь, закрытых асфальтом.
Им сложно просто общаться даже среди своих сверстников, настолько они не
соответствуют общей среде, в которой надо курить, пить, болеть за
футбол и так далее. Им трудно обрести друзей и работу, их вибрации
настолько высоки, что им, действительно, очень сложно совладать с нашей
реальностью, хотя цель их прихода была - принести в нашу среду свой
свет.

      Их точно можно назвать если не камикадзе, то - жертвами своей недальновидности и неопытности. Но Ангелы пришли... Они
среди нас. И цель их - поднятие сознания и уровня света на планете. Их
никто не посылал, они знали, что будет трудно, и рассчитывали, что «мир
не без добрых людей».

      Не каждый из нас может определить по внешнему виду таких детей: иногда они «спрятались» в своей капсуле и
боятся высунуть нос из неё. Это на физике. А в астральном и ментальном
аспектах они иногда втрое превосходят по величине и по чистоте всех нас.
Есть довольно взрослые и «адекватные» ангелы - те, которые уже имеют
какой-то более ранний опыт на планете.

      Пора заводить Красную Книгу для наших детей. Это самое драгоценное, что возможно на
планете - эти просветлённые святые дети, не опознанные нами, ибо на вид
они иногда просто неадекватные или болезненные. Каждый из нас помнит
свою миссию - работать на планете для её общей пользы в контексте вывода
человечества в следующую мерность и сознание. Мы с вами являемся
катализаторами подъёма сознания среди населения.

      А эти дети - катализаторы подъёма сознания среди нас - тех, кто может их
распознать. Один такой ребёнок сегодня оказал на меня ошеломляющее
впечатление, сейчас он связан со мной через своего ментального/огненного
Ангела.

      Мне хочется поговорить с ним.



      Скажи, как твое имя? Изиэлла - можно так называть?
       (В ответ пронзительная благодарность до слёз.)

      - Как ты оказалась на планете в девочке? Зачем ты пришла так рано? Мы ещё слишком грубы для твоего «Я»...
      - Это была моя желанная цель - сделать всё для тех, кто когда-то меня спас.

       - Как это было?
      - Я погибала среди льдов в галактике, вмерзнув в льдину, и почти остановилась в развитии.

      - Это равнозначно нашей смерти?
      - Я пока не знаю, как это - умирать, но, думаю, что по значению - почти
так же. Отогрели меня ваши руки, руки человека из ментальной иерархии
планеты. В ответ я пришла отдать свой долг Человеку.

      - Это твоя карма или твой героический поступок?
      - Я не знаю, что такое карма и что такое героический поступок, но, думаю,
второе ближе, потому что отдать долг Человеку сродни преодолению моих
привычек и привычного образа жизни, т.е. большой шаг в моем развитии.

      - Ты осознаёшь, что тебе придется приспосабливаться для соответствия нам?
      - Я очень благодарна вам, что вы понимаете меня и мои привычки. Я не
называю их трудностями, а просто привычками мыслить и сопротивляться
среде. Нас учили не ломаться, а противостоять напастям и сопротивляться
искушениям.

      - Ты имеешь достаточный опыт в астральном мире? Сколько раз была в астральном теле?
      - Несколько раз. Это забавно и не очень трудно, потому что в астральном
мире существует несколько миров соответственно вашим вибрациям. Я
общалась с просветлёнными учителями и святыми, пришедшими с Земли. Они
говорили страшные вещи, которые пугали нас.

      - Я понимаю, что только собственный опыт может убедить в чем-то... Сколько детей пришло с тобой?
      - Я не знаю. Мы все разобщены пока для пущего опускания в среду. Но
думаю, что со временем мы найдём друг друга через Ангелов, которые нам
помогают и опекают.



      Что бы ты хотела передать нам, взрослым, которые хотят помочь вам?
      - Не беспокойтесь о нас. Это - наше волевое решение, наш собственный
выбор. Мы никого не виним в наших проблемах. Единственный подвох - что
дети не всегда осознают, отчего у них проблемы, и почему они не такие,
как все. Когда вы мне объяснили (моей девочке), нам стало легче выразить
своё «Я», осознавая свои задачи и непохожесть на большинство детей.
Хорошо бы организовать в интернете Клуб Непохожих Детей, где мы бы могли
переписываться и общаться, обмениваться опытом и поддерживать друг
друга. Нам очень важно найти свой круг общения, свою Семью.

      - Ты осознаешь, что можешь лечить, исцелять своё тело, своё «Я»?
      - Пока еще очень плохо осознаю. Думаю, это придёт со временем.
      Не жалейте нас, так нам будет хуже. Мы должны найти свой способ
приспособиться к общей среде и показать тем, кто идёт за нами, что
именно для этого надо сделать. Мы должны вытащить Человека за собой в
Свет, это наша сверхзадача.

      - Зачем?
      - Это - зов сердца. Показать ангелам, застрявшим в физической реальности, что есть миры, где всем хорошо.



      Для того, чтобы это показать, вам должно быть и здесь хорошо. Но это пока не так.
      - Это надо сделать постепенно, в течение нескольких поколений. У нас есть ещё время.

      - Я радуюсь, что твоя жизнь налаживается. Будь счастлива и спасибо за общение!
      Я всегда рада поговорить с вами. И я благодарна вам!

04.11.13.


      Авторское право защищено. 
По материалам ЖУРНАЛА «МИРОВОЙ ЧЕННЕЛИНГ: Духовные сообщения»


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 04-05-2014, 09:19 | Сообщение # 28
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Дети кристаллы.


Девочка индиго.

1 мая 2014 года.

Опубликовано Марам (Мария Галицкая).

http://absolutera.org/articles

Дети кристаллы – служители света, пришедшие на смену Индиго. Дети Кристаллы изменят мир!

Сейчас довольно много внимания уделяется так называемым детям Индиго, о них
снимают передачи и фильмы, многие родители называют так своих детей. Но
дело в том, что уже как 16 лет на свет появляются другие малыши – дети
Кристаллы! Вам наверняка известно, что термин Индиго образовался из-за
необычного цвета ауры малышей – цвета индиго. Дети Кристаллы имеют
многоцветную ауру пастельных, мягких цветов, которые переливаются и
искрятся подобно кварцевому кристаллу. Давайте разберемся кто же они –
кристальные дети.

После признания факта существования необычных детей психологи стали активно изучать особенности индиго. Как оказалось
уже с рождения дети демонстрируют определенные черты характера. Так,
даже с новорожденным ребенком индиго не получиться разговаривать свысока
и тем более приказывать ему. Такому ребенку надо все объяснять, иначе
он вас просто не будет слушаться. Когда ребенок подрастает, то его
просто невозможно удержать на месте – ему абсолютно все интересно и его
сложно чем-то увлечь дольше нескольких минут.

А как только такой малыш подрастает, он начинает общаться со взрослыми абсолютно на равных и
на их языке. Он сам будет много рассказывать о себе, своих потребностях
и желаниях, а также наверняка просветит своих родителей по многим
вопросам. Дети индиго от природы очень одарены. Они могут отлично петь,
рисовать, сочинять и рассказывать стихи.

Конечно, главный вопрос, который до недавнего времени интересовал многих: в чем заключается
миссия детей индиго, для чего они ломали стереотипы и строили новое? Как
оказалось, они рождены, чтобы дать миру новое поколение детей –
детей-кристаллов.

Ученым и эзотериками удалось обнаружить абсолютно новый феномен: у простых людей и людей индиго рождаются дети,
которые обладают аурой в форме кристалла. Впервые такую особенность
удалось обнаружить после 2000-го года. И постепенно таких детей
становится все больше. Кстати, до этого у всех рожденных детей аура
имела круглую форму.

Стоит отметить, что дети-кристаллы еще сильней отличаются от нормальных детей, чем дети индиго. Как правило, у
них наблюдается более позднее развитие речи: они начинают активно
говорить только ближе к трем годам. Психологи очень просто объясняют
данное явление: этим детям и так все понятно, и они не нуждаются в
объяснениях родителей. Также отмечается, что между матерью и
ребенком-кристаллом ощущается особая телепатическая связь. В дальнейшем
их телепатические способности развиваются, чем также объясняется их
длительное молчание – они просто думают, что взрослые, как и они сами,
читают мысли.

Дети кристаллы абсолютно независимы, их практически не интересуют игры обычных детей, поэтому в детском саду и школе их
могут ожидать проблемы с общением, если же, конечно, остальные дети
также не будут «кристаллами». Детей-кристаллов невозможно обмануть, они
чувствуют человека насквозь. Если они почувствуют неискренность, то они
замкнутся в себе и прекратят общение.

Очень часто при общении с такими детьми они на вопрос: «Для чего ты родился?», отвечают: «Чтобы на
земле стало больше добра, чем зла».

Согласно наблюдениям, дети-кристаллы крайне нуждаются в общении с живой природой, они с самого
раннего детства способны сопереживать страданиям не только людей, но и
животных и растений. У них даже может возникнуть аллергия на
синтетические материалы, поэтому они сами для себя выбирают материал
одежды и цвет, при этом предпочтение отдается натуральным тканям и
естественным тонам.

На первый взгляд может показаться, что они немного заторможены и стремятся к уединению, однако на самом деле
общество само ищет их общения. Так, взгляд ребенка-кристалла проникает в
душу, а когда он говорит, то все с удовольствием будут их слушать. В
том случае, если обстановка доброжелательная, то такой ребенок способен
принести гармонию в пространство вокруг себя, он умиротворяет и даже
излечивает людей, находящихся рядом. Такими простыми и мягкими методами
дети-кристаллы убеждают взрослых вести свое существование в любви и
согласии. Кроме того, ребенок-кристалл выстраивает глубокие и длительные
отношения с теми людьми, которые дают ему искреннюю дружбу и любовь.

Главным отличием детей-кристаллов от детей индиго заключается в том, что индиго
по своей природе воинственны, они призваны разрушать стереотипы. А
кристаллы же действуют абсолютно невозмутимо, они уверенны в себе и
спокойны. Индиго уже выполнили свою главную задачу – они разрушили
стереотипы, продемонстрировали обществу нелепость устоявшихся традиций. А
детей-кристаллов называют уже мессией, так как они действуют любовью и
нежностью. Многие из них способны даже исцелять. Так, в детских садиках
такие малыши легко определяли, кому из детей плохо, а потом кристаллам
достаточно было просто посидеть рядом и «больной» малыш уже начинал
счастливо улыбаться.

Психологи и биоэнергетики советуют родителям, которые обнаружили в своем ребенке черты, свойственные
кристаллам, ни в коем случае не пугать и расстраиваться. Наоборот, у
таких родителей появляется уникальная возможность открыть для себя новый
мир, прикоснуться к тайнам Вселенной, для этого надо только не мешать
ребенку творить и всячески ему помогать. В частности, рекомендуется
придерживаться следующих советов:

- не принуждать ребенка выполнять какое-либо действие, если он этого не хочет. В данном случае
необходимо ему привести разумные доводы в пользу своего пожелания или
просьбы, тогда, вероятнее всего, ребенок сам с удовольствием возьмется
все выполнять. Из данного пункта следует и другой...

- с ребенком-кристаллом надо общаться на равных, иначе вы не достигнете с ним взаимопонимания;

- следует поддерживать тесный контакт, т.е. обеспечить «кристалла» не
только физической защитой, но и эмоциональной. Его рекомендуется дольше
держать на руках, также полезен и просто необходим совместный сон. Везде
берите с собой ребенка и все объясняете ему;

- развиваться вместе с малышом;

- позволить ребенку быть самим собой и любить его таким, какой он есть;

- никогда не обманывайте ребенка, он это может воспринять как предательство.

Кроме того, одним из лучших подарков для такого ребенка станет кристалл. Это
может быть драгоценный или полудрагоценный камень, или солевой кристалл.
Ребенок-кристалл обязательно найдет ему применение.

В отличие от детей-индиго они пришли на Землю не обнаруживать недостатки общества и
людей, и все это «взрывать». Они пришли к нам созидать, помогать
возвышаться над собой, над своими личными несовершенствами. Они наши
проводники в более высокие измерения, потому что они именно оттуда.
Кристальные дети уже обладают безусловными знаниями о том, что наша
Вселенная изобильна. Еще находясь там, они выбирают своих родителей,
особенно женщину — мать с учетом того, что эта пара имеет потенциал для
совершенствования, для создания условий для перехода в новую эпоху.
Представьте что в вашу семью приходит жить Николай Чудотворец или Матерь
Божья. Представляете какой духовный уровень развития, с каким трепетом и
уважением вы будете к ним относиться? При этом вы не будете испытывать
дискомфорта, если вы внутри создаете им условия для развития.

В заключение следует отметить, что и у «индиго», и у «кристаллов»
существует глобальная планетарная миссия. Так, индиго разрушают, а
кристаллы призваны привести человечество к новой эпохе развития, поднять
людей на более гармоничную и чистую высоту.

Качества присущие детям Кристаллам:

- Глубокий взгляд в широко распахнутых выразительных глазах

- Невероятное обаяние и притягательность. К детям Кристаллам тянутся как
люди, так и животные. Они завораживают своей чистотой, им присущ
невероятный магнетизм.

- Любовь и нежность. Дети буквально светятся любовью, они очень восприимчивы к ней. Они только своим
присутствием способны исцелять и вселять в сердца благодать.

- Музыкальность. Зачастую дети кристаллы очень музыкальны, порой они начинают петь гораздо раньше, чем говорить.

- Часто такие детки получают диагноз «аутизм» и «задержка речевого
развития». Родители беспокоятся: «Как научить ребенка говорить?».
Действительно, такие кристальные малыши пользуются языком жестов и
телепатии, поэтому говорить начинают позже. Ребенок Кристалл способен
читать мысли. Часто такие детки начинают общаться со своей мамой,
задолго до своего зачатия или во время беременности. Такие дети выбирают
«подготовленных» родителей.

- Умение прощать, доброта и невозмутимое спокойствие.

- Благожелательность и чуткость.

- Невероятная связь с природой, растениями и животными. Такие детки
больше всего любят гулять на природе, они могут часами рассматривать
цветы, букашек, птиц. Животные очень любят играть с такими малышами
притом, что делают все, что бы не навредить малышу. Детей Кристаллов
очень привлекает луна. Они всегда замечают ее и могут долго любоваться
ее волшебным свечением.

- Целительские способности. Дети Кристаллы вмещают в себе столько любви, что одно их присутствие
оказывает целительное воздействие на окружающих. Они чувствуют чужую
боль, некоторые детки действительно способны лечить своим
прикосновением. Бывает, они чувствуют, что, например, у мамы болит
голова, и становятся самостоятельными, играют тихонечко, пока маме не
станет лучше.

- Повышенный интерес к драгоценным камням и кристаллам.

- Духовное развитие ребенка. Маленькие дети Кристаллы способны рассуждать
на глубокие духовные темы. Также могут рассказывать о своих прошлых
жизнях, об ангелах и духах.

- Предпочитают более здоровую пищу, часто придерживаются вегетарианского питания, любят свежевыжатые соки.

Дети Кристаллы очень артистичны, подходят творчески к любому делу.

У них хорошо развито чувство равновесия, они любят высоту, с раннего детства удивляют своими «акробатическими» способностями.

Дети Кристаллы способны изменить нашу жизнь, наполнив ее любовью, гармонией и
целостностью! Давайте поможем им осуществить их миссию.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 30-08-2014, 19:04 | Сообщение # 29
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Дети, которые светятся изнутри…



27 августа 2014 года.

Автор Rachel Macy Stafford.

Перевод Левченко Анны.

Дети, которые светятся изнутри.

http://5dreal.com/

“Какое твое любимое насекомое?” – спросила меня семилетняя дочь, когда мы отправились на вечернюю прогулку в первый день ее весенних каникул. “Ты не можешь выбрать бабочку. Каждый выбирает бабочку”, — быстро добавила она, прежде чем я успела ответить.

“Хм, — подумала я вслух. “Ну, тогда, наверно, божья коровка,” — наконец, ответила я.
“А у меня светлячок. Я люблю светлячков”, — сказала она задумчиво.

Мы шли и шли. Разговаривая. Наслаждаясь редким удовольствием остаться наедине — только я и моя младшая дочь.

И вдруг:
“А я нормальная? Я имею в виду, со мной все в порядке? — спросила она, глядя себе под ноги. “Иногда я чувствую себя… непохожей на других.”

Я сразу же остановилась. Не спрашивая о том, что она имела в виду, я это знала; просто знала.

Я наклонилась и заговорила, доставая болезненные воспоминания, спрятанные со второго класса. “Когда я была в твоем возрасте. Я тоже чувствовала себя слишком непохожей на других. Я была застенчивой и чувствовала себя неуютно.
И один мальчик говорил очень безжалостные вещи обо мне. Он говорил, что я не вписываюсь, не принадлежу к ним. Его слова ранили меня долгое, долгое время”, — призналась я.

