Приветствую Вас Гость | RSS
Среда
21-10-2020, 02:56
СВЕТ без границ
Главная СВЕТ без границ Регистрация Вход

Личные сообщения() · Новые сообщения Участники · Поиск · RSS

  • Страница 1 из 1
  • 1
СВЕТ без границ » Работа над собой » Тонкий мир » Ноосфера-Изосфера.Учителя
Ноосфера-Изосфера.Учителя
selenaДата: Суббота, 02-03-2013, 19:52 | Сообщение # 1
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
ALMA MATER ЧЕЛОВЕЧЕСТВА


.....История постоянно напоминает человеку об этом, но он с удивительным упорством старается не замечать, живя по принципу «ничего не вижу, ничего не слышу». Даже такая продвинутая наука, как философия, совершает ошибку, отрывая человека от общей структуры Мироздания. Их человек является существом мыслящим, но без прошлого и будущего, при этом он не имеет связи с многомерной Вселенной. Такое ограниченное мышление не может слагать прогноз будущего и тем более не способно помочь человеку полноценно разобраться в сути происходящего, включая взлеты и падения психологического состояния, а также хитросплетения нитей собственной судьбы.

Поэтому мы снова возвращаемся к принципу наличия в околоземном пространстве тех невидимых, но реально существующих структур, которые управляют процессами эволюции землян. Этот факт необходимо просто принять как данность, а сомнения оставить академической науке и той категории ученого люда, которая пытается все измерить, взвесить, а еще лучше увидеть собственными глазами.

Еще в начале XIX века великий Вернадский теоретически определил в пространстве планеты наличие особого вида прослойки и назвал это пространство Ноосферой. И не без оснований великий ученый предполагал, что в этом пространстве особым образом отражена жизнь на Земле и это пространство непосредственно связано с жизнедеятельностью людей.

В то же время современная наука атмосферу планеты Земля делит на пять слоев, определяя и градацию этого пространства. Так, для Тропосферы отведено пространство от 0 до 11 км. Стратосфера располагается на высоте от 11 до 50 км. Мезосфера — от 50 до 90 км, Термосфера — занимает пространство от 90 до 900 км, а Экзосфера — от 900 до 100 000 км. Так определил для себя человек, исходя из результатов научных исследований, проводимых на протяжении нескольких последних десятилетий. Однако такое деление околоземного пространства характерно и свойственно лишь для трехмерного пространственного восприятия, в котором живет человек, а также обусловлено наличием тех технических приспособлений, какими располагает современная наука и которые использует человек в своих научных изысканиях. Но трехмерный принцип пространственного определения и деления не единственный и к тому же самый минимальный из всего существующего многообразия пространственно-временных континуумов. Так как каждая пространственная мерность определяется частотой вибраций молекул вещества, составляющего материю данного конкретного пространства.

Поэтому внесем некоторую ясность в чисто человеческое определение структуры околоземного пространства. Космические цивилизации, имеющие прямое отношение к созданию всех видов жизни, в том числе и разумной формы на поверхности нашей планеты и ее околоземном пространстве, а также продолжающие управлять эволюцией живой материи, делят атмосферу нашей планеты несколько иначе. К их великому огорчению и сожалению, людям пока многие знания недоступны, поэтому в арсенале человеческого языка нет даже таких терминов и определений, посредством которых можно было бы описать наиболее верное деление этого многоуровневого конгломерата. Следовательно, если все-таки смотреть с позиций человеческого восприятия, то есть более грубо и приближенно, то можно сказать, что, кроме того разделения, которое определяет для себя человек, вокруг планеты расположено нечто, похожее на энергетическую или полевую оболочку человека. Но при этом более сложное по устройству собственной внутренней конструкции — это Ноосфера.

В плане глобального деления можно определить 11 основных энергоинформационных слоев, кроме уже обозначенных человеком, а если определять по степени функциональных особенностей, то таких слоев вокруг планеты насчитывается порядка 49 единиц. Их количество непостоянно и изменяется в зависимости от тех видов экспериментальных практик, которые проводятся в пределах пространства нашей планеты соответствующими космическими цивилизациями. Таким образом, мы имеем, что реально в целях экономии пространства одно вещество вкладывается в другое по принципу матрешки. Каждый из последующих уровней, с точки зрения строения вещества, является более разреженным и, следовательно, более пластичным по своим свойствам относительно предыдущего. Поэтому особых проблем с вложением одного вещества в другое не возникает. Именно это относительное определение и возможно отнести к определению «энергетический уровень». Однако же, что касается собственно энергии, то с большей разреженностью материи она только увеличивается. А с другой стороны, каждый последующий уровень, естественно, с энергетической точки зрения, примерно соответствует предыдущему, то есть существующая между ними грань, которая их разделяет, весьма тонкая, но в то же время играющая весьма важную роль. Наращивание плотности материи идет постепенно, и именно поэтому, например, ядра планет более энергонасыщенны по отношению к их периферии.

По описанной аналогии устроен и человек; его физическое тело со всеми процессами, протекающими в нем, — это ядро более плотное и осязаемое. А располагающиеся вокруг его физического тела невидимые для человеческого глаза энергетические формирования — это и есть та полевая оболочка, которая является составной частью его души. Которая обладает разреженной материей, слагающей ее, но имеет более значительную собственную энергетическую и информационную емкость. В свою очередь позволяющая человеческому индивиду быть более разумным и интеллектуально развитым по отношению к другим представителям живых существ, населяющих земной план.

В нашей звездной системе все подвержено принципу аналогии и подобия. Следовательно, человеку будет не лишним понимать и помнить, что строение атмосферы его родной планеты чрезвычайно сложно устроено, намного сложнее, чем мы можем себе представить даже в самых фантастических полетах мысли. Сложность столь многоуровневого устройства земной атмосферы вызвана основополагающим фактором, обусловленным тем, что жизнедеятельность нашей планеты связана не только с Солнечной системой, но еще как минимум с тремя звездными системами, расположенными в разных концах метагалактического кластера. Возможно, даже в разных вселенных и временных параметрах пространства их нахождения. У самой планеты, как глобального вида разума, имеются прямые выходы на эти системы. Именно по этим системам, или, как их называют Учителя, «конвейерам» или «транспортерам», проникают к нам многие представители как гу- маноидных, так и негуманоидных цивилизаций с самыми разными целями и намерениями.

И именно в пределах этой сложно устроенной системы околоземного пространства располагается очень важная и крайне необходимая для жизнедеятельности и нормального функционирования человеческого существа структура под названием Ноосфера. Пространственно уровни, имеющие непосредственное отношение к землянам, находятся на высоте 9-11 км от поверхности Земли, но в другой мерности. Вообще все структуры Ноосферы располагаются в другой мерности, разница лишь в том, что каждый уровень имеет свое пространственное расположение. В то же время, в общем и целом семь основных планет нашей звездной системы, называемые астрономами внутренними планетами, полностью входят в состав структур Ноосферы. Отсюда происходит разночтение в указываемом космическими цивилизациями пространственном расположении Ноосферы. Другими словами, каждая из цивилизаций, допущенная к работе с человеческими материалом, указывает именно тот уровень Ноосферы, который для нее доступен и посредством Учителей которого они работают с людьми, и в том числе непосредственно со структурами самой Ноосферы


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 02-03-2013, 19:55 | Сообщение # 2
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
...В свое время структуры Ноосферы создавались усилиями одиннадцати цивилизаций Дальнего Космоса. В то время как в настоящее время с ее структурами плотно взаимодействуют всего три цивилизации, две из которых гуманоидного типа, а одна иной формации. Но это не значит, что другие цивилизации не могут работать со структурами Ноосферы. Нет, это не так. Любая из заинтересованных цивилизаций может получить разрешение на взаимодействие разного рода, которое должно быть обосновано и при условии, что такой контакт не может навредить ни самой Ноосфере, ни тем более развитию жизни на планете. Обозначенное число цивилизаций, работающих со структурами Ноосферы, — это только те, которые взаимодействуют с Учителями Высшего Порядка, так как с человеческим материалом работает значительно большее число представителей иных миров.
Человек, как вид планетарного разума, не может существовать без структур Ноосферы, так как Ноосфера — это срединная стадия развития планетарного разума — некая промежуточная его основа. И она изначально высоко разумна. Развитие Разума — это естественная система и функционирующая по принципу отстоявшейся воды. В результате чего самые тяжелые и ненужные элементы, а также отбросы опускаются на дно, то есть на нижний уровень. Поэтому они неизбежно будут являться питательной средой для вышестоящих. То есть здесь работает императив; чем меньше физическая плоть, тем более насыщенна энергоинформационная структура. Следовательно, в пространстве Земли первая стадия зачатка планетарного Разума — это человеческая форма существования. Вторая, или срединная, или как бы ее непосредственное проявление вовне, — это Учителя Ноосферы. И третья, или завершающая стадия, — это эталонное сознание развившегося существа в энергетической форме, являющееся информационным показателем конечного развития человечества на земном плане. В библейских источниках это называется Богом, определяющим суть Создателя для конкретно данной системы развития. Далее в последующем осуществляется более мощное накопление разумных информационных структур на основе уже полученного, формирующих Информационные Банки тех Создателей, которые задумали и создали данный вид Разума на планете Земля. Аналогичные системы развития находятся в разных структурах других галактических систем и проявляются непосредственно именно в подобных законодательных космических системах мегагалактик и соответствующих условия бытия.
Степень разумности формаций Учительских структур на порядки выше даже самого гениального человеческого индивидуума. На заре становления цивилизации человечества, как сообщества разумных существ, необходимо было не только защищать людей от вторжения извне и нежелательных кодировок со стороны различных космических цивилизаций, но со временем защищать теперь уже от эволюционирующих людей структуры Ноосферы. Поэтому устройство околоземного пространства постоянно усложнялось и совершенствовалось. Такие усовершенствования были необходимы исходя из того, что структуры Ноосферы являются достаточно уникальными и удивительно филигранными по отношению к мощной и более грубой энергетике человека. Следовательно, не исключается вариант, что в определенный период собственной жизнедеятельности в своих экспериментах люди могут «прошить» слои Ноосферы и нарушить оперирующие там системы и блоки. Поэтому для того, чтобы этого не произошло, были созданы специальные защитные подслои, в которых функционируют определенные сохраняющие формации, не пропускающие человеческую энергию в Ноосферу до определенного уровня. Этой условной границей является прослойка с комплексом ячеек-последователей. И все вышесказанное для человека аксиома.

Таким образом, Учителями совместно с Создателями предпринимаются определенные шаги и принимаются все меры для защиты основных жизненно важных функциональных формирований Ноосферы. Для этих целей в структурах Ноосферы существуют формации, называемые людьми Воины и Хранители, которые как раз и призваны выполнять соответствующие охранные и защитные функции, действуя в режиме «скорой помощи». Поэтому хотя она и считается системой неуязвимой, но, тем не менее, на ее структуры оказывается очень сильное влияние как со стороны структур Дальнего Космоса, так и со стороны представителей самого человечества. Кроме того, существуют космические излучения, которые могут сильно навредить структурам Ноосферы. Например, если, допустим, произойдет неконтролируемый выброс неотработанных земных излучений, то он может внести некоторого рода сбой в упорядоченный ритм работы некоторых структур Ноосферы. Для человечества это может быть чревато тем, что в какой-то промежуток времени может выходить в рождение большее число детей-инвалидов. За все время ее существования отмечено несколько случаев серьезного повреждения определенных зон. Однако учительский состав совместными усилиями всегда справлялся с ситуацией повреждения. После каждого такого инцидента защитные слои серьезно усиливались и предпринимались необходимые мероприятия по повышению их качественных характеристик. Это с одной стороны. А с другой стороны — жизнеспособность ноосферных структур настолько мощна и велика, что повредить их окончательно и бесповоротно практически невозможно. Это утверждение в полной мере относится и к ячеистому слою, здесь имеются в виду ячейки- хранители, как индивидуальной основы бытия каждого человеческого индивидуума планеты.
Ячейка-хранитель является сугубо индивидуальным и персонифицированным Информационным Банком, и он имеется у каждого жителя планеты, без всяких исключений. Хранятся ячейки-хранители на более высоком уровне Ноосферы. Причем каждый блок этих ячеек находится на уровне, соответствующем наработкам каждой конкретной души, окутанные определенной энергией, которая закодирована определенным образом и которая является охранительной для всего массива ячеек. Это своеобразное энергетическое поле окутывает и удерживает в себе ячейки как бы во взвешенном состоянии. Энергия охранного поля закодирована по типу компьютера так, что не позволяет подойти к ним каким-либо чужеродным системам или сущностям, не отмеченным соответствующим кодом. Эта же охранная энергия препятствует возможности самостоятельного передвижения ячеек в негомологичные или чужеродные для них места расположения. Во внутренней структуре охранной системы ячеистого слоя естественным образом формируется своеобразный энергетический канал, внутри которого пребывают ячейки. Потоки энергии закручиваются по принципу улитки, естественным образом создавая непреодолимое препятствие для любого нежелательного проникновения, в том числе и для всех видов разрушительного космического излучения.
Защищенность ячеек-хранителей на современном этапе эволюции людей настолько высока, что они практически неуничто- жимы. Гипотетически их, безусловно, можно разрушить, но они как неожиданно могут быть уничтожены, так же быстро могут быть восстановлены усилиями Учителей. Момент уничтожения некоторого количества ячеек допускается исходя из того, что имеют место быть некоторые объективные моменты, когда существование Ноосферы может быть поставлено под сомнение. Речь идет о жестких космических излучениях, исходящих от других галактик и из глубин Дальнего Космоса, однако, по мнению Создателей жизни на Земле, такие моменты маловероятны. Кроме того, существует необходимая и вполне эффективная защита в том числе и от целенаправленного взлома ячеек, потому что в пространстве Ноосферы развиваются организмы, чья гомологичность по отношению к ячейкам весьма высока. В силу того обстоятельства, что их частотный диапазон излучений почти полностью совпадает с частотным диапазоном защитного поля ячеистого слоя. Эти сущности за многие миллионы лет собственной эволюции сумели приспособиться к частотному диапазону ячеистого поля, трансформировавшись так, что оно воспринимает их как родственную энергию. Фактически мимикризируя, то есть изменяя свой частотный фон настолько, что охранный ячеистый слой воспринимает его как родственный, и они вследствие этого практически паразитируют на ячеистом слое, где хранятся матрицы человеческих индивидов. Для ячеек это явление достаточно опасно. Однако Учителя научились справляться с ним и успешно освобождать хранилище от непрошеных «гостей».
В свою очередь основной и всеобъемлющий внутренний контроль над процессом эффективного и бесперебойного функционирования структур Ноосферы осуществляется посредством соответствующего формирования под названием «Белое Братство» и системы Учителей 2-го Порядка, из которого, как уже упоминалось, выделяются формации Хранителей и Воинов. Все, что связано с недоработками в результате разного рода сбоев нижних Уровней Сознания, имеющих тесную и непосредственную связь с живущими на земном плане людьми, — это работа Учителей 1-го Порядка. Тонкий Мир устроен так, что в нем все взаимосвязано и взаимозависимо, поэтому у каждой формации есть свои определенные обязанности, которые выполняются неукоснительно и безукоризненно. Кроме всего прочего, существует определенного вида разум, который отслеживает и контролирует состояние всех без исключения структурных формирований Ноосферы.
Что же касается самой Ноосферы, то это Alma mater человечества в полном и самом широком понимании смысла данного определения. Человечества в целом и персонально каждого индивидуума планеты. Потому что примитивная фаза развивающегося планетарного разума — это эволюционирующее человечество, а его итоговая и результирующая фаза, скажем, апофеоз и основа — это Учителя Ноосферы. Именно поэтому пребывание души в материальном физическом теле и развитие до определенного уровня на земном плане более чем на 70% важнее, нежели пребывание души в хранителе в структурах Ноосферы. Отсюда следует, что флуктуации основы человечества, то есть Ноосферы, если на отдельных индивидов и не оказывают прямого и вполне ощутимого влияния, то на группы людей и сообщества индивидов в целом оказывают определенное и целенаправленное воздействие. Безусловно, на данном этапе эволюционирования планетарного разума на земле не так уж и много индивидов, плотно курируемых Учителями, но при этом используется принцип «спрута». То есть осуществляется опосредованное воздействие на значительное число землян посредством эгрегорных структур, через отдельно взятых индивидуумов — «посвященных». Однако же на перспективу намечается усиленная работа по привлечению как можно большего числа людей для целей взаимодействия в качестве генераторов прогресса.

