Дата: Воскресенье, 25-03-2012, 11:54 | Сообщение # 1
Админ
Группа: Админ
Сообщений: 14476
Статус: Offline
Ребенок-индиго об изменениях на Земле (6 лет)
1. Спросите у Саши - какой он видит будущее Земли и Человечества.
Хорошим, если только люди не начнут войну.
2. Почему она может начаться?
Потому что люди владеют странной энергией, которую не понимают. Она может убивать.
3. Стоит ли пробуждать других людей или это дело лично каждого?
Да, это нужно. Людям постоянно помогают, но они часто не слушаются. Иногда они не хотят просыпаться, и тогда их прекращают будить. Нам очень жалко людей, которые не могут проснуться, но хотят этого.
4. Он может объяснить, что это за энергия?
Это "тея", выглядит как шар с тремя кольцами. Скорость вращения колец выше, чем скорость частицы (он не знает, как её назвать). Аналогичное слово "альбис". Энергия приходит от Солнца в равные промежутки времени. Распределяется по Земле и не только по ней. Больше всего на Сатурне. Такая энергия есть и на других планетах.
5. Откуда люди взялись?
Люди принесены на Землю 12 437 лет назад. Это точная дата тех, кто наблюдал это. Потом с людьми общались многие. Люди -- не простые существа. У них много друзей.
6. Люди станут лучше или такими же останутся? Когда примерно закончатся перемены, когда все успокоится?
Люди станут лучше только тогда, когда перестанут всё неправильно делить. Сейчас они делают всё неправильно, несправедливо. Перемены только начались. Закончатся они тогда, когда Вас не станет. Люди изменятся настолько, что не будут узнавать себя самих. Они изменятся в лучшую сторону.
7. Знания существуют сами по себе или их создают?
Знания существуют сами по себе в мире, где мы живём. Вне мира знаний нет. Их создают те, кто создают жизнь на звёздах и планетах. Нужно уметь пользоваться знаниями. Сейчас мы пришли объяснить и научить, как это делать. Потом мы уйдём, и люди будут делать это сами. У Земли есть целая Книга Знаний. Люди пользуются ею немного. Им мешает то, что они не умеют читать. Книга "написана" на языке, который люди разделили. Теперь его нужно опять собрать.
8. Что для этого нужно? Имеет ли это отношение к энергии приходящей от Солнца?
От Солнца приходят небольшие изменения к существующим знаниям. Вообще же Солнце для Вас опасно. Скоро оно принесёт вред. Чтобы люди изменились, им нужно убрать то, чем они разделили мир. А ещё многие смеются, когда говоришь серьёзно. Это тоже мешает. И нельзя быстро забывать, потом становится тяжело вспоминать.
9. Почему люди делают все неправильно? Их такими принесли на землю? Или они заснули?
Люди спят. Этот сон больной. Раньше люди были другими. Я иногда боюсь людей. Многие из них злые и неприятные. Они не знают этого, но я вижу. Их боятся и мои друзья. Но люди не все такие. Когда их приносили сюда, они были совсем другими. Я их такими видел. Они добрые и хорошие! Поэтому я очень их люблю!
10. А чем люди разделили мир?
Они стали слабыми. Слабый ищет сильного, а сильный опять слабого. Те, кто селили людей не думали, что они начнут воевать за мир, который им просто подарили. Они считают его своим. Он и так их. Мне мама тоже дарит хорошие игрушки.
11. Сколько, по твоим ощущениям, осталось до перехода?
Он будет скоро. Но это не переход. Это Изменение. Такое происходит не первый pаз. Я не могу назвать точную дату, потому люди начнут сильно волноваться и наделают ошибок.
12. Как он будет проходить? (постепенное нарастание вибрационного уровня или резкий скачок?)
Изменение происходит не быстро для людей, но быстро для Солнца и его планет. То, что произойдёт, чувствуют и понимают мало людей. Лучше, чтобы не понимал никто, кроме тех, кто способен быть полезным в происходящем. Остальные будут мешать, потому что их понимание слишком медленное.
13. Какую роль в этом сыграют люди? Что зависит от нас? Т.е. можем ли мы ускорить процесс?
Те, кто знают о том, что произойдёт, будут использованы. Большой Свет (Большая Вспышка) даст им сигнал. Они его обязательно услышат, увидят и поймут. Остальные не поймут ничего. Время обучения прошло. Те, кто хорошо учился, будут полезны. Остальные будут наблюдать. Главная сила тех, кто хорошо учился, ум. Сила рук и ног не понадобится. Сила этого вообще не будет нужна. Люди ослабеют. В это время им нужно помогать, иначе их станет очень мало. Я не могу сказать, что нужно будет делать. Это станет известно при Вспышке.
14. Представителями чего являются Индиго? Свет? Тьма? 3-е?
Индиго ни Свет, ни Тьма. Мы на Земле временно. Оставаться на ней не будем. Мы только помогаем Вам пройти Вспышку. После этого Вы сами станете сильными. У Вас есть Знание на Земле для этого, но Вы им плохо пользуетесь. Мы из Мира, который за Пределом. Этот Предел Вами не будет достигнут никогда. Люди не могут жить в нашем Мире. Они быстро исчезнут, потому что у нас нет времени. Вам нужно время. Нам оно не нужно. Предел заканчивается там, где начинается Свет.
15. Есть ли на Земле индиго не знающие кто они такие?
Таких мало. Они ещё не научились тому, что делают на Земле.
16. Насколько сильно индиго отличаются от людей (в пример можно взять бородатого просветленного мудреца)?
Индиго по своим физическим возможностям люди. Но когда они думают, то не похожи на людей. Умный человек может быть совершенно не похож на ум таких детей. Ум Индиго охватывает всё, что люди называют Землёй, а ум просто умного человека состоит из знаний, которые он получает от других людей или из книг. Ещё Индиго хорошо чувствуют. Люди же совсем холодные в чувствах.
17. Как узнать, кто есть индиго?
Индиго могут узнать только похожие на них или те, кто их создали. Ещё есть Посредники. Они вне людей и Индиго, но всё о них знают. Я вижу Индиго по Свету. Он золотистый и имеет форму, который я понимаю (знак, к сожалению, передать не удастся). Ещё Индиго постоянно меняют свет то ярче, то темнее. Этого люди делать не умеют.
18. Есть ли индиго во вселенной кроме Земли?
Нет. Индиго появляются только на Земле. Они живут только миг по сравнению со Вселенной. Земля - единственное место, где могут появиться такие. То же относится к людям.
19. Как относятся к тебе родители? Окружающие? Рассказываешь ли о себе?
Родители не любят, когда я рассказываю о том, что вижу. Они говорят, что это выдумки и глупости. А ещё говорят, чтобы я больше учился и меньше летал в облаках. Окружающим я почти ничего не рассказываю. Это нельзя. Мне не разрешают. Когда появляется человек, которому можно, мне его показывают, и я знаю, что с ним можно говорить. От такого человека тоже идёт Свет. Этот человек может говорить знаками.
20. Почему рассказываешь? Зачем тебе это надо?
Я рассказываю это, потому что на Земле скоро будут изменения. Мне сказали, чтобы я ещё раз сказал об этом Вам. Это будет по-настоящему. Если Вы будете понимать, что происходит, Вы сможете жить дальше. Ещё мне интересно найти светящихся людей. С ними можно говорить на расстоянии. Они всегда понимают друг друга. Среди Вас есть те, кто имеет возможность понимать надвигающееся. Если мы будем думать об этом вместе, то понимать станет легче.
21. Как будешь жить в будущем?
Не знаю. Я знаю, что буду жить.
22. Какие качества или способности сейчас самые важные для человека?
Самое важное сейчас для человека - не бояться изменений. Всё, что происходит, должно произойти. Люди могут только выбирать, где они будут в это время. Самое лучшие качества - спокойность, понимание, доброта. Ещё нельзя позволять делать людям плохое. Таких людей нужно останавливать. И нужно научиться беречь свои вещи.
23. Не поздно ли теперь заниматься развитием этих качеств?
Это развивать не поздно. Но очень трудно стать спокойным. Все люди очень волнуются по разному поводу. А когда люди делают плохо, все это видят, но не говорят об этом. Это будет самым трудным.
24. Если ты что-то знаешь про Иисуса Христа и христианство, что ты об этом думаешь? Откуда приходил Иисус?
Иисус - не человек. Он только принял облик человека. Это и не Бог. Богом его сделали люди. Он один из живущих раньше вас. Он принёс вам то знание, которое должно вырасти. Но люди многое не выполняют и смеются. Так нельзя делать. Те, кто отправляли Иисуса, думали о людях иначе.
25. Может ли Саша что-нибудь для самолечения посоветовать и лечения других?
Лечить можно тогда, когда ты знаешь, что можно это делать. Нельзя лечить, когда ты понимаешь, что это нельзя. Нужно спросить: а потом: Если будет ответ, то можно, но хоть один раз -- нельзя. Люди болеют от того, что сами не могут сделать себя похожими на мир вокруг. Тогда мир делает это за них. Болезнь - это помощь мира, но люди её очень боятся. Человека нужно не лечить, а объяснить ему, как разобраться в том, что он не понимает.
Нельзя резать человека. Это очень опасно и неправильно. Все болезни могут быть излечимы без этого. У человека есть слова болезни. Если их поставить правильно, то она исчезает. Эти слова может произнести только сам человек. Если человек хочет вылечиться сам, то он должен верить в это и не думать, что это сделают за него таблетки. Их можно пить, когда человек слишком слабый, но лучше стараться самому. Лечить могут не только таблетки, но и солнце, краски, птицы, вода: (здесь большое перечисление). То, что нужно, становится тёплым.
26. Изменения займут несколько лет?
Да. Но гораздо больше, чем предполагают учёные.
27. Изменения начнутся, когда Саша и другие индиго станут большими?
Да. Мы должны вырасти. Нам помогают пришедшие ранее Посредники.
28. Без прихода детей индиго люди сами не смогли бы пройти через Изменения?
Люди слабы. Мы пришли помочь. Нам хотелось бы, чтобы люди поняли это.
29. Изменения будут относиться к внешнему миру или будут касаться и самих людей, физического тела? Как это будет касаться тела?
В первую очередь изменится внешний мир. Потом изменятся люди. Кремний станет основой. Люди постепенно исчезнут.
30. Изменения будут одинаково переживаться людьми разного возраста?
Сложнее всего будет старикам. Их останется совсем мало. Вместе с ними умрут Ваши знания. Как это случится, Вы забудете прошлое. Дети легче всего переживут происходящее. Их разум будет подготовлен.
31. Для кого Изменения будут проходить легче? Для кого труднее?
Легче всего изменения пройдут для тех, кто умеет думать и видеть то, что рядом. Этого будет много. Те, кто думают с помощью телевизора, будут слепые и их будет легко обмануть.
32. Когда будет Вспышка, в начале Изменений или в конце?
Вспышка придёт вначале.
33. Что надо сделать, чтобы подготовиться к Изменениям? Надо ли, например, запасать лекарства и еду?
Лекарств и еды будет очень мало. Люди будут быстро умирать. На Земле уже мало еды, но про это молчат. Еда стала противнее, плохая. В неё добавляют то, что постепенно убивает людей.
34. Будет ли во время Изменений происходить обычная жизнь, а именно будет ли всё так же, как всегда : люди будут ходить на работу, транспорт будет работать как обычно, магазины, школы, банки, больницы, газеты и прочее, будут работать как всегда?
Во время Основного Изменения жизнь людей нарушится. Свет будет не везде. Работать люди будут плохо. Но вначале этого всего не будет. В конце станет ещё труднее: люди станут болеть и получать ожоги. Деньги станут никому не нужны. Вы будете меняться. Те, кто учился в школе, будут учиться дома, если смогут.
35. Люди, которые будут помогать другим пройти Изменения, будут ли чувствовать друг друга и общаться друг с другом?
Эти люди будут говорить друг с другом на расстоянии. Они уже сейчас умеют делать это. Люди этого не понимают.
36. Чего конкретно коснутся изменения: человека, мира. что именно измениться?
Изменения коснутся сначала мира, потом человека. Изменится жизнь в мире, а потом и у человека.
37. Почему человек постоянно мечется, все что-то ищет, не может быть счастлив здесь и сейчас. С чем это связано, и почему найти внутренне согласие так трудно, и многие так и не достигают этого за жизнь?
Человек плохо себя чувствует потому, что не умеет дружить. Когда дружишь, то не хочешь сделать плохо, а человек хочет. Из-за этого с ним мало говорят. Люди так же поступают друг с другом. Они стараются сделать больно и после этого улыбаются. Так нельзя делать! Боль нравится многим людям. Пока это будет, человек будет чувствовать эту боль внутри.
38. Вспышка выйдет от Солнца?
Вспышка придёт не от Солнца. Солнце только усилит её своей силой.
39. Те люди, которые будут понимать, что происходит, тоже будут получать ожоги и будут слабые?
Те, кто будет понимать, получат тоже вред, но слабее, потому что будут подготовлены в уме. Их ум останется сильным, но они могут заболеть, если не будут делать всё правильно.
40. Индиго имеют другие тела или они тоже будут получать ожоги?
Индиго будет труднее всего. Другой жизни у них не будет. Они должны быть очень внимательными. Их ожоги будут самыми болезненными, если они их получат. Это будет из-за того, что они станут находиться в самых трудных местах.
41. Будущее, о котором ты говоришь, строго и неизменно или все-таки оно не определено и его можно менять? Можем ли мы сами выбрать свое будущее?
Будущее людей существует. Вы можете идти каждый по своей дорожке. Дорожки можно менять. Тогда люди выбирают своё будущее. Когда Вы уйдёте с Земли, Вы поймёте, что такое Будущее и будете улыбаться, потому что это просто.
42. Как пробудиться? Наступит ли глобальное пробуждение при нашей жизни?
Пробудиться можно, начиная слушать мир вокруг Вас. Это не то, что говорят по телевизору и по радио. Это голоса живых людей, зверей и в лесу. Люди начнут просыпаться, при Вашей жизни, и Вы тоже.
43. Какую роль играет "любовь"?
Любовь будет Вам помогать, потому что её Вы знаете лучше всего. Она Вам нужна. Но нельзя любить не по-настоящему. Многие родители могут не любить своих детей, и тогда им становится очень плохо.
44. Когда произойдет контакт с внеземными цивилизациями?
Внеземные цивилизации уже давно на Земле. Они среди людей. Вы постоянно с ними общаетесь. Они это понимают. Вы -- нет. Чтобы Вы все поняли, вам нужно перестать бояться и открыть мысли. Тогда исчезнет то, что мешает Вам их видеть.
45. Что значит делать правильно ?
Слушать сообщения из Мира и понимать их, быть спокойными, знать, что говорят.
46. Будут ли у людей открываться во время Изменений новые способности?
При Изменении люди откроют обмен мыслями на расстоянии. Они станут тратить меньше времени на дорогу. Они улетят до Сатурна.
47. Можно ли будет после Вспышки выращивать растения, овощи, фрукты?
После Вспышки можно будет выращивать то, что растёт под "куполом".
48. Можно ли уточнить какого кремния будет много обычного или высокоорганизованного - интегральные микросхемы?
Кремний войдёт в тело человека. Из тела будет выходить кровь и клетки (перевод).
49. Полгода есть до вспышки?
Она придёт больше, чем через полгода по обычному времени.
50. Есть ли во время Изменений и Вспышки угроза для жизни на Земле?
Да. У людей ослабнет ум. Растения станут ядовитыми. Вода будет плохая, грязная.
51. Как себя будут чувствовать животные во время Изменения и вспышки?
Животные станут злыми. Их много умрёт. Вы не поймёте, что происходит и назовёте это болезнью.
52. В каких местах на Земле не нужно находиться во время Изменений и Вспышки?
Не может быть сказано.
53. Станут ли Индиго седьмой расой на Земле, заменят ли полностью людей?
Нет, Индиго не станет 7 расой. Ими станут Ваши дети. Они будут обычными, хотя и будут знать больше и уметь тоже. Когда говорят про Индиго, то путают задачи ребёнка и происхождение ребёнка. Сейчас много детей, которые много чего умеют, но это только их способности. Это не признак Индиго. Индиго имеют золотой цвет. Синий имеют те, кто развивает способности, это ум. Индиго не нужно отличать или искать. Они должны жить наравне с людьми и обычными детьми. То, что им нужно, они постараются сделать.
55. Воскресение из мертвых произойдет в ближайшие пять, десять, двадцать лет? Или это будет еще очень не скоро?
Зачем человеку жить ещё раз, когда он всё сделает? Ждать этого - значит находиться на одном месте. Если люди будут заниматься воскрешением, они потеряют своих детей. Земля будет переселена. Это происходит уже сейчас.
56. В чем причина вспышки?
Причина вспышки в изменении части мира, к которому относится Солнце. Это должно быть. Об этом знают все, в том числе и люди. У вас это записали в самых первых книгах.
57. Что могут и должны сделать люди, что бы спасти себя и свой дом Земля?