Она посмотрела на меня с грустью, ее предыдущие слова эхом отозвались в моей голове. “Каждый выбирает бабочек…”

Я положила руки на ее крепкие маленькие плечики, как если бы каким-то образом это помогло ей почувствовать мои слова физически. “Я хочу тебе кое-что сказать. Ты всегда можешь поговорить со мной, когда тебе неуютно, и ты чувствуешь себя непохожей на других.
Я никогда не буду смеяться. Я никогда не буду судить тебя или говорить, что в этом нет большой проблемы. Я никогда не отмахнусь от твоих чувств, потому что я понимаю. Я помню, как это больно. И иногда просто нужно, чтобы кто-нибудь понял эту боль”.

“Я люблю светлячков”, — сказала она минуту назад, и я поняла, что это то, на что она может опереться.

“Ты сказала, что любишь светлячков, — напомнила я ей. “И, я думаю, что ты очень похожа на светлячка. Знаешь почему?” — спросила я.

Беспокойство промелькнуло на ее лице. И она посмотрела на меня с надеждой. “Почему, мама?”

“Потому что ты светишься изнутри, — сказала я, касаясь пальцами ее сердца. “Не все видят это, но я вижу. Я это вижу. И моя задача — защитить этот свет.
Поэтому, когда люди говорят что-то, что подавляет его, я хочу, чтобы ты рассказала мне. Я буду защищать твой свет, слушая и любя тебя, мой храбрый, мужественный и уникальный маленький Светлячок.”

Моя дочь шагнула вперед и обняла меня за шею. Она по-прежнему ни слова не сказала, ни одного слова. Может быть, потому, что она была на грани слез.
Может быть, потому, что безмолвная поддержка — это все, что ей нужно было в тот момент. Я не знала. Но в чем я могла быть уверена, так это в том, что на этом история не закончилась.

Пролетели недели, и я не могла перестать думать о нашем разговоре. Конец учебного года может быть трудным для детей, особенно светлячков — тех, кто светится внутри.
Это время — время для наград, банкетов, признания и аплодисментов. Бабочки будут замечены. Столь блестящие. Такие радужные. Их таланты так очевидны. Но, давайте не забывать и о светлячках. Их Триумф тих и не примечателен. И их дары могут остаться и вовсе незамеченными.

Светлячок может сохранить место в автобусе, чтобы кому-то не нужно было идти к пугающему заднем ряду.

Светлячок может быть автором песен, который сочиняет музыку во время ночных сновидений и напевает ее днем.

Светлячок может быть художником, который создает картины, которые соединяют вас с вашей душой.

Светлячок может копить годами деньги, и просто ждать, когда его сердце скажет ему: “Вот тот, кто нуждается в твоей помощи.”

Светлячок может вместо сна что-то вычислять под одеялом, потому что он родился математиком.

Светлячком может быть IT-ребенком из школы, кто ищет шанса помочь учителям в их бедах с компьютером.

Светлячок может затеряться в облаке муки, наслаждаясь кулинарным искусством.

Светлячок может быть всадником, который обретет мир в компании животных и природы.

Светлячок может проглотить 357-страничную книгу в один присест.

Светлячок может иметь одинокий взгляд, ищущий кого-то, кто заметит, если он станет невидимым.

Светлячок может заступиться за потерянных, отверженных, одиноких.

Светлячок может сам быть потерянным, отверженным, одиноким … ища кого-то, кто обратит внимание на его свет среди яркого трепетания крыльев бабочек.

Может быть, вы знаете Светлячка.
Может быть, вы любите Светлячка.
Если это так, пожалуйста, не ждите. Не ждите кого-то, кто вручит ему премию или подарит ей сертификат, чтобы сделать их таланты и дары “официальными”. Этот день может никогда не прийти. Так скажите им это сейчас.

К примеру, вот так:

Я вижу твой свет.

Я вижу его, когда ты берешь свою гитару.
Я вижу его, когда ты делаешь мазки желтого, зеленого и золотого цвета.
Я вижу его, когда ты поешь с закрытыми глазами.
Я вижу его, когда ты смеешься.
Я вижу его, когда ты стоишь у кромки воды, мечтая о своем будущем.

Я вижу твой свет, мой храбрый и мужественный, светлячок.
Ты светишься изнутри.
И независимо от того, видит ли это кто-либо еще или нет — ты знаешь, что он здесь, и знаю, что он здесь.

Так что продолжай светить.
Продолжай напевать.
Продолжай творить.
Продолжать мечтать.
Продолжай складывать, вычитать и умножать.

Сохраняй свою чуткость.
Сохраняй свою магию.

И просто жди. Однажды и мир увидит то, что вижу я. И твой свет будет так красив, он будет таким прекрасным и ярким, что мир будет останавливаться и удивляться, откуда исходит этот свет.

И ты, и я будем знать, что этот свет…он был там все время.

Потому что ты Светлячок.
Ты светишься изнутри.

А я здесь, чтобы защищать этот свет, мой храбрый и мужественный светлячок.


В моей реальности все возможно!!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:29 | Сообщение # 30
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго
  • Фантастическая литература изобилует произведениями, в которых описывается будущее человечества. Попытки спрогнозировать перспективы его развития не оставляют и ученые практически всех научных направлений. А между тем многие убеждены, что человечество уже изменяется, порождая новых людей, имя которым «дети индиго». Мир Советов тоже решил обратиться к этой актуальной для нынешней жизни теме.
    Происхождение термина                                                                                                                                                                                                                 
  • Само определение «дети индиго» появилось в нашем лексиконе благодаря американке Нэнси Энн Тэпп. Эта известная психолог, обладающая даром ясновидения, в 1982 году выпустила книгу «Как разобраться в жизни с помощью цвета».
    
  •   Будучи синестетиком и ясновидящей, Нэнси могла видеть ауру человека в виде легкого марева определенного цвета вокруг головы или фигуры человека.
    
  •  И в своей книге она утверждала, что с конца 70-х годов в мире стало больше детей, рожденных с аурой цвета индиго – глубокого сине-фиолетового цвета. В эзотерике такой цвет называется цветом разума. В дальнейшем количество детей с аурой такого цвета не пошло на убыль, а, напротив, увеличилось в разы, и, по современным данным автора, сейчас процент таких детей достигает 97.
    
  •  Окончательно же термин «дети индиго» намертво закрепился в сознании людей после выхода в свет книги Ли Кэрролла и Джен Таубер «Дети Индиго: новые дети пришли».
    
  •  В своей книге авторы касаются особенностей поведения детей индиго, гипотез их появления и предпринимают попытки понять их предназначение, описывая при этом реальные истории детей с аурой такого цвета. Именно после выхода этой книги в 1999 году в мире начинается настоящий бум по поводу необычных детишек.
    
  • Надо отметить, что уже в 80-х годах, после книги Нэнси Тэпп, интерес к чадам с аурой цвета фиалок и набором необъяснимых качеств начал проявляться повсеместно. Но до выхода в свет творения Кэрролла и Таубер время еще оставалось, терминология еще не прижилась полностью и подобных детей называли по-разному. В России их именовали «детьми света», в Британии – «детьми миллениума», а во Франции – вообще «тефлоновыми детьми», подразумевая, что к таким детишкам современные понятия и требования не прилипают. Но сейчас все это отходит в прошлое, определение «дети индиго» прижилось во всем мире.
    Особенности детей индиго                                                                                                                                                                                                              
  •  Но что же необычного, помимо цвета ауры, в этих детях, из-за чего столь пристальное внимание? Феномен детей индиго заключается в том, что буквально с рождения, и это не фигура речи, они наделены необычайными способностями и талантами. Это неординарные дети, зачастую наделенные сверхъестественными, паранормальными способностями.
  •  Одним из ярких представителей первых детей индиго в России может служить знаменитая Ника Турбина, которая в 4 года писала философские стихи, в девять лет выпустила свой первый сборник и стала обладательницей престижнейшей премии «Золотой лев».
  •  У всех у них ярчайшая интуиция, остро выраженное чувство собственного достоинства, они не приемлют никаких форм давления и отвергают стереотипы. Для них не существует общепринятых норм поведения и объяснения «так надо, так принято» для детей индиго – пустой звук.
    
  •  При попытке авторитарного воздействия такие дети попросту замыкаются в себе, как бы блокируя слуховой или зрительный канал восприятия, либо трансформируют свою неудовлетворенность в агрессию, что тоже, увы, случается.
    




Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Понедельник, 20-10-2014, 18:30
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:31 | Сообщение # 31
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Мальчик с планеты Марс.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
  •  В России живет мальчик, ему 15 лет, зовут его Борис Киприянович. Он утверждает, что в своей прошлой жизни жил на Марсе. С раннего возраста он говорит о марсианской цивилизации, о городах-мегалитах и космических кораблях марсиан, о полетах на другие планеты и о земной стране Лемурии. Он утверждает, что однажды летал с Марса на этот огромный континент, который сейчас лежит на дне океана. 
    У мальчика исключительный интеллект с самого раннего возраста, иногда он сидит в позе лотоса. С двух лет он удивлял своих родителей подробностями о жизни на Марсе, о планетарных системах, других цивилизациях и пространстве. Он мог перечислить названия всех планет Солнечной системы и даже их спутники. 

    Слухи о юном астрономе быстро распространились по городу. Мальчик стал местной знаменитостью - люди интересовались ребенком, все хотел понять, откуда он мог знать так много вещей. Борис всем был готов рассказывать о внеземных цивилизациях, о существовании древней расы людей, которые были ростом в три метра, будущем климате и земных глобальных изменениях. Все слушали маленького мальчика с большим интересом, но, конечно же, многие считали эти истории выдуманными. 

    Борис говорит, что на планете Марс есть жизнь, но планета пережила крупнейшую катастрофу и потеряла свою атмосферу, и теперь ее немногочисленные обитатели живут в подземных городах. 

    В то время он часто летал на Землю с исследовательскими целяхми Он был пилотом космического корабля. Это было в дни цивилизации Лемурии, и у него был там друг, который умер на его глазах. Мальчик описал страшные катастрофы, которые случились на Земле в то время, и весь континент Лемурии ушел под воду. Огромный камень упал на сооружение, в котором находился его друг, и Борис не смог его спасти. Борис говорит, что они теперь должны встретиться на Земле. 

    Когда его мать принесла книгу под названием «От кого мы произошли» Эрнеста Мулдашева, мальчик был очень взволнован. Он долго просматривал эскизы лемурийцев, фотографии тибетской пагоды, и потом рассказывал своим родителям о лемурийцах и их культуре в течение нескольких часов подряд. Сын рассказал, что лемурийцы жили 70000 лет назад, они были ростом в девять метров. «Боря, как ты можешь всё это помнить?» - спросила мама. «Да, я помню, и никто мне это не рассказал, я сам это видел», - ответил Борис. 

    Позже он начал ссылаться на другую книгу Мулдашева «В поисках Города Богов». Книга посвящена, в основном, древним гробницам и пирамидам. Борис твердо заявил, что люди найдут знания в одной из пирамид (не в пирамиде Хеопса). «Когда Сфинкс откроется - жизнь изменится», - сказал он и добавил, что Великий Сфинкс имеет механизм открытия где-то за ухом (но он не помнит, где именно). Мальчик также говорил с большой страстью и энтузиазмом о цивилизации майя. По его словам, мы очень мало знаем об этой великой цивилизации и ее народе. 

    Борис утверждал, что между 2012 и 2013 годами на Земле произойдет огромная катастрофа. Вот почему сейчас рождается так много талантливых детей с особыми способностями, чтобы помочь людям. 

    Когда его спросили, боится ли он смерти, мальчик ответил, что не боится, потому что жизнь вечна. На Марсе после ядерной войны все сгорело. Те, кто выжил, построили новые дома и придумали новое оружие. Там тоже была смена материков, хотя континент был небольшим. 

    Марсиане дышат углекислым газом. Когда вы находитесь в этом теле, вы должны дышать кислородом. Впрочем, марсианам не нравится воздух Земли, так как он вызывает старение. Марсиане все относительно молодые, на вид около 30-35 лет. Число таких «марсианских» детей, рожденных на Земле, будет увеличиваться. 

    Как-то мальчик рассказал о судьбе очень древней планеты по имени Прозерпина. Она была поражена лучом и разбилась на куски. Её жители телепортировались в пятое измерение (параллельный мир), и вместе с людьми с Марса наблюдали гибель планеты. И Земля, будучи разумным существом, начала принимать детей Прозерпины для «перевоспитания». Вот почему эти люди здесь чувствовали себя «чужими» и говорили, что они с другой планеты. 

    Борис рассказывает о будущем человечества. Он говорит, что, например, знания будут распределены в зависимости от качества и уровня сознания. Новые знания никогда не попадут к тем, кто не хочет меняться к лучшему. 

    Когда он был младше, он мог предсказать некоторые события, которые должны случиться в будущем, он также подходил к людям на улице и советовал им перестать принимать наркотики, или бросить пить, или прекратить внебрачные связи. Это действительно шокировало людей, так как правда об их тайных делах была раскрыта. Когда он вырос немного, его одноклассники начали избивать его за то, что он был «другим», и поэтому Борис перестал пророчествовать, чтобы соответствовать своей среде. Он говорит, что у него мало друзей. 

    Когда его спросили, почему люди болеют, Борис ответил: «Потому что они живут неправильно, и они несчастны, потому что должны ждать свои «космические половины», а не создавать помехи чужим судьбам, не ломать и не разрушать природную целостность. И тогда прекратятся страдания людей. Вы должны жить с добротой. Когда вас бьют, подойдите и обнимите этого человека. Когда другие обижают вас, не ждите извинений, станьте на колени и просите прощения у разгневанного человека. Если вас унижают и оскорбляют, благодарите их с улыбкой. Знаете ли вы, почему лемурийцы погибли? В этом есть и моя вина также. Они не хотели духовно развиваться, они отклонились от пути, и этим уничтожили единство планеты».
    Автор: Борис Киприянович
    Источник: sokrytoe.net





Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:31 | Сообщение # 32
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго знают прошлое Земли. 
  • Люди с паранормальными способностями: посланцы погибших цивилизаций? В последнее время на Земле все чаще стали рождаться дети с необыкновенными способностями. Мир называет этих малышей по-разному. Во Франции их именуют «тефлоновыми детьми», потому что они не вписываются в общепринятые стереотипы поведения. В Америке они – «дети-индиго» и «дети света».
 

Многие ученые считают, что появление таких детей свидетельствует о том, что грядет духовное преображение человечества, у которого начинает формироваться новый менталитет. Дело уже дошло до того, что 30 января в США объявлено Всемирным днем индиго… Кто же эти необыкновенные дети? Ответ оказался неожиданно прост: в Америке усмотрели повод для праздника в многочисленных проблемах тех детей, которых у нас традиционно относят к категории «трудных»… 

Загадка «сфинкса за ухом» 

Десятилетний Борис живет в городке Жирновске на Волгоградчине. Уже с 4 лет он начал «посещать» известную в тех местах аномальную зону Медведецкой гряды – Синюю гору. Причем дорогу туда ему никто не показывал, просто однажды малыш исчез из детского сада и был обнаружен милицией в аномальном месте. Потом то же самое случилось еще несколько раз подряд. Как он попадал на Синюю гору, мальчик не может объяснить до сих пор. 

Родители Бориса, довольно образованные, не верящие ни в какую чертовщину люди, очень обеспокоены феноменальными способностями своего сына и тем, как воспринимают его окружающие. Они говорят, что были бы просто счастливы, если бы их ребенок ничем не отличался от остальных. 

Его мама, по специальности врач, была очень удивлена тем, что уже на 15-й день после рождения ее сын стал держать головку. Первое слово он произнес в 4 месяца, а в полгода, увидев на стене гвоздь, четко произнес: «Дайте гвоздик!» В полтора года без малейшего затруднения прочитывал заголовки газет, в два стал удивительно красиво рисовать красками. Когда Борис пошел в детский сад, воспитатели были поражены его сообразительностью, способностями к языкам и уникальной памятью. 

Родители не раз замечали, что знания и умения сынишка приобретает вовсе не от взрослых и не из окружающего мира, а через какие-то неведомые каналы, как бы считывая из них информацию. Мать Бориса рассказывает: «Он выдает такие подробности о Марсе, планетарных системах и других цивилизациях, что у нас с мужем глаза на лоб лезут... Космос – его излюбленная тема с двухлетнего возраста. Однажды он заявил, что когда-то жил на Марсе, что вопреки выводам ученых эта планета обитаема, но, пережив крупнейшую в своей истории катастрофу, просто потеряла атмосферу, а ее оставшиеся в живых жители спрятались в подземных городах. Когда Боренька был марсианином, он часто летал на Землю в составе научно-исследовательских экспедиций. Даже управлял космическим кораблем! Но… было это очень давно – во времена существования проматерика Лемурии, то есть – примерно 70 тысяч лет назад. О гибели лемуриев он рассказывает так, словно она произошла на его глазах. Говорит, что их цивилизация погибла из-за того, что прекратила духовное самосовершенствование. В общем, мы не знаем, что и думать обо всем этом…» 

Однажды мама принесла Борису книгу Эрнста Мулдашева «От кого мы произошли». Он долго изучал тексты, рассматривал изображения лемуриев, фотографии пагод Тибета, а потом возмутился: «Какая чушь тут написана! Все было совсем не так…» И свыше двух часов без остановки очень увлекательно рассказывал родителям о лемурийцах и их культуре. При этом заявил, что самые подлинные сведения о том, откуда взялся на земле род человеческий, будут найдены под некой пирамидой, похожей на пирамиду Хеопса, которую еще не обнаружили. Свое повествование он закончил так: «Жизнь на Земле изменится только тогда, когда человечество найдет сфинкса, который находится «за ухом». Что это означает, я не помню…» 

При этом с учебой у Бориса сплошные сложности. Сначала его зачислили сразу в 3-й класс, но затем попытались вовсе избавиться от малыша. Да и какой учительнице понравится, что ее постоянно прерывают, утверждая, что она неправильно объясняет уроки... Сейчас с мальчиком занимается на дому специально нанятый педагог, долгое время преподававший в школе для одаренных детей академика Щетинина. 