Основополагающий принцип, на котором основано взаимодействие структур Ноосферы с человеком, зиждется на установке — не навреди. Так как Учителя развивают человечество посредством ввода идей в состояние знания, а последующий вывод полученных знаний на уровень осознания и понимания осуществляется человеком самостоятельно. Это как учителя в школе, основываясь на уже имеющихся у детей знаниях, просто их расширяют, а осознание происходит при применении собственных мыслительных механизмов и желания познать больше. Другими словами, обучающий процесс не носит директивного характера, а только исключительно рекомендательный. Поэтому чем энергичнее человек находится в поиске, чем активнее его жизненная позиция и чем больше вариантов он просчитывает в процессе решения собственных программ жизни, тем больше вероятность того, что он сможет осуществить вариант взаимодействия со структурами Учителей. Именно поэтому курирующие структуры Ноосферы вкладывают в человека больший энергетический потенциал, подталкивая его к более активному мыслительному процессу.

В противоположность Ноосфере представители Дальнего Космоса предпочитают насыщать человека информационными блоками, так как их подопечные изначально обладают повышенным энергетическим потенциалом.
Следовательно, для структур Ноосферы главенствующим фактором является излучаемая человеком энергия, в то время как для дальников наиболее приоритетным является информационная составляющая, поступающая от курируемых ими представителей человечества

. На основании всего выше сказанного можно заключить, что чем более развитым будет становиться человечество в своей общей массе, тем меньше будет расстояние между ним и Ноосферой, характеризующее эволюционную развитость, и соответственно тем больше возможностей будет появляться у конкретного человека.

Для людей планеты это аксиома, и нам в своей жизни следует руководствоваться ее сутью.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Суббота, 02-03-2013, 20:00 | Сообщение # 3
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
....Исходя из принципа взаимодействия человека с его Создателями и Учителями Ноосферы в реалиях земной жизни, как результирующий и наиболее эффективный вариант курирования для человека организована целая система функционирующих и поддерживающих его во всех проявлениях плоти и духа институтов управления процессами эволюционирования.

Однако же, кроме институтов власти, в человеческом обществе издревле существуют и активно функционируют институты духовного совершенствования индивидов, инициированные курирующими структурами — это все основные религиозные конфессии мира. Вот как раз они-то и являются теми центрами высокой духовности, которые должны вести за собой к вершинам духовного совершенства всех остальных представителей человечества.

Изначально Учителями Ноосферы задумывалось, что именно церковь, как центр высокой духовности, будет являться тем связующим звеном между Ноосферой и людьми, которое в полной мере будет доносить информационные посылы от управляющих структур. Не вина паствы и большинства людей планеты, что с некоторых пор утеряна некогда существовавшая тесная связь между священнослужителями и народом. Пресловутый человеческий фактор не всегда играет положительную роль в жизни людей. Поэтому нет смысла акцентироваться на частностях деятельности этих центров духовности, стоит лишь отметить, что на протяжении многих и многих веков в общем и целом церковь, если и не в полной мере, но все-таки выполняла возложенные на нее функции.

Современный же человек, будучи оторванным от знания основ этого важного направления собственного развития, оказался лишенным не только прямой, но и косвенной защиты одной из самых мощных и действенных формаций — религии. Той части человеческого бытия, которая неизбежно формирует веру в первую очередь в самого себя, в собственное высоко духовное или божественное начало человека как существа разумного. Кроме того, культовые храмы любой религиозной конфессии с испокон веков возводятся в определенных «точках силы» планеты, поэтому в их пространстве функционируют энергетические и информационные потоки Земля — Космос и Космос — Земля.

Потоки, которые насыщают необходимыми блоками информации и энергии всех, находящих в пределах их действия. Следовательно, и все обрядовые действа, проводимые в храмовых сооружениях, имеют под собой основу и определенную направленность влияния. Для человека важно понимание действенности этого утверждения.
В качестве примера для рассмотрения возьмем, допустим, родительский день как наиболее признаваемый и почитаемый день в отношении умерших предков.

Не секрет, что понимание значимости этого дня почитания ушедших из жизни приходит с возрастом, поэтому именно пожилые люди относятся к нему весьма и весьма серьезно. Накануне родительского дня они активно посещают храмовые сооружения и церкви, заказывают молебны и поминальные службы. Эта традиция своими корнями уходит в глубокую древность. Люди издревле знали, что покаяние и молитва — это великая и действенная вещь на ментальном или мысленном уровне. И грустно, что люди современной действительности так мало задумываются не только о последствиях своих необдуманных действий и поступков в будущих инкарнациях, но и вариантах возможных исправлений неверно совершенного еще в процессе текущей жизни.

В контексте излагаемого материала от человека не требуется повышенной набожности или святости, требующей каждодневного посещения церкви и отбивания глубоких поклонов. Но люди должны научиться понимать и в полной мере осознавать, что все действа, совершаемые в пространстве культового храма, будь то православная церковь, католическая кирха или иудейский храм, не суть важно, они все имеют под собой основу. Все они управляются соответствующими структурами Ноосферы. Важно то, что в момент богослужения, проведения определенных религиозных ритуалов человек, находящийся в культовом сооружении, автоматически подключается к соответствующему эгрегору.

Кроме того, в момент отправления службы в пространстве культового храма «работают» определенные формации Ноосферы, относящиеся к эгрегориальным структурам, которые снимают или как бы считывают информацию с каждого участника этого действа, и полученная информация уносится на соответствующие уровни Ноосферы, где и обрабатывается. Именно таким образом все просьбы и мольбы могут быть «услышаны» курирующими структурами.
В последующем, как факт обратной связи между Ноосферой и человеком, в соответствии с просьбой-посылом и выраженным желанием осуществляется дальнейшая чистка и гармонизация соответствующих энергосоставляющих каждого индивида персонально. Далее происходит структурирование пространства вокруг просящего для целей реализации и исполнения (или не исполнения) желаемого и вопрошаемого. Именно поэтому предпочтительным и наиболее эффективным является личное присутствие в культовом сооружении с целью гармонизации всех энергетических образований человека, играющих в его жизни весьма важную, если не основополагающую роль. Однако не менее эффективным является ритуал просьбы и за кого-то другого. Поэтому изначально заложен и присутствует глубокий смысл во всех тех заздравных и заупокойных молебнах, которые заказываются в церкви прихожанами. Учителя комментируют этот момент так: когда вы пишете записку и обозначаете какое-то имя, вы невольно на уровне подсознания (на энергетике) представляете образ этого человека, таким образом в это имя вкладывается определенный энергетический фон. И именно поэтому, когда священнослужитель читает молитву и озвучивает имена по запискам, то в итоге заданное пожелание в виде энергетического сгустка уйдет адресно, будь то живущий человек или же ушедший в мир иной. Здесь действует закон движения энергии, а мы помним, что энергия — носитель, а информация — наездник, и этот тандем обладает уникальными свойствами.
Что касается родительского дня, необходимо подчеркнуть, что энергетика этого дня такова, что в этот день от поверхности планеты Земля в пространство Ноосферы и далее в открытый космос идет очень мощный энергоинформационный посыл. Он распределяется по соответствующим ячейкам и иным пространствам, и далее происходит определенное очищение и гармонизация всех формаций, попадающих в поле его действия. Фактически это природный ритм обмена энергиями Земля-Космос, но люди участвуют в этом обмене опосредованно, посещая места захоронений и поминая усопших.
Еще одно дополнение на предмет особенностей посещения культового храма в христианстве. Многих интересует такой момент, как диктуемая священнослужителями обязательная необходимость женщинам покрывать голову в момент нахождения в храмовом сооружении, а также желательное отсутствие косметики на губах. Однако все по порядку. Да, подтверждают Учителя, женщинам необходимо покрывать голову в момент нахождения в храме, так как покрывало в данном случае играет роль своеобразного отражателя, не позволяя «поджечь» мозжечковые программы. Потому что женские энергии более тонкие и высокие в своем вибрационном проявлении в противоположность мужским. В результате чего они сильно отличаются от излучений мужской половины общества, в том числе и священнослужителей. Кроме того, в момент подхода ангела-хранителя для работы с каждым индивидуально посредством чтения молитв и песнопений церковного хора осуществляется выравнивание, своего рода определенное и необходимое усреднение общей энергетической составляющей в культовом храме. Поэтому в результате такого действа голова женщины оказывается условно обнаженной, поскольку ее мыслеобразы с каждодневными заботами и желаниями, «висящие» на ее волосах, оказываются, как бы остаются в другом вибрационном излучении. Работа же ангела-хранителя осуществляется с энергоинформационными структурами человека, включая биоэкран, оболочку и чакровые завихрения.

Что же касается косметики, то здесь выбор за человеком. Если нет желания прикладываться губами к иконам святых, в чем нет насущной необходимости, — отмечают Учителя, то красить губы для посещения храма не возбраняется. Однако же если женщина все-таки намерена целовать крест в руках священнослужителя в процессе проведения ритуального действа или же прикладываться губами к иконам, то в таком варианте косметика на губах не желательна. Так как через нее не проникает энергия соответствующего целуемого предмета, а на самом предмете остаются черные пятна от губной помады, как инородные и несущие энергетику того, кто оставил ее след.


В Индии существует очень поучительная притча, несущая весьма глубокую смысловую нагрузку.
Однажды собрались три великих индийских мудреца-отшельника и стали решать, кто самый главный йог в Индии. Кто больше всего почитает Бога Шиву и воздает ему каждодневные молитвы. Долго они думали, спорили между собой, но так и не смогли приблизиться к единому мнению. Наконец решили они спросить об этом самого Бога Шиву — великого покровителя йогов. Шива сказал им, что в такой-то глухой деревне живет женщина с таким-то именем, вот она и есть самый великий йог в Индии. Долго странствовали мудрецы в поисках деревни, многое пережили и повидали, пока наконец не нашли маленькую и глухую деревушку, о которой сказал им Великий Шива. С трепетом и робостью подошли они к домику, в котором жила женщина с указанным богом именем. К ним вышла самая обыкновенная утомленная работой крестьянка и, улыбаясь, пригласила странников зайти поесть и отдохнуть. За трапезой пристально вглядывались мудрецы в лицо этой простой женщины, пытаясь понять, что же особенного в ней заключается, что Бог Шива выделил ее, но так ничего и не увидели. Наконец, уже прощаясь, они спросили женщину: «Вы, наверное, очень религиозны и много молитесь Богу?» На что пожилая и уставшая женщина ответила: «Увы, мои дети и домашняя работа почти не оставляют на это времени. Только иногда, когда у меня выпадает свободная минута, я сажусь на скамейку и немного сижу на ней в тишине».

Е.А.Вайтукевич Карма без прикрас


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 14:30 | Сообщение # 4
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
НООСФЕРА II И ИЗОСФЕРА

Возникновение и этапы развития Ноосферы
Ремарка: Данная глава составлена с использованием следующих материалов:
• Материалы, полученные через «посредника» группой «Ноос».
• Избирательно — лекция по Ноосфере Е. Комиссаровой.
• Незначительно использованы в качестве необходимых дополнений материалы из книги «Сфера разума», авторов: А. Глаза и А. Апанаскевича.
Планета Земля, как она есть в настоящее время, находится в трехмерном проявленном физическом мире и развивается в своих структурах чуть более 200 млрд. лет, констатируют Учителя Ноосферы.