Людям надо спокойно и точно делать своё дело и не заниматься чужими делами. Вспышка людям не подчиняется. Когда с людьми будут говорить об этом, людям нужно слушать. Их не обманывают.
58. Земля сама вырабатывает свою энергию или получает из внешнего источника?
Земля - это энергия. Солнце - тоже энергия. Эти энергии - одно целое. Солнце получает свою силу от другого источника, о котором вы не знаете.
59. С какой целью была построена земля?
Жить тем, кому интересно играть в конструктор..
Одним из главных признаков Счастья и Гармонии является полное отсутствие потребности кому-то что-то доказывать. Нельсон Мандела
Дети ИНДИГО. Эти дети не такие как мы. Они другие и не похожи ни на кого. Мудрые, тонко чувствующие, удивительные психологи. Неуправляемые, свободолюбивые, не поддающиеся контролю. Одним словом, индиго
В 1978 году американская ясновидящая Нэнси Энн Тейп сделала удивительное открытие: она обнаружила ребенка с новым цветом ауры - сине-фиолетовым, который художники бы назвали цветом индиго (аура обычных детей была, как правило, золотистой). Позднее выяснилось, что этот случай не уникален и детей индиго с каждым годом становится все больше. Их отличают определенный набор черт характера, высокая духовность и большой запас знаний о мире, неизвестно откуда взявшийся. В середине 90-х феноменом индиго занялись американские психологи Ли Кэрролл и Джен Тоубер - к ним часто обращались родители неуправляемых, гиперактивных детей, в воспитании которых не срабатывали традиционные методы. Джен и Ли старались помочь своим клиентам и вдруг поняли, что сделать это будет не так-то просто. Ведь мир столкнулся с новым явлением - дети индиго. Самым старшим представителям этого поколения сейчас 27 или около того: именно в 1978 г. Нэнси Тэйп обнаружила первого ребенка индиго. Сегодня некоторые ученые считают, что у детей индиго даже структура ДНК не такая, как у других, и что эти дети посланы на Землю для того, чтобы спасти мир, ни больше и ни меньше. Сейчас этих детей около 30 миллионов. В это сложно поверить, а тем более осознать, но факты говорят сами за себя. Кэрролл и Тоубер выпустили две книги об индиго, а позже тему подхватили авторы по всему миру.
Узнаешь из тысячи Индиго дает распознать себя на втором-третьем году жизни, хотя, по сути, даже с рождения может демонстрировать определенные черты характера. С новорожденным индиго невозможно говорить свысока и приказывать. Он может возмутиться, если вы не объяснили, зачем сейчас раздели его и почему собираетесь поменять эту прекрасную кофточку на другую, почему снимаете один подгузник и выбрасываете его и с какой целью то и дело таскаете его под мышкой в ванную и прополаскиваете под краном. Никакого авторитаризма в отношении к себе индиго не воспринимают и начинают бурно протестовать. Невропатолог в детской поликлинике может сетовать на гипертонус такого ребенка (возможный, но необязательный признак), но психологи и современные педиатры ни в коем случае не рекомендуют медикаментозно снижать его на первом году жизни. Любые вмешательства могут спровоцировать обострение сложных, негативных черт индиго: например, подавленная младенческая гиперактивность нередко оборачивается ощутимыми проблемами через 5-6 лет, когда дитя категорически отказывается сидеть на одном месте более 2 минут. Родители явно подозревают, что в него встроен моторчик и шило одновременно, и ни один воспитатель не может увлечь его чем-нибудь дольше нескольких минут (а значит, здравствуйте жалобы школьных учителей на неусидчивость и пестрые записи в дневнике!).
Зрелого индиго распознать еще проще. С того момента, как необыкновенный малыш овладевает навыками устной речи, стартует новый, совершенно невероятный этап его развития. Он будет сам рассказывать о себе, своих желаниях, потребностях и наверняка просветит вас по многим вопросам. Впрочем, психологи уже выделили целые списки черт, по которым выдающееся дитя можно распознать в толпе сверстников. Правила для всех списков едины: если ваш ребенок на 75-80% подпадает под перечисленные признаки, то с 90-95% вероятностью он и есть дитя индиго.
Чужие среди своих Если вам удалось распознать в своем ребенке индиго, не спешите паниковать. Плюсов в вашем открытии гораздо больше, чем таящихся сложностей. Не советуем ударяться в магию и эзотерику, пытаясь разузнать у малыша, «с какой целью он пришел в мир», запугаете вопросами и его, и себя. И, пока ребенок растет, постарайтесь максимально развивать его лучшие качества и учите нивелировать недостатки.
От природы малыш индиго очень одарен. Он сам может не догадываться о том, что восхитительно рисует, пока не попадет в руки к опытному и терпеливому учителю (как вы помните, увлечь индиго делом - задача не из простых). Он может не знать, каким невероятным голосом, вкусом, чувством прекрасного наделила его природа. Но не сомневайтесь: он обязательно попробует нарисовать ваш портрет, сочинить песню о том, как любит вас, и исполнить ее к Восьмому марта. Дети индиго - невероятно творческие натуры, и с ними не соскучишься! Правда, многие свои начинания они так и не доводят до конца, предпочитая «пробежаться по верхам», нежели вдумчиво посвящать себя какому-то одному занятию.
Благодаря своим сверхспособностям дети индиго не задают лишних вопросов. Они откуда-то уже знают, как рождаются малыши, почему нас покидают старики и почему мама сейчас плачет. Не сомневайтесь: индиго не будет докучать вопросами и даже проявит несвойственную детям тактичность. Вам не придется краснеть и подбирать слова, чтобы говорить с ним на каверзные темы. Но вместе с тем индиго сам будет «учить вас жизни». ПОМНИТЕ!
Дети индиго требуют от родителей очень много внимания. Это не означает, что вас свяжут по рукам и ногам и потребуют читать вслух про Буратино, лепить вместе Колобка, а потом рисовать Маленького Принца. Наоборот, индиго часто просят, чтобы их оставили наедине с собой. Их негласный девиз: «Жизнь слишком хорошая, но короткая штука, чтобы потратить ее впустую».
Как узнать индиго: # с самых малых лет ребенок демонстрирует окружающим свою «возвышенность», «уникальность», «выдающиеся качества», «царственность»; # для него не существует авторитетов и кумиров; # все свои поступки он совершает в соответствии с собственными ощущениями и велениями здравого смысла; # без стеснений сообщает вам о том, чего хочет; # у него собственный взгляд на окружающий мир. Как правило, этот взгляд с родительским не совпадает; # любые шантажи, уговоры, «традиционные меры воздействия» («Сейчас придет Баба-яга и съест тебя!») на него никак не действуют; # очень быстро пресыщается занятиями и концентрируется на чем-то одном, но на очень короткий срок; # склонен к фобиям (в том числе страх потери близкого человека или своей смерти); # предпочтет учиться только на своих шишках, то есть получать знания на личном опыте, нежели прилежно зубрить учебный материал; # в компании обычных детей чувствует себя очень неуютно. Может жаловаться родителям на то, что «его совсем никто не понимает»; # быстро выбирает собственный способ обучения и неотступно следует ему, даже если он не совпадает с мнением родителей и учителей; # часто нарушает общепринятые правила и запреты; # предпочитает творчество всем прочим видам знаний; # может страдать нарушением сна, ночными кошмарами; # не терпит насилия ни над окружающим миром (животными, растениями, другими людьми), ни над собой. Мирный атом. Как направить энергия в мирное русло... Энергия индиго неисчерпаема. Кажется, подключи к нему сейчас динамо-машину - и платить за электроэнергию больше не придется. Но именно гиперактивность детей индиго создает их родителям массу трудностей. Главные ошибки, которые допускают родители, - подавлять или жестко контролировать ребенка: куда пошел, с кем гуляешь, зачем тебе это нужно?! А психологи давно разработали свод правил для родителей «Как общаться с ребенком индиго?».
# Никогда не унижайте его достоинство. При этом неважно, сделаете ли вы это прилюдно или тет-а-тет. Индиго не потерпит унижения и, скорее всего, будет мстить вам. Случалось, что такие дети обращались за помощью к властям, правоохранительным органам, в суд.
# Не обманывайте его. Детей с такой интуицией просто невозможно обмануть. Кажется, что они видят насквозь. Если вы не хотите, чтобы между вами и ребенком выросла пропасть, старайтесь честно говорить с ним обо всем, что он хочет услышать. Если это сложно, постарайтесь приукрасить правду и в конце разговора обязательно подбодрите ребенка: «Мы справимся с этой проблемой!»
# Предоставляйте ему свободу выбора. Хочет носить широченные штаны и делать пирсинг пупка? Пожалуйста, только напомните, что стирать и гладить его одежду он уже может самостоятельно, а любые проколы на теле могут стать очагом инфекции и серьезных заболеваний. Говорите ему правду и почаще доверяйте принятие решения. Это очень отрезвляет.
# Просьбы не превращайте в приказы! Уважайте своего индиго. Авторитаризм и диктаторство они не терпят и обязательно найдут способ уклониться от обязанностей. Просите о чем-то мягко, но настойчиво и мотивируйте просьбу реальными, а не выдуманными причинами.
# Создавайте условия для творчества. Индиго обожает быть творцом, и на этой страсти можно подружиться с ним. Типичную индиго описала когда-то Агния Барто: «Драмкружок, кружок по фото, а мне еще и петь охота!» Закройте глаза на то, что в детской стены испачканы акварелью, увешаны бумажными модельками, а посреди комнаты красуются барабан и труба.
# Не навязывайте ему своей точки зрения. Ваши мнения его не только не волнуют, но зачастую вызывают отторжение. Кстати, он может и вас записать в число тех, кто его «не понимает». Уважайте его, дружите с ним. И все время напоминайте себе, что этот человек принадлежит к новому поколению детей.
ИНДИГО: Вы –Земной Ангел? -Служители Света - Защита - Очищение -
Вот наиболее характерные черты Воплощенных Ангелов:
• У них милые, привлекательные лица, нередко в форме сердца.
• Они часто извиняются и просят прощения.
• Внешнее сходство с ангелом (и мужчины, и женщины).
• Маленькие пухлые губки, как у купидонов, и большие, невинные, как у оленят, глаза, излучающие любовь.
• Многие из них страдают от лишнего веса.
• Выбирают профессии, где могут оказать людям непосредственную помощь: учителей, стюардесс, медсестер, консультантов.
• Нередко они осветляют себе волосы или обесцвечивают пряди (независимо от расы).
• Пользуются доверием окружающих.
• Им трудно сказать кому-то «нет», отказать; а сами они испытывают чувство вины, если вынуждены прибегнуть к чьей-то помощи.
• Любят ангелов коллекционируют статуэтки, книги, ювелирные изделия с изображением ангелов и тому подобное. • Они могут иметь несколько ангелов-хранителей.
• Создается впечатление, будто они светятся, вокруг них чувствуется излучение их ауры.
• Они способны разглядеть потенциал человека и готовы помочь ему проявиться в полной мере.
• Нередко среди их партнеров встречаются алкоголики и наркоманы.
• Они стремятся сохранить близкие отношения намного дольше, чем другие люди.
Как уже было сказано в нервой главе, у представителей каждого из царств есть свои характерные внешние черты. Глаза Воплощенных Ангелов похожи на глаза олененка, они чисты и невинны, излучают безусловную любовь.
Меня часто спрашивают о Перевоплощенных Ангелах. Термин Воплощенные, на мой взгляд, более точно передает истинный смысл. Ангел может прожить не одну жизнь в облике человека, но если перед этим он все же был ангелом, тонет ничего удивительного в том, что его внешние характеристики свидетельствуют об этом.
У многих Воплощенных Ангелов существуют проблемы со здоровьем, они жалуются на боли в мышцах, синдром хронической усталости, гинекологические заболевания. Луиза Хэй, автор книги «Исцели себя сам» (Hay House), считает, что причиной данных симптомов у женщин является «неприятие себя и собственной женственности», фибромиомы и кисты возникают вследствие того, что представительницы прекрасного пола «берут на себя боль своего партнера и забывают о своей женской сущности».
Воплощенные Ангелы и в женском, и в мужском обличье способны разглядеть истинную суть человека — его таланты, потенциал, божественное начало, невзирая на его внешность. Той же способностью обладают ангелы духовного мира, которых намного больше интересует внутренняя красота, они помогают человеку раскрыть и развить его настоящие природные качества и тем самым способствуют изменению нашего мира в лучшую сторону.
Нередко среди друзей и любимых Воплощенных Ангелов встречаются люди, прячущие свой потенциал за вредными привычками. Ангелы воспринимают такие отношения как выполнение своего предназначения, они помогают другим преодолеть их внутренние сомнения, неуверенность в себе, раскрыть свои таланты и сильные стороны. К сожалению, подобная связь довольно часто бывает неблагоприятной для обоих партнеров.
Воплощенные Ангелы пытаются исцелить и помочь и очень расстраиваются, чувствуя неприятие и сопротивление. А те, кому адресована помощь, в свою очередь возмущаются: «Почему ты пытаешься меня изменить?» Многие Воплощенные Ангелы фантазируют: «Если я буду делать все возможное для близкого человека и отдавать ему всю любовь, на которую способен, он обязательно исцелится». Это было бы возможно только в том случае, если бы спутники Воплощенных Ангелов действительно верили, что им может кто-то помочь, и были готовы принять эту помощь.
Основываясь на собственном опыте, могу сказать, что мои клиенты с гинекологическими заболеваниями, болезнями груди или предстательной железы, как правило, являются теми, «кто чересчур сильно любит». На самом деле, такой проблемы, как «дарить слишком много любви», не существует. Но если человек отдает всю свою любовь и возмущается по поводу того, что ему не отвечают взаимностью с той же силой, не ценят его «дар», то в этом случае его накопившийся гнев проявляется на физическом уровне в виде перечисленных симптомов.
У многих Воплощенных Ангелов есть опыт сложных личных отношений, и в том случае, если они в течение длительного времени не могут избавиться от отравляющих их негативных эмоций, связанных с обидой на партнера, их тело начинает выражать свой протест в виде болезней.
ЗАЩИТА
Вы ведь надеваете плащ, прежде чем выйти на улицу, если идет дождь? Примерно таким же образом необходимо защищать себя «энергетическим плащом» всякий раз, когда вы собираетесь кому-то помочь. Открывая сердце перед кем-то, вы можете неожиданно получить в ответ удар энергией страха, выброшенной в вашу сторону. Это не означает, что вам больше не нужно никому помогать, просто нужно соблюдать осторожность. Другими словами, если вы помогаете кому-либо очиститься от негативных мыслей и эмоций, в нем происходит выброс энергетических токсинов, которые могут попасть на любого находящегося рядом — в том числе и на вас, исцеляющего.
Воплощенные Ангелы это «кровоточащие сердца» а Земных Ангелов, поэтому вам обязательно нужно помнить о техниках защиты и применять их прежде, чем проводить целительскую работу. В противном случае вам придется бороться с лишним жиром, которым тело будет окутывать себя, пытаясь укрыться от негативного воздействия. Лишний вес не всегда появляется от переедания, и вы это скоро поймете: избавиться от него будет не так-то просто, не помогут ни диеты, ни упражнения. Тем не менее обертывание» жиром — это форма защиты, которое использует ваше тело, и вы можете заменить ее слоем энергии или щитом.
Для того чтобы «соорудить» в округ себя энергетический щит, потребуется всего несколько секунд. В идеале вам нужно проделывать эту процедуру каждый раз перед оказанием любой помощи, проведением любого сеанса исцеления — будь он оплаченный или бесплатный. Значения не имеет и то, с кем вы работаете — с незнакомым человеком, клиентом, членом своей семьи или другом. И не важно, сколько уже длится ваше взаимодействие — несколько мгновений или много дней. Как только вы собираетесь кому-то помочь, не забудьте защитить самого себя.
Если вы забыли воздвигнуть щит перед сеансом, вы сможете сделать это во время работы. Никогда не бывает поздно поберечь себя, но если к тому моменту вы уже успели поглотить слишком много психогенного мусора, после окончания сеанса обязательно проведите очищение (процесс описан в следующем разделе).
Все, что вам нужно сделать, — это мысленно окутать себя защитным слоем света и энергии. У вас не может это не получиться, ошибки тоже исключены. Любой человек, стремящийся это сделать, тут же получает необходимый результат.
Установка самозащиты означает визуализацию, ощущение, представление себя окруженным коконом из света. Этот свет является самой сущностью любящей, жизнетворящей, благородной природы ангелов, к которой вы и обратились за помощью. Не волнуйтесь.
Это Божественный свет нашего Создателя. У так называемых темных сил нет света, которым можно было с кем-то поделиться (хотя вряд ли бы они это сделали, даже если бы могли). Как бы там ни было, у вас никак не получится создать себе защиту из низшей, негативной энергии.
Можете окружить себя световым коконом любого цвета, это зависит только от вашего желания. Никто не помешает вам осуществить свое намерение. Просите — и дастся вам (хотя порой ваше эго пытается убедить вас в обратном — не слушайте этот голос!). Итак, цвета могут быть самые разные:
—Белый. С помощью этого цвета вы призовете ангелов, они окружат вас, не мешая заниматься своими делами. Ангелы защитят вас, обеспечат безопасное пространство.