Сам Борис считает, что он явился на Землю для того, чтобы способствовать распространению новых знаний, благодаря которым плохих людей на планете станет меньше. 

Радужные малыши 

Термин «индиго» по отношению к одаренным детям ввела Нэнси Анн Тейп – известный американский психолог. Будучи экстрасенсом, она стала выделять в особую группу детей, в ауре которых доминировал индиго – специфический синий цвет. Это цвет так называемого третьего глаза – энергетического сгустка, который, по мнению парапсихологов, сконцентрирован в центре лба и отвечает за интуицию и аномальные способности. В общем-то, все мы на подсознательном уровне порой считываем кое-какую информацию с аур окружающих нас людей. Так, например, объясняется симпатия или антипатия при первом знакомстве. Но обычные люди этим и ограничиваются, а дети-индиго существуют на паранормальном уровне сознания постоянно. Поэтому они способны считывать знания и умения с различных энергопотоков и общаются с представителями иных миров. А недавно зарубежные исследователи-медики столкнулись с поразительным фактом: у многих из таких малышей изменен код ДНК… 

Казалось бы, необыкновенные способности должны обеспечивать детям-индиго явное преимущество среди сверстников! Однако в их силе – их слабость. Проблема заключается в том, что они живут в мире, который базируется на материалистическом мышлении. И, как правило, сразу же сталкиваются с непониманием, а то и агрессией со стороны окружающих, большинство из которых видят жизнь иначе. Неприязнь к ребятишкам «не от мира сего», как правило, выражается в очень грубых формах, это настоящий удар по психике. Ведь когда эзотерические знания преподносит авторитетный целитель в контексте научных объяснений, его воспринимают как человека со сверхспособностями, но та же самая информация, произнесенная устами ребенка, принимается чаще всего негативно. Хорошо, если родители такого малыша обладают вниманием и тактом и хотя бы что-то слышали о тонких мирах. А если нет? Вот тут-то и разыгрывается настоящая трагедия: ребенка начинают высмеивать, наказывать, переубеждать, а то и ставить неутешительные диагнозы. Дети-индиго реагируют на это депрессиями, а иногда и агрессией, поскольку, обладая необычными способностями, врожденными знаниями о медитации, свойствах трав и камней, знают, как и для чего их можно использовать. 

Вспышка 

О детях-индиго написана масса научных докладов, однако к единому мнению об этом феномене ученые так и не пришли. 

– Неважно, какого цвета у них аура, – говорит кандидат психологических наук Галина Таратынова. – Всех их объединяет постоянное состояние озарения. Нескольких таких детишек я тестировала совместно с учеными Института высшей нервной деятельности РАН. Проверив их при помощи электроэнцефалографа, мы получили фактически симметричные карты развития двух мозговых полушарий. То есть у них эмоции и логика работают синхронно! А ведь именно это создает идеальные условия для творчества. Получается, что у детей-индиго врожденная предрасположенность к творческой деятельности. Только ей нужно дать возможность раскрыться. 

Конечно, многое из того, что отметила Таратынова, можно отнести к свойствам обычного таланта. Ну что странного в том, что мальчик или девочка четко излагают суть вещей или, к примеру, хорошо рисуют фантастические картины? Однако и здесь все непросто! 

К Саше Агапову ученые стали присматриваться, когда ему едва исполнилось 12 лет. 

– Проснулся я однажды и почувствовал тягу к рисованию масляными красками, – рассказывает сегодня 19-летний Александр. – Нарисовал земной шар, расколотый на две половинки, и больше с кисточкой не расставался. 

Его картины «Секреты мироздания», «Изыди», «Посланник завтрашнего дня» и многие другие сегодня экспонируются во многих странах мира. Вполне обычный с виду юноша, Саша с удовольствием рассказывает о своих предыдущих жизнях: «Я могу мысленно летать куда угодно. Обычно – в Древний Египет. Один раз оказался прямо возле фараона. Перед ним стоял какой-то подданный. Вдруг – вспышка… После нее я стал смотреть на фараона глазами этого человека. Потом меня отвели в темницу и долго не давали есть. Когда наконец дали миску с какой-то кашей, я ел ее руками… Помню также, как жрец выжигал на моем плече клеймо раба». 

Помимо этого Александр лечит всех своих родственников, готовя для них чай от высокого давления и различные мази, рецепты которых придумывает сам. «Состав приходит мне в голову сразу, как только кто-то обращается за помощью, – говорит он. – Когда сталкиваюсь с новым заболеванием, просто иду на кухню, беру разные ингредиенты и смешиваю их в кашицу. Потом разбавляю водой... Однажды очень разозлился на одного знакомого. Посмотрел в этот момент на его фотографию, а на следующий день того сбила машина… Слава Богу, не насмерть. С тех пор стараюсь никаких лекарств не готовить в плохом настроении: вдруг получится отрава». 

Детей-индиго нередко пытаются «исправить», пичкают уколами, транквилизаторами, в результате чего они теряют контакт со своим истинным «я». А ведь сегодня их способности актуальны, как никогда, потому что Земля как планета во многих аспектах доведена до кризиса, за которым встает вопрос о выживании человечества как такового. И именно дети-индиго демонстрируют основной массе людей, каков истинный путь и потенциал человека. 

Автор: Обзор средств массовой информации.
Источник: sokrytoe.net


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:32 | Сообщение # 33
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго. Дар или наказание?

  • Во Франции таких детей называют «тефлоновыми», на Британских островах – «детьми тысячелетия», в России они – «дети света». Но чаще всего их называют «дети индиго».


Какие они?

По словам доктора психологии Дорин Верче (США), их легко отличить от сверстников. Это дети, обладающие творческой натурой, высоким интеллектом, решительным и настойчивым характером. Они часто видят более рациональный способ сделать что-то, однако окружающие воспринимают это как нарушение правил. Прежние приемы воспитания на таких детей не действуют – они совершенно не реагируют на строгие воспитательные меры, наказания, угрозы или унижение.

Дети индиго имеют систему взглядов, которую невозможно изменить влиянием извне. Попытка хоть как-то воздействовать на взгляды такого ребенка приводит либо к агрессии, либо к замыканию в себе. В отличие от обычных детей, у них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки, признают свободу выбора. При этом они способны принимать верные решения, полагаясь лишь на интуицию.

Помимо этого дети индиго:

– часто испытывают привязанность к растениям или животным, они просто влюблены в природу;

– в высшей степени обладают способностью к сопереживанию;

– остро нуждаются в безусловной любви близких, требуют к себе много внимания, ищут настоящей, крепкой и искренней дружбы;

– альтруистичны, горят желанием помочь миру в каком-то великом деле;

– производят впечатление необщительных, если не находятся в компании себе подобных;

– склонны к вредным привычкам;

– ощущают себя старше своих лет (как будто ему не 13, а уже 43);

– отличаются высокой самооценкой, очень самоуверенны, независимы и горды, даже в унизительных ситуациях;

– в подростковом возрасте подвержены депрессивным состояниям, вплоть до самоубийства;

– способны на жестокие поступки, если натыкаются на непреодолимую стену непонимания и равнодушия;

– глубоко духовны, хотя и не принимают религиозные догмы;

– терпеть не могут, когда их заставляют делать что-то просто потому, что «так надо» или «все так делают».

«Иным» – особые условия

Во многих развитых странах мира детьми индиго занимаются на государственном уровне. И это не напрасная трата времени и сил. Возможно, как раз именно это «иное» поколение в будущем спасет нашу цивилизацию от нарастающего кризиса.

Откуда они к нам приходят? Какой бы ни была аура наших чад, они действительно совсем не такие, как мы. На наших глазах появляются ростки будущего, для которых необходимо создать плодородную почву. Раньше потомство неукоснительно следовало по стопам родителей: сын ремесленника становился ремесленником, сын крестьянина – крестьянином, а сын юриста – юристом. Однако дети нового времени мало чем похожи на своих предков.

Человечество движется вперед, и каждое последующее поколение оказывается более развитым, оно обладает бoльшими желаниями и стремлениями, бoльшим эгоизмом, чем у предшественников. Сегодня многочисленные специалисты – от воспитателей в детских садах до профессоров в университетах – с трудом могут обеспечить детей информацией, которая им нужна для обустройства в жизни. Это естественный закон развития человечества, сама природа с каждым поколением толкает нас вперед, увеличивая наш эгоизм, совершенствуя способности.

Как их воспитывать?

Суть воспитания ребенка заключается не в том, чтобы «накачать» его мозги знаниями, а в том, чтобы связать его с процессом, называемым жизнью, помочь найти ответы на вопросы: что является источником жизни? почему все происходит так, как происходит? ради чего мы живем? где находится возможность свободного выбора человека и чего требует от нас эта высшая сила природы?

Важнейшим элементом воспитания ребенка является пример взрослых. Только в том случае, если мы обучим наших детей законам, по которым действует природа, разъясним, куда она ведет нас и какую цель преследует, мы сможем дать им в руки практические инструменты, которые позволят им обустроиться в той реальности, в которой мы живем.

Поэтому сегодня, когда в стенах школы говорят об альтруистических ценностях – человеколюбии, взаимной поддержке, а за ее пределами ребенок видит обратное – господство личных, эгоистических интересов над общими, у ребенка происходит внутренний конфликт. О последствиях этого конфликта мы можем прочитать в статистических сводках о преступности и депрессии у школьников. Таким образом, мы видим, что воспитание – это процесс двусторонний. Мы сможем воспитать детей, если воспитаемся сами. Это возможно, если то, что мы передаем детям, столь же важно и для нас. То есть это должны быть непреходящие, вечные ценности.

Как и чему их обучать?

Процесс обучения для маленького человека сродни необыкновенным приключениям и путешествиям. Не нужно думать, что абстрактные и не воспринимаемые взрослым человеком понятия являются такими же и для ребенка. Мы видим, как прекрасно справляются наши дети с такими «хитроумными» приборами, как компьютер и мобильный телефон, в отличие от своих родителей. Главным в обучении является то, что у человека выстраивается правильное, истинное восприятие реальности.

Наши дети отличаются от нас с вами тем, что они уже готовы воспринимать наш материальный мир как мир следствий, мир причин. Таким образом, современный ребенок видит, ощущает все мироздание как цельную картину. И это, конечно, отражается на его отношении не только к своим учителям, к своему ближайшему окружению, но и вообще ко всему миру. Только изменив свои внутренние свойства в подобии свойствам природы, человек сможет находиться в равновесии с ней, а значит, в безопасности и совершенстве. Более того, ребенок в процессе своего развития обязан получить знания о природе мироздания, потому что только таким образом он может наполнить свои внутренние устремления.

Ненаполнение этой естественной потребности приводит к внутреннему кризису и, как следствие этого, к пренебрежительному отношению к учителям, бессмысленной жестокости и употреблению «наполнителя» другого рода – наркотиков. Поэтому обучение законам природы необходимо начинать с самого раннего возраста, так как усвоенное в детстве человек проносит через всю жизнь. Приобретенные знания делают его интегральной частью природы, и потому для обеспечения собственной безопасности ему не нужно больше изучать приемы карате и дзюдо. Если же человек не получил этих знаний, то сама природа восстает против него, а не «злые враги» и судьба. Воспитав подрастающее поколение на этих принципах, мы дадим ему самое лучшее из того, что только могут дать родители своим детям.
Автор: Обзор средств массовой информации.
Источник: sokrytoe.ne




Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Вторник, 21-10-2014, 09:46
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:33 | Сообщение # 34
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
 
Малыш о своей прошлой жизни.
  • Я, взрослый, вполне адекватный человек, с огромной долей скепсиса отношусь ко всякого рода мистическим и необъяснимым явлениям, но случилось то, что заставило нас с мужем сильно задуматься о сверхъестественном в нашей жизни и вообще о жизни. 
    Нашему сыну было чуть больше двух лет, когда это случилось. Говорить он стал довольно поздно. По крайней мере нам так казалось на фоне его сверстников, которые уже вовсю болтали и выражались чуть ли не сложно-составными предложениями. А наш Никита продолжал молчать.Заговорил он ровно в два года, сразу, много и четко выговаривая все звуки и очень правильно. Но речь не о том. 

    Когда сыну исполнилось чуть больше двух лет, однажды вечером муж стал фантазировать сочиняя сказку на ходу и предложил Никите, самому выбрать главного героя этой сказки. И сын четко выговорил имя - Каник. Этот Каник всплывал в его речи довольно часто. Случайно спросили (вот ведь правда - разговаривайте со своим ребенком, слушайте его внимательно) о том, кто такой этот Каник. 

    Каково же было наше удивление, когда мы узнали, что Каник - это царь. Он ездит на коне. У него есть меч. И более того сынишка относился к нему очень недружелюбно. А дальше вообще заявил, что этот Каник в одном из сражений убил его. 

    Именно так - совершенно спокойно он заявил об этом, как уже о свершившемся действии. Мы стали искать информацию о царе Канике и каково же было нам, когда мы узнали, что царь Каник действительно жил в древнем Хорезме (Центральная Азия) примерно в 8 веке н.э. Нашли даже монету с его изображением. 

    Источники эпохи арабского завоевания называют Хорезм - Страной тысячи крепостей. Ребенок рассказывал эту историю несколько раз, никак не меняя событий. Так что за простую детскую фантазию это не могло пройти. Он не помнил бы то, что сочинял раньше, и события бы как-нибудь менялись. 

    Стала интересоваться информацией по этому вопросу и оказалось, что есть много родителей, которые так же обнаружили, что события и истории, рассказанные их детьми, порою действительно оказываются, воспоминаниями о прошлых прожитых ими жизнях. Причем возраст когда это происходит, имеет четкие границы. 

    Наиболее часто это период от двух до трех лет, намного реже от четырех до пяти лет. Дети говорят о таких вещах, о которых знать в силу своего возраста просто не могут. Толчком для воспоминаний часто становится какое-нибудь событие, впечатление или просто предмет. Так, девочка с мамой ехала в машине и увидела солнечные блики на стекле. И тут же рассказала о том, как ехала по мосту, который также блестел на солнце, упала в реку и утонула. 

    Другой мальчик боялся звука салюта. Когда его стали спрашивать, он сказал, что он солдат гражданской войны, подробно описал бой и сказал, что бы ранен в руку, а затем убит. Интересно то, что в месте ранения руки по рассказу мальчишки у него с рождения была экзема, которую никак не могли вылечить. 

    Мой сын подрос и уже через год не помнил эту историю с Каником. Но самой любимой его игрой, была и есть игра в войну. Именно оружие и война, любимая его игра. Сейчас ребенку моему семь лет, а он продолжает "воевать". Он сам лепил солдатиков из глины, давал им копья и мечи вырезанные из деревяшек, а купленные нами машинки и паровозики его не интересовали. Только теперь вместо солдатиков вылепленных из глины добавились компьютерные игры. 

    Вот такая история. Слушайте своих малышей внимательно и они Вам расскажут то, что известно им одним...
    Автор: И. Семенова
    Источник: sokrytoe.net




Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:34 | Сообщение # 35
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
                                                                                                                                                             Индиго надо не лечить, а любить! 
  • Почти все мы слышали о детях индиго, но мало кто может похвастать, что общался с ними непосредственно. На самом же деле таких ребятишек куда больше, чем кажется. Более того, почти все рожденные после 2000 года в той или иной мере - индиго. Представители новой расы, которая обладает незаурядными способностями и пытается поделиться ими с нами. По крайней мере, так утверждает дончанка Ольга Чередниченко, занимающаяся таким экзотическим видом деятельности, как эндоэкология.
 

Пророчество 12-летней девочки 

Ольга окончила Донецкий национальный университет (биологический и экономический факультеты). Одно время преподавала в школе, потом работала финансовым директором на ряде предприятий. Когда начались экологические изменения - глобальное потепление, наводнения, землетрясения - она заинтересовалась связью между деятельностью человека и тем, что происходит. 