Вообще название Ноосфера или Сфера Разума говорит само за себя. То есть предполагается, что в пространстве данной сферы могут проявлять свою деятельность формации или сущности, обладающие различной степенью разумности


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 14:30 | Сообщение # 5
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее..



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 14:37 | Сообщение # 6
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее...



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 14:39 | Сообщение # 7
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее..



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 20:13 | Сообщение # 8
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
УРОВНИ НООСФЕРЫ

...На данный период времени строение Ноосферы — это достаточно сложный конгломерат различных энергоструктур, включающих в себя значительное количество уровней и подуровней, а также не меньшее количество измерений и соответствующих им Параллельных Миров. Процессы усложнения продолжают происходить и в настоящее время, — ничто не стоит на месте, все, развиваясь и совершенствуясь, изменяется.
Когда производилась высадка индивидов пятой расы, Ноосфера включала в себя три уровня. Первый уровень был «прикреплен» к поверхности планеты и занимался делами людей. Третий — это ворота для сношений с Внешним Космосом. Средний — это пространство было связано с понятием двух ячеек, то есть ячейки-последователя и ячейки-хранителя и их расположением, совместно со всеми сопутствующими функциональными особенностями, связанными с сохранением ячеистого слоя.
В структурах Изосферы на этот же период времени существовало только два уровня. Первый выполнял функции работы с людьми, а второй соответственно вмещал в себя ячейку-пос- ледователь и ячейку-хранитель. Структуры Изосферы ранее не имели сношений с Внешним Космосом, не имеют такой возможности и в настоящее время, так как все контакты с представителями цивилизаций осуществляются посредством соответствующих структур Ноосферы.
Следует отметить, что положение ячеек как в Ноосфере, так и в Изосфере фиксировано, и они ни при каких обстоятельствах не могут перемещаться из одной области в другую.
Впоследствии в период, предшествовавший началу новой эры, происходили соответствующие изменения в структурах Ноосферы. В том числе увеличивалось количество уровней и за счет деления их на подуровни. Ноосфера постоянно изменялась, увеличиваясь и структурируясь, в том числе и за счет энергетических пополнений посредством энергоматриц индивидов, звершивших свое эволюционирование на земном плане. Как правило, ими пополнялись только первые или нижние два уровня, занимающиеся людьми планеты и ячейками. Верхний уровень пополнялся при необходимости только поставками энергетики извне, то есть из пределов Дальнего Космоса.
Изосфера в свое время также увеличивала свои уровни- этажи, но пополняясь только за счет отработанных энергетических матриц людей.

Чтобы понять принципиальное различие не самого устройства Ноосферы и Изосферы, как двух противоположностей одного целого, а приблизиться к пониманию направленности их воздействия на развивающееся человечество, необходимо попытаться в своем сознании соединить понятия добра и зла. И тогда наступит тот момент в ощущениях, когда в качестве результирующего эффекта нечто среднее поможет как бы собрать, сфокусировать в себе эти два разнополюсных понятия, эти две разнополюсные эволюционные направленности.

К моменту прихода на Землю Иисуса Христа и начала новой эры этажность структур Ноосферы увеличилась до пяти уровней. Тем не менее задачи продолжали оставаться те же, но произошло более мелкое распределение «обязанностей» по увеличившемуся количеству подуровней. В качестве примера: энергетический след представителей Антарктической подрасы, индивиды которой выросли духовно и переместились в Ноосферу, их энергетическая составляющая прослеживается на всех четырех уровнях, кроме пятого, работающего с Внешним Космосом. Опыт этой подрасы, выраженный в энергетических процессах, используется и для добавления, и для стирания негатива у вновь поступающих оболочек, в том числе и для вливания в другие энергетические субстанции. Эти представители, находясь в определенном пространстве Ноосферы также, образно говоря, являясь конкретными соединенными сгустками или формациями по типу учительских, выполняют определенные, присущие им обязанности и функции. Это уровни Учителей с первого по четвертый, обладающих определенной заданностью выполняющих функций. В то же время они имеют определенное отношение к таким энергетическим пространственным понятиям, как «Белое Братство» и «Золотой Город».

«Золотой Город» — это некоторое обособленное пространство в пределах Ноосферы, в котором присутствуют исключительно души землян предыдущих рас, в высшей степени отработанные, то есть духовно развитые и интеллектуально продвинутые. Отраден тот факт, что здесь присутствуют и проявленные в высоком энергетическом и информационном смысле энергоматрицы представителей большинства подрас современной коренной расы ариев.
На современном этапе развития разума на планете количество уровней в структурах Ноосферы увеличилось до 12. В общих чертах по отношению к человеческим индивидам каждый уровень можно охарактеризовать следующим образом: первый и второй уровни Ноосферы не обладают разговорной речью и с представителями человечества не общаются. Третий и четвертый с уклоном на основные религиозные конфессии, распространенные на планете, общаются и ведут активную деятельность в плане непосредственного контакта с людьми, включая разговорную речь и автоматическое письмо. Пятый и шестой уровни находятся в тесном контакте с Информационным Банком Шамбала и его же курируют. Четвертый и пятый уровни курируют определенный пласт в Ноосфере, где располагается Обучающий Центр для перспективных душ — это «Белое Братство». Начиная с седьмого и более высокие уровни — это уже Внешний слой Ноосферы, эти уровни Учителей не общаются с представителями человечества, их прерогатива — это контакты с цивилизациями Дальнего Космоса. Чем выше уровень, тем более высокая энергетическая и информационная насыщенность там присутствует и тем сложнее адаптация к энергооболочке человека.

Структуры Изосферы увеличивались пропорционально структурам Ноосферы. Однако неизменным остается одно — отсутствие в Изосферных структурах Внешнего слоя. Только Внешний слой Ноосферы через управляющее звено или Высший Управляющий Центр осуществляет сношения с представителями Дальнего Космоса. Другими словами, общение Изосферы с цивилизациями Дальнего Космоса, в том числе и с Создателями осуществляется через Внешний Уровень структур Ноосферы и ее Высший Управляющий Центр. Допустим, если у определенного индивидуума двойная Курация, включающая в себя Изосферу и представителей Дальнего Космоса, то курационные процессы такого индивида осуществляются через нижние слои Внешнего Уровня Ноосферы. То есть принцип иерархии в данных структурах четко определен и разделен по выполняемым функциям.

Уровни Ноосферы — это как этажи многоэтажного здания; каждому уровню-этажу соответствует определенная направленность деятельности и определенный уровень курирующих структур, в том числе и определенный вибрационный диапазон частот излучаемых и потребляемых энергий. Здесь уместно заметить, что Учителя Ноосферы могут работать одновременно в пяти мерностях.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 20:20 | Сообщение # 9
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Пространство Ноосферы

В пространстве Ноосферы огромную роль играет цветовая составляющая энергопотоков, включающая в себя разнообразие и насыщенность их цветовой гаммы. Древние «посвященные» знали об этой особенности и поэтому издревле использовали цвет, как источник целительской силы.

В околоземном пространстве, по нашим данным, насчитывается около 49 различных измерений, большая часть, а именно 27 из них располагаются в пространстве Ноосферы, остальные за ее пределами. Тринадцать измерений задействованы в экспериментальном режиме. Два из них — в экспериментах с животными. Здесь находится Космический Зоопарк, куда привносят с исследовательской целью обитателей со всех уголков Вселенной. Человечество никогда не сможет с ними контактировать из-за соблюдения чистоты эксперимента

При этом все объекты перемещаются по спиралям в пределах любого измерения, так как подобные конструкции, если их можно так назвать — объективно существующие реальности. Движения энергии создают удобные спиралевидные конструкции, которые одновременно являются и путями транспортировки, и путями перемещения.

Человек обладает возможностью в своем материальном теле переходить по граням своего материального мира в другие его части или иные измерения. Но знание это закрыто для человечества и в данный период его развития оно недоступно в силу отсутствия необходимости и целесообразности в применении этих уникальных знаний и навыков.

Далее хотелось бы отметить следующий интересный для человека факт, относящийся к околоноосферному пространству. Обычным рабочим состоянием является момент, когда над Землей за пределами Ноосферы находится достаточно большое количество различных объектов физического, механического или же энергетического устройства. Это могут быть космические корабли, летательные аппараты или представители энергетических типов разумной жизни в неовеществленной форме иных галактик, расположенных за пределами не только нашей Вселенной, но и нашего Мироздания. Они могут выглядеть, как космические корабли из фантастических фильмов о космических пришельцах, или в виде энергосгустков высокой информационной и энергетической емкости. Обычно их всегда много. Иногда меньше, а в некоторые узловые моменты объектов как материальных, так и не материальных бывает великое множество. И все они наблюдают, интересуются, а некоторые, самые активные, стремятся поучаствовать в процессах, происходящих на планете.

Кроме того, в околоземном пространстве за пределами Ноосферы в пределах досягаемости располагается несколько транспортных каналов или как их называют Учителя — конвейеры. Такое сравнение с конвейерной лентой верно в плане того, что она постоянно движется. Желающие переместиться в другие области Мироздания могут проникнуть через подобный сегмент в транспортную систему и переместиться по ней в нужном направлении. Это как метро: вошел на одной станции, а выйти можешь в противоположном конце мегаполиса. Этими трассами-конвейерами пользуются все, кто умеет ими пользоваться из числа космических цивилизаций. Для того чтобы перемещаться и во временных параметрах, и в пространственных, необходимо знать точку привязки или соответствующий код, не исключая точный адрес — куда идешь, в противном случае можно просто потеряться в бескрайних просторах космоса и обратно не вернуться. Поэтому существуют определенные цифровые коды для перехода из одной мерности в другую.

И еще из серии познавательного; в Ноосфере, да и в космическом пространстве вообще существуют некие особые дни, в которые энергетическая и информационная насыщенность пространства имеет определенные параметры. И если в эти особые дни выйти в Ноосферу или на «контакт» с представителями цивилизаций Дальнего Космоса, то можно получить не завуалированную, а максимально правдивую информацию на любую тему и по любому вопросу. Это дни летнего и зимнего солнцестояния, весеннего и осеннего равноденствия, а также 15 мая и 7 августа.
Последние два дня соответствуют очень древним понятиям, которые в современной цивилизации людей не упоминаются и как праздничные дни в религиозных конфессиях отсутствуют. Однако, несмотря на максимальные энергетические всплески отмеченных дней люди, рожденные в эти дни, в большей степени не обладают какой-то особой отмеченностью, так как пришедший в инкарнацию в эти дни человек, как и человек, пришедший в любой другой день, загружен своими персональными программами.

Е.А.Вайтукевич Великая тайна Земли


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Четверг, 04-04-2013, 21:26 | Сообщение # 10
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Строение Ноосферы

Строение Ноосферы мы рассматриваем по системе слоеного пирога, так проще воспринимать емкостность и многосложность огромного многообразия окружающего нас невидимого мира. Но для себя мы должны знать, что все это условное строение нельзя воспринимать фигурально и прямолинейно, так как это не академично, как, допустим, петля Мебиуса. Здесь присутствует масса условностей и перетеканий одной константы в другую. Это своего рода матрешка, где наружная ее или видимая часть — это внешний слой Ноосферы, а самая маленькая из матрешек — это планета Земля, а все что расположено между ними — это есть энергетические и информационные слои и структуры собственно Ноосферы со всеми подструктурными образованиями Тонкого Плана, являющегося составной частью Ноосферы.
1- й уровень — Первый Информационный Уровень, или План Сознания относится к жизнедеятельности человека, его психоэмоциональным накоплениям, он для людей является самым важным и значимым.
К нему относится первый ноовременной фактор. Мы помним, что первый ноовременной фактор — это время жизни людей, время жизни индивидов.
Учитывая то обстоятельство, что первый уровень Ноосферы, или первый уровень Сознания непосредственно связан с жизнедеятельностью человека, с его психоэмоциональными накоплениями

Кроме всего прочего, «одержателями», находящимися на 1- м Плане Сознания, могут быть так называемые «заблудшие души», то есть души умерших, не ушедшие по каким-то причинам в определенные слои Ноосферы и не попавшие в свои ячейки. Следует отметить, что «заблудшие души» не вселяются в эмбрион, а только в энергоструктуру уже живущего человека.
Бытует мнение, что Япония — это «страна заблудших душ». В Хиросиме и Нагасаки при ядерном взрыве полностью или частично были сожжены энергетические составляющие структуры множества индивидов, в результате чего над Японией скитается очень много душ, не ушедших в определенные слои Ноосферы. Тем не менее это можно объяснить другими причинами присутствия над данной территорией большого количества «заблудших душ»; скорее это результат эволюционных особенностей японского народа. Однако не только над территорией Японии имеют место быть «заблудшие души», их достаточно много над всей территорией планеты. Это обусловлено и связано со многими факторами: незавершенностью каких-либо дел, духовным несовершенством многих из умерших, особенностями некоторых религиозных конфессий, а также сильной душевной привязанностью индивидов к материальному миру и некоторыми другими, чаще субъективными факторами. Следует еще раз подчеркнуть, что «одержание» или вселение в человека души умершего в общей массе населения планеты встречается крайне редко.
Чаще наблюдается другой вариант: существует некоторая категория душ из числа «заблудших», которые предпочитают «сопровождать» живущего и особо ему не досаждая, а просто общаясь с ним в пространстве Тонкого Плана и при этом не осознавая факта собственной смерти.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 17:17 | Сообщение # 11
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее...


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 17:24 | Сообщение # 12
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Учителя Ноосферы

Расположение:
Выше слоя ячеек располагаются формирования Учителей, хотя это и не совсем точное понятие. За фильтрующим слоем идут, последовательно, первый, второй и третий слои Учителей. Замыкает эту конструкцию структура, привнесенная извне. Кроме этого ничего больше на планете нет. Чем выше слой, тем больше его энергия.