— Розовый. Такой свет будет вам необходим, если вы общаетесь с негативно настроенным человеком, поглощенным своими проблемами. Розовый свет посылает энергию любви всем, кто вступает с вами в контакт; одновременно эта энергия проникает и внутрь вас. Ничто не может проникнуть сквозь защиту розового цвета, хроме энергии и мыслей, наполненных любовью.
— Изумрудно-зеленый. Визуализируйте или чувствуйте себя в коконе этого цвета всякий раз, когда возникнет необходимость восстановить внутреннее равновесие тела. Когда вашей физической оболочке требуется целительная энергия, она впитывает свет зеленого цвета.
— Фиолетовый. Представьте себя в окружении королевского пурпурного света, который поднимает уровень духовных вибраций, дает вам возможность приподняться над своими проблемами и установить контакт с Божественным на самом высоком уровне. Фиолетовый цвет отталкивает любые низшие энергии, сущности и приземленных духов.
— Радужный. Увидьте или ощутите на себе плащ, весь состоящий из радужных полосок, он повысит ваши способности к самоисцелению и энергетическому исцелению других людей.
Если хотите, можете окружить себя несколькими слоями разноцветного света, чтобы воспользоваться позитивным эффектом различных излучений. Например, представьте вокруг себя тройное одеяние, состоящее из белого света — ангельской энергии, зеленого света цвета исцеления и пурпурного поднимающего ваше сознание на уровень высшей истины.
Воспользуйтесь техникой светового щита, чтобы уберечь своих близких, дом, машину, город, страну или весь мир. Метод все так же прост: визуализируйте объект защиты: людей, предметы, географическую местность — в оболочке исцеляющего света.
ОЧИЩЕНИЕ
Может случиться так, что вы забыли установить щит» перед очередным сеансом исцеления, тогда вам придется прибегнуть к энергетическому очищению, чтобы избавиться от страхов, живущих в ваших мыслях или в мыслях других людей. Главный признак того, что вы впитали в себя негативную энергию, — ощущение переутомления. И в этом случае вам не помогут ни кофеин, ни сон, ни физические упражнения. Чувство хронической усталости не уходит, поскольку оно пришло извне, ее источник находится за пределами вашего тела. Но не переживайте... вы достаточно просто сможете устранить эту проблему.
Используйте техники энергетического очищения после каждого исцеляющего или обучающего сеанса, или каждый раз, когда почувствуете сильную усталость. Ваши личные духовные наставники или ангелы-хранители могут обучить вас тем уникальным методам, которые подходят именно вам, но я все же хочу привести несколько примеров моих любимых способов очищения:
— Обрежьте энергетические шнуры. Этот метод необходим всем целителям и учителям. Между вами и вашими учениками или пациентами, которые приходят к вам, чтобы что-то от вас получить, образуются эфирные шнуры. Ясновидящие или люди, обладающие развитой экстрасенсорной чувствительностью, могут обнаружить такие шнуры. И даже после окончания сеанса через них можно продолжать питаться вашей энергией. Мало того, те, с кем вы работали или общались, по этому шнуру могут передавать вам свою негативную энергию. Как правило, эти процессы происходят неосознанно. Для того чтобы обрезать шнуры, нужно произнести про себя или вслух:
Архангел Михаил, пожалуйста, приди сейчас ко мне и обрежь шнуры страха, через которые из меня вытекает энергия и жизненная сила.
Если вы действительно хотите и готовы избавиться от этих шнуров, архангел Михаил немедленно исполнит вашу просьбу. Но иногда люди сами цепляются за такие шнуры, поскольку испытывают болезненную потребность быть «нужными». В этом случае попросите архангела Михаила помочь вам избавиться от страха, лежащего в основе этого нездорового желания (не забывайте, архангелы способны находиться одновременно рядом со всеми, кто к ним взывает, у них нет ограничений в пространстве и во времени).
Примите ванну с Морской солью. Даже если вы находитесь далеко от моря или океана, соответствующую обстановку можно создать и у себя дома. Наполните ванну теплой водой, добавьте морскую соль (ее легко можно купить в любой ближайшей аптеке). Чистая соль впитает в себя все вредоносные энергии, выходящие через поры вашей кожи. Важно, чтобы морская соль не содержала искусственных красителей и синтетических ароматизаторов, иначе вы получите побочный эффект в виде дополнительной дозы химических веществ.
— Связь с природой. Убежище от искусственного света, электромагнитных излучений, звонящих телефонов, агрессии и давления со стороны других людей можно обрести на лоне природы — среди растений, птиц и животных. Трава, деревья и кустарники впитывают токсины, накопившиеся и в ментальном, и в эмоциональном, и в физическом телах человека. Когда почувствуете усталость, хотя бы просто выйдите на улицу, прогуляйтесь на свежем воздухе.
Поставьте рядом со своей кроватью цветок в горшке: пока вы спите, растение и его феи будут проводить энергетическое очищение.
АНГЕЛЫ И УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
Воплощенные Ангелы рождены для того, чтобы помогать и исцелять, поэтому они приходят на Землю полностью подготовленными для выполнения своей миссии. Но иногда их чрезмерное рвение создает определенные трудности.
Например, Воплощенные Ангелы обладают таким сильным желанием помочь и с такой любовью относятся к людям, что порой просто не могут ответить «нет». Очень полезной в этом случае будет тренировка уверенности в себе с помощью психолога-консультанта, специальных курсов, книг или аудиоматериалов из серии «Помоги себе сам». Ведь представители данной категории людей намного чаще во многом отказывают себе, чем другим.
Обращаясь за помощью, Воплощенные Ангелы постоянно просят прощения, извиняются либо вообще пытаются сделать все сами. В результате обычно им никто не помогает и вся нагрузка ложится на их плечи. В конце концов у них формируется «комплекс мученика» или «жертвы». Воплощенным Ангелам начинает казаться, что все пытаются их использовать, хотя на самом деле данную ситуацию создали они сами. Воплощенные Ангелы испытывают чувство вины, обращаясь за помощью даже к своим ангелам—хранителям, переживают, что могут их «побеспокоить».
У тех, кто в течение многих лет являлся объектом злых шуток и оскорблений, нередко формируется стойкое убеждение в том, что сними что-то не так. Поэтому, естественно, ни о какой уверенности в себе не может быть и речи. Тем самым эти люди начинают невольно отталкивать от себя позитивные возможности.
Возможность исцеления для них состоит в изменении отношения к самому процессу «получения». То есть этим ангелам необходимо осознать, что они даже лучше и больше смогут отдавать и помогать другим, если сначала позволят себе получать. Например, когда представитель данной категории чувствует в себе признание стать целителем, вероятно, ему понадобится какой-то целительский центр, деньги на рекламу, компьютер и многое другое. Возможно, будут необходимы материальные средства для того, чтобы решиться, наконец, уйти с работы, отнимающей время и мешающей заниматься целительской практикой.
И тут возникает одна проблема, с которой нередко сталкиваются очень многие Земные Ангелы, — как принимать деньги за оказанную помощь. Особенно это актуально для Воплощенных Ангелов, желающих оставить свою бессмысленную прежнюю работу, которая, тем не менее, всегда являлась для них источником доходов. Если они начнут принимать плату за духовное целительство или консультирование, то смогут уйти с работы и уделять все свое время обучению или лечению людей.
Процесс обмена энергией между учеником (пациентом) и целителем во время сеанса исцеления или обучения чрезвычайно важен. Другими словами, клиент или ученик тоже должны что-то отдавать. Это могут быть деньги, еда, услуги или какой-то взнос в благотворительную деятельность целителя или учителя. А тот в свою очередь должен стимулировать у своего клиента желание что-то отдать взамен, поскольку это также является необходимой частью исцеления.
У многих Воплощенных Ангелов существует серьезный дисбаланс в процессах отдачи и получения. Закон, которому подчиняются любые наши действия, гласит: когда мы что-то отдаем, мы обязательно что-то получаем. Этот круговорот — сущность всей Вселенной. Естественно, Воплощенные Ангелы большую часть жизни что-то отдают. Многие из них выбирают профессии в таких сферах, как медицина, преподавание, консультирование или туризм. И нередко они блокируют внутреннее течение потока получения, считая себя с недостойными, в чем-то отказывая себе или совершая а неразумные, бесполезные траты.
Женская энергия — это энергия принятия, и если — Воплощенный Ангел-женщина слишком много отдает, она нарушает внутреннее равновесие, в ней начинает преобладать мужской энергетический поток. То же самое, хотя и в меньшей степени, относится и к Воплощенным Ангелам-мужчинам. Причиной их переутомления может стать стремление отдавать постоянно, не оставляя ничего для себя. Вот примеры аффирмаций (позитивных убеждений), которые помогут вам достичь внутреннего баланса: «Я с благодарностью принимаю добро» и Чем больше я позволю себе принять, тем большую пользу смогу оказать другим». Регулярно повторяя эти слова, приобретая привычку немного баловать себя, Воплощенные Ангелы открываются навстречу получению, в том числе и помощи со стороны для выполнения своей миссии.
Воплощенные Ангелы, уже достигшие внутреннего равновесия, понимают, что, работая вместе, обращаясь за помощью и получал ее друг от друга, они ускоряют осуществление Божественного плана по достижению мира и покоя.
Воплощенные Ангелы с удовольствием следуют правилам и порой даже боятся их нарушать. На работе они очень трудолюбивы, нередко стремятся к совершенству на грани перфекционизма. Все анкеты, использованные для написания этой книги, которые я получила от них, были безукоризненно аккуратными и структурированными в отличие от анкет представителей других . Такие качества прекрасно подходят для тех, кто работает в преподавательской, научной среде. Многие из них трудятся в больницах, в учреждениях системы образования, в сфере обслуживания.
Воплощенные Ангелы -женщины часто выбирают себе профессии медсестер, учителей, стюардесс или другие, где от специалистов требуется бесконечное терпение и доброе, любящее сердце. Я всегда думала, что работа бортпроводниц им особенно подходит, ведь, в конце концов, ангелы привыкли летать!
ИНДИГО: Вы – Земной Ангел? - Служители Света - Индиго - Кристаль
Вы чувствуете, что отличаетесь от других?
Как будто вас «высадили на этой планете и вот-вот должны забрать домой»? Возможно, что и вы тоже относитесь к Земным Ангелам.
Земные Ангелы — это еще одно определение для тех, кого называют Детьми или какими-то другими именами, описывающими человека, воплощенного с целью оказания помощи этому миру.
Каждый из нас родился с личной задачей развития и роста. Мы выбираем собственное направление для своей новой жизни, во время которой извлекаем какой то определенный урок терпения, прощения или сочувствия. Но Земные Ангелы, помимо этого, выполняют глобальную миссию, и она состоит в том, чтобы служить и помогать всему миру.
Если вы обладаете способностями и стремлением исцелять, обучать, помогать другим людям и даже если при этом у вас есть свои проблемы и слабости — злоупотребление алкоголем, наркотики, лишний вес, трудности в личной жизни и тому подобное, — вполне возможно, что вы — Земной Ангел. И если вы очень чувствительны и не терпите насилия, в каком бы то ни было виде, весьма вероятно, что вы — Земной Ангел!
Несмотря на то что все души вышли из одного Божественного источника, окружающая обстановка и личная история способны серьезно изменить и физические данные, и характер каждого из нас. Подобно тому, как изменяются поведение и внешний вид людей, большую часть своего времени скользящих на досках для серфинга по волнам. Особенно если сравнивать их с жителями больших городов, целыми днями сидящими в офисах перед компьютерами.
Примерно таким же образом влияют на нас и все предыдущие наши жизни. Так же как воспитание и развитие человека во многом зависит от его земной семьи, так и «семья», из которой пришла его душа, формирует взгляды, поведение и даже цель жизни.
Внутри каждого из нас обязательно есть прекрасная, чистая искра Божественного света. И эта ваша искра Служителя Света могла пробыть какое-то время в божественных высших сферах вдали от Земли. На вас сегодняшнем могут сказываться жизни, проведенные среди ангелов, в е элементалей или на других планетах. И хотя ваше тело такое же, как и у других людей, вы чувствуете себя, словно иностранец в чужом государстве. А ведь на самом деле — так оно и есть...
Безусловно, далеко не все из нас — Земные Ангелы. Для перехода в Новую эру Мира Господь выбирает самые яркие вспышки света. Большинство людей живут, в основном, ради собственного развития, отдыха и удовольствия. Но даже если они порой кажутся невежественными или абсолютно бездуховными, эти люди — тоже Божественные искры жизни. Просто их существование пока направлено лишь на удовлетворение человеческих, земных потребностей.
ЖИЗНЕННАЯ МИССИЯ ЗЕМНЫХ АНГЕЛОВ
Если вы — Земной Ангел, значит, вы являетесь могущественным Служителем Света и ваше прошлое и будущее наверняка тесно связаны с целительством и другими таинствами. Вы приняли Божественное предназначение и пришли на Землю, чтобы распространять знания и энергию исцеления, Насколько вам уже удалось выполнить это свое предназначение?
Если вы испытываете трудности с поиском своего места в земной жизни, то, возможно, найдете ответ, наставление и обретете внутренний покой, вспомнив о своем духовном происхождении. Кто знает, вдруг выяснится, что вы — Воплощенный Ангел или Элементаль; Инопланетянин, чья предыдущая жизнь прошла в другой галактике; Марсианин; Эльф; Рьцарь Паладин или Мудрец-чародей; верховная жрица или маг. Возможно, вы — опытный служитель, уже побывавший на Земле в образе Воплощенного Ангела, Элементаля или кого- то подобного, но позабывший об этом, считая, что и в предыдущих инкарнациях вы были человеком.
Не путайте более общий термин Земные Ангелы (или Ангелы Земли) с Воплощенными Ангелами — одним из царств Ангелов Земли. По мере того как вы будете больше узнавать о своем духовном происхождении, вы станете лучше понимать свой характер, поведение, индивидуальные особенности.
ОПИСАНИЕ ЗЕМНЫХ АНГЕЛОВ
Существуют черты, характерные для всех Ангелов Земли, а также более специфические отличия, встречающиеся лишь у представителей отдельных царств. В различных главах этой книги вы найдете описания как индивидуальных особенностей, так и объединяющих характеристик. Вот примеры некоторых из них: — Ощущение непохожести на других, какой-то чужеродности. Практически все Земные Ангелы, с которыми мне доводилось встречаться, чьи анкеты я читала, признавались, что с детских лет «чувствуют себя не такими, как другие», и это относится ко всем царствам, пожалуй, за исключением Мудрецов.
Келли, Воплощенный Ангел, описывает это ощущение следующим образом: «Я чувствую, что «не вписываюсь». Я всегда была изгоем. Одноклассники говорили, что я странная. Я принимала это очень близко к сердцу, думая: «Никто меня не любит». Могла сидеть часами в одиночестве и плакать. Мне было бесконечно жаль себя, я не знала, что делать, и не могла понять, почему они считают меня другой.
Я всячески старалась подстроиться, мне очень хотелось, чтобы меня полюбили. Я стала прибегать к единственному доступному мне способу почувствовать свою нужность — постоянно пыталась угодить, делала что-то для других. Позже я поняла, что многие просто пользовались моей добротой.
Теперь, когда я знаю, что пришла из а Воплощенных Ангелов, я могу взглянуть на эту ситуацию под другим углом. Нет ничего страшного в том, чтобы отличаться от большинства. Просто нужно быть собой. Именно это мне и было предначертано. Теперь я уже не лезу вон из кожи, лишь бы любой ценой по нравиться окружающим».
Многие Земные Ангелы в разные периоды своей жизни становились объектами злых шуток и издевок просто потому, что их внешность, увлечения или поведение не «вписывались» в общепринятые стандарты. Терри, Инопланетянка, вспоминала: «Мои сестры, представляя меня кому-то, говорили обо мне не иначе как о той, «что свалилась с летающей тарелки». Теперь то Терри знает, что в насмешках ее сестер, как это ни удивительно, была изрядная доля истины, и больше не обижается на них.
— Повышенная чувствительность к другим людям, химическим веществам и насилию в любой форме. Земные Ангелы чувствуют себя очень неуютно, находясь в большой толпе людей и подвергаясь при этом воздействию слишком сильных эмоциональных и физических излучений, которые исходят от окружающих. Большинство Земных Ангелов научились выбирать продукты, чистящие и моющие средства, а также парфюмерию и косметику с низким содержанием химических добавок, поскольку нередко бывают склонны к аллергии.
Насилие в любом виде действует на них подавляюще, будь то семейные ссоры, негативная информация в выпусках новостей или фильмы со сценами жестокости. Это порой раздражает окружающих: «Ты слишком чувствителен!» Да, чувствительность — это священный дар, который Земные Ангелы приносят с собой на нашу планету. Дар этот помогает им интуитивно выбирать те виды деятельности, где их вклад может быть особенно ценным. И даже если бы Земные Ангелы очень захотели каким-то образом избавиться от этой черты, у них все равно ничего бы не получилось!