- Еще на биофаке нам объясняли, что негативная энергия, накопленная человеком, отражается Землей, - объясняет Чередниченко. - И говорили, что после 2000 года будет большое количество и вирусных заболеваний, и природных катаклизмов. То, что мы, собственно, имеем… Планета начала выплескивать весь негатив, которым люди ее наградили... Как-то мы сидели вечером своей компанией, говорили о том-о сем. Я переживала, что работа в области экономики, которой на тот момент занималась (была замдиректора завода по ремонту коксохимических батарей), не приносит такого удовлетворения, как раньше. Словно я абсолютно не на своем месте! И вдруг 12-летняя Ксения, дочь моей знакомой - очень неординарный ребенок (позже я поняла, что - типичный индиго) - заявляет: «Вы будете работать эндоэкологом»… А мы на тот момент и слова-то такого не знали. 

Сначала Ольга занималась гармоничным устройством помещений (что-то типа популярного нынче фэн-шуй, но куда глубже), а потом попала на курсы международной экологической организации «Цветок жизни» (учение Друнвало Мельхиседека - всемирно известного ученого, эколога, изобретателя, эзотерика и целителя). 

- Я узнала, что вокруг каждого человека есть поле любви диаметром девять метров, - рассказывает она. - И еще многое другое, включая вселенские законы существования планет и людей. Курсы перевернули всю мою жизнь. Мне стало понятно, что идущий бешеными темпами развал предприятий и семей, постоянные проблемы с детьми, бессилие медицины перед рядом заболеваний - звенья одной цепи. Изучением которой и занялась. 

«Они сами находят меня» 

Во многом понять причины бед, творящихся на планете, ей помогли... дети. Те самые индиго, которые так много говорят об устройстве Вселенной, видят болезни и будущее, умеют исцелять и передвигать предметы… Но самое главное, они показывают, что мир, в котором мы живем, неправилен. Нужно двигаться вперед, становиться лучше. 

- Мы не успеваем за их мышлением, отсюда все проблемы, - подчеркивает Чередниченко. - Надо не их притормаживать, а самим ускоряться. На встречах с родителями я всегда говорю: «Их становится больше! И бояться этого не надо - таков закон эволюции! Давайте тоже делиться друг с другом знаниями. Добрыми, а не злыми». 

- Как вы находите таких детей? Не ходите же по школам, высматривая фиолетовую ауру? 

- Я бы не стала так упирать на цвет (впервые о детях индиго упомянула более тридцати лет назад, в 1978-м, американская ясновидящая и психолог Нэнси Энн Тейп: она обнаружила ребенка с новой, сине-фиолетовой, аурой, она же - цвет индиго. - Прим. А.К.). Скорее, от таких детей веет великим покоем, небывалой энергией преображения. Не почувствовать этого невозможно... Самое интересное, что это не я их нахожу, а они - меня. Будто мое поле притягивает необычных ребят... Первое время я очень аккуратно общалась с индиго и их папами-мамами. Наблюдала, собирала материал. Они с трудом идут на контакт, немногословны. Многие родители и учителя не понимают, как быть с подобными детьми, что делать. К таким приходят на помощь я и центр эндоэкологии «Сердце планеты». Еще есть у нас уникальная организация, у которой, я считаю, большое будущее. Это филиал лаборатории гуманной педагогики Шалвы Амонашвили при Донецком экономико-гуманитарном институте, дающий новое понимание в воспитании детей. За четыре года там выросли сами учителя, начав не управлять ребенком, а искать путь к его сердцу. 

Новое сознание - против битв 

- Но есть ведь и те, кто пытается сделать из таких детей шоу... 

- Ко мне не раз обращались представители СМИ с просьбой дать координаты индиго. Я никогда не соглашаюсь! Зачем калечить ребят, выставляя их как некую диковинку перед камерами или на страницах газет? Они - не чужие, не иные, они совершенно естественны. Скорее мы ведем себя как пришельцы, измываясь над Землей, которая нас породила. 

- Я так понимаю, вы не сторонник программ типа «Битвы экстрасенсов», где нынче сражаются дети? 

- Конечно, я против таких программ! Новое сознание пришло не для того, чтобы мы с вами бились или доказывали что-то друг другу. Не для потехи, а для переустройства мира. Дети-индиго показывают нам, какими мы можем быть. Демонст-рируют, что скрытых резервов в нас самих - великое множество. И что мы способны делать то же, что они... 

- И что же они делают такого необычного? 

- Они просто ЖИВУТ НАСТОЯЩИМ. Это особое состояние - быть здесь и сейчас. Мы же в основном либо сожалеем о прошлом, либо уходим иллюзиями в будущее. А вот осознавать себя в данный момент - абсолютно разучились. Всё съела накопительская суета, за которой человека уже не видно. 

Зеркало нашего мира 

- Беда детей-индиго - гиперактивность, синдром рассеянного внимания, аутизм. Как с этим бороться? 

- Обычная медицина не помогает. Капли и разного рода таблетки - не выход. Нужно вспомнить природные методы. У индиго - удивительное взаимопонимание с животными, тяга к растениям. Они почитают землю, на которой мы живем. Недаром дети любят барахтаться в снегу и опавшей листве, кувыркаться не дома на коврах, а на траве. Абсолютно зря взрослые пытаются приструнить таких ребят! В этом нет ничего плохого - дети просто соединяются с природой. Делают то, о чем позабыли мы, запершись в коробках домов и машин, уткнувшись в компьютеры и телевизоры... У меня был такой случай: восьмиклассник Константин постоянно конфликтовал с отцом. Ребенок считал, что человек, подаривший ему жизнь, свою прожигает. Я начала выспрашивать, разбираться, и выяснилось, что папа, приходя с работы, чаще всего брал бутылку пива и садился смотреть телевизор. А мальчик просто не понимает, как можно так глупо, пусто расходовать время. Вот он и бунтует. Ну неужели наш потенциал - отработав, брякнуться с пивом на диван и уставиться в телеэкран?! Дет и индиго показывают нам наши же грешки, обращают внимание на то, что мы, по их мнению - разумному, отмечу! - делаем неправильно. А взрослые, не терпящие критики, предпочитают их не понимать, а лечить. Это легче, чем менять себя… 

- Можно сказать, что рекомендовано лечение общением? 

- А их не надо лечить. Их надо просто любить, уделяя куда больше внимания, чем делаем мы сейчас. Судьба первого поколения детей-индиго - наркомания и алкоголизм. Так было предначертано, что они, пробивающие стену непонимания нашего техномира, пали в неравном бою, предпочли бежать в грезы иглы и бутылки, казавшиеся много краше убогой реальности. Сейчас уже пошли другие дети - те, которые будут не витать в облаках и больно падать, а ломать старый мир и строить новый. Земля к этому готова, но она ждет, когда созреем мы. 

Справка «Донбасса» 

Эндоэколог - редкая специальность, которая изучает человека как единый организм, занимающий центральное место в целостной системе Человек - Земля - Вселенная. Эндоэкология рассматривает, как изменения, происходящие на планете, воздействуют на жизнь людей; изучает зарождение нового сознания (индиго), особенности общения с такими детьми. 

Как их узнать 

- у ребенка индиго - особый взгляд на всё, как правило, не совпадающий с общепринятым, что ведет к частому нарушению правил и запретов; 

- никакие уговоры и угрозы на него не действуют: этакий упертый барашек, но «шибко умный»; 

- в компании обычных детей чувствует себя очень неуютно, может жаловаться родителям, что «его никто не понимает»; 

- склонен к фобиям (в том числе страх потери близкого человека или своей смерти), возможны нарушения сна, ночные кошмары; 

- не терпит насилия ни над окружающим миром (животными, растениями, другими людьми), ни над собой.
Автор: Андрей Кривцун
Источник: sokrytoe.ne


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:34 | Сообщение # 36
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Индиго по имени Данил. 
  • У шестнадцатилетнего Данила АНТОНЕНКО из 11-го лицея столько пропусков уроков, сколько не наберётся у всех заядлых двоечников-прогульщиков. А учителя гордятся им. Дело в том, что на занятия он не попадает из-за разъездов по мировым олимпиадам. Недавно мальчик, стипендиат Фонда Президента, вошёл в десятку самых эрудированных школьников России.
 


 

В детстве ему были совсем неинтересны сказки. Все, кроме одной: про кота-химика, который ставил волшебные эксперименты. Мальчик мечтал, что тоже обязательно станет учёным, когда будет взрослым. Но всё произошло гораздо раньше… 

Химик-самоучка 

…Одиннадцатилетний Данил заметил эту книгу сразу же, как только они с мамой зашли в магазин. На полке лежал увесистый том «Химия. Пособие для абитуриентов». «Ма, купи, ну пожалуйста», — загорелись глаза у мальчика. Он даже слушать не хотел о том, что «мал для таких книжек». В итоге уговорил. 

И с того дня обычно шумного Даньку было не узнать. Тихонько сидел над книгой, будто прирос к ней, и читал, читал. Раздобыл в школе гору методичек, начал какие-то вычисления, а потом вдруг записался на олимпиаду по химии. Ему, семикласснику, ещё даже не преподавали этот предмет, а он вызвался соревноваться с десятиклассниками и обошёл всех. Маленький химик-самоучка оставил старшие классы далеко позади сначала на школьной, потом на городской и наконец на Всероссийской олимпиаде в Астрахани. 

А ехал туда в одном автобусе с физиками и по дороге разговорился с их руководителем, профессором Виктором Крыштопом с физфака. Тот так увлечённо рассказывал о магнитных полях и оптике, даже интереснее, чем в школе, что Данилу вдруг стало любопытно. Когда паренёк вернулся в Ростов, первым делом пошёл в библиотеку за учебниками по физике для десятых и одиннадцатых классов. Все знакомые уже прочили ему карьеру химика, а он с лёгкостью переключился на другую науку. 

И снова без учителей и репетиторов освоил программу трёх классов. И вот он уже абсолютный чемпион Всероссийской олимпиады по физике. А потом его разыскал Виктор Геннадьевич Крыштоп. Поздравил с победой и предложил: «Если захочешь, я сделаю из тебя настоящего физика». С тех пор он абсолютно бесплатно занимается с мальчиком на физфаке. Юный учёный вовсю осваивает программу старшекурсников и уже вышел на международные конкурсы. 

Летом — в горы, зимой — за грамотами 

«Ломтики должны быть тонкими», — Данил нарезает лимон, но не к чаю. Он наглядно объясняет оригинальный эксперимент с Тайваньской олимпиады. По заданию юные учёные должны были зажечь лампочку с помощью цитруса. Оказывается, в лимонном соке есть ионы — заряженные частицы. Надо было догадаться положить эти дольки на электролиты, металлические пластинки, и подсоединить получившиеся «бутерброды» проводами к светодиоду — лампе. В Испании тоже было задание, связанное с электричеством, и он везде взял золото. Медалей и грамот накопилась сотня, только дома на видном месте нет ни одной. Все они аккуратно сложены в коробку. 

«Данька не любит их развешивать, всё скромничает», — улыбается мама, Галина Вячеславовна. А совсем скоро у юного физика появится возможность пополнить коллекцию наград. После Нового года в Хорватии пройдёт крупнейшая естественно-научная олимпиада. Со всей России собирают команду из пяти лучших учёных. И Данил, обойдя несколько тысяч соперников, уже вошёл в число первых претендентов. 

Но ростовский умник вовсе не хлипкий «ботаник», зацикленный только на учёбе. Занимается спортом, ходит в походы, особенно ему нравится Архыз. Но в горы он ходил летом, а теперь, укутавшись в плед, готовится к завершающему туру отбора на Хорватскую олимпиаду.
Автор: Обзор средств массовой информации.
Источник: sokrytoe.net


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Понедельник, 20-10-2014, 18:35 | Сообщение # 37
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Российские дети индиго шокировали учёных. 
  
  •  В последние годы всё чаще звучит словосочетание «дети индиго» - их популяция поднимет нашу цивилизацию на более высокий уровень развития. К этой идее можно относиться по-разному, но трудно отрицать наплыв талантов в поколении нынешних детей и подростков. 


В очередной раз довелось в этом убедиться на выставке инноваций школьников «Шаг в будущее», которую проводит МГТУ им. Баумана. 

Тарелка для Венеры 

Возле стенда Ани Швецовой, одиннадцатиклассницы из Ногинска, всегда многолюдно. По полу с шумом ползает серебристая «тарелка», напоминающая то ли НЛО, то ли сложенные вместе две алюминиевые миски, каких и в общепите-то давно не сыщешь. Аня переключает на пульте тумблеры, и, подчиняясь её воле, тарелка, урча, ползает под ногами. 

Называется эта игрушка «модель автономного спускаемого аппарата в условиях Венеры», а на сленге - венероход. Постояв минуту-другую, начинаешь испытывать недоумение: да как же эта штуковина ползает - ведь двигателя как будто и нет? 

Аня на этот привычный вопрос отвечает уверенным тоном отличницы: «Внутри аппарата размещён двигатель, изготовленный на основе инерциоида Толчина». В переводе с наукообразного, внутри «тарелки» размещены два асимметричных зубчатых колеса, которые вращаются за счёт электричества (настоящий венероход будет получать его от солнечной батареи). А вот как их внутреннее вращение приводит в движение весь аппарат - загадка для современной механики. 

Но Аня тревожится отнюдь не о своём возможном имидже «лжеучёной», но о более земных, точнее венерианских, проблемах: как научить венероход преодолевать уклоны, превышающие 15 градусов; достаточна ли жаропрочность выбранного ею материала, чтобы выдерживать 475 градусов Цельсия - именно такова температура на поверхности «утренней звезды». Первые советские исследовательские станции, запущенные и посаженные на Венеру, работали не больше двух часов. Расчётный срок жизни венерохода Швецовой - 50 суток. Это очень дерзкий замысел. 

И в Сибири будут яблони цвести 

Даниил Бибнев из города Усолье-Сибирское Иркутской области своим энергоэффективным домом занимается два года. Идея, подсказанная ему учителем Юрием Рябченко, современна и красива: спроектировать такой дом для суровых условий Сибири, который в идеале даже отапливать не придётся - за счёт оптимальной конструкции и эффективной системы обогрева он будет всю долгую зиму хранить запасённое тепло. 

Даниил выбрал вихревой обогреватель, замечательная особенность которого в том, что энергия электричества, затраченного на раскрутку воды, меньше энергии полученного от неё тепла. Традиционные физики с этим парадоксом смириться не готовы, обвиняют конструкторов в нарушении закона сохранения энергии и всех разработчиков вихревой теплотехники скопом записали в лжеучёные. Даниила, как и Аню, такой вердикт не смущает - почему же не воспользоваться тем, что так эффективно! А что теория пока отстаёт от практики - не беда. 

Кроме умелого использования чужих изобретений школьник добавил в проект и свой новаторский элемент: пустил рамку обогревательной трубы по цоколю здания, причём трубу с горячей водой вложил внутрь другой трубы большего диаметра, чтобы вода отдавала своё тепло воздуху. Так он использовал принцип матрёшки. 

Девятиклассник уже освоил и выбор оптимального материала - им оказался пенобетон, и расчёт теплопотерь всего дома в целом - они втрое ниже, чем в обычных домах. Впереди расчёт потребного диаметра труб и стоимостного баланса: ведь это не сказочный терем, а реальный дом, он должен быть по карману людям. 

Жаль только, что продолжить обучение в Бауманском университете Даниилу вряд ли удастся: семейный бюджет не позволит уехать в столицу. Разве что года через два появятся специальные гранты для способных ребят. Скажем, «гранты индиго» - по цвету ауры одарённых детей, каковых, к счастью, всё больше. 

Надежда Анатольева 
                  http://esoreiter.ru/index.p....1.2013


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Вторник, 21-10-2014, 09:47 | Сообщение # 38
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Китайская девочка запомнила наизусть 300 цифр числа «пи»
  • Маленькая жительница города Чаньчуня провинции Цзилинь в возрасте 2,5 годика уже могла наизусть назвать 300 цифр числа «пи» после запятой.
 


 

Как сообщает китайское издание «Новая культура», Дун Луян, которой в настоящее время 3,5 года, впервые продемонстрировала свои способности на свадьбе дяди год назад. За 3,22 минуты она на одном дыхании безошибочно назвала 300 цифр числа «пи» после запятой. 

Шао Лицюань, мама девочки с феноменальной памятью, рассказала, что дочка с самого начала была неравнодушна к цифрам. Когда цифры присутствовали в детских песнях, она очень любила их петь. 

Маленькая Дун Луян также может читать наизусть книгу Конфуция «Ди цзи гуй» («Правила хорошего поведения для детей и учеников»), которая состоит из 1080 иероглифов. 

Многие используют число «пи» для тренировки памяти. 

Так, в 2005 году Люй Чао, студент расположенного в провинции Шэньси университета Northwest Sci-Tech University of Agriculture and Forestry, за 24 часа и 4 минуты без ошибок воспроизвёл наизусть 67890 цифр числа «пи» после запятой. 

А 60-летний японец из города Кисарадзу по имени Юань Коучжэн в 2006 году в течение 16 часов воспроизвёл наизусть 83431 цифру числа «пи» после запятой, говорится в статье.
Автор: Обзор средств массовой информации.
Источник: sokrytoe.net


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
geraДата: Вторник, 21-10-2014, 09:47 | Сообщение # 39
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго в России. Художник в пеленках 
  • Имя Ярослава Ясакова уже попало в Книгу рекордов Гиннесса, поскольку он отмечен как самый юный художник на нашей планете. И действительно – тяга к рисованию у него обнаружилась уже в полтора месяца, когда его маме пришла в голову идея дать поиграть малышу яркими цветными фломастерами. Он тут же стал наносить на окружающие предметы яркие мазки краски – пришлось прикрепить перед крохой лист ватмана и периодически менять на новые.
 