Учителя сами по себе развиваются и переходят в другие параллельные миры, перемещаются в другие галактики. Представляется возможным переход из одной единицы в другую.

Структура:
Основными стратегическими структурами Учителей Ноосферы являются два слоя – слой фильтров и слой ячеек (хранилищ оболочек), по виду напоминающий пчелиные соты. Учителя 1-го порядка – это блок из семи ячеек.

Между слоями Учителей нет жёсткой границы. Выше их существует упомянутая ранее единая структура. Комплекс из 21 ячейки, сформированный тремя Учителями первого порядка, энергетически очень стабилен. По форме он напоминает ромашку. Количество Учителей 2-го порядка колеблется от 20 до 37. Система Учителей – это энергетический природный кристалл в виде оранжевого шара, покоящегося в пространстве земной атмосферы. В центре он оранжевый, ближе к краям – красный.

Взаимодействие:


Информация на первый слой идет независимо от того, какой информацией обладал индивидуум, то есть идет съем информации в полном объеме.
Далее идет её распределение между Учителями от первого слоя на второй. Там, соответственно, объем энергий и Учителей будет намного выше. Эта информация сортируется по разделам, подразделам и направлениям, затем, со второго слоя, так называемая высшая информация, идет на третий.
При выходе человека на определенный уровень: первый, второй или третий он получает информацию, соответственно, первого, второго или третьего уровня. Наивысшим является третий, когда человек получает информацию оттуда, он становится как бы воплощением доброты, чистоты, справедливости и прочая. Во многом это зависит от того, что, пройдя две стадии отбора, информация на высший уровень выходит в более четком, более миролюбивом и прочая, прочая, виде, что можно связать с добротой и любовью. Отсюда такая информация.
Форма взаимодействия с человеком. Постоянно меняется. В настоящее время многие человеческие сообщества, группы, отдельные индивиды устойчиво связанные с Учителями (S.R. 23:48, 5 марта 2007 (MSK) случаем не через эгрегоры? двусторонняя связь? какого рода эта связь? можем ли мы выйти на связь с этими группами?). На данный момент есть возможность усилить и стабилизировать связь с Учителями со стороны человека. Другой вопрос - КАКИМ ОБРАЗОМ? Это отдельная тема. Возможно ее рассмотреть. (S.R. 23:48, 5 марта 2007 (MSK) ТЕМА! САМИ ПРЕДЛОЖИЛИ! КОПАТЬ!)
Форма связи с конкретными индивидуумами. Отдельно взятых индивидуумов, курируемых Учителями, не так уж много и связь, скорее всего, осуществляется через них, то есть, воздействуя на отдельно взятых индивидуумов, которых единицы, мы тем самым открываем сети, по Вашим понятиям сети, на создателей эгрегориальных структур.
Деструктивные силы. Учителя препятствуют воздействию деструктивных сил. Но когда сам человек -проводник, Учителя не могут формировать соответствующие методы, иначе пришлось бы называть Ноосферу иными терминами. И вспомнить инквизицию. Согласитесь негуманно и устарело. Человеку дали право выбора и свободу волеизъявления.

Свойства:

Учительские формирования в редких случаях могут перемещаться в другие галактики, а также связываться с иными Разумами, причём это может происходить и у живущих людей.
Hе обладают обособленной временной системой и используют имеющиеся ноосферные темпоральные структуры, из которых могут создавать индивидуальные временные оси - по мере необходимости.
Аналогии. Земные и ноосферные информационные технологии (интернет) обладают "неким" сочетанием на уровне отражения идей, отдаленных принципов. Так можно ли сейчас считать глобальную компьютерную сеть частью Ноосферы отражением ее некоторых идей и принципов (S.R. 23:48, 5 марта 2007 (MSK) о каких идеях и принципах идёт речь? а какие не отражены?)

Учителя 1-го порядка




В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 17:26 | Сообщение # 13
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
В процессе своей деятельности по управлению развитием разума на планете Учителя ориентируются на Космические Законы, неукоснительно их соблюдая.

Учителя выполняют семь основных Космических Законов.

1. Цивилизация должна иметь определенный накопленный Банк информации, к чему человечество близко, но эти источники знаний пока не являются общим достоянием, — по аналогии Интернета.

2. Цивилизация в процессе своей эволюции не должна себя уничтожить ни по субъективным, ни по объективным причинам.

3. Если принять психоэмоциональный и энергетический комплекс всей цивилизации за 1, то агрессивные эмоции не должны преобладать по отношению к другим цивилизациям, то есть положительный настрой должен быть не менее 70-75% настроя общей массы индивидов цивилизации.

4. Закон равномерного распределения информации по всем уровням и контурам у Учителя.

5. Самостоятельное обновление энергетики без подпитки извне при различных работах, не связанных с оказанием помощи одному из опекаемых учеников. В последнем случае энергия берется из космоса или от коллег — Учителей.
Самое ценное в космосе — это биоэнергия, она всегда и везде учитывается.

6. Постоянная работа. Это не значит, что кто-то из Учителей может лениться — это объективный закон постоянного движения и функционирования. Если рассуждать с позиции глобальности проводимого на планете эксперимента, то по большому счету, во всем пространстве, во всех мерностях ведется масса локальных экспериментов одномоментно. Поэтому у Учителей много напряженной работы.

7. Осуществляется постоянная связь с космическими источниками более высоких энергоинформационных уровней.
Далее, выше пространства деятельности Учителей 1-го Порядка располагается 5-й уровень Ноосферы.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 17:39 | Сообщение # 14
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Учительские структуры

Учительские структуры гомогенизированы и унифицированы по 7 основным кредовым признакам, отвечающим Космическим Законам.
Другими словами: Учитель 1-го Порядка — это 7 энергетических сущностей или душ, объединенных воедино, достигших подбожественного уровня своего развития, которые ранее воплощались на Земле.
Всего таких структур около 300 единиц. Они не имеют физической плоти и являются энергоинформационными сгустками, объединенными в единый конгломерат с целью выполнения определенных функций.
Подбожественное развитие — это душа все познавшая, наработавшая максимально возможный жизненный опыт на земном плане и завершившая свой инкарнационный цикл в физическом проявленном мире.


В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 18:36 | Сообщение # 15
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Планы Сознания

Каждому уровню Ноосферы соответствует определенный План Сознания развивающегося в пространстве планеты разума, в том числе носителем которого является человек. Однако носителем разума в пространстве планеты является не только человек, но мы будем рассматривать только цивилизацию человечества, как носителя определенного типа планетарного разума.
Вообще мы должны понимать, что строение структур Ноосферы — это своего рода матрешка, имеющая множество внутренних вложений; своеобразных уровней или планов, каждый из которых отвечает за только ему присущие функции и обязанности.



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Воскресенье, 07-04-2013, 19:24 | Сообщение # 16
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
далее...



В моей реальности все возможно!!
 
selenaДата: Понедельник, 08-04-2013, 23:23 | Сообщение # 17
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
ЗОЛОТОЙ ГОРОД

... в структурах Ноосферы существует определенное пространственное образование, в котором располагается так называемый «Золотой Город». В нем пребывают исключительно души землян, так как энергооболочки дальников отрываются раньше и уходят в свои области. Нельзя сказать, что это чисто экспериментальные либо какие-то специфические души. Нет. Это души, прошедшие практически полный цикл земных воплощений и достигшие очень высокого эволюционного уровня развития. Поэтому в пространстве «Золотого города» продолжают свое развитие наиболее перспективные души индивидов пятой коренной расы — арийской, достигшие определенного уровня эволюционного развития, когда решение о выходе в инкарнацию на земной план может принимать сам индивид. Это те «золотые зерна», которые являются результатом эволюции цивилизации на определенном этапе ее развития, которая продолжает эволюционировать на опытном полигоне под названием планета Земля.
В последующем возможно соединение ячеек из числа «золотых зерен» в глобальную структуру, своеобразный конгломерат, но не для участия в делах Ноосферы, а с целью создания жизни и разумов в других точках Вселенной. Поэтому «Золотой Город» — это целенаправленный эксперимент и туда направляются индивидуумы не только достигшие высокого уровня развития, но и у которых определенная структура ин- карнационных ячеек. Иногда такие души воплощаются на земном плане, но это осуществляется не с целью какой-то миссии. Скорее это связано с временными перемещениями, и они могут присутствовать здесь в собственных исследовательских целях. Человек с душой из «Золотого Города», как правило, обладает мощным энергопотенциалом и у такого индивидуума даже могут присутствовать некоторые сенсорные способности. Иногда такая душа может не воплощаться, а как бы «пристраиваться» к выбранному человеку и реализовывать посредством его действий интересующие ее задачи.
Создание «Золотого Города» — это прототип результирующей цели человеческой цивилизации, к которой должны максимально приблизиться люди в процессе своего конечного этапа развития и этот эксперимент практически завершается, так как и его существование не бесконечно. Эти более совершенные индивиды когда-то покинут пространство «Золотого Города» и будут озабочены более высокими целями и задачами. Другими словами, «Золотой Город» — это уже практически завершившийся эксперимент, а наш земной эксперимент с человеческими индивидами еще продолжается. Тем не менее и в настоящее время на планете воплощаются индивидуумы, которые в перспективе еще могут попасть в «Золотой Город». То есть еще есть время для того, чтобы пройти определенное количество качественных воплощений на земном плане любой высокоорганизованной оболочке из числа представителей современного человечества и затем перейти в пространство «Золотого Города». При этом для потенциального жителя «Золотого Города» должна быть соблюдена определенная совокупность условий, например, чтобы информация в ячейке перешла на такой качественный уровень, который позволил бы ее обладателю подняться до уровня индивидуумов, находящихся в этом особом пространстве Ноосферы.


В моей реальности все возможно!!
 
Lyuda2562Дата: Воскресенье, 14-07-2013, 14:55 | Сообщение # 18
Мастера
Группа: Форумчане
Сообщений: 1942
Статус: Offline
selena, очень интересная полезная информация. Благодарю!

ВСЕГДА ТВОРИ ДОБРО, ВЕСЬ МИР ПРЕОБРАЗУЙ ЛЮБОВЬЮ!
 
sovushkaДата: Понедельник, 09-09-2013, 15:07 | Сообщение # 19
Админ
Группа: Админ
Сообщений: 14476
Статус: Offline
Хранители
У вас когда-нибудь было такое чувство, что за вами кто-то следит? Или, может быть, оно у вас довольно часто?
 
Стоит доверять своим чувствам, и если вам кажется, что за вами наблюдают, это действительно так.
 
Кому-то интересно жить, а кому-то наблюдать за чужой жизнью, и помогать прокладывать линию судьбы.
 
Есть, конечно, не только хранители, которые всячески помогают и оберегают вас, но и вредители и просто наблюдатели.
 
Такую миссию им никто не назначает, это сознательный выбор какого-то человека, не имеющего в данный момент физического тела. Т.е. это чья-то душа. Как правило, у таких душ мало воплощений, и в воплощениях они достаточно мудрые, так как имеют огромный багаж чужих историй и опыта. 
 
 Хранителями становятся духовно развитые люди, по своему усмотрению. Духовный уровень позволяет им находиться в высших слоях астрала и поддерживать астральное тело от распада путем подпитки из различных энергетических каналов, или подпитыватся от людей.
 
Хранители посылают ощущения, например, что ждет опасность, или что-то сделать. Путем посыла ощущений хранители оберегают от ошибок и строят линию судьбы, знакомя с нужными людьми, подстраивая условия для каких-то успешных действий.
 
Например, если будешь выбирать учебное заведение, то обязательно попадешь в хорошую группу. Если будешь устраиваться на работу, найдется хорошее рабочее место. Но это, конечно, если слушать хранителя.
 
Некоторые люди не верят ощущениям, и поэтому все равно совершают ошибки. Самому же человеку без хранителя очень трудно разобраться в своей судьбе, а хранителю из астрального плана это сделать гораздо проще.
 
Хранитель может посылать сны, может даже поговорить во сне. В какой-то степени может влиять на мысли и желания, посылать идеи. Степень влияния зависит от человека: его развитости, количеству энергии. А защититься можно от любого влияния, если это необходимо. 
 
 Есть и вредители – они наоборот портят вашу жизнь. Иногда они портят жизнь даже тем, у кого есть хранитель. Он, конечно, старается оберегать, но в меру своих сил. И бывает такая полоса в жизни, когда все идет наперекосяк: все валится из рук, а все обстоятельства настроены против вас.
 
Вредитель уходит сам, когда ему это надоедает, или пока его не прогонит хранитель. Иногда вредитель сопровождает человека или семью всю его жизнь, в результате чего она складывается очень неудачно. 
 
 Наблюдатели нейтральны, им просто нравится следить за чужой жизнью. Это ведь очень заманчиво – все видеть и все знать, а при этом наблюдаемый об этом не знает. Так наблюдатели набираются опыта и мудрости для последующих воплощений, но вмешиваться не хотят, так как либо из-за духовного уровня не могут правильно помочь построить линию судьбы, либо просто нет такого желания. Обычно наблюдатели не «пасут» одного человека от самого рождения до смерти. 
 
 Хранитель/вредитель/наблюдатель может не обязательно «работать» на одного конкретного человека, он может быть один у нескольких, или большого количества людей. Обычно, эти люди находятся и становятся близкими людьми между собой.
 
Поговорить с хранителем можно посредством телепатии, как бы задавая кому-то вопросы, а потом вы найдете в своей голове на них ответы. Они сами к вам придут. При этом должно быть ощущение, что вы разговариваете с хранителем, а не подключаетесь к информационному каналу.
 
Хранителя вы должны чувствовать хорошо, это чувство давно с вами, вы просто его не замечаете, но ощущение его присутствия и помощи есть всегда. Так же можно это сделать через сон или при выходе в астрал.
 
А вот с вредителями лучше не разговаривать, чтобы не провоцировать и не интересовать, а то они так долго не отстанут. Ну, конечно, если вы не обладаете достаточным уровнем, чтобы избавить себя от них.
 