Шелли, Земной Ангел, говорит: «Я никогда не любила находиться в толпе, в тех местах, где царят шум и хаос. Довольно часто мои способности к сопереживанию становятся для меня проблемой, а не благом. При любом внешнем всплеске энергии я могу растеряться и утратить ориентацию. Мне трудно уживаться с людьми, лучше всего я чувствую себя в одиночестве».
— Ощущение собственной миссии. Даже если Земной Ангел пока точно не знает, в чем заключается его миссия, он чувствует, что признание его связано с обучением или исцелением людей. Вот как определил это Воплощенный Ангел по имени Стив: «Я всегда знал, что мое жизненное предназначение состоит в том, чтобы просвещать, исцелять, служить, то есть выполнять ту работу, что способна помочь нашему неспокойному миру. Хотя я не знаю, в чем именно состоит моя задача, я готов делать все от меня зависящее».
— История непростых личных отношений. Нередко Земные Ангелы растут в семьях эмоционально нестабильных родителей, подвергаясь оскорблениям с их стороны. Став взрослыми, сталкиваются с предательством и обидами со стороны друзей и любимых. Их партнерами по браку или близким отношениям часто бывают неверные, бесчестные, грубые люди. Многих Земных Ангелов «посылают» в распадающиеся семьи для того, чтобы в образе ребенка они выступили целительным катализатором.
Такие малыши чувствуют себя так, будто они являются приемными детьми в этой семье, поскольку у них нет настоящей близости с родителями, братьями и сестрами, нет поддержки со стороны родных. На самом деле так оно и есть: физические семьи не являются их духовными семьями. Некоторые Земные Ангелы специально выбирают для себя семьи со сложной внутренней ситуацией, чтобы грядущие трудности способствовали их скорейшему личностному росту. И только твердое стремление и готовность разобраться и исцелить эти паттерны позволит выпутаться из сетей подобных взаимоотношений.
— Совершенно незнакомые люди с готовностью рассказывают им о своих проблемах, делясь порой очень личной информацией. У Земных Ангелов есть немало историй о том, как к ним обращались за помощью абсолютно незнакомые люди и в беседе делились такими подробностями, о которых обычно никому не рассказывают. «Не знаю почему, но я вам очень доверяю», — говорят их собеседники.
Из истории Элисон: «Сколько себя помню, со мной так было всегда. Я могу находиться в комнате, полной народу, но именно ко мне кто-нибудь обязательно подойдет, начнет беседу, в конце концов непременно расскажет о чем-то очень личном, хоть я ни о чем его не спрашиваю». Такая тенденция особенно часто прослеживается в случаях с Воплощенными Ангелами, поскольку представители других научились использовать язык тела, чтобы пресекать подобные попытки со стороны окружающих.
— Выглядят моложе своего биологического возраста. Возможно, это происходит потому. что они правильно питаются, занимаются спортом и лучше о себе заботятся, а может быть, это связано с уровнем их духовности. Во всяком случае, Земные Ангелы чаще всего кажутся моложе своих лет. Почти все участники анкетирования рассказывали о том, что окружающие очень сильно удивляются, узнав их настоящий возраст. Одна даже поведала, что до тех пор, пока ей не «стукнуло» тридцать с лишним лет, у нее постоянно возникали проблемы при покупке алкогольных напитков продавцы никак не хотели верить, что она совершенно- летняя. Исключение могут составить лишь Мудрецы: они рано седеют, а из-за серьезного выражения лица кажутся иной раз даже старше своих лет.
— Нередко либо они сами, либо кто-то из членов их семей страдают от пагубных привычек. Это может быть переедание, наркотики, алкоголь, сигареты, зависимость во взаимоотношениях или все вышеперечисленное вместе. Дело в том, что некоторые Земные Ангелы таким образом пытаются как бы «заглушить» свою непохожесть на других и внутреннюю потребность выполнить определенную жизненную миссию. Один Земной Ангел так описал это: «Когда я начал употреблять наркотики и алкоголь, мне стало намного проще жить. Эти вещества давали ощущение легкости, притупляли ощущения, я на некоторое время забывал, зачем сюда пришел. Наркотики помогали не думать о миссии. К тому же это ослабляло ощущение собственного ничтожества.
— Звон в ухе. Большинство Земных Ангелов (хотя и не все) замечают, что периодически в одном ухе у них раздается высокочастотный звук. Это происходит в стрессовых ситуациях либо в минуты грусти. Многие воспринимают его как ненужный раздражитель, хотя на самом деле это поток закодированной информации, которая поступает из а Земных Ангелов, и способна помочь разрешить какие-то земные проблемы. Кроме того, так могут передаваться инструкции по выполнению их миссии.
К счастью, Земные Ангелы могут мысленно попросить Небо «убавить звук» или его высоту, чтобы звон в ухе не причинял им слишком больших неприятностей.
Звездные дети. Не каждый на Земле - от Земли. Есть те, кто здесь от других планет и цивилизаций в этой и других вселенных. И хотя они ходят в человеческих телах, по правде говоря многие имеют формы, которые не являются человеческими.
Много «Звездные дети» чувствуют, что это правда, но у них нет информации, чтобы подтвердить это. Многие тянутся к животным и другим формам жизни на Земле, которые, фактически, близко напоминают их истинную форму. Например, некоторые очень тянутся к дельфинам, и есть раса Существ, названных Nommos, которые живут на планете в системе звезды Сириус.
Есть другие факторы, указывающие идентичность «Звездным детям». Вот список нескольких из них.
1. Они имеют интенсивное чувство одиночества. 2. Они чувствуют, что они не принадлежат к их земной семье. 3. Они имеют внутреннюю связь со звездами и чувством, как если бы их дом - там, но они не могут вспомнить где. 4. Они начинают подвергать сомнению пути Земли в раннем возрасте. Многие – «черные овцы» в своих семьях. 5. Они привлечены к метафизике, ища ответы на то, почему они чувствуют себя настолько одинокими и почему они кажутся неприспособленными на Земле. 6. Многие имеют сопернические отношения с родителем противоположного пола. 7. Большинство «Звездных детей» имеет форму лица их матери, но остальное их физическое тело походит на их отцов, или наоборот, зависит от того ,который родитель является реальным,т.е. родитель сам «Звездное дитя», не от планеты. Это сделано по определенной причине. 8. Большинство «Звездных детей» несет Кристаллический Ген для Перекодирования/Подъема ДНК. Кристаллический ген позволяет им легко вступать в связь с существами других измерений так же, как и перекодировать их ДНК. 9. Ниже чем нормальная температура тела и неспособность обращаться с высокой температурой.
«Звездные дети» имеют по крайней мере одного родителя, который не находится на Земле. Другими словами они имеют одного родителя, который является их реальным родителем и другого, суррогатного родителя. Суррогатный - обычно их земной отец, но не всегда. Иногда это - их мать.. И на всякий случай, если Вас это касается, есть всегда контракт, заключенный между земным родителем и реальным родителем, прежде, чем «Звездное дитя» рождается, для земного родителя, чтобы помочь, для реального родителя - любить и воспитывать «Звездное дитя». Во многих случаях земной родитель – сам «Звездное дитя».
«Звездное дитя» больше походит на земного отца, чтобы гарантировать, что он будет принят тем родителем при рождении. В большинстве случаев реальный отец «Звездного дитя» не имеет человеческого происхождения.
«Звездные дети» находятся здесь на Земле как представители их цивилизаций. Их цель состоит в том, чтобы создать шаблоны, которые могут использоваться членами их домашнего мира, чтобы преодолеть некоторую социальную проблему, которая препятствует их духовному развитию как группы душ.
144 000 цивилизации послали некоторых из их людей к Земле как «Звездных детей». Эти цивилизации близко наблюдают их любимых детей в то время, как они здесь на Земле. Реальный родитель, «Звездное дитя»-родитель, является обычно гидом для его ребенка, в то время как этот ребенок находится на Земле. Это - мое понимание, что это - то, почему очень многие «Звездные дети» испытали посещения с раннего возраста. Их семья в их домашнем мире использует много способов для сообщения и поддержки связи и обязательство любви с их членом семьи на Земле. Это также, почему очень много цивилизаций имеют суда, окружающие Землю прямо сейчас. Они имеют семью здесь и поэтому имеют прямой интерес для наблюдения, как Земля поднимается. В моей реальности все возможно!!
Трудность Звездорожденных в том, что практически с самого рождения или в более позднем возрасте, они не чувствуют себя комфортно на Земле, да и среди людей в том числе. У них присутствует очень высокий уровень чувствительности и ранимости, как огромного потенциала внутренней силы, который требует дальнейшего раскрытия.
Не смотря на то, что ВСЕ создания являются творением Источника-Абсолюта-Бога, уровень сознания и развития божественных созданий разный! Это просто процесс эволюции, но в режиме взаимодействия на Планете Земля, где в данный момент собрано и воплощено множество существ с различных Планет и уровней сознания, и Землян в том числе, возникает масса сложностей.
Практически единицы умеют жить на Планете Земля.
У Землян раскрытие чакр – чакральной системы, идет по классическому принципу, снизу вверх, сначала должна быть отработана нижняя корневая чакра – преодоление страхов, ощущение безопасности, затем сексуальная чакра – проявление сексуальной энергии, затем чакра солнечного сплетения – выражение себя в социуме. Мало у кого, раскрыты и отработаны, даже три нижних чакры. Вот почему таким успехом пользуются и крайне востребованы семинары и тренинги, на которых обучают заниматься сексом / соблазнять / быть женщиной или мужчиной, делать карьеру / зарабатывать деньги:)
В случае, когда эти чакры не отработаны, вызывают интерес желания в их упрощенном, низко вибрационном варианте: удовлетворение сексуального желания / похоть / манипуляции в отношениях / желание накопительства, страхи и жадность.
Не проработанные задачи по нижним чакрам, не дают возможности продвигаться дальше, к раскрытию Сердца и наивысших способностей. Для Землян раскрытие высших центров, начиная с Сердца, является огромной и колоссальной работой. Потому что именно раскрытие канала общения с Духом и является одной из важнейших задач земного воплощения. Для Землян важно именно научиться этому!
Для Звездорожденных ситуация совершено другая. Канал общения с Духом уже отработан, нужно просто вспомнить через практики и работу с собой, чтобы активировать этот канал снова. У Звездорожденных другие задачи, какие же? Многое зависит от того, с какой Планеты и уровня сознания пришла Душа.
Многие Души, пришедшие с Планет, уровень сознания которых примерно соответствует Земле, пришли на эту Планету исцелить свой прошлый негативный опыт, свои травмы, полученные на других Планетах. Земля – отличная «площадка» для отработки полученных в прошлом негативных сценариев.
Души, пришедшие с планет с высоким уровнем сознания, выполняют несколько важнейших задач: одна из которых, помощь в пробуждении людям Земли, в повышении уровня сознания во всех областях, как в науке, технике, искусстве, так и в исцелении.
Но множество воплощений проведенных на Земле именно Звездорожденными, не прошло для них бесследно – было получено огромное количество «земных» эмоциональных травм прошлых жизней, требующих исцеления. Для чего? Для того, чтобы завершить цикл воплощений на Земле! Конечно, не у всех Звездорожденных данное земное воплощение последнее, но некоторые пришли к завершению данного опыта с одной стороны и выполнению миссии-служения с другой.
Вторая важнейшая задача для Звездорожденных – это познание «темной» стороны Бога и принятие ее внутри себя. Без проживания и познания, в том числе данной стороны, перемещение на новый виток эволюционной спирали не произойдет! По этому, пребывание в таком некомфортном для Звездорожденых месте, как Земля:) необходимо не только для помощи другим, но и для личного познания «темной» стороны, всех аспектов Творца и в дальнейшем перехода на новый эволюционный уровень.
Чакральная система у Звездорожденных работает немного по-другому, потенциально в них заложено именно более быстрое раскрытие верхних чакр, начиная с Сердца. Эти чакры для них являются основными и отработанными, вот почему у Звездорожденных с детства может быть очень мощно развита интуиция или в них с рождения присутствует внутреннее знание о том, что Душа бессмертна и жизнь на Земле и в данном воплощении – это не конечная точка.
А вот с активаций трех нижних «земных» чакр могут возникать сложности. У Звездорожденных может присутствовать огромная трудность в следовании социальным нормам, фактически жестким ограничениям, догмам и непринятие общения на уровне манипуляций. Трудность в том, что память на уровне ДНК Звездорожденных, напоминает им о других формах общения и взаимодействия, основанное не на потребительском отношении, а желании гармоничного обмена энергиями, взаимопомощи и любви.
Особенно в последние год-два у Звездорожденных может обостряться чувство раздражения и внутреннего возмущения происходящим на Земле в сфере отношений, социальной жизни. Это связано с тем, что связь с Духом возрастает, и память ДНК все больше активируется, что вызывает сильнейшее непонимание происходящего на Земле.
Но задача для Звездорожденным именно в том, помимо перечисленных, чтобы научиться гармоничному пребыванию на Планете, принятию данных вибраций и уровня развития различных категорий людей. И не просто принимать данную жизнь и ее проявления, а заземлять этот опыт, т.е. ДЕЙСТВОВАТЬ! Совершая действия, происходит окончательное раскрытие и пропускание энергии в три нижние, «земные» чакры.
Сейчас задача не в том, чтобы кого-то изменять, учить, сегодняшняя задача в том, чтобы строить комфортный мир внутри себя и объединяться с близкими по духу людьми для потенциального воплощения в реальности наилучших замыслов, со-творения.
Дата: Понедельник, 29-10-2012, 23:28 | Сообщение # 8
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Кристальные дети пришли на смену детям Индиго
Это дети следующего этапа человеческой эволюции. Индиго сдвигали парадигмы и наши структуры, создавая возможность для эволюции. Они пришли, развиваясь немного быстрее, чем большинство из нас, и они испытывали огромные трудности в процессе расширения наших систем верований и стереотипов отношений с детьми.
Высшей целью Кристальных детей, говорит Группа, является создание пространства для нашей новой ступени эволюции. Группа назвала эту новую ступень "Дети Кристальных Вибраций". В самом начале своих сообщений в 1996 году Группа сказала: "Если вам удастся обеспечить безопасность на планете для их возвращения, то они придут".
В октябре 2000 года Группа впервые сказала, что вопрос "если" отпал, а сейчас возник вопрос "когда" этот особый уровень человека начнет приходить в нашу жизнь. И только недавно поступила информация, что теперь Кристальные Дети начинают появляться. Что к этому привело? Сейчас, когда человечество, казалось бы, делает шаг назад, почему эти дети начали приходить? Хороший вопрос. . .
События на планете Земля ведут вас в особое место, дорогие. В данный момент появляется возможность для человечества перейти на такой уровень вибраций, о каком вы и не мечтали. Пожалуйста, поймите, что то, что вам кажется препятствиями на пути, на самом деле является реальными возможностями расчистить путь для вашей эволюции.
Те, кого вы называете детьми Индиго, уже сместили фокус человечества. Благодаря их работе и их жертве, вы учитесь создавать пространство в своей реальности для людей, обретших силу. Они внесли свой вклад, будучи детьми, и теперь, вступая в пору зрелости, они меняют парадигму всего, что последует впереди. Дети Индиго начали изменения в вашей системе отношений с детьми. Теперь ожидайте чудес, которые они произведут в других системах, будучи взрослыми.
Представьте, каким станет мир, когда первые мировые лидеры Индиго займут свои места. По мере этого процесса, Новая Земля крепко укоренится в сбалансированных Кристальных энергиях. Вы увидите место на Земле, отведенное для людей, обретших силу, вне зависимости от их веры, пола или происхождения. Работа тех, кого вы называете Индиго, навсегда запомнится как огромный сдвиг. Они пришли в жестокий мир, взболтали его и заставили вас переосмыслить все. Эти красивые создания прямолинейны и поэтому, возможно, они кажутся вам резкими. Терпеть скуку для них является большим испытанием. Благословены дети Индиго, ибо они открывают дверь в новое. Теперь позвольте вам рассказать, что ждет вас за этой дверью.
Дети Кристальных вибраций представляются вам волшебниками со способностями, которые вам еще предстоит понять. Качества Кристальных детей двояки; с одной стороны они необыкновенно сильны, но с другой - необыкновенно уязвимы. Они - высоко развитые существа, понимающие, что представляет из себя простая энергия. Действия, которые вы воспринимаете как невозможные, им покажутся детскими игрушками. Вы начнете обнаруживать у них магические способности, каких никогда не видели раньше. Их понимание основных принципов энергии даст им возможность обращаться с ней по-новому.
Некоторые энергетические формы, с которыми вы привыкли обращаться, могут оказаться сложными для первых Кристаллов. Например, электричество составит для них трудность, пока они не привыкнут.
Энергетическая структура этих детей может послужить причиной необычных реакций на электроприборы. У этих детей могут быть трудности с определением их энергетических границ и, в связи с этим, они восприимчивы к электромагнитным полям. У них может быть тенденция отражать ту энергию, которую они не могут ассимилировать.