Постепенно в «каляках» малыша стали угадываться различные образы, диковинные растения, животные, человеческие фигуры. Листы заменялись – появлялись новые сюжеты. К трем месяцам Ярослав уже был автором 20 работ. Ясаковы показали «творения» сынишки друзьям, а те, не сговариваясь, посоветовали составить из рисунков экспозицию. 14 февраля 2002 года открылась первая выставка грудного художника под названием «Импульсы любви». Так был заявлен приоритет юного художника для Книги рекордов. 

Но надо сказать, что, скорее всего, мальчик и родился-то не случайно именно в этой семье – семье художников. Это произошло 1 ноября 2001 года в г. Оренбурге. Татьяна, мама Ярослава, возглавляет областной центр прикладного творчества и ремесел, Олег, папа, тоже хорошо рисует. 

В свои полгода Ярослав имел уже две свои персональные выставки – вторая называлась «Дыхание весны». На ней представлено уже 80 живописных работ. Большинство из них написаны кистями и красками, которыми научился работать малыш. Мама вспоминает, что почему-то вдохновение посещало его в основном по ночам: не порисовав, Ярослав не желал успокаиваться и засыпать. Его приходилось держать на весу, так как сам он не мог дотянуться до полотна.
 

Краски он выбирал тоже по каким-то только ему ведомым критериям: что-то отвергал сразу, другие использовал охотно. На картинах угадывались изображения сказочных персонажей – русалок, Златовласки, змей и тропических рыбок, земных пейзажей. Поразительным является то, что среди его картин есть явно фантастические образы. Может быть, ему открыта параллельная реальность, и он отображает увиденное там, иных мирах? 

В 7 месяцев мальчик создавал уже не «авангардистские» полотна, а писал с натуры. На его рисунках можно увидеть цветы в вазах, кошек, лошадей. Татьяна показывала работы сына специалистам в Самаре и Москве. Ученые мужи всерьез обсуждали творения юного абстракциониста, пока не узнавали, что он еще не умеет говорить… 

В последнее время чудо-младенец освоил карандаш и даже пробует свои силы в искусстве батика. На очередной своей выставке в Центральном Доме художника в Москве было представлено уже 120 картин чудо-ребенка, среди которых есть росписи на деревянных матрешках и пасхальных яйцах, есть фантастические сюжеты из его видений… 

Меньше всего следует объявлять Ярослава этаким гением, рука которого не выпускает кисти, а глаза только и ищут ровную поверхность, чтобы запечатлеть на ней свою творческую мысль. Он обыкновенный, живой, шустрый мальчишка. Очень быстро научился читать. С помощью мамы «перебрал» десяток увлечений – от танцев до дизайна и ко всем охладел. 

Часть картин Ярослава Ясакова сегодня висит в Оренбургском областном краеведческом музее. Работники музея попросили их не забирать. Дело, наверное, в настроении, исходящем от этих работ. Краски счастья, разноцветные линии, точки, мазки. Ребенок щедро делится тем, что увидел, и верит, что взрослые его поймут. Каким станет его будущее – неизвестно, но внимание взрослых, рано уловивших и правильно направлявших стремление одаренного ребенка к живописи, все равно сыграет свою положительную роль. Ведь чаще всего бывает так: не успели разглядеть – закроется окно в мир. И они станут нашими обычными, но от того не менее любимыми детьми. Однако чуда уже не будет. Может быть, и никогда. 

Геннадий Белимов 

Полугодовалый Ярослав Ясаков из Оренбурга уже имеет две персональные выставки и звание «Самый юный художник на планете», присужденное ему Российским комитетом по регистрации рекордов 

Кто из нас в детстве не занимался «живописью» - в смысле не мочил пеленки или пуще того - не раскрашивал их в цвета «детской неожиданности»? Кроха Ярослав с помощью мамы превратил однажды свою пеленку в картину, причем работал кистью и красками, а не тем, чем обычные дети. Пеленочный холст уже нашел своих почитателей: московские знакомые Ясаковых хотели купить работу Ярославушки, но Татьяна предложила поменять картину на набор хороших красок - они художнику нужнее. Впрочем, все по порядку. 

Ярославушка - так ласково зовут его мама Татьяна и папа Олег - для своих шести месяцев парень серьезный, имеет на счету уже две персональные выставки. Первая, где была представлена графика, называлась «Импульсы любви», вторая - выставка живописи «Дыхание весны». Главная заслуга в том, что они состоялись, принадлежит маме. 

Татьяна - художник, директор областного Центра прикладного творчества и ремесел. Когда младенцу потребовались развивающие «держательно-хватательные» упражнения, из игрушек Ярослав выбрал не погремушки, а маркеры. Умиленные родители закрепили в кроватке лист ватмана, и первенец начал восхождение к высотам творчества. В три месяца Ярославушка создал 20 работ, из которых художники, друзья Ясаковых, посоветовали составить экспозицию. На открытие выставки новоявленного абстракциониста пригласили родственников, знакомых, журналисты разразились доброжелательными рецензиями... 

Работать с кистями и красками, к которым ребенок тоже проявил интерес, было труднее, чем с маркерами. Маме приходилось держать живописца на весу, предлагая на выбор различные краски. Одни цвета Ярославушка отметал сразу же, отбрасывая кисть с набранной на нее краской, другие принимал восторженно. В результате раскрашенными оказывались и лист, и окружающие предметы, и, само собой, мама. 

80 живописных работ, представленных на второй экспозиции Ярослава, нашли живой отклик у творческой аудитории. В уверенных размашистых мазках младенца взрослые видели русалок, серп и молот, сказочную красавицу Златовласку, тропических рыбок. 

В Москве и Самаре, куда Татьяна ездила по службе, «абстрактные» работы Ярослава обсуждались вполне серьезно, но только до тех пор, пока критики не узнавали, что автор даже говорить еще не умеет. 

У тех, кто приходил на выставки, читал о юном художнике или видел телевизионные сюжеты о нем, отношение к творчеству полугодовалого малыша не однозначное. Кто-то видит в этих картинах смысл и даже глубину. Но большинство считают, что такое способен «накалякать» любой ребенок, если дать ему в руки карандаш или кисть. Любой не любой, но, возможно, скоро в Оренбурге откроется третья персональная выставка самого молодого «абстракциониста» планеты. 

Хватило бы только пеленок... простите, холстов и красок. 

ДВА МНЕНИЯ
Наталья Чехонадская, врач: 

- В таком возрасте ребенок не может рисовать осознанно, потому что уровень психического и физиологического развития у него еще очень низок. Подобные «произведения» можно получить, например, привязав кисть к хоботу слона, мы же не назовем это творчеством. 

Юрий Рысухин, художник, заслуженный деятель культуры: 

- Я видел эти работы. Формально можно отнести их к абстракционизму, но это не живопись. Ни о каком сравнении с работами признанных художников-абстракционистов не может быть и речи. Да и само понятие творчества исключает неосознанность процесса. 

Сергей ШЕРМЕЦИНСКИЙ
 

http://sokrytoe.net/2961-ki....pi.html


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
 
selenaДата: Вторник, 18-11-2014, 21:29 | Сообщение # 40
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Упрямство новых детей



З
дравствуйте, дорогие мои читатели!

Я приветствую не только своих коллег-родителей, но и всех тех, кому интересны движущие силы человеческих взаимоотношений. Потому что именно во взаимодействии  взрослых и детей коренятся причины всех  дальнейших человеческих отношений!

Любимые дети в дальнейшем способны стать любящими взрослыми; уважаемые дети способны вырасти людьми, ценящими человеческое достоинство… А тот, кто в той или иной степени был лишен этого в детстве, всю свою «взрослую» жизнь так или иначе  выслуживает любовь, или отнимает силу у других, конечно,   до той поры, пока не поймет, что таким способом невозможно обрести счастье и не начнет ЛЮБИТЬ И УВАЖАТЬ СЕБЯ САМ!


Фундаментальный период в жизни человека

Честно сказать, мне не встречалось людей среднего возраста и старше полностью свободных от этой проблемы (то же самое могу сказать и о себе).  Кто-то «хочет быть хорошим» и невольно провоцирует людей «попользоваться» своей добротой, кто-то, напротив, очень боится показать свою эмоциональную уязвимость и прячет ее за суровым или агрессивным поведением, а кто-то успешно играет удобные для взаимодействия роли, испытывая в душе пустоту и усталость.

И все потому, что в детстве близкие люди не ценили и не уважали непонятную для них детскую жизнь. Причем очень часто это были заботливые, любящие близкие люди! Просто в обществе в то время  был распространен стереотип о том, что детство – это всего лишь подготовка к взрослой жизни, а не отдельный, в полном смысле слова ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ период в жизни человека!

Удивительное отличие новых детей от прежних в том, что они не просто являются объектом воздействия родительской любви или раздражения, а практически с первых дней жизни САМИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ определенного уровня уважения и заботы! И они бурно демонстрируют  недовольство вмешательством взрослых в свою жизнь вне зависимости от возраста.

В семьях, где принято рассказывать о своих чувствах, такие дети уже в 2-3 года в ответ на родительское  подшучивание могут серьезно произнести: «Никогда не говори со мной такими словами! Мне это очень неприятно!» Или, например, могут сказать: «Выйдите из комнаты все! Я хочу быть один!»

С таким ребенком несложно договориться, если проявлять к нему уважение и подбирать аргументы, доступные его пониманию. Например,  говорить не «кушай хорошо – вырастишь большим», а «к сожалению, до вечера нам не придется перекусить, поэтому решай сам:  или останешься голодным до ужина, или поешь сейчас».



В семьях же, где люди обращаются друг к другу в основном в повелительном наклонении: «принеси-унеси, сделай так-то, купи то, подай это»,  - малыши в случае недовольства швыряют вещи, шлепают родителей, визжат и плюются. Причем применение физической силы со стороны взрослого приводит только к еще большей агрессивности ребенка.

И прежде чем «договариваться», такого ребенка нужно научить выражать свой протест в адекватной форме: «Я злюсь!», «Мне не нравится то-то и то-то», «Отойдите от меня». Проблема состоит  в том,  что в подобных семьях сами взрослые не умеют называть вещи своими именами, а уж тем более  -  осознавать свои чувства!

Тем не менее, когда ребенок становится полностью  неуправляемым (на фоне нормального интеллектуального развития), взрослые вынужденно учатся вести себя разумно, а не подавлять друг друга. В семье реально меняется микроклимат, причем достаточно осознать и измениться одному родителю, как вся семейная система взаимоотношений полностью преображается (этому же я учу на своем курсе «Жизнь в избытке сил. Как наполнять себя ресурсами»)

Хотя невозможно отрицать медленное, но верное движение человеческого общества в направлении  уважения прав личности, дети лишь недавно перестали восприниматься как «недо-люди».

Так же,  как в XVIII веке «просвещенным аристократам» было странно ожидать от крепостного мужика ранимости чувств,  — сегодняшним родителям часто даже не приходит в голову,  что двухлетнего ребенка можно оскорбить!

«Смотри-ка! – нередко восклицают старшие члены семьи, — от горшка два вершка, а обижается, прямо как взрослый!»

Поводом для «оскорбленного достоинства» может послужить, например, «безобидное» поведение бабушки, которая утром будит трехлетнего ребенка со словами: «Би-ип, би-ип! Пора вставать!» - и надавливает ему на  кончик носа.

Когда я задала бабушке вопрос: «Как бы Вам понравилось такое поведение, например, со стороны Вашего супруга в тот момент, когда Вы досматриваете свой самый сладкий сон? А если бы такое действие совершил великан в 7 раз больше Вас весом?» — она задумалась.

А как бы вы отнеслись к тому, если бы вас насильно запихивали в комбинезон? Или, улучив момент, всунули вам ложку с неприятной  едой в рот? Или насильно усаживали на унитаз, когда вы этого не хотите? Или стали бы публично вытирать вам сопли?

Примерьте к себе те действия, которые совершенно нормально большинство взрослых осуществляет в адрес детей!

«Ну, это же для их блага!» – восклицают многие.  Увы! Как выяснилось за последние годы,  очень многое из того, что принято делать с детьми, не идет им на пользу! Начиная с «укутывания» и «откармливания», и заканчивая «ранним развитием».


Каждый несёт за себя ответственность сам

Но сейчас я не об этом. Я  - о другом.

О том, что Новые Дети растут для Новой Жизни в обществе, где каждый несет за себя ответственность сам.

Долгое время на протяжении истории человек был заложником  своего рода, потом  своего класса, потом  своего социального слоя, некой идеологии, некой религии, которые требовали от него соответствия своим нормам и в награду давали чувство стабильности, а шаг влево, шаг вправо жестоко карался!

Между тем все эти классовые и идеологические ценности создавались другими людьми — теми, кто считал себя вправе их создавать.   «Массы» передавали ответственность за свою жизнь лидерам, а те регулярно ввергали людей в катаклизмы.

Апофеозом этого стали авторитарные режимы двадцатого столетия.



Сегодня мы не особенно верим в непогрешимость наших правителей и ясно понимаем — по-настоящему  рассчитывать можно только на себя! На свои таланты, на свою способность успешно взаимодействовать с людьми, на свое  умение быстро «перестраиваться» вместе с новыми жизненными вызовами. Люди понемногу начинают принимать свою силу во влиянии на правительства и политиков.

Все труднее скрывать правду тем, кому она не выгодна. Все больше событий теряют «полярную» трактовку. В мире оказывается очевидным множество разнонаправленных «истин». Нет 100% правых и 100% виноватых…

Наверное, сама  Природа позаботилась о том, что бы люди Нового Времени, теперешние дети, росли независимыми и не доверяли слепо авторитетам. Ключевой вопрос, который задают сегодняшние дети: «Зачем?»

А ключевой родительский ответ прошлых времен: «Так надо!» — нисколько не является аргументом для нынешних детей. «Кому надо?» — допытываются они.

И как только родители начинают ЧЕСТНО искать ответ на этот волшебный вопрос: «КОМУ НАДО?» — их ждут удивительные открытия!

Оказывается, мы столько делаем в своей жизни бесполезного и даже вредного только потому, что «это принято».  Я думаю, каждый сможет сам определить пару-тройку бессмысленных действий, которые он постоянно совершает только потому, что ВСЕ ДЕЛАЮТ ЭТО.

А дети  не хотят!

И, я вам скажу, — не захотят!

Вы можете воевать с ними, доводить себя и их до психосоматических заболеваний, отстаивая привычные, распространенные «надо»!

А можете услышать в упрямом несогласии детей подсказку и посмотреть на изменившийся  в XXI веке мир новым взглядом.

Взглядом, основанном на ваших истинных потребностях, а не на общепринятом «стандарте»!

С огромным уважением ко всем детям и родителям, Светлана Добровольская.

http://obreteniesili.ru/det...


В моей реальности все возможно!!
 
geraДата: Понедельник, 12-01-2015, 17:18 | Сообщение # 41
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline


Предназначение детей Индиго


Существует множество версий о том, кто такие, так называемые, дети Индиго, чем обусловлено их возникновение и как их воспитывать. Для простоты понимания, давайте разберемся, по какой причине таких детей называют Индиго. Термин «дети Индиго» ввели в лексикон люди из среды изучения паранормальных способностей - при обследовании ауры удивительных детей они выявили, что она у них темно-синего цвета - так называемого цвета Индиго. Объяснить сколь-нибудь вразумительно данный феномен никто не смог, а название дети Индиго так и осталось.

Дети Индиго - это не просто дети с необычным цветом ауры (кстати, что такое аура, тоже никто не смог толком объяснить), это изначально неординарные дети, которые буквально всем отличаются от обычного представления о детях. С малого возраста они рассуждают о судьбах мира, проявляют уникальные феномены и таланты, отличаются от прочих необычной линией поведения, обладают уникальными лидерскими качествами, и в конечном итоге отвергают все шаблоны воспитания. Одним из известных примеров ребенка Индиго является мальчик, в 5 лет освоивший весь мировой репертуар произведений для скрипки и в том же возрасте выступавший с оркестром уже взрослых музыкантов в качестве первой скрипки.

Можно написать множество трактатов на тему того, какие они - дети Индиго, в чем заключаются особенности их поведения, приводить примеры из их жизни и предполагать возможные cпocoбы их воспитания. Но без глубокого понимания - кто такие дети Индиго и каково их предназначение на Земле останется более вопросов, чем ответов. А родителей таких детей интересуют, изначально, все же ответы.

Исследование детей индиго


До того времени, пока к изучению детей Индиго будут подходить однобоко, т.е. искать причины необычности в материальных либо физических факторах, понять их особенности, отличия от прочих и методы воспитания будет невозможно. Только после того, что будут приняты во внимание невидимые разум и душа и их потенциальные свойства, только тогда найдется ответ на вопрос «кто такие дети Индиго?».