Заводить контакт с нейтральными наблюдателями тоже не желательно – так как они не заинтересованы, такой контакт будет не продуктивным.
 
источник


Одним из главных признаков Счастья и Гармонии является полное отсутствие потребности кому-то что-то доказывать. Нельсон Мандела
 
sovushkaДата: Понедельник, 09-09-2013, 17:22 | Сообщение # 20
Админ
Группа: Админ
Сообщений: 14476
Статус: Offline


Ноосфера.Теория В.И.Вернадского. 

Ноосфера (от греч. noos - разум) - это современная биосфера, частью которой является человечество. "Человечество, взятое в целом - писал Вернадский - становится мощной геологической силой. И перед ним, перед его мыслью и трудом, становится вопрос о перестройке биосферы в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого. Это новое состояние биосферы, к которому мы, не замечая этого, приближаемся, и есть ноосфера…Человек может и должен перестраивать своим трудом и мыслью область своей жизни, перестраивать коренным образом по сравнению с тем, что было раньше".
 Влади́мир Ива́нович Верна́дский (28 февраля 1863),  — украинский и советский учёный XX века,  естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель. Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма; создатель науки биогеохимии.В круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия. Лауреат Сталинской премии I степени.  Впервые В.И.Вернадский употребил термин в письме Б.Л.Личкову 7 сентября 1936 г. в Карлсбаде. Он писал: “Я принимаю идею Ле Руа о ноосфере. Он развил глубже мою биосферу. Ноосфера создалась в постплиоценовую эпоху – человеческая мысль охватила биосферу и меняет все процессы по-новому, а в результате энергия, активная, биосферы увеличивается”. Вернадский, приняв термин от французов, вложил в него другое содержание. В первый раз публично термин “ноосфера” Вернадский использовал в 1937 г в докладе “О значении радиогеологии для современной геологии”, который он прочитал на 17 сессии Международного Геологического конгресса. Он сказал: “Мы живем в эпоху, когда человечество впервые охватило в бытии планеты всю Землю. Биосфера, как удачно выразился Ле Руа, перешла в новое состояние – в ноосферу”. В 1945 г, после смерти Вернадского в журнале “American Scientist" вышла его статья “Биосфера и ноосфера”, которая получила широкую известность в научных кругах. Но основные представления Вернадского о ноосфере были изложены в 2-х больших, незаконченных и потому неопубликованных при жизни трудах, над которыми он работал в годы войны. Наиболее полно представления В.И.Вернадского о ноосфере изложены в работе “Научная мысль как планетное явление”. Эта работа должна было стать 3-ей частью его главной “книги жизни”, которую он назвал “Химическое строение биосферы Земли и ее окружения”. Впервые “Научная мысль как планетное явление” была опубликована в 1977 г., затем с поправками вошла в книгу “Философские мысли натуралиста” (1988г), а 3-е издание отдельной книгой осуществилось в 1991 г.Но эти взгляды Вернадского не соответствовали тогдашней государственной идеологии. В вышедшей в 1934 г. Малой Советской энциклопедии о Вернадском написано: "По своему мировоззрению - сторонник идеалистической философии. В научных трудах проводит идеи "нейтрализма" науки, выступает в защиту религии, мистики, исконности жизни и "живой материи", и ряда виталистических и антиматериалистических концепций, отрицая материалистическую диалектику".Вернадский считал движущей силой ноосферы не только разум, но и дух народа - его биополе. Действительно, часто в местах народных волнений происходят природные катаклизмы. И только в XXI веке эти идеи получили экспериментальное подтверждение.
В взаимосвязи биополя и структуры воды. Рассматривая воду как минерал, Вернадский в работе "История минералов земной коры" дал минералогию воды. Он развивал учение о единстве вод и других минералов Земли. Вода - самый распространённый на Земле минерал, присутствует везде и служит мостом, связывающим биополя отдельных живых существ, как между собой, так и с неживой природой.
В трудах Вернадского указан ряд конкретных условий, необходимых для становления и существования ноосферы:
  • заселение человеком всей планеты,
  • резкое преобразование средств связи и обмена между разными странами,
  • усиление связей, в том числе политических, между всеми государствами Земли,
  • преобладание геологической роли человека над другими геологическими процессами, протекающими в биосфере,
  • расширение границ биосферы и выход в Космос,
  • открытие новых источников энергии,
  • равенство людей всех рас и религий,
  • увеличение роли народных масс в решении вопросов внешней и внутренней политики,
  • свобода научной мысли и научного искания от давления религиозных, философских и политических построений и создание в общественном и государственном строе условий, благоприятных для свободной научной мысли,
  • подъем благосостояния трудящихся Создание реальной возможности не допустить недоедания и голода, нищеты и ослабить влияние болезней,
  • разумное преобразование первичной природы Земли с целью сделать ее способной удовлетворить все материальные, эстетические и духовные потребности численно возрастающего населения,
  • исключение войн из жизни общества.
    Последнее условие В.И.Вернадский считал особенно важным для создания и существования ноосферы.Многие идеи Вернадского оказались пророческими. Не всегда у современников он находил понимание, но после второй мировой войны люди проникли в космос и в глубины Земли, создание авиации, компьютеров и компьютерных сетей объединили мир и расширили возможности каждого получать информацию. Но одновременно человек интенсивно загрязнял окружающую его природу, почвы, воды, атмосферу. Появились экологические проблемы, о возможности которых в начале 20 века никто не задумывался “В геологической истории биосферы перед человеком открывается огромное будущее, если он поймет это и не будет употреблять свой разум и свой труд на самоистребление”- писал В.И.Вернадский в работе “Научная мысль как планетное явление”.После смерти Вернадского А.Е.Ферсман, который только на 4 месяца пережил своего учителя и друга, писал: “ Десятилетиями, столетиями будут изучаться и углубляться его гениальные идеи, а в трудах его – открываться новые страницы, служащие источником новых исканий; многим исследователям придется учиться его острой, упорной, отчеканенной, всегда гениальной, но трудно понимаемой творческой мысли; молодым же поколениям он всегда будет служить учителем в науке и ярким образцом плодотворно прожитой жизни.

    Одним из главных признаков Счастья и Гармонии является полное отсутствие потребности кому-то что-то доказывать. Нельсон Мандела
  •  
    selenaДата: Вторник, 24-09-2013, 16:51 | Сообщение # 21
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    17.09.2013

    Ноосферные Души - их определение и роль. Часть 1.

    Архистратиг Михаил


    Ведущий:

    Я приветствую Вас, Учитель. Первый вопрос. Как формируется программа развития Души относительно Абсолюта? Как определяется необходимый опыт и знания при прохождении инкарнаций?

    Архистратиг Михаил:

    Я приветствую вас. Дело в том, что у Абсолюта, как у источника и основного заказчика развития и приобретения опыта, есть, действительно, несколько видов направления развития и, согласно этим направлениям формируются структуры развития, а так же опыт, который необходимо пройти для большего получения значений этого опыта.

    Что значит значение этого опыта? Это - глубина, новизна и изменение опыта, в сравнении с другими прохождениями в других направлениях. То есть, измененность опыта является одним из критериев, по которому оценивается, не то чтобы полезность, а качество приобретения опыта. И, в зависимости от такой постановки вопроса, существует множество способов приобретения этого опыта в системе Абсолюта.

    Система Абсолюта – это все, что задумано, все, что снабжается энергиями и все, что снабжается обслуживающими службами для развития опыта Абсолюта. И Души, как часть Абсолюта, проходят свой опыт в различных направлениях, в различных системах и в различном скоростном режиме для того, чтобы приобрести как можно больше измененных качеств, в отличие от того состояния, в котором они входили в этот опыт. И существует очень много параметров, которые, к сожалению, вы сейчас не сможете оценить их влияние и так же их вариабельность на поле обучения Души.

    Вы правильно оценили и ухватили то, что ноосферные Души - это суть одного из опытов или, скажем так, одного из поля пространства, где происходит обучение Души. Но таких полей пространств, со своими коэффициентами, со своей скоростью, со своей глубиной прохождения опыта - великое множество и эти пространства сейчас выстроены таким образом, что они не взаимно пересекаются. И для того, чтобы Душа переходила из одного пространства в другое, для получения более обширного и разнообразного опыта, необходимо некоторое усилие и переопределение Души. И это делается тогда, когда опыт, приобретенный в том или ином пространстве - считается законченным, либо опыт нахождения в этом пространстве - не несёт изменение глубины или скорости, изменения других важных параметров для развития Души. И в этом случае принимается решение о переносе из одного пространства в другое. Если вы хотите что-то уточнить, то задавайте вопросы сейчас, это было вступление.


    В моей реальности все возможно!!
     
    selenaДата: Вторник, 24-09-2013, 16:57 | Сообщение # 22
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    далее...



    В моей реальности все возможно!!
     
    selenaДата: Вторник, 18-02-2014, 22:52 | Сообщение # 23
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    Сеанс с Силами 2014.02.05 Взаимодействие Ноосферы с людьми. Сеанс с Силами 2014.02.05



    Проект:'"Ноосфера -11" Взаимодействие Ноосферы с людьмиДата:5 февраля 2014 годaВедущий:ОлегСилы2 КольцоПосредникЕлена

    ВОПРОС: Как организовано информационное и энергетическое взаимодействие человека с
    Учителями со стороны Ноосферы, и какие уровни Учителей взаимодействуют с
    людьми? 
    ОТВЕТ: Что касается взаимодействия человека и Ноосферы, данное взаимодействие происходит через инкарнационную ячейку. В
    принципе, не имеет никакой роли это ячейка Последователь или ячейка
    Хранитель. Так как, информация хранится в этих двух ячейках и
    дублируется. В принципе, такой же уровень взаимодействия осуществляется и
    со стороны Изосферы. Непосредственно человеческая единица подвязана на
    два луча. Как на Ноосферу, так и на Изосферу. Взаимодействие происходит
    непосредственно с Учителями первого и, частично, второго порядка, что со
    стороны Ноосферы, так и со стороны Изосферы. Но со стороны Изосферы
    более интенсивно взаимодействует только первый уровень Учителей. 

    ВОПРОС: Если мы ведём речь о точке подключения к Ноосфере через седьмую чакру, луч,
    выходящий на инкарнационную ячейку - это подключение к Ноосфере? 
    ОТВЕТ: Да, к Ноосфере. 

    ВОПРОС: А к Изосфере? 
    ОТВЕТ: Через отражённого двойника. 

    ВОПРОС: Через отражённого, то есть перевёрнутого, по сути дела? 
    ОТВЕТ: Да. 

    ВОПРОС: Этот луч идёт с третьей чакры? 
    ОТВЕТ: Да, с третьей. Хотя здесь зависит и от того, каким образом расположен двойник в текущей инкарнации у человека. 

    ВОПРОС: Разве бывают моменты когда двойник, может быть повернут под другим углом? 
    ОТВЕТ: Да, все верно. 

    ВОПРОС: Я понимаю, что это исключение, а от чего это может зависеть? 
    ОТВЕТ: Это зависит от нескольких факторов. Первым фактором является - насколько
    человек относится к Изосфере, насколько он близок к Изосфере, так вернее
    будет сказать. Вторым основополагающим фактором является программа.
    Программа, которую на данный момент отрабатывает индивид. Программы
    могут меняться по прошествии времени с интервалом в несколько лет.
    Индивид должен нарабатывать и отрабатывать программы как касающиеся
    развития Ноосферных структур, так касающиеся развития и Изосферных
    структур. 

    ВОПРОС: И ещё момент касающийся Изосферы. Правильно ли я вас понимаю, что Изосфера и Ноосфера, если брать в некотором
    воспринимаемом нами пространственно временном континууме, находятся
    практически в одном и том же, скажем, месте, не точке? Они совмещены,
    скажем так? 
    ОТВЕТ: Не совсем совмещены. 

    ВОПРОС: Тогда как правильно? 
    ОТВЕТ: Если рассматривать мерности, составляющие планетарное измерение, то по
    своему месту нахождения Ноосфера и Изосфера фактически граничат, но,
    находятся в разных плоскостях в разных плотностях. 

    ВОПРОС: То есть, речь идёт о том, что они находятся в разных измерениях? У них разная частота колебания устойчивого состояния? 
    ОТВЕТ: Да, всё верно. 

    ВОПРОС: Все понятно. Спасибо. Дальше, следующий вопрос. Форма взаимодействия с
    человеком. Какие и когда формы взаимодействия применяются? Через группу
    людей, отдельных индивидуумов, через Эгрегоры, через инкарнационную
    ячейку, другие формы взаимодействия? Если взаимодействие через
    инкарнационную ячейку, то через ячейку Хранитель или ячейку
    Последователь? 
    ОТВЕТ: Что касается ячейки. Вся информация о текущей инкарнации находится в ячейке Последователе. Но одновременно она
    дублируется в ячейке Хранителе. Поэтому какого-то глобального разделения
    в ячейках, по текущей инкарнации, не происходит. Взаимодействие, в
    основном, идёт через ячейку Последователь. Что касается взаимодействия
    учительской системы с человеком. Основное, как мы уже говорили ранее,
    это взаимодействие непосредственно через саму ячейку. Также
    взаимодействие с человеком идет с помощью эгрегориальных структур и
    непосредственно через окружающее пространство, именно не пространство -
    время, а пространство. В пространстве существуют некие точки, через
    которые, как при помощи рычагов, идет воздействие на человека. 

    ВОПРОС: То есть, это возможно некие поля, да? Или программы в полевой форме? 
    ОТВЕТ: Это точки, на которые Ноосфера либо Изосфера может давить, и будут происходить определенные события. 

    ВОПРОС: Скажем так – это какие-то полевые образования, которые позволяют без
    непосредственного воздействия, а через опосредованное воздействие,
    подвинуть человека в этой инкарнации к тем или иным действиям. Да? 
    ОТВЕТ: Близко. 