Нередко электроприборы будут выходить из строя в присутствии Кристальных Детей, пока они не привыкнут к ним. Вы увидите детей, перемещающих предметы непонятным вам способом. Некоторые дети будут обладать физическими чувствами, незнакомыми человечеству до сих пор. Даже ваши ученые будут не в состоянии объяснить некоторые вещи, воспринимаемые этими детьми, как простая энергия.
Вначале Кристальные Дети предпочтут собираться в группы, где они смогут удерживать энергетическое пространство друг для друга. Они будут образовывать группы и расти вместе, поддерживая друг друга энергетически. Они будут делать это сами, так что их родителям не надо беспокоиться о создании наилучшей окружающей среды для своих детей.
Ожидайте появления групп "волшебных" детей со способностями, намного превышающими известные нормы. Со временем вы привыкнете к этим энергиям и к циркулирующим вокруг странным историям о необычных новых способностях некоторых детей. Наблюдайте за этим и знайте, это - физические знаки эволюции человеческой расы. Это возвращение детей Кристальных вибраций.
До сих пор вы видите только разведчиков, пришедших первыми, чтобы прощупать ситуацию. Это дети, несущие самые первые Кристальные энергии в человеческой форме. Несмотря на свою силу, они несут в себе лишь намеки той энергии, которая придет в течение следующих нескольких лет. До сих пор в наших разговорах с вами, мы называли их Кристальными Детьми, подчеркивая их отличие от вас. Пожалуйста, поймите, что они - это вы в более высокой вибрационной форме. Мы назвали их Кристальными Детьми, чтобы отметить веху в вашей эволюции, но со временем вы будете называть их просто "детьми". Не нужно особых слов, чтобы описать вам вас самих .
Многие из вас обладают большой чувствительностью к энергиям эмоционального поля других людей. Эта чувствительность помогает вам так эффективно настроиться на их энергию, когда они приходят к вам за исцелением. Она может доставить вам неприятности, если вы принимаете на себя чужую энергию, думая, что она ваша.
Многие из вас имеют проблемы в этой области. Но с другой стороны мы говорим вам, что именно эта чувствительность позволяет вам быть столь интуитивными целителями. Для большинства из вас, когда вы впервые начали пользоваться этими качествами , ваши способности казались "волшебными" для окружающих.
Пожалуйста, поймите, что Дети Кристальных вибраций имеют чувствительность, превышающую ваше понимание. Они проникнут в ваши головы и узнают не только ваши мысли, но также и то, что у вас на сердце. Даже сейчас, по мере достижения человечеством уровня высших вибраций, вы начинаете читать мысли друг друга. Если бы вы могли видеть мир глазами Кристальных Детей, вы бы с большой грустью увидели, как много людей проживают целые жизни, опираясь на архаичные и устаревшие верования. Видеть это будет нелегко для них.
В пятом измерении Новой Планеты Земля не будет больше никаких секретов. Поначалу Кристальные Дети будут чувствовать, что они должны примириться со своей чувствительностью, но как и для вас, это окажется их огромным даром. В отличие от Детей Индиго, Кристальные Дети настолько чувствительны, что им может казаться , что им угрожает опасность от той жестокости, что содержится в сердцах людей. Некоторые из Кристаллов найдут спасение в уединении и в углублении в себя.
Некоторые люди могут посчитать это проявлением слабости и попытаться эксплуатировать их. Позвольте нам успокоить вас, что такая эксплуатация не будет возможна. Кристальные дети обладают силой вне вашего понимания. Даже несмотря на их сложности в понимании и взаимодействии, они всегда помнят о своей силе, и кто они такие.
Наибольшей сложностью, с какой столкнутся Дети Кристальных вибраций, будет то, что их огромная чувствительность к энергиям вскроет их неспособность иметь дело с людскими страхами. Страх - это эмоция, противоположная любви, основанная на вере в нужду. Дети Кристальных вибраций придут с новой системой верований, из-за которой им будет трудно найти точку отсчета для страха в их жизни.
Добавьте к этому их энергетическую чувствительность, и вы поймете почему, окруженные человеческими страхами, эти люди высоких вибраций будут склонны отражать страх обратно, при этом усиливая его. Можно сказать, что Дети Кристальных вибраций аллергичны к эмоции низких вибраций, страху. Когда первые из этих детей придут, им, возможно, понадобится помощь в обращении со всеобщим страхом, окружающим их. И потому мы призываем вас уже сейчас начать - готовиться к их возвращению.
Чтобы сделать Землю надежным местом для следующего эволюционного шага, вам необходимо будет радикально уменьшить страх в вашей реальности в течение нескольких следующих лет. Снижение уровня страха возможно только на персональном уровне. Если Свет - наивысшее выражение любви, а страх - противоположность любви, тогда легко понять, что действительной работой Работников Света является научиться заменять страх Любовью во всех ситуациях.
Над этим сейчас ведется работа. Эмоция страха - вакуум, питающий сам себя. Страх - это всего лишь недостаток информации. Наполните вакуум информацией, и страх исчезнет. Даже если информация неверна, она все равно наполняет пустоту до тех пор, пока не появится правильная информация. Даже в вашем недавнем случае с терроризмом, вы видите, что больше не боитесь вещей, которые пугали вас всего месяц назад. Каким бы разрушительным это ни было, возможный результат известен, и вакуума больше нет. Следовательно, человек может быть целостным, когда исчезает страх смерти. Примите этот вызов и двигайтесь вперед к созданию вашей реальности с воодушевлением и отсутствием страха!
В результате огромной работы, проделываемой детьми Индиго, и теми изменениями, что вы вносили, чтобы помочь им приспособиться , дети Кристальных вибраций получили возможность поспособствовать процветанию ваших душ в мире высоких энергетических вибраций. Те из вас, кто так решит, смогут поднять свой вибрационный уровень до уровня Кристальных Детей с помощью процесса СверхСвета.
Наступающие времена будут изумительными, когда дети Новой Земли начнут брать контроль над своей реальностью. Им и вам, отважные работники Света, кто делает это возможным, мы с гордостью говорим:
Добро пожаловать Домой!
перевод Kate источникhttp://www.soznanie.info/st_krystdet.html
ИНДИГО: Саша - ребенок индиго, 11-ти лет (форум 2006 года) - об изменениях на Земле. 1 часть
Где родился, живет, социальное положение родителей, кто его воспитатель, где учится? Это обычный ребёнок. Живёт в Москве. Мать -- детский врач, отец -- охранник. Учится в средней школе на "4", "5" без каких-либо "уклонов". Искать только его не надо, такие, как он, находятся сами. Саша [4 мая 2006]
*** 1.Спросите у Саши - какой он видит будущее Земли и Человечества. Хорошим, если только люди не начнут войну. div>
2.Почему она может начаться? Потому что люди владеют странной энергией, которую не понимают. Она может убивать.
3.Стоит ли пробуждать других людей или это дело лично каждого? Да, это нужно. Людям постоянно помогают, но они часто не слушаются. Иногда они не хотят просыпаться, и тогда их прекращают будить. Нам очень жалко людей, которые не могут проснуться, но хотят этого.
4.Он может объяснить, что это за энергия? Это "тея", выглядит как шар с тремя кольцами. Скорость вращения колец выше, чем скорость частицы (он не знает, как её назвать). Аналогичное слово "альбис". Энергия приходит от Солнца в равные промежутки времени. Распределяется по Земле и не только по ней. Больше всего на Сатурне. Такая энергия есть и на других планетах.
5.Откуда люди взялись? Люди принесены на Землю 12 437 лет назад. Это точная дата тех, кто наблюдал это. Потом с людьми общались многие. Люди -- не простые существа. У них много друзей. Обратитесь к точке Р241 50 44. Достаточно перечислить цифры и сосредоточиться. Это место недалеко. В нашем мире. Это место не видно простым глазом.
6.Люди станут лучше или такими же останутся? Когда примерно закончатся перемены, когда все успокоится?
- Люди станут лучше только тогда, когда перестанут всё неправильно делить. Сейчас они делают всё неправильно, несправедливо. Перемены только начались. Закончатся они тогда, когда Вас не станет. Люди изменятся настолько, что не будут узнавать себя самих. они изменятся в лучшую сторону.
7.Знания существуют сами по себе или их создают?
- Знания существуют сами по себе в мире, где мы живём. Вне мира знаний нет. Их создают те, кто создают жизнь на звёздах и планетах. Нужно уметь пользоваться знаниями. Сейчас мы пришли объяснить и научить, как это делать. Потом мы уйдём, и люди будут делать это сами. У Земли есть целая Книга Знаний. Люди пользуются ею немного. Им мешает то, что они не умеют читать. Книга "написана" на языке, который люди разделили. Теперь его нужно опять собрать.
8.Что для этого нужно? Имеет ли это отношение к энергии приходящей от Солнца? От Солнца приходят небольшие изменения к существующим знаниям. Вообще же Солнце для Вас опасно. Скоро оно принесёт вред. Чтобы люди изменились, им нужно убрать то, чем они разделили мир. А ещё многие смеются, когда говоришь серьёзно. Это тоже мешает. И нельзя быстро забывать, потом становится тяжело вспоминать.
9.Почему люди делают все неправильно? Их такими принесли на землю? Или они заснули? Люди спят. Этот сон больной. Раньше люди были другими. Я иногда боюсь людей. Многие из них злые и неприятные. Они не знают этого, но я вижу. Их боятся и мои друзья. Но люди не все такие. Когда их приносили сюда, они были совсем другими. Я их такими видел. Они добрые и хорошие! Поэтому я очень их люблю!
10. А чем люди разделили мир? Они стали слабыми. Слабый ищет сильного, а сильный опять слабого. Те, кто селили людей не думали, что они начнут воевать за мир, который им просто подарили. Они считают его своим. Он и так их. Мне мама тоже дарит хорошие игрушки.
11.Сколько, по твоим ощущениям, осталось до перехода? Он будет скоро. Но это не переход. Это Изменение. Такое происходит не первый pаз. Я не могу назвать точную дату, потому люди начнут сильно волноваться и наделают ошибок.
12.Как он будет проходить? (постепенное нарастание вибрационного уровня или резкий скачок?) Изменение происходит не быстро для людей, но быстро для Солнца и его планет. То, что произойдёт, чувствуют и понимают мало людей. Лучше, чтобы не понимал никто, кроме тех, кто способен быть полезным в происходящем. Остальные будут мешать, потому что их понимание слишком медленное.
13.Какую роль в этом сыграют люди? Что зависит от нас? Т.е. можем ли мы ускорить процесс? Те, кто знают о том, что произойдёт, будут использованы. Большой Свет (Большая Вспышка) даст им сигнал. Они его обязательно услышат, увидят и поймут. Остальные не поймут ничего. Время обучения прошло. Те, кто хорошо учился, будут полезны. Остальные будут наблюдать. Главная сила тех, кто хорошо учился, ум. Сила рук и ног не понадобится. Сила этого вообще не будет нужна. Люди ослабеют. В это время им нужно помогать, иначе их станет очень мало. Я не могу сказать, что нужно будет делать. Это станет известно при Вспышке.
14.Представителями чего являются Индиго? Свет? Тьма? 3-е? Индиго ни Свет, ни Тьма. Мы на Земле временно. Оставаться на ней не будем. Мы только помогаем Вам пройти Вспышку. После этого Вы сами станете сильными. У Вас есть Знание на Земле для этого, но Вы им плохо пользуетесь. Мы из Мира, который за Пределом. Этот Предел Вами не будет достигнут никогда. Люди не могут жить в нашем Мире. Они быстро исчезнут, потому что у нас нет времени. Вам нужно время. Нам оно не нужно. Предел заканчивается там, где начинается Свет.
15.Есть ли на Земле индиго не знающие кто они такие? Таких мало. Они ещё не научились тому, что делают на Земле.
16.Насколько сильно индиго отличаются от людей (в пример можно взять бородатого просветленного мудреца)? Индиго по своим физическим возможностям люди. Но когда они думают, то не похожи на людей. Умный человек может быть совершенно не похож на ум таких детей. Ум Индиго охватывает всё, что люди называют Землёй, а ум просто умного человека состоит из знаний, которые он получает от других людей или из книг. Ещё Индиго хорошо чувствуют. Люди же совсем холодные в чувствах.
17.Как узнать кто есть индиго? Индиго могут узнать только похожие на них или те, кто их создали. Ещё есть Посредники. Они вне людей и Индиго, но всё о них знают. Я вижу Индиго по Свету. Он золотистый и имеет форму , который я понимаю (знак, к сожалению, передать не удастся). Ещё Индиго постоянно меняют свет то ярче, то темнее. Этого люди делать не умеют.
18.Есть ли индиго во вселенной кроме Земли? Нет. Индиго появляются только на Земле. Они живут только миг по сравнению со Вселенной. Земля - единственное место, где могут появиться такие. То же относится к людям.
19.Как относятся к тебе родители? Окружающие? Рассказываешь-ли о себе? Родители не любят, когда я рассказываю о том, что вижу. Они говорят, что это выдумки и глупости. А ещё говорят, чтобы я больше учился и меньше летал в облаках. Окружающим я почти ничего не рассказываю. Это нельзя. Мне не разрешают. Когда появляется человек, которому можно, мне его показывают, и я знаю, что с ним можно говорить. От такого человека тоже идёт Свет. Этот человек может говорить знаками.
20.Почему рассказываешь? Зачем тебе это надо? Я рассказываю это, потому что на Земле скоро будут изменения. Мне сказали, чтобы я ещё раз сказал об этом Вам. Это будет по-настоящему. Если Вы будете понимать, что происходит, Вы сможете жить дальше. Ещё мне интересно найти светящихся людей. С ними можно говорить на расстоянии. Они всегда понимают друг друга. Среди Вас есть те, кто имеет возможность понимать надвигающееся. Если мы будем думать об этом вместе, то понимать станет легче.
21.Как будешь жить в будущем? Не знаю. Я знаю, что буду жить.
22.Какие качества или способности сейчас самые важные для человека? Самое важное сейчас для человека - не бояться изменений. Всё, что происходит, должно произойти. Люди могут только выбирать, где они будут в это время. Самое лучшие качества - спокойность, понимание, доброта. Ещё нельзя позволять делать людям плохое. Таких людей нужно останавливать. И нужно научиться беречь свои вещи.
23.Не поздно ли теперь заниматься развитием этих качеств? Это развивать не поздно. Но очень трудно стать спокойным. Все люди очень волнуются по разному поводу. А когда люди делают плохо, все это видят, но не говорят об этом. Это будет самым трудным.
24.Если ты что-то знаешь про Иисуса Христа и христианство, что ты об этом думаешь? Откуда приходил Иисус? Иисус - не человек. Он только принял облик человека. Это и не Бог. Богом его сделали люди. Он один из живущих раньше вас. Он принёс вам то знание, которое должно вырасти. Но люди многое не выполняют и смеются. Так нельзя делать. Те, кто отправляли Иисуса, думали о людях иначе.
25.Может ли Саша что-нибудь для самолечения посоветовать и лечения других? Лечить можно тогда, когда ты знаешь, что можно это делать. Нельзя лечить, когда ты понимаешь, что это нельзя. Нужно спросить: а потом: Если будет ответ , то можно, но хоть один раз -- нельзя. Люди болеют от того, что сами не могут сделать себя похожими на мир вокруг. Тогда мир делает это за них. Болезнь - это помощь мира, но люди её очень боятся. Человека нужно не лечить, а объяснить ему, как разобраться в том, что он не понимает.
Нельзя резать человека. Это очень опасно и неправильно. Все болезни могут быть излечимы без этого. У человека есть слова болезни. Если их поставить правильно, то она исчезает. Эти слова может произнести только сам человек. Если человек хочет вылечиться сам, то он должен верить в это и не думать, что это сделают за него таблетки. Их можно пить, когда человек слишком слабый, но лучше стараться самому. Лечить могут не только таблетки, но и солнце, краски, птицы, вода: (здесь большое перечисление). То, что нужно, становится тёплым.
26.Изменения займут несколько лет? Да. Но гораздо больше, чем предполагают учёные.
27.Изменения начнутся, когда Саша и другие индиго станут большими? Да. Мы должны вырасти. Нам помогают пришедшие ранее Посредники.
28.Без прихода детей индиго люди сами не смогли бы пройти через Изменения? Люди слабы. Мы пришли помочь. Нам хотелось бы, чтобы люди поняли это.
29.Изменения будут относиться к внешнему миру или будут касаться и самих людей, физического тела ? Как это будет касаться тела? В первую очередь изменится внешний мир. Потом изменятся люди. Кремний станет основой. Люди постепенно исчезнут.
30.Изменения будут одинаково переживаться людьми разного возраста? Сложнее всего будет старикам. Их останется совсем мало. Вместе с ними умрут Ваши знания. Как это случится, Вы забудете прошлое. Дети легче всего переживут происходящее. Их разум будет подготовлен.