Для того, чтобы прояснить большуя часть вопросов относительно детей Индиго, надо вспомнить идею Д.И. Менделеева о троичности человека и окружающего мира, о том, что все кругом имеет три сущности: разум, душу и тело (материальную оболочку), и разум среди них - основной. Именно исследованием разума занимался последователь Д.И. Менделеева В.И. Вернадский. Он первый среди исследователей сформулировал концепцию об устройстве ноосферы, т.е. сферы разума - среды, в которой содержатся совершенные, истинные знания и с которой совершенно совместим разум человека.

Отсюда становится очевидным, что одаренность и высокоразумность детей Индиго обусловлена не наследственностью, не генетическими изменениями либо воспитанием (то есть сущностями материального мира), а именно особыми свойствами их невидимых разумов и душ, потенциал которых на несколько порядков выше предшествующего им поколения детей.

Интуиция детей индиго


Вернадский предсказал, что в 21 веке человек научится общаться с ноосферой и единственным каналом общения будет интуиция. Приоритетной особенностью детей Индиго является их способ познания окружающего мира: в отличии от привычного логического метода проб и ошибок они применяют интуицию, посредством которой получают информацию Свыше о том, какое решение будет единственно верным и максимально эффективным в конкретной ситуации.

Именно этим уникальным свойством обусловлена их категоричность в высказываниях, их своевольность и отрицание стереотипов, причем проявляются эти качества с малого возраста.

Отрицание такого свойства детей Индиго может вызвать массу противоречий и конфликтов в процессе воспитания, поскольку родители по привычке пытаются воспитать ребенка в соответствии со своими взглядами на жизнь, предполагают, что ребенок неразумен и ничего не знает о мире, следовательно, права голоса не имеет. Это несоответствие во взглядах и понимании родителей и ребенка вызывает несметное количество конфликтов, неприятия, нервных срывов и тому подобное В особо острых случаях таких конфликтов сопротивление ребенка родителям может перерасти в какие-нибудь болезни, сложно поддающиеся излечению.

Воспитание детей индиго


А по большому счету, дети Индиго не нуждаются в воспитании как таковом в общепринятом понимании, поскольку подход к их воспитанию должен основываться не на снабжении тела ребенка едой и обстановкой, а на возрождении их разума - Божественной сущности, родившейся не в материальном мире, а этой Богом и заключенной в теле.

Нет большей беды для подобного ребенка, чем родители-атеисты. В силу высокой одаренности детей Индиго и значительного риска их непонимания и неприятия со стороны родителей и окружающих, существует так же вероятность асоциального поведения у таких детей, поскольку это единственная форма протеста, доступная им в раннем и подростковом возрасте.

Ввиду этого необходимо предостеречь родителей от попыток подчинить себе детей Индиго, навязать им свое видение и мировоззрение, поскольку это чревато тем, что в больше взрослом возрасте такие дети могут стать наркозависимыми, страдать алкоголизмом либо вести антисоциальный образ жизни.

Одаренность детей индиго


Дети Индиго - это не просто дети с «темно-синей аурой», это дети, имеющие в своих разумах множество даров и талантов, количество и предназначение которых в несколько раз превышает одаренность детей предшествующего поколения.

Одаренность детей Индиго подразумевает наличие значительного количества феноменов и даров, заложенных в их разумах от рождения Свыше, которые начинают проявляться у них ещё в раннем детстве. Феномены и дары - это те же таланты, только не развитые искусственно либо приобретенные в процессе воспитания и образования, а данные Богом для реализации предназначения человека в бытии.

У человека, в отличие от животных, есть предназначение не только плодиться и размножаться, но и владычествовать на Земле. Для реализации этого предназначения возможностей тела мало, надо развивать еще и возможности разума, т.е. человек-владыка на Земле в итоге своего совершенствования - это человек, имеющий истинные знания обо всем на Земле и в полной мере использующий собственные дары и таланты.

На данный момент существует больше 80 выявленных (на основе ноосферных знаний) феноменов и даров, которыми в большом количестве обладают дети Индиго. Чтение чужих мыслей, способность получать интуитивную информацию обо всем происходящем за много тысяч километров, ясновидение, предвидение и пророчество - вот только некоторые из основных феноменов, которыми обладают дети Индиго.

Предназначение детей индиго


На пути совершенствования и превращения человека во владыку Земли, т.е. знающего все о троичной Земле, всякий индивидуум получает перед рождением в свой разум часть истинных знаний, ради реализации которых его душа с разумом и воплощаются в материальном мире. Эти знания определяют индивидуальное предназначение человека - ту сферу деятельности, о которой у него в разуме есть совершенные, истинные знания. Т.е. всякий ребенок, а в особенности ребенок Индиго - это уже потенциальный гений: поэт, политик, философ, экономист, администратор и так далее

Все люди на земле обладают неким предназначением, поскольку для того, чтобы обрести Вечную Жизнь души дается предназначение в бытии, исполняя которое человек идет кратчайшим путем к Истине. Отличием детей Индиго от прочих людей, еще имеющих предназначение, является знание с самого раннего возраста этого предназначения, чувствование его и желание следовать ему. Отсюда столь неуемная жажда познания у детей Индиго, их склонность к экспериментам, яркость проявлений внутренних даров. Задача родителей и общества - помочь такому ребенку раскрыть и реализовать заложенные в нем знания; не научить старому, мертвому опыту прошедших времен и прочих людей, а помочь принести новые для нашего мира знания.

Если утрировать некоторые факты, то можно сделать вывод, что родителям надо учиться у детей Индиго восприятию мира, а не навязывать свое видение.

Дети индиго и дети-разрушители


Уже в настоящее время существует проблема определения, какой ребенок является одаренным созидателем (так называемым Индиго), а какой разрушителем, присланным в наказание своим родителям за те либо другие нарушения Божественных законов.

Поведение как одаренного ребенка, так и разрушителя, характеризуется нестандартностью, переходящей иногда в неадекватность, поскольку они не вписываются в среднестатистические рамки поведения. Так как не существует пока ясной картины - кто такие дети Индиго, то общество начинает сталкиваться с проблемой отделения одаренных детей от просто безалаберных и неадекватных.

И те, и прочие могут очень плохо учиться в школе, но дети Индиго - в силу того, что в десятки раз быстрее усваивают материал и прочее время невнимательны к учебе, а дети-разрушители - в силу низкой способности к обучению. У этих детей есть бесчисленное множество схожих черт поведения, но принципиально - они абсолютно различные.

В наше время уже существуют биокомпьютерные (ноосферные) технологии, позволяющие провести необходимую диагностику потенциала ребенка. Уже разработана, апробирована и доказала свою эффективность система определения предназначений людей, выявления их талантов и способностей на основе ноосферных знаний. Знание точного предназначения и потенциала ребенка в десятки, а то и в сотни раз облегчит взаимопонимание между родителями и детьми, а еще даст возможность педагогам увидеть причины тех либо иных «необычностей» ребенка. Если знать, что предназначение ребенка, например, артист, то станет понятным, по какой причине он так активен, по какой причине импульсивен и более интересуется творчеством, а не точными науками, соответственно, и требовать от него интереса к таким аспектам - бессмысленно.

Педагоги и дети индиго


Весьма важно выделить и тот факт, что лучшими педагогами детей Индиго могут стать только люди, имеющие в своем разуме предназначение к педагогике, имеющие знания о том, что такое душа, разум, как пользоваться интуицией и общаться с Богом. Только такие педагоги способны не просто понять, но и почувствовать тот метод и подход к воспитанию детей Индиго, в котором они нуждаются.

Имея предназначение к обучению и воспитанию детей, педагог способен интуитивно чувствовать таланты ребенка, формировать к нему индивидуальный подход без ущерба для процесса обучения и так далее. Не достаточно, наверное, и множества страниц, чтобы описать все плюсы предназначенного педагога по отношению к ребенку Индиго. Если же представить, чему, образно, может научить орел детеныша тигра, то можно представить, каков будет плод подобного обучения. Также и в реальности - человек с логическим мышлением вряд ли сможет найти общий язык с интуитивным ребенком - он или «сломает» его, или запишет в «недоразвитые».

Дети индиго и общественное сознание


При понимании всех особенностей детей Индиго и того, чем именно эти особенности обусловлены, появляется резонный вопрос - чем вызвано их возникновение на Земле? Тем больше, что их количество за последние несколько десятилетий неуклонно возрастает.

Возникновение поколения детей Индиго вызвано, сначала, назревшей необходимостью принципиально изменить общественное сознание, выявить слабые места в устоявшихся взглядах на вопросы воспитания и образования.

В глобальном смысле возникновение детей Индиго предопределено одной целью - на их примере Господь учит нас общению с Ним.

Пора осознать тот факт, что в последнее время привычные взгляды на образование дают глубочайшую трещину. Коррупция при поступлении в вузы, невнимательное, а иногда и хамское отношение педагогов к детям, низкий уровень зарплаты учителей, кадровый голод в области образования способны подорвать общество в корне. Если прибавить к этому и несчетное количество зависимых от спиртного и наркотиков подростков и взрослых людей, которое обусловлено тем, что люди не могут найти «свое место» в жизни, то проблема предстает в так же больше глобальном масштабе.

Становится очевидным, что недостаточно просто выучить ребенка, важно дать ему знания о том, к чему он предназначен и дать ему возможность реализовать свое предназначение. Гете в свое время сказал: «Гением становится человек, познавший свое предназначение». Но даже самого одаренного и гениального ребенка можно «сломать», дав ему неправильное воспитание и ложные жизненные цели.

Для того, чтобы «обнажить» эти проблемы в обществе, Господь дал детям Индиго такие свойства, которые дают возможность им отстаивать собственную точку зрения. Уникальные лидерские качества и обостренное чувство справедливости одаренных детей Индиго - это тот камень преткновения, с которым сталкиваются родители и педагоги в процессе их воспитания. А для того, чтобы избежать этого краеугольного камня надо лишь понять то, что дети Индиго - это новое поколение людей-реформаторов, призванное в скором времени изменить наше мировоззрение и исполнить Замысел Господа в построении нового общества.

Именно для реализации данной цели в них заложены свободолюбивость и стремление подчиняться только Высшим Божественным законам, одновременно с этим и знание Божественных законов, от исполнения которых зависит их благополучие и творческая воплощение. Отсюда обостренное чувство справедливости и яркое проявление способностей лидера, отмечаемое педагогами и родителями. Любые попытки переделать эти качества могут нанести вред, сопоставимый с варварским вмешательством в генетику живого существа, поскольку особенности детей Индиго «вписаны» в их разумы и души аналогично генокоду в ДНК. 

http://sunshinereiki.ucoz.ru/forum/28-717-1


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Понедельник, 12-01-2015, 17:19
 
selenaДата: Воскресенье, 05-04-2015, 12:58 | Сообщение # 42
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Признаки Кристальных людей


Данила Рудаков

Прийти на Землю с кристальной энергией
или раскрыть в себе кристальную энергию… Как думаете — что проще? Много
лет назад, находясь в поисках ответов на вопрос — почему мне так не
просто на Земле, я «случайным образом» оказался на семинаре Стива Ротера
«Активация Кристальной энергии». После великолепной медитации, мне
удалось поговорить со Стивом наедине… И в коротком ченнелинге от Группы я
получил послание, что являюсь носителем кристальной энергии… В тот
момент мне было известно только про кристальных детей, про их открытую
душу и сердце, но про кристальных взрослых я знал очень не много…

Уже дома, пересмотрев кучу сайтов, я
нашел много информации про детей-кристалликов, и в тот день многое понял
про себя. Пришла ясность, почему мне так не просто на этой планете,
почему я считал себя каким-то «не таким, как все» — этаким «гадким
утенком»… В этой статье ниже Вы прочтете о некоторых основных признаках
кристальных людей, в которых возможно узнаете и себя… По крайней мере,
после той встречи со Стивом, я встретил немало кристальных взрослых и в
очередной раз убедился в его словах, сказанных напоследок: «Люди на
планете в основной своей массе пока не готовы принять кристалликов. Но
придет время, и вас будет много… И вы несете на планету знания — как
жить сердцем… И вас услышат…»

ПРИЗНАКИ КРИСТАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ
— Черезмерно чувствительные ко всему
окружающему миру: звуку, цвету, негативным эмоциям других людей,
запахам, еде, химическим продуктам, ощущению «быть одетым», давлению,
боли других, сознанию группы, электромагнитным волнам, и т.д.;

— Такие чувствительные, что из-за этого очень сильно ранимы;

— Должны проводить время одни, не очень
комфортно чувствуют себя в группах, так как очень немногие понимают их
желание одиночества;

— Должны находится в единении с природой
и элементами ежедневно. Дух Природы им помогает уравновешивать и
очищать все негармоничные энергии, которые так сильно на них влияют;

— Они категорически не понимают
«бесчеловечное, жестокое отношение человека к человеку», войны,
жадность, скупость и т.д., из-за всего этого они могут себя чувствовать
угнетенными;

— Отключаются, прячутся, защищаются,
когда жизнь становится чересчур интенсивной, особенно, если они
травмированны, или видят или чувствуют других травмированными. (прим.
имеются ввиду душевные травмы);

— Несмотря на то, что они обычно
спокойны, другие ими восхищаются и чувствуют, что их притягивает к ним
как магнитом. У них будут глубокие и длительные отношения с людьми,
которые предлагают им безграничную любовь, Кристаллы знают, что такое
единственная настоящая любовь;

— Когда Кристалл смотрит на вас, чувствуешь как будто он проникает в твою душу.

— На самом деле им необходимо очень мало
от традиционного воспитания, так как они благородны и благоразумны, и
могут сами определить, что им необходимо, что хорошо, а что нет для них.

— Часто они обходят толпы или торговые центры. Слишком много различных энергий.

— Очень сильно любят детей и животных. У них особая форма «общения» со всеми живыми существами;

— Вода очень хорошо на них влияет в плане очищения и успокоения: ванна, душ, водопады, родники, игры с водой и песком.

— Им необходима удобная одежда из натуральных материалов с возможностью выбора цвета;

— Им необходимо много чистой воды и часто они предпочитают органические свежие продукты;

— До того как они родились, часто их родители как бы слышат имя ребенка, словно его кто-то им говорит;

-Чудеса и магия происходит вокруг них: появляются деньги, животные к ним ластятся, дети им улыбаются, люди сами вылечиваются;

— Они очень проницательны, настолько, что знают о чувствах окружающих;

— Боятся близких отношений, т.к.
чувствуют, когда к ним вторгаются или их не уважают. Предпочитают
находиться одни, и иметь «свое личное телесное пространство» не
контролируемым другими. Также, они избегают романтических отношений
из-за боязни поранить другого если отношения закончатся;

— В них есть невинность, в них нет хитрости, они чисты благодаря тому, что у Кристалов отсутствует «эго»;

— Возможно, им требуется помощь для
того, чтобы научится подключать свою энергию. Они могут это делать через
физическую активность, природу, спорт, боевые искусства, йогу или
танцы;

-Могут выводить из строя электронные аппараты, радио, телевизоры, компьютеры;

— Сдерживают проявление эмоций из-за
боязни их увеличения и потери контроля, поэтому могут казаться
безмятежными или даже бесчувственными;

— Могут чувствовать себя ответственными за смерть кого-либо или за чью-то боль или ссору;

— Могут иметь и, скорее всего имели, глубокие депрессии;

— Хорошо реагируют на работу с телом, массаж или энергетические действия кого-то со сбалансированной энергией;

— Зачастую у них быстрый метаболизм, и они сами по себе вегетарианцы;

— Умные, видят все возможности, интуитивно понимают духовные законы, и «как все работает»;

— У них чистое соединение со своим
высшим «я» , естественное согласование со своим «высшим руководителем».
Именно поэтому они знают правду духовного Единения;

— Целители и миротворцы от рождения;

— С большим количеством способностей;

— Они могут регенерировать кости и кожу.
Также, как постепенно «обновляются» многие из нас, подключаясь к
энергии Кристалла, которая есть в ДНК;

— Могут быть малословными, но, когда они
спокойно и мудро говорят, все их слушают. Тем не менее, они не дают
советов, если их не по просят и никогда не вмешиваются.

http://viborserdca.ru/blog/...


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 16-04-2015, 11:53 | Сообщение # 43
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Кристальные люди. Как понять себя и помочь миру?


Данила Рудаков

В продолжении статьи «Признаки Кристальных людей»,
которая вызвала большой резонанс и множество вопросов из серии «Да, я
себя узнаю… И как с этим быть?», предлагаю в этой статье более
расширенный взгляд на эту тему, в которой будет затронут ряд других
вопросов, которые безусловно волнуют наши сердца.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 16-04-2015, 20:27 | Сообщение # 44
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Куда исчезают Индиго?

Всемирный феномен Индиго – одна из самых мистических и противоречивых тем современности. Людям Индиго, рождённым в 70-80-90-х годах, в нашей стране сначала не придавали значения, но в дальнейшем о них заговорили профессионалы, имеющие дело непосредственно как с подростками, так и с детьми.