    ВОПРОС: Хотел бы уточнить. Вот у нас есть прямая форма взаимодействия. К примеру,
    человек взаимодействует по лучу со своей ячейкой Последователь и через
    неё с Хранителем. С эгрегореальными структурами как это происходит? Луч
    идёт конкретно от эгрегориальной структуры, через седьмую чакру, к
    примеру, на биоэнергокристалл или на биоэкран? Или Эгрегор использует
    луч, идущий на ячейку, и взаимодействие проходит через ячейку? 
    ОТВЕТ: Что касается взаимодействия эгрегориальных структур с человеком здесь
    достаточно иметь небольшое количество энергии данного эгрегора, для
    того, чтобы происходило взаимодействие. Что касается озвученной формы
    привязки по лучу, то здесь не видим никакого взаимодействия. Достаточно,
    как мы уже только что сказали, иметь причастность энергетически. 

    ВОПРОС: То есть, чтобы совпадали вибрации, так? 
    ОТВЕТ: Если в энергетике индивидуума будет находиться даже 5% энергетики
    эгрегориальной структуры, то уже будет происходить взаимодействие.
    Непосредственной привязки по лучу не происходит. 

    ВОПРОС: Если я вас правильно понял, то здесь можно вернуться к тому понятию, которое
    ранее существовало до, скажем так, материалистической теории. Это
    понятие эфира. То есть некое распространение, скажем грубо, что-то вроде
    радиоволн, неких волновых посылов, импульсов, которые находят те души,
    так? У которых есть либо эти программные комплексы, либо эти закладки,
    либо совпадает по вибрациям, и тогда происходит взаимодействие, так? 
    ОТВЕТ: Да все верно. 

    ВОПРОС: А обратное взаимодействие. От души к эгрегориальной структуре. В такой же
    форме или это по принципу отражения, отражённого луча? 
    ОТВЕТ: Всю ту информацию, которую прорабатывает в себе человек и изменения его
    энергетики - они автоматически отражаются в эгрегоре. То есть,
    получается энергетика человека несёт часть энергетики эгрегора. И они,
    как единое целое, взаимосвязаны. Но при этом, у человека существует ещё
    дополнительно один вариант взаимодействия с не очень крупным эгрегором.
    Это нахождение двух эгрегоров в одном большом и в другом, менее
    значимом. Это допускается, но не более. 

    ВОПРОС: Но, я, всё-таки, прошу прощения, хотел бы ещё раз уточнить. Обратная взаимосвязь от
    человека к эгрегору происходит по принципу отражённого луча? Или по
    принципу - душа сама испускает определённые волны? 
    ОТВЕТ: По принципу прямой взаимосвязи. 

    ВОПРОС: Всё-таки, эта программка? Создаётся некая программка, которая в ответ и посылает эти лучи, импульсы? 
    ОТВЕТ: Происходит синхронизация энергетики индивидуума и энергетики эгрегориальной структуры. 

    ВОПРОС: Хорошо, а если мы коснёмся Изосферы. То, взаимосвязь – подобна, как с Ноосферой
    или есть какие - то особенности? Как структуры? 
    ОТВЕТ: Здесь есть определённые существенные различия. В данном случае, если эгрегориальная
    структура курируется непосредственно Изосферными структурами, то здесь
    более плотный контроль над количеством объёма энергии дублируемой
    эгрегором на величину, значительно превышающую количество энергии,
    которое взаимодействует с Ноосферными структурами. То есть, здесь эти
    объёмы доходят, в некоторых случаях, от 15 до 20-23 процентов. Можно
    сказать, другими словами, что те эгрегориальные структуры, которые
    завязаны на Изосферу, более плотно курируют своих подопечных. 

    ВОПРОС: С чем это связано? 
    ОТВЕТ: Непосредственно с подчинением эгрегориальными структурами программам индивидуума.
    Второй момент, не сильно явный, опосредованный. Это забор энергии от
    индивидуума. В связи с тем, что программы, курируемые Изосферой,
    требуют, как для самой Изосферы, так и для определённых структур,
    энергетическую поддержку. Дополнительно мы бы сказали, что те
    эгрегориальные образования, которые курируются Изосферой несут более
    плотно насыщенные программы, которые тоже, в свою очередь, требуют
    определённой энергетической поддержки для своего функционирования. 

    ВОПРОС: То есть, по сути, можно сказать, что идёт энергообмен между Ноосферой и
    реинкарнируемой душой и между Изосферой (как одной из ипостасей
    Ноосферы) и реинкарнируемой душой. И вот этот объем энергообмена - он
    разный? Но как это можно сформулировать? То есть, кто больше забирает и
    кто больше отдаёт? Ноосфера и Изосфера человеку или человек Изосфере и
    Ноосфере? 
    ОТВЕТ: Чёткой границы здесь провести невозможно, потому как, в разные периоды времени… Ваш вопрос является с подтекстом,
    обесточивает ли Изосфера в течение реинкарнирования индивидуума. 

    ВОПРОС: Нет, я имел виду, не обесточивание. Я имел в виду, как раз, баланс этого
    обмена. Он, в любом случае, будет нулевой. Или будет смещаться в минус
    или плюс Ноосферы и человека, Изосферы и человека? 
    ОТВЕТ: И в одном и в другом случае баланс энергетический не смещается. Что касается
    Изосферных структур, то индивидуумы, которые в определённые периоды
    времени завязаны на эгрегориальные структуры, либо на программы,
    курируемые Изосферой, в эти периоды учатся восполнять свои энергозапасы.
    Как самостоятельно, так и при помощи окружающих людей и пространства, в
    том числе. И обесточивание индивидуума не происходит. Он отдает, и он
    берет, здесь взаимообмен. 

    ВОПРОС: Я понял, что программы, в том числе, которые устанавливаются Изосферой, они позволяют делать забор и
    добор энергетики из окружающего пространства или от окружающих людей или
    сущностей. Так? 
    ОТВЕТ: Да все верно. 

    ВОПРОС: Следующий вопрос. Есть информация, что выше второго слоя Учителей располагаются
    курационные уровни. Существует ли иерархия среди Учителей кураторов. И
    чем одна ступень иерархии отличается от другой. То есть, как курируется
    конкретный человек? 
    ОТВЕТ: Что касается иерархии…в плане курации человека или иерархии как самой составляющей Ноосферы? 

    ВОПРОС: Самой составляющей, то есть внутренней иерархии. А как курируется человек,
    имеется в виду, наверное, какими слоями курируется и какие бывают
    варианты? 
    ОТВЕТ: Варианты курации индивидуума могут быть различными, вплоть до седьмого уровня Учителей. Это зависит от тех программ,
    которые в данный период в индивидууме разворачиваются либо способны к
    разворачиванию. Здесь не принципиально. Что касается иерархии это единое
    целое и разграничения в этом целом по частям не существует. 

    ВОПРОС: То есть, можно сказать, что внутреннее разделение - оно функциональное? 
    ОТВЕТ: Да. Такого явного разделения как человек для себя может воспринимать,
    такого нет. Это единый механизм, который действует согласовано. 

    ВОПРОС: Выходит, иерархия это понятие человека. Да? Но в любом случае и в космических структурах все равно есть иерархия? 
    ОТВЕТ: Есть определенные цели и задачи, которые выполняются определенными видами
    структур. Есть определенные структуры, которые отвечают только за свой
    определенный участок работ. Есть определенные структуры, которые
    контролируют выполнение работ этих участков. 

    ВОПРОС: К примеру, есть какие- либо слои. Либо, скажем так, есть части иерархии Ноосферы,
    которые принимают решение по тому или иному вопросу. И остальные должны
    его исполнять, то есть, это тоже по функциональному принципу. И этот
    слой или уровень Учителей, он принимает решение по этим вопросам и
    остальные, даже более высокие уровни, должны их выполнять? Или
    по-другому? Я правильно вас понял? 
    ОТВЕТ: По аналогу сравнения это, примерно, как слесарь не может советовать плотнику, как ему лучше заколачивать гвоздь. 

    ВОПРОС: Можно ли сказать, что в Ноосфере оперативное решение принимается по
    функциональному признаку? А принципиальное решение - по принципу совета,
    вече. Да? То есть, каждая функциональная единица или функциональная
    часть высказывается по данному вопросу. И потом, уже с энергетическим
    эффектом, появляется решение, которое выполняют все. Так? 
    ОТВЕТ: Это подходит более близко. 

    ВОПРОС: В Изосфере, распределение и иерархия подобны вышеописанной или там более жестко выстроено иерархическое сообщество? 
    ОТВЕТ: Что касается Изосферы, принцип подобный, а жёсткость в плане того, что больше требуют у человека. 

    ВОПРОС: Существуют, какие - либо права и обязанности кураторов Учителей по отношению к
    человеку, которого они курируют. Имеет человек, какие - либо права и
    обязанности по отношению к своему куратору? 
    ОТВЕТ: Что касается прав и обязанностей одной из сторон, фактически, это дело добровольное. И
    никаких обязательств в человеческом понимании с печатью и росписью обеих
    сторон не происходит. Конечно, Ноосфера, в определённых ситуациях,
    может подталкивать индивидуума к принятию какого - либо решения, в
    котором она заинтересована. Этот принцип, так же, касается и Изосферы.
    Обязанности здесь больше ложатся на плечи индивидуума в выполнении тех
    программ, которые должны быть реализованы в течение текущей инкарнации.
    Что касается прав, с нашей точки зрения, права, это и есть
    обязательства. То есть, в любом случае, человек находясь в
    реинкарнировании, должен выполнить свои обязательства. С нашей точки
    зрения он не имеет ни морального, ни морально-этического права не
    выполнить их. 

    ВОПРОС: Понятно. А если брать в разрезе обязательств самих Учительских структур по отношению к самой Ноосфере в
    отношении курации людей. Это обязательно для них или они сами выбирают,
    кого им курировать? 
    ОТВЕТ: Курируются программы, а не индивидуумы. 

    ВОПРОС: То есть, к примеру, есть некая функциональная программа. Под исполнение
    которой набирают души, инкарнируют их из ячеек. И эта программа
    контролирует их инкарнацию, а Учитель контролирует их действия через
    программу инкарнирующих душ? Так? 
    ОТВЕТ: Да, это близко. 

    ВОПРОС: В Изосфере, также? 
    ОТВЕТ: В Изосфере курируются как программные комплексы, так и индивидуумы. Это
    те носители программ, которые более значимы в текущий момент. 

    ВОПРОС: Я так понимаю, в Ноосфере тоже так может быть в исключительных случаях? 
    ОТВЕТ: В исключительных – да, но в Ноосфере курируются больше именно программные комплексы, нежели индивидуумы. 

    ВОПРОС: Вы хотите сказать, что в Изосфере более индивидуальный подход? 
    ОТВЕТ: Мы бы сказали что да. 

    ВОПРОС: Понятно, спасибо. Как можно организовать взаимодействие с Учителями со стороны
    человека, от чего зависит форма и уровень взаимодействия человека с
    Учителями? Как можно установить связь со своим куратором? 
    ОТВЕТ: Что касается взаимодействия непосредственной курации и выхода на курацию со
    стороны человека, это маловероятно, так как, основной интерес
    представляют только программы для реализации в текущей реинкарнации.
    Само по себе физическое тело, с определённым набором сознания, как для
    Ноосферы, Изосферы, так и для представителей Дальнего космоса, не имеет
    никакого значения. Попытаемся объяснить этот момент. Все что происходит в
    инкарнации, это сиюминутно меняется, оно изменчиво. В одну секунду
    времени вы можете миллион раз подумать о разном. Ваши планы, действия,
    мысли, меняются с такой быстротой, о которой вы не отдаёте себе отчёта. И
    все это не формируется в те программы, которые действительно важны для
    реализации и могут принести какой-то результирующий эффект. Поэтому те
    программы, которые были заложены до реинкарнирования, и которые имеют
    целесообразность быть развёрнутыми - именно те программы курируются. 

    ВОПРОС: В принципе, смысл уловили. Только можно ли сказать, что непосредственная
    курация возможна только тогда когда сама личность, к примеру, она
    сложносоставная и состоит из нескольких душ и матриц. Когда её
    существование, по сути, и есть основное зерно программы. Ну, вот
    возьмём, как с Иисусом Христом, с Буддой, когда они являлись как
    искоркой для новой религии, для нового мировоззрения, вот так? 
    ОТВЕТ: Мы об этом и говорили. Что курируется программный комплекс. 

    ВОПРОС:Тогда мы вас правильно поняли, спасибо продолжаем. Учителя какого порядка
    выходят на контакт через посредника, от чего это зависит? 
    ОТВЕТ: Давайте сразу расставим точки над «и». Что касается того проекта который вёл
    Александр это исключение из всех существующих норм и правил. Александру
    была дана возможность согласно его задачи выводить людей на разные слои
    Учителей. И получать информацию, брать информацию с разных уровней. Эта
    возможность давалась только коалиционно. Что касается остального
    проекта, глобального проекта человечества, опять же, повторимся,
    курируются разными уровнями, разными слоями Учительской системы разные
    программы, которые важны для реализации. И прямого выхода индивидуума на
    курирующую структуру не происходит. В большей части индивидуум не
    подозревает о том, что в своём мозгу он может общаться не с самим собой.
    Если таковые подозрения даже и возникают то, как правило, это считается
    заболеванием. Что касается новомодного всплеска общения с Силами и
    Учителями разных слоёв и разного крыла –то, по большей части, это
    определённый бум вызванный работой Александра. Реально существующих
    контактов, масса которых якобы происходит на сегодняшний момент,
    составляет мизерный процент. 

    ВОПРОС: Я думаю 0,1- 0,2 процента, правильно? 
    ОТВЕТ: Да, все верно, сотые процента. А остальное мания величия. 

    ВОПРОС: То есть, если опять же правильно вас понял, если такой контакт и есть, он
    идёт через банк данных Ноосферы. Ну, к примеру, как подключение к одному
    из волноводов одного из проводов. Да? 
    ОТВЕТ: Либо через эгрегориальные структуры. 