31.Для кого Изменения будут проходить легче? Для кого труднее? Легче всего изменения пройдут для тех, кто умеет думать и видеть то, что рядом. Этого будет много. Те, кто думают с помощью телевизора, будут слепые и их будет легко обмануть.
32.Когда будет Вспышка, в начале Изменений или в конце? Вспышка придёт вначале.
33.Что надо сделать, чтобы подготовиться к Изменениям? Надо ли например запасать лекарства и еду? Лекарств и еды будет очень мало. Люди будут быстро умирать. На Земле уже мало еды, но про это молчат. Еда стала противнее, плохая. В неё добавляют то, что постепенно убивает людей.
34.Будет ли во время Изменений происходить обычная жизнь, а именно будет ли всё так же, как всегда : люди будут ходить на работу, транспорт будет работать как обычно, магазины, школы, банки, больницы, газеты и прочее, будут работать как всегда? Во время Основного Изменения жизнь людей нарушится. Свет будет не везде. Работать люди будут плохо. Но в начале этого всего не будет. В конце станет ещё труднее: люди станут болеть и получать ожоги. Деньги станут никому не нужны. Вы будете меняться. Те, кто учился в школе, будут учиться дома, если смогут.
35.Люди, которые будут помогать другим пройти Изменения, будут ли чувствовать друг друга и общаться друг с другом? Эти люди будут говорить друг с другом на расстоянии. Они уже сейчас умеют делать это. Люди этого не понимают.
36.Чего конкретно кoснутся изменения: человека, мира. что именно измениться? Изменения коснутся сначала мира, потом человека. Изменится жизнь в мире, а потом и у человека.
37.Почему человек постоянно мечется, все что-то ищет, не может быть счастлив здесь и сейчас. С чем это связано, и почему найти внутренне согласие так трудно, и многие так и не достигают этого за жизнь? Человек плохо себя чувствует потому, что не умеет дружить. Когда дружишь, то не хочешь сделать плохо, а человек хочет. Из-за этого с ним мало говорят. Люди так же поступают друг с другом. Они стараются сделать больно и после этого улыбаются. Так нельзя делать! Боль нравится многим людям. Пока это будет, человек будет чувствовать эту боль внутри.
38.Вспышка выйдет от Солнца? Вспышка придёт не от Солнца. Солнце только усилит её своей силой. Место, откуда придёт вспышка: 19.01.87.99.4.
39.Те люди, которые будут понимать, что происходит, тоже будут получать ожоги и будут слабые? Те, кто будет понимать, получат тоже вред, но слабее, потому что будут подготовлены в уме. Их ум останется сильным, но они могут заболеть, если не будут делать всё правильно.
40.Индиго имеют другие тела или они тоже будут получать ожоги?
Индиго будет труднее всего. Другой жизни у них не будет. Они должны быть очень внимательными. Их ожоги будут самыми болезненными, если они их получат. Это будет из-за того, что они станут находиться в самых трудных местах. 41.Будущее, о котором ты говоришь, строго и неизменно или все-таки оно не определено и его можно менять? Можем ли мы сами выбрать свое будущее? Будущее людей существует. Вы можете идти каждый по своей дорожке. Дорожки можно менять. Тогда люди выбирают своё будущее. Когда Вы уйдёте с Земли, Вы поймёте, что такое Будущее и будете улыбаться, потому что это просто.
42.Как пробудиться? Наступит ли глобальное пробуждение при нашей жизни? Пробудиться можно, начиная слушать мир вокруг Вас. Это не то, что говорят по телевизору и по радио. Это голоса живых людей, зверей и в лесу. Люди начнут просыпаться, при Вашей жизни, и Вы тоже.
43.Какую роль играет "любовь"? Любовь будет Вам помогать, потому что её Вы знаете лучше всего. Она Вам нужна. Но нельзя любить не по-настоящему. Многие родители могут не любить своих детей и тогда им становится очень плохо.
44.Когда произойдет контакт с внеземными цивилизациями? Внеземные цивилизации уже давно на Земле. Они среди людей. Вы постоянно с ними общаетесь. Они это понимают. Вы -- нет. Чтобы Вы все поняли, вам нужно перестать бояться и открыть мысли. Тогда исчезнет то, что мешает Вам их видеть.
45.Что значит : делать правильно ? Слушать сообщения из Мира и понимать их, быть спокойными, знать, что говорят.
46.Будут ли у людей открываться во время Изменений новые способности? При Изменении люди откроют обмен мыслями на расстоянии. Они станут тратить меньше времени на дорогу. Они улетят до Сатурна.
47.Можно ли будет после Вспышки выращивать растения, овощи, фрукты? После Вспышки можно будет выращивать то, что растёт под "куполом".
48.Можно ли уточнить какого кремния будет много обычного или высокоорганизованного - интегральные микросхемы? Кремний войдёт в тело человека. Из тела будет выходить кровь и клетки (перевод).
49.Полгода есть до вспышки? До Вспышки расстояние 10 на 3,1465847588 единиц до Центра Солнца. Она придёт больше, чем через полгода по обычному времени.
50.Есть ли во время Изменений и Вспышки угроза для жизни на Земле? Да. У людей ослабнет ум. Растения станут ядовитыми. Вода будет плохая, грязная.
51.Как себя будут чувствовать животные во время Изменения и вспышки? Животные станут злыми. Их много умрёт. Вы не поймёте, что происходит и назовёте это болезнью.
52.В каких местах на Земле не нужно находиться во время Изменений и Вспышки? Не может быть сказано.
53.Станут ли Индиго седьмой рассой на Земле, заменят ли полностью людей? Нет, Индиго не станет 7 расой. Ими станут Ваши дети. Они будут обычными, хотя и будут знать больше и уметь тоже. Когда говорят про Индиго, то путают задачи ребёнка и происхождение ребёнка. Индиго приходят из области 88.34.6.86.1. Обычные дети из 5.44.1.8.3.6. Сейчас много детей, которые много чего умеют, но это только их способности. Это не признак Индиго. Индиго имеют золотой цвет. Синий имеют те, кто развивает способности, это ум. Индиго не нужно отличать или искать. Они должны жить наравне с людьми и обычными детьми. То, что им нужно, они постараются сделать.
54. 99.101.43.51.84.100. - что означают эти числа Эти числа обозначают тех, кто общается. Вы тоже можете быть обозначены таким образом. Это не является постоянным значением.
55 .Воскресение из мертвых произойдет в ближайшие пять, десять, двадцать лет? Или это будет еще очень не скоро? Зачем человеку жить ещё раз, когда он всё сделает? Ждать этого - значит находиться на одном месте. Если люди будут заниматься воскрешением, они потеряют своих детей. Земля будет переселена. Это происходит уже сейчас.
56.В чем причина вспышки? Причина вспышки в изменении части мира, к которому относится Солнце. Это должно быть. Об этом знают все, в том числе и люди. У вас это записали в самых первых книгах. 57.Что могут и должны сделать люди, что бы спасти себя и свой дом Земля? Людям надо спокойно и точно делать своё дело и не заниматься чужими делами. Вспышка людям не подчиняется. Когда с людьми будут говорить об этом, людям нужно слушать. Их не обманывают.
58.Земля сама вырабатывает свою энергию или получает из внешнего источника? Земля - это энергия. Солнце - тоже энергия. Эти энергии - одно целое. Солнце получает свою силу от другого источника, о котором вы не знаете.
59.С какой целью была построена земля? Жить тем, кому интересно играть в конструктор. Потом игра будет по-настоящему. Каждая модель, которую вы собираете, будет потом сделана по-настоящему. Чтобы так собирать, нужно научиться этому. Те, кто плохо собирают, будут учиться этому много раз, иначе модель может сломаться, а починить её не будут знать как.
60.Земля это космический корабль, которым управляют люди? Земля не корабль. Это планета. Вы не можете управлять планетой, потому что не знаете, как она должна двигаться. Все планеты делают это сами, потому что делать это тем, кто на них живёт, очень трудно и не нужно. Это занимает время.
61.Какую роль играют пирамиды? Пирамиды скоро будут включены. Они действуют так же, как церковь. Их включают из Космоса. Пирамиды - антенны. Они принимают передачи для Земли и передают всему, что есть на Земле.
62.Глобальное потепление как-то связанно с откачкой нефти? Нет.
63.Как тебе мир в котором нет границ и правил? Этот мир может быть хорошим, если правила будут. Иначе люди поссорятся, а мириться они умеют плохо. Им нужны будут те, кто объяснят, как нужно делать, и к то прав.
64.Как тебе КНР и их лозунг - Одна земля, один дом, один народ? Вы не можете такими стать, потому что боитесь друг друга. Там боятся тоже и делают это по принуждению. Там люди не счастливы, это чувствуется. Но это может быть по-настоящему, если люди поймут, что приносить вред друг другу, это приносить вред себе. Среди людей не может быть таких, кто живёт хорошо, а кто плохо. Все могут жить и так, и так, но никто не должен жить только так.
65.Сколько примерно продлится самый тяжёлый период Изменений? Есть ли шанс тем, кому сейчас 30-40-50-60 лет увидеть его завершение в своей жизни? Тяжёлые периоды для Земли будут очень скоро. Вы их увидите. Время не может быть названо.
66.Если растения, вода, животные будут "загрязнены", ядовиты, чем можно будет питаться и утолять жажду во время Изменения, кроме растений "выращиваемых под колпаком"? Люди сделают таблетки, которые будут есть. Это будет просто, но люди будут болеть, так как этого им станет мало. Воду научатся очищать и создавать. Это не будет проблемой. Потом вы научитесь очищать реки и озёра и сделаете это на всей Земле. Это понравится всем и будет всегда.
67.Когда Кремний войдёт в тело человека , как изменятся его жизненные функции , чем это тело будет питаться? Каким оно станет по отношению к внешней среде? Более сильным и неуязвимым? Останутся ли болезни и старение? Люди станут лучше принимать свет от Солнца, станут лучше помнить. Но перед этим у них будет очень сильно болеть голова. Люди станут жить до 130-150 лет, но при этом они станут медленнее расти. Это значит, что детей станет больше. Вы перестанете бояться, что умрёт слишком много людей.
68.После Изменения люди перестанут быть злыми? Как изменится их ум? После Изменения люди быть злыми не перестанут. Они станут растерянными. Из-за этого они станут ссориться ещё больше. Из-за этого они часто будут всё забывать, и это поможет им помириться. Потом они захотят учиться, но это будет не только в школе.
69.Как тебе кажется, мы тебе задаём на самом деле важные вопросы или самым важным является что-то другое, о чём мы ещё не спрашивали? Какие настоящие вопросы мы должны бы задавать тебе? Важным вопрос был вопрос: Многие вопросы вы так и не задали. Почему Вы не спрашиваете о планетах Солнечной системы, о Солнце как звезде? Я хочу тоже спросить Вас: - Что значит "жить"? - Кто такой человек? - Почему вам нужно начало и конец? - Что значит "сразу"? - Что такое "ненависть"? - Что значит "всё равно"?
70.Само название Индиго - является обычным ЦВЕТОМ. То есть индиго - это люди с цветом ауры индиго. У нашего Саши же цвет не Индиго. Как такое может быть? Я уже говорил, что само слово "индиго" было просто придумано, и что в "другом" месте их должны называть по другому.
Индиго имеют не только один цвет. Об этом не стремятся говорить, потому что нет смысла. Их никто не собирается отличать. Цвет вообще не является основным фактором отличия. Известный цвет -- это переводной, трансформационный цвет. Он несёт понятное знание об Индиго.То есть в этом цвете существует другой цвет, если так можно выразиться. Поэтому Индиго и называют таковыми не совсем правильно. В своей сути они не таковы. Но то, что это более духовные сущности -- несомненно. Это не может быть как-то особым образом аспектировано и прокомментировано. Такой задачи перед собой Индиго не ставят.
71.Почему сейчас много информации об предстоящих и идущих космических и земных идет из других стран. Почему в России это происходит в маленьких масштабах? В других странах люди умею лучше работать с информацией. Там люди лучше понимают то, что им говорят, но плохо это чувствуют. В нашей стране наоборот. В других странах есть те, кто будут участвовать в событиях больше, чем люди нашей страны. Есть ещё одна причина: эти страны Изменение затронет больше всего.
72.Как ты думаешь как русские будут проходить эти перемены? Людям будет плохо, потому что появится много бедных и нездоровых. На них будут мало обращать внимания, так как будет трудно самим. Но так будет неправильно. Главное в этом - не убегать от других, потому что в Изменении будут участвовать все. Когда это поймут, люди соединят разумы и им не станет нужна страна, потому что станет доступен весь Мир. То же произойдёт с людьми из других стран. К этому уже готовятся, потому что знают об этом.
73.Почему когда ты говоришь об предстоящем катаклизме не хочешь сказать как лучше его пережить? Или люди обречены? Нет, люди не обречены. Но они должны пройти Изменение как все. Никто не знает, что будет. Это Правило.
74.Будет ли переход в ближайшее 6 лет в бестелесное существование? И что такое переход в четвертое измерение? Это делают, когда умирают и когда спят. 4 Мир - это Мир снов. Вы там тоже живёте, но не понимаете этого. Полностью жить вам там нельзя.
75.Есть мнение что перед 2012 мы пройдем через такое событие как встреча с другими цивилизациями (Лемурия,Атлантида,Сириусияне и пр).Как думаешь это будет? До этого времени со всеми контакта не будет. Но многие из тех, кто правят странами, знают о них и говорят с ними. Это будут продолжать скрывать, так как на Земле много плохого. Больше половины людей боятся тех, кто живёт в других мирах. Из-за этого других жителей могут убить. Они не хотят приносить вред первыми, заставлять людей испытывать страх. Люди должны перестать бояться сами.
76.Что значит сделать все в жизни? Это значит: сделать самого себя. Человек в жизни делает самого себя. Каждый приходит на Землю только за этим. Всё - не значит сразу.
77.Есть Система Естественного Исцеления Рэйки/духовного роста, основателем которой был доктор Микао Усуи в конце 19 века. Что ты думаешь по поводу этой системы исцеления/духовного роста? Рейки - это значит Дышать как Мир. Чтобы дышать как Мир, нужно почувствовать его движение и пропустить его внутрь себя. Если Вы болеете, значит у Вас неправильно двигаются органы. Мир может Вас настроить. Тогда таблетки не станут нужны. Человеку никогда не были нужны лекарства. Он придумал их, потому что не хочет настраиваться. Чем сильнее движение, тем быстрее произойдёт настройка. Но она не проникает в человека насильно. Только, если человек с нею согласится. Так же делал Иисус. Его прикосновение несло движение Мира, а слово было ещё сильнее. Лучше всего люди лечатся словами.
78.Что такое "любовь", почему люди ищут ее и не находят? Любовь - это когда все думают о другом, а он чувствует это и делает то, что должен делать. Любовь - это Сила, Свет, которые тебе дают просто так. Это Дар, который ты должен научиться отдавать.
79.Почему люди стали злые? Потому что им плохо из-за того, что они разучились дарить и очень хотят, чтобы им продолжали дарить другие. Потом они это продают или не дают другим просто так. Из-за этого появляются несчастные люди, потому что им не к кому обратиться. Им должны подарить, но не дарят, а хотят, чтобы они купили. А у тех, кто обратился, нет денег. Тогда им говорят, что это не для них, и это неправильно, потому что это для них. Люди перестают верить друг другу и начинают бояться тех, кто так поступает. Не делайте так!
80.Как ты думаешь внутреннее раздражение зависит от человека или от внешних факторов? Когда человек злится, то никто в этом не виноват. Человек злится сам, а не кто-то другой. Если ты делаешь это сам, то ты с этим согласился. Ты можешь это не делать. Это труднее, если уже начал злиться. Если я злюсь, то мама гладит меня по руке или по голове, и я быстро успокаиваюсь. Мне кажется, что так нужно делать и другим.
81. Есть индиго, есть эльфы, драконы и множество других существ. Согласен ли с этим Саша? Если да, то пусть охарактеризует этих существ, их цели и задачи, откуда пришли. Как их можно распознать в жизни? Эльфы - последние люди, которые нашли способ не умирать. Это было их ошибкой. Они нашли способ умереть и воспользовались им. Теперь они идут дальше. Эльфы оставили для людей течения Жизни. Они действуют, и люди могут жить около ста лет. Если бы течения были сильнее, то люди бы жили дольше, но это сейчас невозможно, так как Земля очень слабая. Течения связывают Землю с другими мирами, которые тоже стали слабыми. Такие, как вы, умирают, умирают потому, что использовали свои течения слишком быстро и не нашли, откуда они начинаются. Драконы всегда помогали людям. Это их защитники. Они очень любили людей и дружили с ними. Когда люди стали их убивать, драконы подчинились, хотя могли начать убивать тоже. Они сохранили себя в памяти людей и теперь хоть немного помогают оттуда. Их помощь в том, что они очень умные и могут подсказывать в том, что в мире познаётся, а что нет. Драконы никогда не появятся больше на Земле, потому что для Земли они стали слишком умными. Распознать драконов в памяти могут те, кто могут смотреть на Землю со стороны. Эльфов на Земле больше нет. Они оставили людям Землю навсегда. То, как жили эти существа, людям не понять, потому что они совсем другие. Те, кто ушли, оставили место для них. Так же сделают и люди, даже, если не совсем это понимают.