Одним они кажутся удивительными, другим – странными, «не от мира сего», и даже психически ненормальными, третьи понимают мысли и поведение Индиго и разделяют их чувства одновременного сострадания и гнева по поводу всего происходящего в окружающем мире.



В моей реальности все возможно!!
 
geraДата: Среда, 24-06-2015, 18:23 | Сообщение # 45
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Судьбы советских «детей индиго»
  • Три девочки-вундеркинда, жившие в советские времена — Надя Рушева, Саша Путря и Ника Турбина — схожи своей судьбой.


  • Яркие, талантливые, ни на кого не похожие, они слишком рано покинули этот мир, оставив после себя богатое наследие — рисунки и стихи. Многое в их жизни было тесно переплетено с мистикой, высшими силами, непознаваемым.


Мы собрали самые интересные факты из жизни советских «детей индиго».

  • Надя Рушева                                                     
  •                                                                                                                                                                  
    

  • Надя родилась в 1952 году в Монголии, в Улан-Баторе. Когда девочке исполнилось полгода, ее родители — художник Николай Рушев и первая тувинская балерина Наталья Ажикмаа-Рушева — переехали в Москву.
    
  • Рисовать Надя начала в пять лет — по собственной инициативе, без обучения. Ее отец сознательно решил предоставить дочери свободу творчества. Для нее это стало регулярным и любимым занятием. Рушева не пользовалась ластиком (рисунки, которые ей не нравились, она выбрасывала), черпала вдохновение в классической музыке (по воспоминаниям мамы, часто творила под колокольный звон или музыку Рахманинова). Известный биографический факт: однажды вечером, пока папа читал ей вслух любимую «Сказку о царе Салтане», Надя нарисовала 36 иллюстраций.
    
  • Рушева говорила: «Рисование — это потребность»; по ее словам она обводила пером, фломастерами, карандашами то, что проступало перед ней на бумаге. В день она отводила любимому занятию не более получаса, после того, как были готовы уроки. Надя «выпускала» в мир пришедшие к ней образы — в общей сложности, она оставила после себя более 10 тысяч рисунков — легких, изящных. Она иллюстрировала книги, собственные сказки, придуманные ею же балеты. «Самому родному поэту», Пушкину, Рушева посвятила триста рисунков. Художников до глубины души поражала особенность Нади глубоко погружаться в любые эпохи и культуры. Ее лаконичные и безупречные рисунки были настолько необычны, что взрослые люди находили новый смысл в «нарисованных» ею произведениях.
    
  • С детства окруженная восхищением, она была самой обычной девочкой — играла в куклы, любила кататься на лыжах, бродить по залам музеев, мечтала поступить во ВГИК — делать мультфильмы. Первая выставка художницы, организованная журналом «Юность», состоялась, когда ей было 12 лет. В последующие пять лет у Рушевой прошло 15 персональных выставок — не только на родине, но и в Польше, Чехословакии, Индии, Румынии. Ее известность росла. Рассказывают, что гонораров, в силу возраста, ей практически не платили. Однажды Надя нарисовала себя в модных тогда джинсах, которых на самом деле у нее не было — семья Рушевых имела скромный достаток.
    
  • «Если хочешь, чтобы они немного потлели, гори дотла сам… Это страшно трудно, но нужно. Нельзя только для себя», — написала Надя своему артековскому другу. Необычные способности художницы ярко проявились в ее последнем цикле — первых в истории отечественной литературы иллюстрациях к роману Булгакова «Мастер и Маргарита». Позже, уже после смерти Нади, рисунки показали вдове писателя Елене Сергеевне. Она была потрясена: девушка изобразила перстень на пальце Мастера, который был точной копией фамильного перстня Булгакова. А портрет Маргариты очень походил на старую фотографию самой Елены Сергеевны.
    
  • Накануне трагического дня Надя с папой вернулись из Ленинграда, домой. Девушка строила планы. Провожая отца на работу, она сказала: «Мастера и Маргариту» я завершила. «Войну и мир» — тоже. Биографию Пушкина, пожалуй, тоже… Буду продолжать Лермонтова, Некрасова, Блока, Есенина, Грина… И, конечно, Шекспира! Принеси мне, пожалуйста, сегодня из библиотеки «Дон-Кихота»: вижу новый цикл!». На следующее утро, 6 марта 1969 года, Надя умерла.
    
  • Мама Нади вспоминала: «Я засобиралась на работу, а Надюша — в школу. Приготовила девочке антрекот и яичницу, она выпила стакан кофе. Я ушла, а через несколько минут она потеряла сознание. Николай Константинович в соседней комнате почувствовал неладное. Телефона не было. Он в домашних тапочках побежал в больницу. Там его долго расспрашивали. Наконец приехали, увезли мою девочку на «скорой помощи» в больницу. Через несколько часов она, не приходя в сознание, умерла. У нее оказался врожденный дефект одного из сосудов головного мозга. Сейчас это можно оперировать. Тогда не смогли. От кровоизлияния в мозг Надюши не стало. Никогда она не болела и не жаловалась». Ей было всего 17 лет.
    Незадолго до этого Рушева гуляла с подругой по улице и, увидев похоронную процессию, сказала: «И так тяжело — человек умер, а тут вдруг такая музыка. Еще больше людей добивают. Если я умру, я бы хотела, чтобы меня похоронили в артековской форме и чтобы играли «Битлз».                                                                                                                                                                                                              
                          http://othereal.ru/sudby-sovetskix-detej-indigo/


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Среда, 24-06-2015, 19:40
 
geraДата: Среда, 24-06-2015, 18:27 | Сообщение # 46
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline

  •   Репродукция рисунка «Матери мира за мир».                                                                                                                                                                                                                                                 
    
  •   Репродукция рисунка Нади Рушевой к последней сцене романа М. Булгакова                «Мастер и Маргарита».                                                                                                                                                                                                                                                                               
    
  •   Репродукция рисунка «Чипполино».                                                                                                                                                                                  
    
  •   Репродукция рисунка «Оттащите старика». Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке».                                                                                                                                                                                                                                         
    
  •  Репродукция рисунка «Поют девочки».                                                                                                                                                                                  
    
  •   Репродукция рисунка «Дружба».
  • Так и вышло.


                                         http://othereal.ru/sudby-sovetskix-detej-indigo/


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Среда, 24-06-2015, 19:33
 
geraДата: Среда, 24-06-2015, 18:34 | Сообщение # 47
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
  • Саша Путря


  • Саша родилась в Полтаве через восемь лет после ухода Нади Рушевой — в 1977 году. Знала о ее творчестве, видела каталог работ. Ирония судьбы — рисунки двух гениальных девочек встретились уже после смерти Саши, на одной выставке, в 1991 году — в Новосибирске, и еще через 16 лет — в музее имени Рериха в Москве.


  • За 11 лет своей жизни Саша Путря сделала столько, сколько не делают иные взрослые художники. Ее наследие — 2279 работ: 46 альбомов с рисунками, шаржами и стихами, вышивки, поделки из пластилина, мягкие игрушки, изделия из бусинок, выжженные по дереву картины. Она даже придумала технические чертежи, благодаря которым, по ее мнению, люди могли бы достичь Луны и строить асфальтовое покрытие дорог без трещин.
  • Папа Саши — художник, мама — музыкант. Девочка начала рисовать в три года: делала это не переставая, мечтала: «Когда я вырасту большая, непременно стану художницей и буду рисовать с утра до вечера. Даже ночью». «Ручки и личико ее всегда были вымазаны фломастерами или акварельными красками. Вся наша квартира, ванная комната, кухня, туалет, двери шкафов разрисованы до той высоты, куда доставала она рукой. Рисунки свои щедро дарила друзьям и родственникам — на праздники и дни рождения поздравляла открытками, которые рисовала сама, сама же писала и тексты, часто в стихах», — вспоминал отец Саши Евгений Путря. Девочка рисовала «из головы» — родственников, студенток мамы, наряжая их в сказочные одежды, любимых зверят в невиданном облачении — «чтобы им было приятно».
  • В пять лет Саша заболела — ей поставили диагноз «острый лейкоз». Шесть лет она боролась с болезнью. Саша просиживала за фломастерами и красками по восемь — десять часов в день. Когда девочка вместе с мамой ложились в больницу, о состоянии ее здоровья судили по количеству рисунков. Она любила рисовать под музыку — в фонотеке было около ста пластинок: записи детских сказок, мюзиклов, инсценировок, песен, которые она знала наизусть. Ласковая, добрая, любящая красоту… «За всю свою короткую жизнь она никогда никого не обидела. Мы до сих пор чувствуем ее детские объятия, приятное прикосновение теплых щечек, утомленное тельце на плече», — пишет папа.
  • Для восстановленной Пушкаревской церкви она написала небольшую икону Божией матери. Но особой любовью Саши была Индия — особенно после того, как она влюбилась в «танцора диско» Митхуна Чакраборти. Она рисовала портреты актеров индийского кино, танцовщиц, принцев, бога Шивы. А однажды сказала маме: «Помнишь, у нас был слон? Большой такой! Я сидела у него на спине, в красивой такой корзиночке». Она никогда не видела живого слона. Откуда у нее появились эти воспоминания, близкие не знают: «Возможно, память души?».
  • В разгар болезни на рисунках Саши появился космос, звезды. Она увлеклась астрологией, гороскопами, НЛО. Свято верила, что это прилетают предки людей, и настанет день, когда она с ними встретится. 22 января, в больнице, она нарисовала свою последнюю работу — «Автопортрет». Дети из разных соседних палат наперебой заказывали картинки. Сашенька счастливо улыбалась и говорила: «Нарисую, нарисую! Всем нарисую!». А потом попросила родителей отпустить ее. Папа Саши вспоминал, что она попросила его приложить руку к белому листу, обвела ее, потом сверху приложила и обвела свою руку. Наверху, возле большой Луны нарисовала Сириус — звезду, на которую девочка хотела улететь. Умерла она в ночь на 24 января 1989 года. «Последние ее слова были: «Папа?.. Ты прости меня… За все…», — вспоминает Евгений Путря.
  • Похоронили ее в сари, в котором она встречала свой последний новый год, с портретом Митхуна Чакраборти на груди.
  • С 1989 по 2005 года прошло 112 персональных выставок Саши в десяти странах мира. В Австрии выпустили почтовый конверт с рисунком Саши, издали серию работ, средства от продажи которых пошли на закупку одноразовых шприцов для больных в СССР. О Саше сняли пять документальных фильмов. Посмертно она была награждена различными медалями и Национальным призом Всеиндийского детского объединения «Неру Бал Самити — Каласари».

  • Ника Турбина

    
  •   10-летняя поэтесса Ника Турбина. 1984 год
  •                                                    

    
  •  Юная советская поэтесса Ника Турбина (в центре) среди участников встречи Московской международной книжной выставки. 1985 год                                                                                                                         

    
  •   Юная поэтесса Ника Турбина с присужденным ей в 1985 году призом «Золотой лев Венеции». 1988 год
  • Гениальная поэтесса родилась в 1974 году в Ялте. Рассказывают, что девочка еще в два года поставила свою бабушку в тупик вопросом: есть ли душа. Ника болела бронхиальной астмой в тяжелой форме, боялась уснуть из-за приступов удушья. Ночью она сидела в постели, обложенная подушками, хрипло дышала и лепетала что-то на своем языке. А потом эти слова начали складываться в стихи. Ника звала взрослых и требовала: «Пишите!». Голос, который диктовал ей строчки, девочка называла Звуком. Казалось, что ей и правда кто-то стихи диктует — она читала с жаром, пылкими эмоциями. Позже в интервью Ника признавалась: «Стихи приходят внезапно. Когда сильно больно или страшно. Это похоже на роды. Поэтому мои стихи несут в себе боль».

  • Мама девочки демонстрировала ее поэтический талант гостям дедушки Ники — крымского писателя Анатолия Никаноркина. В его ялтинском доме часто гостили московские поэты и писатели. Когда Нике было семь лет, ее стихи удалось передать Юлиану Семенову. Он прочитал и воскликнул: «Гениально!». По просьбе Семенова к Турбиным приехали журналисты. А 6 марта 1983 года в печати впервые появились стихи Ники.
  • Девятилетняя школьница познакомилась с Евгением Евтушенко, который поспособствовал стихотворной «карьере» девочки. Он помогал организовать ее поездки по стране, выступления на поэтических вечерах. Ее называли «поэтическим Моцартом». В 1984 году, благодаря Евтушенко, вышел сборник стихов Ники «Черновик», а фирма «Мелодия» выпустила пластинку с ее стихами. Советский детский фонд выделил Нике именную стипендию; ее работы перевели на двенадцать языков.

  • Ника собирала аншлаги в городах Союза, Италии, США. В Венеции на фестивале «Земля и поэты» Турбиной вручили престижную премию в области искусства — «Золотого льва». 12-летняя девочка стала второй, после Анны Ахматовой, русской поэтессой, удостоенной этой награды.
  • В конце 80-х Ника пережила первый творческий кризис. В стране в разгаре была перестройка, мама девочки во второй раз вышла замуж. Ника искала себя: в 1989 году она сыграла роль трудной девочки, больной туберкулезом, в фильме «Это было у моря», согласилась на откровенную фотосессию в «Плейбое». В середине 90-х «прогремела» скандальным интервью, в котором заявила, что Евтушенко ее предал, а позже взяла обидные слова назад, объяснив их юношеским максимализмом.

  • «Если человек не полный идиот, у него бывает изредка депрессия. Иногда просто хочется уйти, закрыть за собой дверь и послать всех к черту», — говорила Турбина. Она боролась с одиночеством по-своему: убегала из дома, пила снотворное, резала вены. Чтобы самоутвердиться, в 16 лет вступила в гражданский брак с 76-летним профессором из Швейцарии, итальянцем по происхождению. Отношения продлились недолго — Ника вернулась в Москву, где уже почти никто не помнил про «поэтического Моцарта». Она встретила свою первую любовь и, окрыленная, поступила во ВГИК, училась у дочери Александра Галича Алены, которая стала ее подругой. Несмотря на отчаянные попытки вытащить Турбину, ее отчислили за неуспеваемость с первого курса.
  • После разрыва с любимым человеком, Ника сильно пила, нашла нового мужчину, бизнесмена, но отношения с ним продлились недолго — он поместил ее в психиатрическую клинику, из которой ей помогла выбраться Алена Галич. 15 мая 1997 года Ника спрыгнула с балкона. У нее оказались сломанными оба предплечья, раздроблены тазовые кости, сильно поврежден позвонок. «Сначала даже жалела, что осталась жива: столько боли перенесла, столько разочарования в людях… А потом стала себя ценить, поняла, что я еще что-то могу», — призналась девушка.

  • Ника перенесла двенадцать операций, ей поставили аппарат Илизарова и заново научили ходить. Она вновь стала популярной — после трагического случая журналисты вспомнили о поэтессе. Но ей нужен был человек, за которым она была бы как за каменной стеной… Увы, такого не нашлось. 11 мая 2002 года Ника вновь выбросилась с балкона пятого этажа. Она погибла в 27 лет.
  • Восемь дней тело Ники пролежало в морге института Склифосовского, никем не опознанное. Ранее поэтесса просила ее кремировать — друзья попрощались с ней прямо в больнице, думая, что кремация пройдет именно там. Но крематория там не было — в последний путь Турбину проводили рабочие, злые за то, что им не доплатили за дополнительные работы.

  • Позже Алена Галич добилась, чтобы Нику отпели в храме и похоронили на Ваганьковском кладбище, напротив могилы Игоря Талькова. То, чего Ника всегда боялась, и от чего бежала — одиночество — преследовало ее и после смерти.
  • По теме:
  • На смену поколению-пепси идет поколение-индиго

    Детскому психотерапевту, преподавателю кафедры психологии личности психфака МГУ Альбине Локтионовой не приходилось сталкиваться ни с чем подобным. Худенькая 11-летняя школьница, посмотрев на Альбину уставшим и умудренным знанием жизни взглядом, сказала: «Вы никогда не были в Египте: в ваших предыдущих реинкарнациях нет ничего египетского».
  • Девочка училась блестяще, но чувствовала себя в классе абсолютно чужой. Все, чем обычно интересуются подростки, — одежда, мобильные телефоны, оценки, сплетни — ее не волновало.

    — Н. размышляет над серьезными философскими вопросами, — рассказывает Альбина Локтионова. — Она открыла собственный сайт, посвященный мифологии, религии, творчеству. Ее «мозги» требуют исчерпывающих ответов на любой вопрос.
  • Понятие «дети индиго» пришло в науку из целительских практик. По мнению экстрасенсов, эти дети обладают провидческими способностями. У них обычно хорошо развита интуиция, они отлично накапливают информацию, умеют ее анализировать и обобщать. Считается, что такие детишки имеют прямой доступ к некоему информационному полю Земли, то есть обладают знаниями, накопленными человечеством за долгие годы своего существования. Нужно только не «забивать» этот канал, не мешать им опекой и недоверием.