    ВОПРОС: Есть информация, что Учителя второго порядка используют речевой канал
    общения только в исключительных случаях. Если так, то что для них
    является исключительным случаем и когда используется психографика?
    Несколько такой сумбурный вопрос. Но хотя бы что вы считаете здесь
    рациональным зерном? Ответьте,пожалуйста. 
    ОТВЕТ: И опять же, что касается для не участников проекта Александра. В данном случае Учителя, и
    не только, но и представители разумных Сил Дальнего космоса, используют
    моменты подключения не только через психографику, но и через речевой
    канал. Мы бы сказали для какой-то степени убеждения. Убеждения большого
    количества масс. И в редких случаях это больше работает схема Изосферы
    непосредственного донесения вербальной информации до индивидуума, в
    котором она заинтересована. 

    ВОПРОС: Причём в повелительном, скажем так, плане. Да? 
    ОТВЕТ: Не всегда в повелительном, чаще в разъяснительном. 

    ВОПРОС: Понятно, спасибо. В каких случаях и как часто человеку оказывается
    информационная, энергетическая, кураторская помощь спасения в кризисных
    ситуациях. Речь идёт, когда помимо программы Ангела хранителя или
    Сущности ангела хранителя, может ли подключатся куратор? 
    ОТВЕТ: Что касается непосредственной курации со стороны, инициаторами которой
    являются сами Ноосферные, Изосферные структуры, либо представители
    Дальнего космоса, то, в этом случае, все зависит от того, насколько
    важен сам индивидуум со своими программами реализации. Бывают такие
    прецеденты, когда важна программа, но рассматривается момент её развития
    в разных кризисных ситуациях. В данном случае помощи от курирующих
    структур происходить не будет. Будет происходить только момент
    наблюдения. Опять же, все зависит от того, на каком этапе находится
    данная программа. Какие экспериментальные моменты проводятся с
    испытуемым. 

    ВОПРОС: То есть, это чаще вопрос только корректировки программы, так? 
    ОТВЕТ: По необходимости. Мы бы сказали, что да, такой вариант тоже возможен. 

    ВОПРОС: Хорошо. Чем отличается курация со стороны Ноосферы, Изосферы и Дальнего космоса? 
    ОТВЕТ: В каком смысле? 

    ВОПРОС: К примеру, как сейчас, вы описали принцип курации Ноосферы и
    соответственно Изосферы. Это через программный комплекс, сформированный в
    некую программу. И идёт взаимодействие через неё. Если, допустим,
    представители Дальнего космоса выходят на инкарнируемые души. Это
    непосредственный контакт, через создаваемую программу либо, через
    заранее подсаженную программу. Каким образом происходит этот контакт,
    если он имеет место?
    ОТВЕТ: Вы не совсем уловили смысл того, о чем мы сейчас говорим. Изначально мы говорили, что курируется программный
    комплекс и программы, которые наиболее важны для развития. Не сам
    индивидуум, а именно программы. Поэтому взаимодействие со стороны, как
    Ноосферы, так и Изосферы и туда же относятся представители Дальнего
    космоса - одинаков. Курируется программный комплекс. 

    ВОПРОС: Все понятно. Есть же исключения, но они только подтверждают правила. 
    ОТВЕТ: Эти исключения составляют очень незначительный процент. 

    ВОПРОС: Можно ли считать современные Земные информационные технологии, в частности
    глобальную сеть интернет, отражением или частью Ноосферы? Передан ли
    этот продукт человечеству или это плод достижения самого человечества.
    Можно ли провести аналогию связей взаимодействий идей и принципов работы
    интернет сетей с теми же связями в Ноосфере, соответственно и в
    Изосфере? 
    ОТВЕТ: Что касается аналогии. По аналогии, это можно сравнить с Хроносферой. Принцип взаимодействия и разворачивания идентичен. 

    ВОПРОС: Извините, я перебью – вы говорите о принципе разворачивания информации? 
    ОТВЕТ: Да, информации. Что касается достояния авторства, можете считать пятьдесят
    на пятьдесят. Идея была подкинута и она была реализована. 

    ВОПРОС: Понятно, спасибо. С какой целью и как происходит связь Ноосферы с другими цивилизациями? 
    ОТВЕТ: Что касается взаимодействия Ноосферы, с цивилизациями, говоря человеческим
    языком, существует определённый законодательный орган, который отвечает
    за свои функциональные обязанности. И выполняет только свою
    исключительную функцию. Что касается момента исполнения, обратной связи,
    то, с законодательным органом Планетарного разума считаются
    представители Дальнего космоса. 

    ВОПРОС: То есть, это изначально создаваемая как функциональная программа для достижения определённой
    цели? Она выросла уже в некоего, можно сказать, игрока или предигрока, с
    которым уже считаются? 
    ОТВЕТ: Да, с ними считаются. И, в принципе, таких жёстких указаний как, допустим, вам надо сделать вот это или это,
    здесь не происходит. То есть, существует момент как- бы
    рекомендательный. А дальше, на усмотрение этого законодательного органа,
    принимать это или не принимать. Жёстко могут подойти только Создатель и
    Триединые. 

    ВОПРОС: Создатель и его создаваемые структуры? 
    ОТВЕТ: Да. 

    ВОПРОС: В каких тогда случаях, с какой целью, каким образом, Учительские
    образования связываются вот с иным разумом? То есть с игроками Дальнего
    космоса. 
    ОТВЕТ: По сути, на данном этапе такой задачи не стоит как связь. То есть протекают определённые процессы, которые пока не достигли
    своей пиковой точки. Что касается глобального проекта Человечества, то
    есть тридцать процентов материала, который уже способен что-либо
    организовать. То есть прошёл определенный уровень информационного
    накопления и развития. 

    ВОПРОС: А можно уточнить? На тридцать процентов, это те, что тянут на ту задачу на те цели, которые ставятся.
    Или тридцать процентов, это, какой-то объем душ, который должен быть
    набран. Душ, полностью обученных и готовых. Так? То есть этот объем
    заполнен только на тридцать процентов. Первое или второе? 
    ОТВЕТ: Второе. 

    ВОПРОС: Понятно. Тогда, немного уточним, можно ли сказать, что Ноосфера, она уже сама по
    себе структура, инкорпорированная в одну из структур Создателя? 
    ОТВЕТ: Нет. Она ещё не достигла этого уровня. 

    ВЕДУЩИЙ: Все понятно. 
    ОТВЕТ: У неё свои функциональные обязанности. 

    ВОПРОС: Последний вопрос. Откуда идёт воздействие на человека деструктивных Сил. В каких
    случаях и как Учителя препятствуют воздействию деструктивных Сил? Ну,
    здесь вопрос может, поставлен не совсем правильно. Видимо давайте я его
    перефразирую. То есть, если я правильно понимаю, то деструктивная Сила
    общается или работает обычно в этом плане через Изосферу? Правильно это
    можно понять? Или через Ноосферу тоже? Ну, когда нужно оказать
    воздействие на конкретных индивидуумов или программы. 
    ОТВЕТ: Здесь задействуются оба варианта. В зависимости от целеполагания и задачи. 

    ВОПРОС: И тоже конструктивных Сил касается? 
    ОТВЕТ: Конструктивные силы в том числе. 

    ВОПРОС: Тогда перефразирую, в каких случаях Учителя Ноосферы и Учителя Изосферы имеют
    право воспрепятствовать, к примеру, конструктивным и деструктивным
    Силам, когда они пытаются воздействовать на курируемые ими программы. 
    ОТВЕТ: Несоответствие интересов.

    ВЕДУЩИЙ: Все понятно. Большое спасибо, был очень продуктивный разговор.
    Последнее изменение этой страницы: 04:42, 15 февраля 2014.http://www.x-intellect.org/wiki....0140205


    В моей реальности все возможно!!
     
    selenaДата: Воскресенье, 02-03-2014, 02:13 | Сообщение # 24
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    ПУТЬ ДУШИ... 5/1 Невыдуманная История ДУШИ
    или записки с УМА сошедшего.

    Благодарю за терпение и присутствие всех, кто прочтёт в вибрациях любви или посчитает написанное фантастикой… с любовью.

    ШКОЛА ЖИЗНИ…
    - 1 -
    Тем, кто начал осознанное движение по спирали Эволюции, не надо объяснять,
    кто такие учителя, а учимся мы всю вечность существования.
    Нашими духовными наставниками, учителями являются прежде всего Высшие Я,
    персональные Учителя в зависимости от задач, Ангелы, Архангелы, вся
    Семья Света каждого в данном воплощении…
    Высшие учителя приоткрывают нам плотную завесу, чтобы дать необходимые знания, информацию и помочь в развитии Души.
    На земном плане в роли учителей выступают те, кто в силу отработок,
    прохождения Пути Души нам необходим как настройщик на данную программу
    обучения…от создания моментов и ситуаций для осознания
    до их завершения… и дальше снова в Путь…
    Нашим учителем может быть каждый, кто присутствует в нашей жизни,
    это семья, близкие и родственные души, наше окружение на всём жизненном пути.
    Это могут быть внезапные на первый взгляд ситуации, возникающие спонтанно…
    или логически связанные незримой нитью партнёров по отработке. Учителя
    необходимы для проработки наших долгов, как кармических, так и получения
    нового опыта по контракту Души.
    Всё зависит от конкретных задач на воплощение.

    В роли учителя могут быть семейные отношения, муж или жена…дети,
    родители, окружение, школа, партнёр по бизнесу, участник в сообществе,
    внезапный или постоянный собеседник или оппонент, незримый комментатор наших записей и обсуждений на сайте, прохожие, животные.
    Раздражителем может стать шум авто на проезжей части у нашего дома, ругань соседей за
    стенкой, собака, норовящая облаять, шутки вслед, автомобиль
    забрызгавший одежду, погода, новости в мире и стране, финансы, политика,
    работа, зарплата...
    Провоцирующие, «ядовитые» комментарии, чьи-то фразы, физическое соприкосновение до выяснения отношений, как
    неуправляемая сила преследует нас… наступать на грабли как правило дают
    до трёх раз,
    но каждый следующий всё сложнее и грабли тяжелее…
    И множество подобных обучающих моментов…
    И даже сама Природа… проверяется всё на соответствие!

    Земной опыт 3D уникален и несмотря на тяжесть прохождения пути
    даёт возможность наработать невиданные доселе энергии в масштабах Мироздания.
    Ученичество даёт возможность не только наработки новых качеств,
    но главное – очищения от вранья, лжи самому себе, от иллюзий Эго и
    искажений, познания себя в Единстве со всем Божественным Творением
    и по мере насыщения светом, Любовью, становиться Сущностью Света,
    проходя новые и новые Пути и наполняясь Безусловной Любовью
    Создателя Всего, Абсолюта… А это есть истинный Путь Домой…

    Мы в своей жизни можем быть и Учителем и учеником одновременно.
    Ученичество есть Божественный Промысел получения безценного Космического
    опыта Абсолюта в мерностях дуальности…так происходит накопление
    индивидуальных качеств энергии в Матрицу Души каждого
    и через Единое происходит взаимное обогащение опытом.
    Души, прошедшие свой цикл развития в процессе существования Цивилизаций на
    Земле или из Ангельских Сфер, приходят в воплощение плотного полярного
    мира для получения опыта, в том числе и для наработки отрицательных
    энергий, качеств… ведь Иуда как персонаж был проявлен для
    контрастирования, высвечивания Божественности Христа!
    В качестве примера… забойщик скота в следующем воплощении станет ухаживать за
    ними... убийца становится врачом или обслуживающим персоналом в
    больнице... грешник – святым… барин – простолюдином…

    Наши учителя это зеркала, которые показывают на наши недостатки.
    Все, кто вызывает в нас неприятие, раздражение, негодование, обиду,

    гнев, злобу, агрессию, зависть, ревность, жалость, непонимание, безпокойство, тревогу, страх, желание отомстить и тп... являются
    индикаторами того, что требует осознания и очищения…
    за этим мы и пришли, учиться.

    Критерием прохождения обучения всегда становится наша реакция на происходящее… до
    тех пор, пока мы реагируем на ситуацию и игроков,
    мы в процессе обучения. Как только наша проблемная ситуация перестаёт задевать нас, нам ставится незримый зачёт.
    Нейтральная позиция, наблюдатель становятся нашими поводырями на сцене земного Театра.
    По мере похождения опыта всё меньше поводов для срабатывания закона
    причинно следственных отношений, наша светимость нарастает, и наше
    развитие радует всю Семью Света.
    2014.
    источник


    В моей реальности все возможно!!
     
    selenaДата: Вторник, 12-07-2016, 15:37 | Сообщение # 25
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    Кто такие Учителя: Белые, Серые и Чёрные

    В Мире существуют три группы Учителей, которые разделили своё влияние по всей Вселенной. Они вмешиваются в ход развития всех Обитаемых Миров в самые кульминационные моменты их развития. В основном такое вмешательство происходит тогда, когда Миры в своём развитии подходят к переломному моменту Смены Рас или Смены Эпох. Сейчас в нашем мире наблюдается как раз такой переломный момент Смены Эпохи. Только в такие ключевые моменты Учителя могут открыто заявить о себе и предложить людям свою помощь.

    Все три группы помогают Мирам выйти из своего духовного кризиса, дав им толчок к развитию. Эта помощь может прийти из любой точки Вселенной, ибо везде есть Учителя относящиеся к трём группам: Белые, Серые и Чёрные. У каждой из этих групп во Вселенной могут быть отдельные Миры, где живут только Белые или Серые, или Чёрные. Это их Центры, откуда будет исходить основная помощь всем Обитаемым Мирам Вселенной, попавшим в трудное положение.

    Каждая из групп помогает Мирам по возможностям своих Учителей. Но их помощь будет разной, как и их намерения в оказании такой помощи. И никто не сможет с точностью сказать о том, какие цели они преследуют, оказывая помощь отсталым Мирам. Об истинных целях всех трёх групп мы можем только догадываться.