82.Ты говоришь, что люди будут готовиться к полётам на планеты Солнечной системы. Это будет общедоступно, как например автомобили есть у многих, или это будет привилегией не многих? Вы будете летать редко, потому что это не нужно будет делать часто. Если люди полетят, то останутся там, куда полетели. У человека может быть только один дом. Земля
83.Сколько (в процентном отношении, например) людей погибнет от этих изменений? 91,76843561444444:..
84.Все таки, Саша, дай хоть какие-нибудь рекомендации как надо подготовиться, что подготовить (к примеру, те же консервы)? Они вас не спасут. Это будет длиться долго. Консервы испортятся. Вы должны жить как обычно и ничего не ждать, а просто знать об этом. Это одна из частей Вашей жизни, к которой Вы будете готовы. Если Вы умрёте, то это не будет страшно для Вас. Не бойтесь.
85.Есть ли жизнь на других планетах Солнечной системы (на каких и какая) и будем ли мы с ней соприкасаться. Вы уже давно знаете о тех, кто живёт в Солнечной системе. Они более развитые, чем люди. Самые умные живут на Венере. Они помогают людям чаще всего. Сначала Венеры не было. Ещё есть те, кто живёт на Сатурне, но они уже теряют жизнь, им осталось совсем немного. Они хотели бы жить дальше, но у них не получается. Это знают все в Солнечной системе. Нельзя летать на Марс. Там живут самые злые жители. Они людей не любят. Также, к вам плохо относятся на Юпитере и Уране. Это опасные планеты. Туда нельзя посылать корабли с людьми. Им сделают вред. Но если корабль будет автоматический, ему ничего не сделают. Сейчас следят за кораблями людей около Сатурна. То, что передают корабли имеет правду не больше 30%.
86.Существуют ли на Земле национальные правительства(комитет 300 или что-то в этом роде)? Обладают ли они реальной властью? На Земле есть те, кто главнее всех правителей стран. Их 11, но было 12. им подчиняются остальные правители.
87.Кто эти 11? Они не люди? И куда делся 12-й? Почему эти верховные правители допускают войны? (вопрос очень важный) Это не люди. Они связаны с самой Землёй. Вы называете их 12 качествами. Одно из них вами отторгнуто. Его источник - на Сатурне. Война - это неумение использовать те качества, которые вам даны. Они должны помогать вам развиваться так, чтобы вы менялись постепенно, но люди хотят делать это быстро и воюют. Быстрое изменение даёт маленькое понимание. Вы всё больше не понимаете эти качества и теряете с ними связь. То, как сейчас научились обрабатывать информацию, должно помочь вам, но вы заставляете это делать вместо себя компьютеры и телевизоры. То, что по ним показывают, приведёт к войне. 88.Что ты можешь сказать о Шамбале (как о Братстве высокоразвитых существ)? Шамбала существует, но не стабильна. Ей осталось существовать недолго. Она исчезнет из-за недостатка энергии, поступающей извне. Этот недостаток люди почувствуют позже, когда начнутся изменения. Шамбала была создана с целью поддержать людей как новый вид на планете. Это Исследовательский центр. Из него часто людям подсказывали, что делать.
89.Что ты можешь сказать о связи Шамбалы с цивилизациями других планет.? Шамбала связана не с планетами. Те, кто создали людей, не являются похожими на них. Это продукты умственной деятельности. Похожих планет на Землю рядом нет. Жизнь на Земле такая одна. Есть другие планеты с другой жизнью. Она чужда вам. Только некоторые могут быть вам понятны. Они не приходят на Землю открыто, так как в этом нет нужды. Общение происходит по другому принципу. Космические корабли строить не надо.
90.Какова роль Шамбалы в будущих событиях на Земле, связанных с изменениями? Шамбала остаётся до момента Изменения. Потом она исчезнет. Исследование будет завершено. Земля должна пройти Изменение успешно. Это задача Шамбалы.
91.Какова доля правды в истории происхождения человека на Земле, идущей от шумеров? Шумеры - люди, жившие давно, 27 тысяч лет назад. Они часто общались с создателями людей, потому что помогали в исследованиях больше, чем было нужно. В исследовании участвовали Другие. Они изменили людей, и исследование стало терять смысл в большом объёме. Люди должны жить на Земле и не уходить с неё.
92.Что ты можешь сказать о связи жизни Иисуса и внеземных цивилизаций? Иисус дал людям возможность соединиться со Вселенной. Он не давал религию, которая получилась из веры. Это люди сделали неправильно. Верить - значит делать всё обдуманно, а не давать делать это за себя другому. Иисус не говорил, что всё это сделает за людей. Он сказал, что это будет понято ими, когда они придут к нему. Люди не должны умолять и молиться. В Мире нет высших и низших. Иисус не высший, а просто более умный. Люди тоже могут стать такими. Ему не надо служить. Его надо понимать. Он также стремится понимать людей. Иисус - не человек и никогда им не был. Каждое тело - это форма, которая может быстро создаваться. Иисус связан не с телом, а с разумом, который во Вселенной везде. Иисус может говорить со всеми во Вселенной. Этому он хотел научить и людей. Он не первый. Первый раз был Прометей. Они приходили два раза.
93.Что ты можешь сказать о знании, говорящем о том что когда-то на Землю пришли высокоразвитые существа с Венеры (7 Кумар) и повлияли на эволюцию человека? Венера всегда помогала и помогает Земле. Те, кто пришли оттуда до сих пор среди вас. Они продолжают исследование и удерживают порядок на Земле. Это для них трудно. Земля не стабильна. Венера появилась после всех планет. Те, кто помогают вам, не люди. Им не нужны тела, но они иногда ими пользуются. Теперь согласны помогать вам не все. Ваша техника пришла с помощью ума жителей Венеры. Людям нужно научиться работать со знаниями иначе, потому что то, что знают жители Венеры, большое по объёму и скорости. Сейчас люди понимают слишком медленно. То, что на Земле называют плохим, создали частью люди, частью те, кто участвуют в исследовании. Это должно подтолкнуть людей пониманию того, как надо работать со знаниями, даваемыми другими.
94.Почему Любовь - это так важно? Что это? Это чувство? Энергия? Состояние? Закон? Сущность? Есть что-то, что могущественнее любви? Когда человек любит, он подключается к чему-то? Если да, то к чему именно? Любовь важна потому, что она умеет соединять чужих друг другу людей. Вообще, люди не чужие, но когда они рождаются, забывают об этом. Можно прикоснуться к Любви и понять, что ты не один. Её не нужно касаться постоянно. Тогда человек перестанет делать что-то сам. Для людей Любовь - чувство. Для меня это что-то, похожее на волну. Это энергия, влияющая на вашу жизнь. Её можно назвать Законом, потому что по одному люди очень слабы. Но Любовь не сущность. Она только помогает соединяться, дальше нужно делать другое. Есть То, Что больше Любви. Иногда его касаются, когда уходят с Земли. Если вы это один раз почувствуете, вы никогда не будете жить спокойно. Это не для людей. Те, кто не умеют общаться, думают, что они одни, могут обратиться к любви, которая поможет им начать разговаривать. Это непросто для тех, кто был часто один. Для этого и создана любовь. Пока она есть, люди не потеряются.
95.Ты говорил, что Солнце и Земля - это энергии. Видимо, Солнце - это энергия более высокого уровня, чем Земля ? расскажи, энергия и сознание - это одно и тоже ? у Солнца есть сознание? остальные планеты, как энергии - важнее Земли или нет ? какие планеты оказывают на Землю самое большое влияние ? С какой планетой Земля сильнее всего связана и почему ? Что будет с другими планетами после Изменения?
Солнце больше по энергии, чем Земля, но очень зависит от неё и других планет. На Солнце люди никогда не попадут, но там то, что создаёт вас. Энергия и сознание - одно и то же. У человека есть мир, который он знает, и есть тот, о котором догадывается. У Солнца тоже так же. Солнце связано с другими звёздами. Вы называете это Зодиак. Важные планеты Солнца это Юпитер, Сатурн и Плутон. Это станции. Они определяют движение Солнечной системы. Станция Сатурн очень слабая. Она потеряла энергию при последних Изменениях. Вы должны найти возможность восстановить её. Иначе Солнечная система начнёт разрушаться. Вы будете это делать не одни. Это делают и другие, живущие в Солнечной системе. Вас ждут, когда вы овладеете переданными вам технологиями полётов на планеты и использованию сильных энергий. Самое большое влияние на Землю оказывает Юпитер, но должен Сатурн. Сильнее всего Земля связана с Марсом, и эта связь опасная. После Изменения появятся новые планеты. Они придут из-за предела Солнечной системы, потому что притяжение Солнца увеличится. На Земле станет очень жарко. Меркурий исчезнет, Венера может остаться.
96.Почему Земле оказывается помощь, например тем что на неё прислали индиго? Какое значение Земля и человечество имеет для остальной Вселенной? Индиго на Землю не присылали. Они приходят сами. Это та связь, которая больше любви. Земле не стремятся помочь, её хотят научить. Это она должна сделать сама. Люди умеют Жить в той форме, которую имеют. Она очень интересная. Тел во Вселенной мало, они почти не используются. У людей много способов развивать свои возможности, это тоже умеют немногие. Люди учат других, как видеть через множество одно, умеют связывать разное друг с другом, умеют искать. Это их большие плюсы. Хотя люди просты, они интересуют многих, им не запрещают общаться. Но во Вселенной люди не живут. Там тела не нужны.
97.А если я против? Если я против того, чтобы 91.8 % людей погибли? Если я люблю их такими, какие они есть и не хочу, чтобы они начали болеть и умирать, чтобы дать место "более совершенным людям"? Моё мнение будет учтено и глобальные изменения отменят? Я понимаю, что вы говорите. Мы не должны этого хотеть. Совершенные люди приходят совсем не так. Слабый должен уступать место сильному - так думают множество людей. Но сила не в том, чтобы разрушать, а чтобы создавать. При этом нужно понимать, что создаёте вы не только для себя. Те, кто привыкли создавать только для себя и не видеть других, должны уйти. Они несут одиночество и безысходность другим людям. Они не могут делать и думать иначе. Если они останутся, то вы будете тоже в одиночестве. Не все люди такие, но таких большинство. Болеть и умирать - значит познать боль и страх, которые росли в таких людях всё это время. Если у вас этого нет, то с вами этого не произойдёт. Вы говорите о сложных для понимания людей вещах. У вас есть своя правда, которой вы верите. Она же есть и у других. Люди растут на Земле, но не понимают её. Как вы думаете, а она вас понимает?
98.Какие цели у людей-индиго? А вернее, у тех, кто их сюда послал? О целях индиго уже говорили. Это те, кто помогают в изменениях. Индиго приходят сами, и так происходит везде. Индиго - небольшая часть того, что может прийти. Люди тоже небольшая часть. Мы приходим из одной части и знаем друг друга очень хорошо, но здесь каждый помнит то, что может помнить. Это его способность, созданная им же самим. Все мы приходим жить.
99.Умеют ли дети-индиго лгать и была ли в данной теме ложь? Все люди умеют лгать. Этому учит жизнь, в которой они оказываются. Индиго тоже умеют лгать. Ложь приходит тогда, когда человек этого желает. Люди говорят с друг другом так, как умеют. Если у них не получается сказать, как умеет другой, тогда они врут. Но это не обман, а неумение сказать так, как нужно. Обманывать просто, это говорится легко, говорить правду труднее, так как нужно понимать.
100.Что может означать (характеризовать) фраза "Шесть Лучей"? К чему это может относиться? Человек состоит не только из тела. Семь лучей строят его Другого. Те, кто обладают телом, такого построения не видят, потому что тело создано, чтобы удержать первое построение. Человек состоит из Света. Он не разноцветный. Один луч прекратил давать людям свою силу. Это луч Правды. Теперь люди всегда будут не верить в то, что просто и понятно. Искать правду станет почти невозможно. Люди будут быстрее разочаровываться в жизни и стремиться умереть. Когда не будет правды, все будут бояться, что им все врут. Страх заменит седьмой луч и разрушит остальные. Чем больше человек боится, тем сильнее страх. Если вы боитесь, что вас убьют, то убивать станут ещё больше.
101.Ты же понимаешь что цифры, которые ты нам говоришь - ничего не значат для нас, не зная специфики работы с ними - всё равно что читать не знакомые буквы. расскажи нам о них. Для тех, кто хочет понять, цифры объясняют. Это не иностранный язык. Это разговор в другом виде.
102. Скажи пожалуйста, сам факт того, что индиго, и ты в том числе, дают людям информацию о предстоящих катастрофических Изменениях, не является ли своего рода шансом для того, чтобы люди вовремя "опомнились" и изменив своё отношение друг к другу и к своей планете, изменили бы предстоящий сценарий событий на более мягкий, более щадящий? Насколько сценарий того, что должно произойти, предрешён на сегодняшний день?
- У вас есть 4 направления. Пятое закрылось совсем недавно. Люди не используют их, потому что не верят. Они плохо чувствуют то, что уже понятно почти всем на Земле. Событие не может быть лучше. Оно будет одинаковым для всех. Природа на Земле умеет меняться. То же умеет делать Земля. Люди не понимают, почему она это делает, потому что до сих пор не поняли, почему меняется природа. Это рассказ Земли о том, что с ней происходит. Люди не умеют понимать такой язык. Им кажется, что птицы просто поют, а звери рычат или мяукают. Это не так. Они говорят каждый день с вами и друг с другом. Когда шумят деревья, это тоже разговор. Все звуки на Земле можно переводить как разговор Земли. Люди умеют слушать только сильные крики, когда что-то рушится, падает или трескается. Ещё люди слышат катастрофы. Тогда ненадолго они становятся способными слышать и понимать гораздо дальше, но потом вновь забывают об этом. Земля каждый день рассказывает людям, что произойдёт. Изменение уже состоялось. Оно только доходит до вас. В нём вы в прошлом, а оно в будущем. Вы его никогда не увидите полностью, но почувствуете. Когда вы изменитесь, Изменение исчезнет. Если вы измените отношение к друг другу, вы поможете себе быстрее понять, как нужно меняться, и сделаете это лучше других. Остальным придётся подчиниться тому, что им предложат. Для многих это будет неприятно.
103. Что ты думаешь про сны? И как сон может изменится в связи со вспышками и про изменениями?
- Во сне человек живёт половину жизни. Во сне отдыхает только тело и не полностью. Сон - возможность для человека сделать то, что он хочет сделать в настоящем мире, где его тело. Во сне вы можете собирать модели как в конструкторе. Если они собраны правильно, они начнут работать и скоро появятся в настоящем мире. Каждый из вас умеет конструировать, но почему-то собирает то, что быстро ломается. Таких вещей у вас много, а становится нужным ещё больше. Если всё начнёт ломаться, вы запутаетесь. Чтобы вещи не ломались, их нужно делать хорошо. Хорошо делают те, кто делает это сам. Но есть и такие, кто говорит, что сделал сам, а на самом деле, это за него сделал другой. Даже если это будет сделано хорошо, оно быстро сломается, потому что тот, кто сказал неправду, не умеет делать сам и испортит вещь. Если он будет её беречь, то должен сделать что-то сам. Сейчас сны становятся более сильными. Но мало кто может их запомнить. То, что там вы делаете, очень отличается от того, что вы делаете в настоящей жизни. Во сне нельзя волноваться и делать резких движений. Если вы видите свет, то он должен быть чистым. Не идите к сильному зелёному свету.
104. Как ты видишь будущее Земли(в целом)?....или все изменится или так и останется как есть....-сейчас.. - Земля не будет такой, как сейчас. Её будет не узнать. Остальное вы увидите сами.
Индиго - кристальные дети не только думают и ведут себя отлично от своих предшественников, они отличаются духовно. Их тонкие тела более развиты, они "настроены" по другому. Являясь представителями следующей ступени человеческой эволюции, они несут в своей ауре семя важной новой энергии, рождающейся на нашей планете. Науке хорошо известно, что каждый человек не использует, или не может найти применение большей части возможностей мозга и ДНК. Эта добавочная ДНК даже считается "мусором". Однако это не "мусор" или "запасная" возможность, это присущий человеку потенциал, ожидающий активации.
Каждый человек на планете обладает врожденной способностью пробудиться к своему полному потенциалу. В метафизике мы описываем подобную возможность как Шаблон Человека- Ангела.Изначально предполагалось, что люди будут нести полное осознание своей божественной сути и своего ангельского происхождения. Однако для исследования плотности третьего измерения люди согласились быть "отсоединенными" на некоторое время от высшего сознания. Этим обусловлено частичное "отключение" шаблона, чтобы позволить эту фазу эволюции в плотность. Теперь, однако люди, исследовав полный опыт трехмерной плотности, готовы восстановить связь. Мы готовы забрать этот опыт "домой" к нашим ангельским "я". Мы готовы воссоединиться. Индиго - кристальные дети - связующие поколения. Они - Радужный Мост.Они рождаются с полностью "настроенными" ангельскими шаблонами и готовы идти!