    Психотерапевт предложила Н. тест на экстра-интроверсию. С обычными детьми — беспроигрышный вариант. «А что тут тестировать? — удивилась странная девчонка. — Я и сама знаю, что интроверт. И вообще тесты показывают одностороннюю картину», — резюмировала она. Впрочем, заинтересовать маленькую заумницу все же удалось. Чем? Теорией индивидуализации по Юнгу.
  • Психологи знают, что в 10 лет у детей начинается период, когда для развития им необходима «духовная пища». Ребенок пытается понять, как и откуда произошел белый свет, какие взаимосвязи есть во Вселенной. Они с удовольствием читают мифы разных народов и «Гарри Поттера». Вообще-то в этом возрасте все без исключения дети немножечко индиго.

    — Учителя все чаще жалуются на то, что школьники не могут ни на чем сконцентрироваться, делают только то, что им интересно, — рассказывает Альбина Локтионова. — И в некоторых странах, как, например в Германии, детей с синдромом такой гиперактивности считают именно индиго. Поэтому к ним нужен особый подход в обучении, отличный от традиционного преподавания.
  • Наука только нащупывает критерии, по которым можно выявлять индиго. Никаких специальных шкал и линеек нет. Только опыт и интуиция психолога. Ведь индиго не просто способный малыш, который заговорил в восемь месяцев. Это особое сочетание самых сильных сторон обоих полушарий мозга: и правого, которое отвечает за логику, и левого — творческого. Причем такие дети резко отличаются и от вундеркиндов, «специализирующихся» в какой-нибудь одной области.

    Впрочем, особенности «умственных процессов» индиго могут сыграть и очень злую шутку. Дело в том, что аккумулируют они в своем сознании не только светлые, конструктивные человеческие ценности.
  • — Индиго жадно впитывают любую информацию, в том числе негативную, — делится психотерапевт Локтионова. — Переосмыслив ее, они начинают рисовать злых вампиров, дают им имена, увлекаются готической символикой… Обычный ребенок будет подавлять в себе эти видения, а индиго с их страстью все упорядочивать будут со вкусом «копаться» в них. Меня это очень настораживает. У таких детей перевернуто представление о добре и зле.

    
  • Что можно посоветовать родителям, которые неожиданно узнали: ребенок во многом гораздо мудрее их самих?

    
  • Не надо впадать в панику. Обычная тактика «помолчи и послушай» тут не проходит. Надо не отмахиваться от на первый взгляд шизоидных вопросов, а если на это не хватает ума, привлечь специалистов. И если шестилетний индиго интересуется, как в России обстоят дела с нефтью, ответ: «На твой век хватит!» — его не удовлетворит. Ему надо точно знать, сколько осталось, что делается, чтобы сберечь ресурсы, и останется ли будущим поколениям.

    компетентно
  • Нина Сухотина,
  • ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ МОСКОВСКОГО НИИ ПСИХИАТРИИ:

    — Из Школы сильного мышления Зеленоградского Центра психолого-медико-социального сопровождения, где учат детей с нестандартным мышлением, мне прислали трактат, в котором автор критикует политику Наполеона. Написал его десятилетний ребенок! Индиго наделены особенными способностями. Правда, иногда это сопровождается и психической патологией. Их посещают галлюцинации и бредоподобные представления. Считается, что лечить их нельзя, поскольку у них особый дар ясновидения.                                                                                                                                                                                                                                                                                         http://othereal.ru/sudby-sovetskix-detej-indigo/



Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Среда, 24-06-2015, 19:47
 
geraДата: Четверг, 25-06-2015, 23:24 | Сообщение # 48
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго — люди будущего?
  • Юлия Люц (кандидат психологических наук), Вадим Карелин

http://www.manwb.ru/article....lLuzVVK

  •  Дети индиго — люди будущего?
  • «Дети индиго» — модная нынче тема. О них создают передачи, пишут книги и статьи, спорят почти на каждом интернет-форуме. И все ради того, чтобы понять, правда это или нет.
    

  • Определение «дети индиго» появилось в Америке, его автор — ясновидящая Нэнси Энн Тэпп, написавшая книгу о том, как цвет ауры влияет на судьбу человека. Обладая способностью видеть человеческую ауру, она заметила, что с 1980-х годов рождается все больше младенцев с ранее не встречавшимся цветом ауры — индиго (насыщенным синим). «Дети индиго» не везде принятое определение, например, во Франции таких детей называют «тефлоновыми», а в Китае — «детьми света».

    
  • Сейчас по широте охвата это явление не признает границ. Пишут, что дети индиго есть не только в Америке, но и во Франции, в России, на Украине и во многих других местах — хотя их ауру видят очень немногие.

    
  • Вот какую характеристику дают этим детям Ли Кэррол и Джен Тоубер в своей книге «Дети индиго».
  • 1. Они ощущают свое превосходство над всеми и часто ведут себя соответствующим образом.

    2. Они чувствуют, что «заслужили быть здесь», и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.
  • 3. Они не сомневаются в своей значимости и нередко сообщают родителям, «кто они».
  • 4. Для них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают только свободу выбора.
  • 5. Им физически и морально трудно совершать некоторые бессмысленные, с их точки зрения, действия, например стоять в очереди.
  • 6. Они теряются, когда вместо проявления творческих способностей от них требуют строгого соблюдения традиции.
  • 7. Они часто видят более рациональный способ решения той или иной задачи, однако окружающие воспринимают это как «нарушение правил» и нежелание таких детей приспосабливаться к существующей системе.
  • 8. Они необщительны, если не находятся в кругу себе подобных. Если рядом нет никого похожего на них, они замыкаются в себе, чувствуют, что их никто не понимает. Поэтому им очень нелегко устанавливать социальные связи в период обучения.
  • 9. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины, остаются глухи к угрозам вроде: «Вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь!»
  • 10. Они не стесняются говорить о том, в чем испытывают нужду.
  • 11. Их уважение может заслужить лишь тот, кто действительно многое знает и ведет себя достойно.
  • 12. Эти дети философы, их суждения о смысле жизни, о предназначении человека, о Вселенной и о Боге отличаются глубиной и оригинальностью.
  • 13. У многих «индиго» с самого рождения хорошо развиты целительские и экстрасенсорные способности.

    
  • Перечисленные особенности почему-то наводят на мысль, что одним словом пытаются назвать не только новые качества, которые появляются у современных детей и которые не всегда можно объяснить, но и целый комплекс проблем общества, которые теперь проявляются все ярче...

    
  • Человек или терминатор?

    

  • Дети индиго инкарнировались со священной целью: возвестить о приходе нового общества, основанного на честности, сотрудничестве и любви. Они являют собой новый шаг в эволюции человечества.

    В мире, в котором мы живем, дети индиго имеют уникальную задачу. Они — люди из будущего, воплотившиеся на нашей планете, которая корнями держится за прошлое. Они обладают высокоразвитым сознанием и повышенной восприимчивостью. Они нетерпимы к неискренности и фальши. Поэтому можете себе представить, как тяжело приходится этим детям в рамках существующей образовательной системы, которая насквозь пронизана фальшью.




Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Пятница, 26-06-2015, 00:49
 
geraДата: Четверг, 25-06-2015, 23:34 | Сообщение # 49
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Наши кристаллы. Кристальные дети



Устами ребенка глаголит истина.

Кристаллы — это посланники Бога. Они пришли все на помощь нам в данный момент, очень важный момент, момент Вознесения. Кристаллы своим светом будут помогать планете возноситься.

Как нужно общаться с детьми, чтобы понять ребенка, и увидеть, что он вам показывает?

Кристаллы — это наши мудрецы. Они все знают, все видят. Их глаза, как чистейшая кристальная вода, которая может омыть, очистить самую заблудшую душу. Только посмотрите в эти глаза, и все станет ясно и понятно. В них сама мудрость Богини и сила Творца.

Кристальные дети пришли к нам с разных галактик, с разных планет, все пришли со своими миссиями. У каждого своя задача и свое место к моменту вознесения. Они пришли нас подготовить к этому моменту. Все мы будем вместе во время битвы и кристаллы возьмут на себя наибольшую роль. Они своим светом будут возносить планету.

Как общаться сейчас родителям с нашими мудрецами.




Во-первых, родителям необходимо понимать и видеть, кто перед ними. Это в одно время и ребенок, и в тоже время очень мудрый взрослый. Он готов ответить на все ваши вопросы, словом, телепатически, действием, мимикой, жестами и т. д.

Просто наблюдайте за ним со стороны, и он все вам покажет и расскажет. Сейчас в кристаллах пришли все наши мудрые учителя, духовные наставники и помощники. И необходимо с ними взаимодействовать и получать помощь.

Во – вторых, кристаллов нужно любить и принимать их такими, какие они есть, независимо знаете вы этого ребенка или нет. Потому что кристаллы общаются телепатически, как ты ведешь себя с одним ребенком, так ты ведешь себя со всеми детьми планеты.

Принимая одного ребенка, ты принимаешь всех детей. Любишь одного ребенка, ты любишь всех детей. Не принимая хоть одного кристалла, ты не принимаешь никого, Бога. Потому что кристаллы все видят и все знают от них не убежишь, как не убежишь ни от Бога, ни от себя.

Если ребенок просит вас о чем-то, необходимо сделать, т. к. ребенок просит не просто так, он вам что-то сигналит, что-то показывает. Идите за ним, следуйте по пятам, не запрещайте ему делать то, что он хочет.

Не запрещайте ему любоваться миром, показывайте ему мир, для него все это новое, это вам кажется обыденностью, для ребенка это все в первый раз. Дайте ему наиграться. Если с вашей точки зрения вам кажется что-то абсурдным, объясните ему почему этого не надо делать и ребенок все поймет, он все почувствует. И откажется от этого, если действительно на это будет весомое доказательство.

Никогда не давите на ребенка, их сила-это сила Бога, не играйте с силой Бога, последствия могут быть не в вашу пользу. Ребенок общается с вами сердцем. У кого открыто сердце к любви, только тогда вы будете с ребенком одним целым. И вам не надо будет идти к детским психологам, ваш ребенок – это ваш личный психолог. Перед вами настоящий лекарь души.

Посидите с ним рядом, обнимите, поцелуйте, скажите: что он самый замечательный, самый драгоценный для вас, он ваше сокровище, ваше солнышко. Говорите ему: как вы его цените, любите, какой он любимый. Родителям постоянно нужно говорить такие слова: Мы тебя любим, хорошо, что ты у нас есть. И вы увидите, что он для вас сделает самый ценный дар, вы даже не представляете себе, что он сделает для вас.



Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Пятница, 26-06-2015, 00:49
 
geraДата: Четверг, 25-06-2015, 23:38 | Сообщение # 50
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Индиго, кристальные дети и Новая Эпоха
  •  Когда я когда-то попросила своих наставников объяснить мне - зачем же нужны дети Индиго, мне показали следующую картину.
    
  • Я увидела огромную столовую: рядами стоят длинные столы, за ними сидят дети и едят невкусную пищу, давятся, с отвращением кладут ее себе в рот. За всем этим наблюдают строгие надзирательницы. Вдруг группа детей поднимается с мест и заявляет, что не намерена есть эту отвратительную гадость. Они требуют не только, чтобы этой группе дали другую пищу, им недостаточно даже того, чтобы всем детям подали вкусный обед, они требуют, чтобы в этой столовой раз и навсегда поменяли меню, чтобы они, дети, решали, что в этом меню должно стоять. Конечно, на их требования никто не обращает внимания, тогда они начинают бегать по столам, швырять в надзирательниц тарелками, кричать, визжать, а если их удается поймать, то начинают брыкаться, кусаться и говорить гадости. Они устраивают в столовой такой кавардак, что к ним постепенно не бояться присоединиться даже те, кто ел и молчал.
    
  • Около года назад мне пришла следующая информация. Сознание детей Индиго соответствует сознанию Иоанна Крестителя, в то время как сознание Кристальных детей соответствует сознанию Иисуса Христа. Мы ждем возвращения Иисуса, но кто сказал, что он придет дважды одним путем? Сейчас, когда так много мастеров по всему свету учат людей любви и терпимости друг к другу, какой имело бы смысл, если бы Иисус пришел еще раз в человеческом обличии, в виде еще одного учителя-гуру? По информации, полученной мной, он уже пришел, но более глобально, а именно в тысячах новорожденных кристальных детей. Эти дети более любящие и терпимые, чем Индиго. В этом нет ничего удивительного. Индиго – борцы.
    
  • Они первопроходцы. Они пробивают новую дорогу. Именно потому, что с ними было так трудно, именно потому, что старые методы оказались неэффективны, общественное сознание начало меняться и переходить к более гуманным и свободным методам воспитания. Иисус родился в семье, где его понимали. Вспомните, Ангелы подготовили Марию и Иосифа к тому, что у них будет особый ребенок. Иисусу было необходимо расти в атмосфере любви и понимания, чтобы развить в себе качества, необходимые для его миссии. Скоро будут рождаться только кристальные дети. Конечно, у детей Индиго будут кристальные дети.
    
  • В 2012-ом году ожидается переход в четвертое измерение, в сознание Христа. Не думаю, что произойдет катастрофа, просто к этому времени будет очень много любящих, мудрых детей. И родители будут готовы их слушать и учиться от них. Вот, что подразумевается под словами – Если не станете как дети, не увидите Царства Божьего. Дети спасут мир, потому что родители будут готовы учиться у них, а не пытаться учить их по своему опыту старой энергии. И дети Индиго буквально заставляют взрослых понять, что к детям стоит прислушаться, потому что они говорят мудрые вещи, потому что они знают, или, лучше сказать, помнят больше.
    
  • Дети Индиго подготавливают путь. Всеми доступными ребенку методами, иногда жестокими, они борются против старой энергии. Без этой подготовки, без этой расчистки дороги, без этой почвы новые дети зачахнут. Они должны расти в атмосфере любви и понимания, чтобы выполнить свою миссию. Первые дети Индиго начали рождаться в 70-ых годах. Самым старшим из них уже за 30. Сейчас они продолжают рождаться, рождаются вместе с Кристальными детьми, иногда у одних родителей. Многие путают одних с другими.

    
  • Дети Индиго очень требовательны, не признают авторитетов, в том числе и родительских, не позволяют лишить себя своей свободы выбора, очень умны и талантливы. Они часто испытывают гнев и ярость при виде несправедливости, в первом порыве готовы на месть, но в большинстве случаев успевают остановиться, их трогает до слез чужая боль, но они редко позволяют себе плакать. У них плохо получается жалеть, им легче помочь решить проблему, они очень требовательны к себе и к окружающим, иногда же слишком серьезно относятся к своей миссии спасти мир, хотя и не лишены чувства юмора. Индиго любят давать советы, по моему, они рождаются с указкой в руке, и если уж они нашли свой путь, то их не остановить, они занимаются своим делом и забывают про всё на свете, отчего страдают личные отношения.

    
  • Так как индиго - цвет лобовой чакры, у них обычно с детства феноменальная память, они способны развить в себе телепатические способности и выходить на контакт с другими сферами. (Однако нельзя забывать, что любой контактер пропускает информацию через фильтр своего сознания, и потому иногда в текстах, в том числе и моих, чувствуется личное, человеческое. Читатель должен проверять тексты всех, кто утверждает, что общается с Высшими сферами, сердцем – откликнется оно на информацию или нет. А контактер обязан убрать как можно больше личных идей из своих текстов.)

    
  •   Детям Индиго часто сложно говорить о любви. В них преобладает мужская энергия бойца и война. Кристальным детям не только легче говорить о любви, им, похоже, ничто так не интересно, как любовь, красота, радость. Они более терпимы к человеческим слабостям, легче прощают, не идут на конфронтации, любят сидеть и заниматься созерцанием чего-нибудь, восхищаются любой мелочью и переживают, когда их не поддерживают в их восхищении, очень ранимы, часто плачут. Но о них еще слишком мало известно. Им трудно определить общие черты.

    
  • Я знаю, что многим детям Индиго теперь за двадцать, как и мне. И порой уже трудно сказать – „Да, я ребёнок Индиго“. У меня этой проблемы нет, ведь парадокс детей Индиго в том, что, будучи детьми, они ведут себя как взрослые, а, взрослея, остаются детьми-фантазерами. Мировое движение New Age призывает открыть в себе внутреннего ребенка. Это возвращение домой, к идеалам, к чистоте, невинности и свободе. Все мы вынуждено покинули детство, потому что кто-то сказал, что пора становиться взрослыми. Я знала всегда, что никогда не стану взрослой и никогда не состарюсь. Даже будучи матерью и женой, бабушкой и прабабушкой, я не перестану быть ребенком, ребенком Индиго. Потому что спасение наше в том, чтобы оставаться детьми.
                            http://www.psylive.ru/article....a.aspx 


Перестань бороться и наслаждайся жизнью!

Сообщение отредактировал gera - Пятница, 26-06-2015, 00:38
 
СВЕТ без границ » Пишем, читаем, слушаем.... для души » Информационный блок » Дети-Индиго и Кристальные дети и люди
  • Страница 1 из 2
  • 1
  • 2
  • »
Поиск:

Свет без границ Copyright  © 2024
Сделать бесплатный сайт с uCoz