    Но в первую очередь помощь всех Учителей будет сначала духовной и только потом физической, потому что людей сначала нужно морально подготовить к своему вмешательству, ибо страх может свести всю помощь на нет.

    Обычно Учителя всех трёх групп живут на планете. Они могут быть рождены здесь или прилетели с другого Мира Вселенной, оставшись здесь, чтобы наблюдать за ходом развития человечества. Иногда Учителя направляют тот или иной народ в нужном направлении. Но при этом каждая из групп будет выбирать собственное направление развития данного народа! И если Учителя данного мира могут вмешиваться в развитие народа открыто или тайно, то вмешательство инопланетных Учителей будет только тайным и в основном духовным, ибо время для открытых действий бывает только в Смену Эпох или в Смену Рас. В это время могут прилететь Учителя с других Миров Вселенной для оказания экстренной помощи людям данного Мира, если аура планеты будет тёмной. А это всегда говорит о наличии в Мире Отрицательных Энергий Зла, которые приведут людей к гибели.

    Во всех трёх группах будут Учителя, как со Светлыми Душами, так и с Чёрными. А вот Учителей с Тёмными Душами - тёплыми, как таких называют по Библии, нет ни в одной из групп, потому что таких людей нельзя назвать Учителями с большой буквы, ибо они не имеют ни Энергий для борьбы или работы в Духовном Мире, ни полных Знаний, а одни лишь осколки от него. Такие люди не интересны никому из этих групп, ибо они пассивны. Вечные метания в поисках истины заставляют их слишком часто менять свои убеждения и перебегать из одной группы в другую, бросая начатую работу и не задумываясь о последствиях своих поспешных решений.

    Все три группы разделяются не по свечению Душ Учителей, которые входят в их состав, а по идеалогии самих групп. Учителя примыкают к той или иной группе только в связи с тем, что их политика, намерения и действия им подходят, ибо они смогут работать только в том направлении, которого придерживается вся группа. Но при этом любой из Учителей может поменять свои принципы и выйти из одной группы, чтобы перейти в другую, если их цели перестают совпадать. Или намерения Учителей данной группы расходятся с их действиями.

    В состав всех трёх групп входят только Учителя имеющие Знания Божественных Истин, ибо Источник этих Знаний всегда был и будет один и тот же - от Богов. Различия заключаются только в трактовке полученных Знаний, ведь если на Истину посмотреть с другой стороны и под другим углом, то она от этого не перестанет быть Истиной. Только сумев связаться с Богами, и начав получать от них информацию по запросам, можно вступить в одну из трёх групп по наитию собственного сердца - Души. Здесь нет официального или материального вступления в ту или иную группу, а только духовная принадлежность к той или иной группе, которую никогда и ни где у вас не спросят, ибо это будет видно, как духовно, так и материально.

    Принадлежность к той или иной группе будет сказываться на духовной работе Учителей и на их материальной жизни. Начав беседу с Учителем или увидев его самого и его жизнь среди людей, можно с уверенностью сказать: к какой из групп он относится, ибо всё имеет своё отражение на физическом уровне. Учителя будут жить и поступать только в связи со своими принципами. Даже трактовка Знаний, которые Учителя всех трёх групп будут передавать людям, будет звучать по разному, ибо принадлежность к той или иной группе оставляет отпечаток и на этом.

    Получив Знания от Богов или через их посредников, Учителей данного Мира, которые давно работали и работают на планете, оставляя свой след в Истории Мира, такой Учитель будет передавать эти Знания дальше - другим Учителям для активации их Памяти, а те в свою очередь, для последующей их передачи другим Учителям или людям для того, чтобы они знали Основы Истины Добра и Зла.

    В Смену Эпох всегда людям давались Знания, чтобы люди сделали свой осознанный выбор, поняв:

    - Правильно ли они живут на Земле;

    - Как на самом деле они желают жить в своём мире;

    - Какое будущее они хотят для себя и своих детей.

    Вот для чего приходят в мир людей Учителя и дают им Знание о том: как можно жить на планете, чтобы у людей был выбор своего дальнейшего пути. Каждый человек должен сам принять осознанное решение. Каждый должен сам ответить за себя и тем самым спасти себя. Учителя лишь дают всю необходимую информацию для этого, заставляя людей вспомнить давно забытые Истины.

    И тут очень важна сама передача такой информации, ведь даже самую приятную новость можно передать так, что она будет восприниматься, как негативная. А у нас сейчас на подходе Смена Эпох, поэтому очень важно получать правдивую информацию без налёта мнения того, кто её передаёт, а этого обойти никак нельзя. Но так, как в основном вся информация передаётся Учителями принадлежащих к той или иной группе, то люди смогут выбрать для себя тот вариант информации, который будет наиболее близок каждому. Нужно только всегда помнить о том, что в каждой информации есть доля истины!

    Мы не знаем конечных целей каждой из этих трёх групп, но если предположить, что конечная цель будет у всех одна, то основное отличие между ними будет заключаться в способах достижения этой цели. Например:

    Белые, давая информацию, будут делать ударение на том, чтобы люди задумались о своей жизни и о своём будущем. А главное, чтобы люди начали менять свои духовные ценности, избавляясь от Зла в себе, чтобы изменить свою жизнь в Материальном Мире в лучшую сторону.

    Белые ценят любую жизнь, поэтому будут бороться за саму Жизнь. И если есть возможность изменить мир, не разрушая его материальную сторону, то они будут пытаться изменить его, работая с людьми. Они будут объяснять им, что с собой в новый мир нужно взять только самое лучшее из духовных ценностей, что есть в них. И на основе самого лучшего, что есть в Материальном Мире, создавать новый Мир для себя и будущих поколений.

    Идеалогия Иисуса очень подходит Белым. А он говорил, что если вас ударили по левой щеке - подставь правую. В переводе эта фраза будет звучать так: Если тебе сделали Зло, не отвечай на Зло Злом, а искренне прости того, кто сотворил тебе Зло, ибо он наказал сам себя, ведь его Душа страдает больше тебя. Помоги ему понять это, расскаяться и исправить причинённое им Зло.

    Для Белых будет важна духовная сторона человека, потому что за счёт неё он сможет изменить свой мир вокруг себя. Но в тоже время Белые легко будут бороться со Злом в любом её проявлении, ибо уничтожение Зла приветствуется Богами, дабы Душа человека, почерневшая от Зла, смогла освободится от этого бремени и очиститься, начав всё сначала.

    Серые будут призывать людей к борьбе, составляя передачу информации так, чтобы сактивировать в людях желание к сопротивлению, ибо виноватого, в такой плохой жизни людей на планете, всегда можно найти.

    Они предпочитают срединный вариант между Белыми и Чёрными. Их девизом вполне может служить одна широко известная пословица: “Не разбив яйца, нельзя приготовить яичницу”.

    Серые считают, что создать новый мир можно только на руинах старого мира. Борьба и война, которая будет способствовать этому разрушению, им только на руку. А чтобы люди особо не сопротивлялись в этой борьбе, когда придёт время для Смены Эпох или Смены Рас, то они готовы обесточивать людей из поколения в поколение, соблазняя их на тот или иной грех. Но делать они это будут духовно, чтобы никто не смог уличить их во вмешательстве в развитие мира. А потом, когда наступит время для действий, предложить людям свои услуги в борьбе и войне друг с другом или с инопланетным противником.

    Серым не важно: кто с кем будет воевать, потому что главным для себя они считают вечную борьбу Добра и Зла.

    Чёрные приподнесут информацию так, чтобы у людей отпала всякая охота бороться за свою жизнь, ибо ничего уже сделать нельзя и Конец Света неминуем.

    Чёрные разрушают всё и вся, к чему прикасаются. Они считают, что раз человечество мира скатилось во Зло, то надо опустить его ещё ниже, чтобы каждый прочувствовал на себе, что такое Зло. Для них жизнь не важна, а важно научить людей уму-разуму, и для этого все средства хороши. Насильно или нет, но разрушение мира будет полным и бесповоротным за счёт собственных средств разрушения данного мира, то есть люди сами себя погубят, или инопланетного вмешательства с теми же последствиями. Они ни перед чем не остановятся ради достижения своей цели. Вряд ли Чёрных будет интересовать, чем при этом придется пожертвовать, и чего лишиться.

    Они считают, что только полностью разрушив мир, можно создать более совершенный мир, который будут населять идеальные люди, к которым они причислят и себя, а другим в этом новом мире места нет и не будет.

    Знание всегда было Силой, которую можно использовать во имя Добра или во Зло. Надо только всегда помнить о том, что Знание не может быть плохим или хорошим, потому что это просто Знание, а плохим или хорошим его делают сами люди.

    Автор juns

    http://www.sunhome.ru/religion/19118


    В моей реальности все возможно!!
     
    selenaДата: Понедельник, 09-01-2017, 16:39 | Сообщение # 26
    Админ
    Группа: Администратор
    Сообщений: 21261
    Статус: Offline
    Хранители и Наставники


     
    Отдельно от жизни сердца живет человечество. Оттого и ощущает себя обездоленным и одиноким. Но мы никогда не бываем одиноки. Даже если хотим этого. Число наших охранителей и аурическое окружение так велики, что может им позавидовать свита любого короля. Духи-Советники, Духи-Хранители, Духи, отвечающие за судьбу, постоянно с нами сотрудничают. Они столь древни, что сопровождали нас к первому воплощению на Земле, провожая умершие наши оболочки и встречая нас в новом теле бесконечное количество раз. Они рождены вместе с нашим зерном духа, отделившимся от Белых Небес Абсолюта. Когда-нибудь они явятся перед нами. А сейчас, в мире зараженном, их явление может произвести потрясение основ мира, ибо вибрации слишком разнятся друг от друга. Но малая искра, возникшая перед глазами, может развернуться в Духа-Хранителя, так же как звезда над головой — в целую вселенную. 
    У каждого есть свой Хранитель. У каждой души есть свой Наставник, который осуществляет ее обучение, сохранение и передачу под другую, более надежную охрану. И если мысли наши чадят, то и Хранитель-Наставник будет покрыт копотью их. 
    Если есть на планете Великие Учителя, то есть и те Высочайшие Разумы, которые Ими руководят. У самого продвинутого гения или человека, достигшего вершины власти, всегда есть духовник или наставник. У каждого, даже самого низкого, человека есть свой советчик. Цепь влияний и внушений не прекращаема ни на мгновение во времени и пространстве. 
    Каждая душа ждет проявления наставника. Каждая душа ищет хотя бы слабое отражение его в знакомых людях. И правота ее в том, что нельзя жить оторванными от иерархического начала, хотя звено, непосредственно примыкающее к человечеству, может внешне почти от него не отличаться. Среди обычных людей живут труженики духа. Они могут выглядеть даже скромнее самых скромных обывателей. Но пыль обыденности не обманет глаз зоркий. Из-под бровей чистым огнем сверкают искры духа. 
    Добро должно быть действенным и устремленным. И кто же будет подпитывать чувство нашего сострадания, как не наши Хранители-Наставники? Им тяжек дух мира, хотя Они иногда появляются среди людей. Посредничество — главное, что могут Они внести в круг землян. Без института учеников, проводников и посредников Их деятельность будет менее успешной, хотя их аппараты давно стоят на страже планеты, как и зеркала силы. И хотя можно отягчить посланников, ранить их сердца и уничтожить все построения духа, но разрушить План Владык не способен никто, ибо это Замысел не земного человека, но всей цепи Иерархии, идущей с высоты ослепительно чистых Миров. Нельзя лишить Землю эволюционного витка, восходящего навстречу Лучу Владык. 
    Законы космические не меняются, но сила их возрастает с утверждением и применением их в жизни. Хранители человечества и Великая Мать Судьба устремляют человечество к цепи Иерархии. Законы космоса укрепляют мощь сил человеческих и открывают невиданные возможности освоения океана всеначальной энергии, от которого пока еще оторваны люди.
    Испрашивание позволения у Высших Существ совершить какое-либо действие есть азбука кармической грамоты. В этом случае отпадает необходимость брать на себя исправление ошибки неверного выбора. Но это нельзя считать чрезмерным перекладыванием ответственности на Высшее Существо. Это оценка того знания, которым Хранители наши обладают. Являйте уважение к ним и не сомневайтесь в их компетенции. Они знают истинное положение вещей и не позволят ход событий направить в иное русло осуществления. 
    Мыслей наших не утаить от Хранителей. Можно молчанием обмануть людей, но подноготная побуждений открыта Небу. 
    Конечно, носитель открытой души беспомощен и обнажен перед атаками хаоса. Но Хранители не дремлют. Всякая попытка погубить чистого человека грозит обратным ударом. Зеркало защиты ломает вражеские стрелы силою самого пославшего. Устремление к Высшему Началу, к избранному Святому и Духу-Хранителю усмиряет любую попытку нападения. 
    Отсутствие беспокойства зиждется на знании механизмов судьбы. Прежде всего, это доверие человека своим Хранителям, которые на Высших Планах представляют нашу божественную искру духа. Поднимаясь до уровня Высших Миров, которым нет предела, мы знаем, что жизнь никогда не кончится. Сам дух является хранителем жизни человеческой и наставником, ибо имеет связи со всем космосом и с Хроникой Акаши вселенной, с этой неисчерпаемой хранительницей Великой Мудрости. 
    Доверие к Наставникам и Хранителям никто не может подорвать. Если дух устремлен, то ему не будет преград на пути и сама сила мысли сложит события, через которые будет достигаться тайна воплощения желаемого.

    http://znakisveta.ru/chels2.html#032


    В моей реальности все возможно!!
     
    СВЕТ без границ » Работа над собой » Тонкий мир » Ноосфера-Изосфера.Учителя
    • Страница 1 из 1
    • 1
    Поиск:

    Свет без границ Copyright  © 2020
    Сделать бесплатный сайт с uCoz