Старые и новые шаблоны
"Старый" шаблон человека был основан на 7 чакрах энергетической системы тонких тел. Чакры были следующих цветов:
Коронная чакра : белый Чакра третьего глаза: индиго/ фиолетовый Чакра горла: голубой Чакра сердца: зеленый/ розовый Чакра солнечного сплетения : желтый Сакральная чакра: оранжевый Чакра основания позвоночника: красный
Новый шаблон, или шаблон человеко - ангела состоит из 13 чакр, несущих волны таких цветов:
Коронная и головы: золотой и серебряный Верхняя правая часть груди: красный Верхняя левая часть груди: голубой Сердце и живот: фиолетовый Правая рука: красно - фиолетовый Левая рука - сине - фиолетовый Сексуальные органы: красно - оранжевый Правое бедро: оранжевый Левое бедро : зеленый Колени и икры: желтый правая ступня и лодыжка: оранжево - желтый левая ступня и лодыжка: желто - зеленый Земля - звезда : сине - зеленый
Вот почему они другие!
В новом шаблоне энергия течет прямо вниз позвоночника, затем вверх и вокруг, формируя "крылья" энергии, подобно ангельским. Это значит, что новый "человеко - ангел" энергетически сам поддерживает себя и несет энергию с более высокой вибрацией и скоростью. Таким образом, дети Индиго и Кристальные дети имеют больше энергии и стремятся выразить ее по иному.
Дети Индиго стараются выразить свою энергию в движении и творчестве, что зачастую ведет к гиперактивности и диагнозу АДД. С этими детьми все в порядке, они лишь выражают энергию, которая протекает сквозь них с такой скоростью. Кристальные Дети, с другой стороны, выражают энергию, замедляя физическое и сосредотачиваясь на духовных и многомерных аспектах.
Опыт "Человеко - Ангела" Индиго
Дети Индиго рождаются с активированным шаблоном 13 чакр. Их миссия - быть взломщиками систем таким образом их энергия сфокусирована на внешнем мире. Они используют усиленный поток кундалини, чтобы познать мир и сдвинуть кристаллизованные, плотные энергии. Этим человеко - ангелам требуется их гиперэнергия, чтобы сломать и изменить старые паттерны и плотности человеческого трехмерного опыта. Обычная "ярость" индиго - это выражение этой энергии, сфокусированной, чтобы сломать старые системы и вычистить старые энергии. Детям Индиго требуется помочь понять и уравновесить потоки их энергии, а не затягивать их в "нормальность" при помощи лекарств, таких как Риталин и Прозак. Такого рода лечение лишь "отдаляет" Индиго от шаблона "человеко - ангела" и ограничивает их старым трехмерным опытом.
Опыт Кристального "Человеко - Ангела"
Многие Индиго сейчас переходят в Кристальное состояние, поскольку большая часть работы Индиго завершена. Они присоединяются к новым Кристальным Детям.Кристальный "Человеко - Ангел" находится здесь, чтобы принести опыт любви, мира и гармонии на планету, таким образом этому существу не нужен интенсивный внешний фокус Индиго. Они стремятся сбалансировать более высокие и низкие энергии шаблона. Замедленность развития многих Кристальных детей - это лишь выражение потребности сфокусировать их человеко - ангельскую кундалини между трех - и четырехмерным осознанием человека и многомерным состоянием осознания ангела. Взрослые, проходящие программы активации и вознесения, также учатся работать с различными потоками кундалини, которые намного мощнее и интенсивнее, и распределять свои энергии между 13 чакрами. Перед всеми люди сейчас стоит выбор активации тринадцати чакрового шаблона человеко - ангела. Это дар Индиго - Кристальных Детей взрослым. Понимая Наших Детей Читая этоу статью, поймите, что Новые Дети - другие. Их энергия - более интенсивная, улучшенная. Они более ранимы, они глубже чувствуют. Они понимают, кем являются, у них многомерное сознание и осознание. Нам следует чтить их за то, кем и чем они являются, и прекратить попытки вынудить их соответствовать устаревшим трехмерным парадигмам жизни.
Прославляйте Нового Человеко - Ангела, которым может быть ваш ребенок!
Дата: Понедельник, 26-11-2012, 22:34 | Сообщение # 12
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Индиго и кристаллическим посвящается
Если ты не такой как все, если с детства ты чувствуешь, что окружающие тебя не понимаю и правила этого мира тебе чужды, то ты попал туда, куда надо. Я очень хорошо понимаю, на сколько тяжело быть тем, кто первый или почти первый раз родился на планете земля.
Дело в том, что окружающий мир для тех, кто пришел помочь планете измениться — очень враждебен. У таких людей отсутствует минимально представление о самозащите, они не понимаю жестокости и им чужды качества, которыми так гордятся души, имеющие за плечами не одну жизнь на земле.
Те души, которые давно уже обитают на планете или хотя бы здесь не первый раз, уже с детства умеют хитрить, умеют получать то, что хотят, умеют хоть как-то выживать в этом мире. Ты, как чужак, высадился на незнакомую тебе территорию со своими обычаями и правилами. Тебя легко обмануть, легко напугать, тобой легко пользоваться, потому, что ты не знаешь правила и у тебя не опыта. Но у тебя есть то, что нет у землян — чувство единства с природой, чувство сострадания и тоска по чему-то далекому, как будто ты оставил свою семью там, где все друга любят и где есть только радость.
Но ты сейчас здесь, потому что ты так захотел, ты захотел за одну жизнь получить опыт земного воплощения и воссоединить свои знания с земным опытом, что поможет тебе сформулировать правила и законы поведения нового человека на земле. Ты рисковал, ты очень сильно рисковал сойти с пути и затеряться в иллюзиях трехмерного мира, выход с которого лежит через множество перевоплощения в плотной материи. Многие не выдержали испытание верой и сошли с пути, но их можно спасти, так как сейчас возможно спасти ВСЕХ — наступает время перемен.
Почему сейчас, почему только сейчас ты начинаешь получать информацию? Потому что мы победили, мы выиграли это сражение за светлое сознание. Только в условиях полной изоляции от дома, ты мог найти путь к свету, путь, по которому пройдут другие, такие же как и ты. Многие земные души, которые так же тянутся к светлому пойдет за тобой.
Если ты мне не веришь, то посмотри на себя, посмотри на свое тело — на нем практически нет родинок, нет искажений, у тебя узкая кость и астеническое телосложение, так как нижние чакры у тебя плохо развиты или функционируют на минимуме. Поэтому тебе тяжело понять крупных, коренастых людей, которые так легко, словно рыбы в воде, ориентируются в плотной материи — на планете земля.
Есть другие души, которые так же обладают астеническим телом, но они не являются пришельцами с других планет, выразивших намерение помочь земле. Они не стремятся к истине и они пытаются жить как все и самое главное — у них это получается! Но если ты и есть этот пришелец, то у тебя не получается жить как земляне, словно кто-то не дает тебе сойти с пути, словно кто-то специально мучает тебя, заставляя переживать многие лишения и тяготи трехмерной реальности. Ты скорее всего даже не подозреваешь, что ты и есть этот пришелец, так как жестокость этого мира заставила тебя поверить в твою никчёмность по сравнению со старыми душами.
Сравнивая себя с ними, ты всегда проигрываешь, проигрываешь в физической силе, в житейской мудрости, в умении защитить себя, в умении отстоять свои интересы. Ты видишь, как у них все получается, словно они знают что-то и умеют лучше тебя это делать. Тебе тяжело понять их секрет, но их секрет — это опыт, богатый опыт множества воплощений в плотной материи. Пойми, у тебя нет этого опыта и поэтому ты считаешь себя выше их, так как ты вынужден как-то поднимать свою самооценку. Ты делаешь это искусственно, так как в глубине души чувствуешь, что тебе не иметь никогда такого крепкого физического тела, тебе никогда не научится такому напору, так как на приобретение всех этих качеств требуется время, возможно десятки жизней. А у тебя всего одна жизнь, жизнь, которая уже тебя измучила своими неразрешенными вопросами. Что у тебя есть?
Самое главное твое сокровище — это развитый ум, ты хорошо разбираешься в точных науках, если ты мужчина, ты владеешь слогом, еcли ты женщина, у тебя прекрасно развита логика и ты всегда стремился и стремишься к истине. Это то, чего нет у многих земных душ, которые очень хорошо развили свои нижние центры сознания, что бы научиться выживать в физическом мире, но которые не нуждаются в развитом интеллекте, так как пользуются в основном своей интуицией.
Посмотри на бизнесменов, посмотри на структуры власти — там очень много старых душ, заигравшихся в игру под названием жизнь. Но ты не знаешь и не умеешь зарабатывать деньги, ты не умеешь организовывать людей и управлять ими, ты не умеешь «крутиться», что бы жить достойно, потому что у тебя другая миссия. Твоя миссия — это привнесение на эту планету добра, света и высшего сознания. Но тебе тяжело привнести своё высшее сознание в этот плотный мир, так как тебе не хватает слов, что бы объяснить суть сострадание, тебе не хватает слов, что бы объяснить, что быть добрым куда приятнее, чем вечно воевать, воевать с этим миром, который является нашим отражением. Ты устал бороться за своё спокойствие, которое вечно нарушают те, кто привык жить в деструктивном русле созидания.
Как ты себе можешь помочь? Первое — перестань гнаться за старыми душами, перестань стараться быть похожим на них, так как у тебя другая миссия и твои собраться находятся на другой планете. Ты другой, не такой как все и постарайся смирится с этим. Подумай о планете, с которой ты пришел, перенесись туда мысленно, почувствуй ту атмосферу радости и доброты, которая там царит. Ты её житель, а здесь ты временно! Крепись, скоро и на этой планете начнут происходить изменения, которые затронут сердца всех людей и эта земля по-маленьку начнет походить на твой дом, дом, в котором все друг другу смотрят в глаза и не боятся это делать, в дом, где тебе не придется ждать гадостей и хамства от незнакомых людей, в дом, в котором все стремятся к совершенству.
Второе — получай жизненный опыт, не прячься в скорлупу, общайся больше со старыми душами имеющими всегда крепкое и коренастое телосложение. Среди них есть те, кто тебя поймет и ты сможешь впитать их мудрость, что поможет тебе в дальнейшем объяснить им на их языке, как следует жить в новом мире.
Третье — занимайся своим физическим телом, укрепляй силу духа, в обязательном порядке занимайся спортом, так как он хорошо заземляет, развивает и балансирует нижние центры сознания, которые в твоём случае были изначально слабыми при рождении, от чего тебя и наделила природа хрупким телосложением.
Четвёртое — будь собой, не равняйся на других, делай то, что приносит тебе удовольствие. Все могут твердить, что ты должен делать так, а не иначе, что ты должен жить так, как живут все. Не слушай никого, слушай свое сердце!
Пятое — твое питание. Научись питаться просто, не так, как тебя учили родители, а так, как тебе нравится. Пойми, чем крупнее у человека телосложение, чем больше его мышечная и костная масса (широкая кость), тем больше энергии способно притягивать и хранить его тело. Крупные люди могут позволить себе питаться низковибрационной пищей без особого вреда для своего сознания, так как они обладают достаточной силой и энергией, что бы поднять уровень вибрации любой пищи до вибраций своего тела. Ты, с твоим астеническим телосложением, не можешь позволить себе такое питание, иначе твое сознание будет застревать на нижних чакрах, так как у твоего физического проводника (твоего тела) недостаточно сил, что бы быстро и без последствий для тебя поднимать вибрации пищи в высокочастотной диапазон высших центров сознания.
Старайся питаться только свежими овощами и фруктами, можешь включить в свой рацион так же орехи, семечки, сухофрукты. Такой способ питания называется сыроедение. Возможно так же включить в свой рацион пареные овощи, так как жизнь в них еще не полностью уничтожена термообработкой и они легко способны перевариваться организмом. Питайся живыми продуктами, что бы быть живым! Но переходи постепенно к сырой пищи, исключая из своего рациона все больше и больше варёной.
Осталось сказать, что при рождении, ты, как пришелец, не выбираешь семью полегче, ты не выбираешь семью благополучнее, так как ты согласился помочь не только планете, но и родовой линии, в которой воплотился. Тебя судьба особо не балует, даже наоборот, постоянно создаёт тебе препятствия, так как ты пришёл чистить землю, чистить от заблуждений и пороков.
Ты хорошо чувствуешь многие пороки на себе, ты хорошо чувствуешь, как они влияют на судьбы людей, а тебя не считают своим, так как ты не хочешь поддаваться искушениям. Но все вокруг с завидным постоянством пытаются навязать тебе неправильный образ жизни, неправильный образ питания, искаженное представление об отношениях с противоположным полом. Создаётся такое ощущение, что тебя специально сбивают с пути.
Самое грустное в этом то, что близкие тебе люди (твои РОДИТЕЛИ), тебя НЕ ПОНИМАЮТ! Не суди их строго, ты не можешь найти у них поддержки, так как они земляне, т. е. те, кто провёл на планете не одно воплощение и по-этому они пытаются втянуть тебя в эту игру с дуальностью, к которой привыкли...
Новая работа. Она связана тоже со служением, но в другой форме, в другой области.Что хотят сказать, передать через меня? Что хотят передать детям, работающим на лучах?Эта работа, она сейчас делается не для этих детей, потому что дети знают это, эта информация предназначена для людей, которые не в курсе того, что происходит.
Это просто информационный блок для того, чтобы информировать людей о происходящих процессах.Она (Мария) говорит:- Вы семена новой жизни, семена нового мира. Мы видим, как нелегко иногда вам делать то, что вы делаете, насколько мало почва готова к принятию вас такими, какие вы есть.Но мы все время с вами, в любой момент, и нам трудно видеть, насколько сама эта почва жесткая, насколько она тяжелая, насколько она труднопроходимая.Иногда просто невозможно на это смотреть, как тяжело вам здесь. Но сейчас уже становится легче.Но знайте, что это здание новой жизни, оно уже существует, и что осталось уже буквально немножко, чтобы дотянуться, т.е. уже дотянулись, уже происходит размягчение почвы, пусть с трудом, пусть не так быстро, как бы нам хотелось, но все равно это происходит, поэтому мы просим взрослых людей, которые сейчас нас слушают, понять, о чем идет речь.Большинство детей, рождающихся сейчас, - это новые дети, которые работают на лучах Отца.
Мы просим создавать для них условия, максимально благоприятные для их развития, окружать их вниманием, принимать их, как духовных учителей, принимать их с открытым сердцем, следовать за ними, а не отвергать их.Это тривиальные слова, это все знают, но очень немногие этому следуют.Новые рождающие дети, родившиеся пять лет назад и десять лет назад, - это дети Христосознания. Выражайте им всяческое доверие и всяческую открытость, постарайтесь убирать свои старые представления и старые понятия, следуйте за вашими детьми, любите ваших детей, потому что это ваши духовные учителя.Я вижу сейчас в духовном, что все новые дети образуют, объединившись, такое световое явление, условную световую меркабу детскую.
Что это?- Это то, что в духовном их всех объединяет - их общая миссия, их общий Дух.Может быть, сейчас хотят сказать в связи с этим о новых программах, которые должны быть?Новые программы воспитания детей.Ребенок транслирует вам то, что вам необходимо. Вы это перерабатывает внутри себя, соединяете со своей свободной волей, со своей душой и возвращаете ему.Такой принцип новый.В этом происходит и ваше воспитание, и воспитание ребенка.Специальное образование, образование на предметах - это уже следующий этап, когда ваша душа, душа взрослого, высказывает запрос, что я хочу научиться чему-то, тому-то, в такой области выражаю намерение обучаться, телепатии там или спорту какому-то духовному,И вот когда ваша душа посылает такой импульс, Отец через ребенка, через светового ребенка, Он спускает по вашему запросу через ребенка эту науку, чтобы она входила в вашу душу, и так вы обучаетесь.
- А что необходимо для ребенка? - я спрашиваю.- Для ребенка необходимы ваше внимание, ваша вовлеченность, тогда он чувствует, что он выполняет свою миссию, он доволен и спокоен.А для вас важно внутренне полностью соединиться со своим ребенком, потому что на данный момент он является вашим духовным учителем, через которого идет вся информация для вас, все ваши запросы о том, чему вы хотите обучаться и как, идет через светового ребенка.У меня возник сразу вопрос?- Все ли дети световые?- Большинство, большая часть, но не все.
Каждый случай индивидуален. В любом случае доверие своему ребенку - это самое правильное то, что есть.У меня получается, примерно одна треть от общего количества детей, рождающихся сейчас, - это новые учителя, это духовные учителя, уже законченные и сложившиеся.- А что же эти две три (оставшиеся)?- Надо каждый случай индивидуально разбирать.Многие световые дети сейчас работают на старой Земле, потому что это признано тоже очень активным фронтом, очень актуально.- Что еще хотят передать сейчас? Мне бы узнать, конечно, в связи с нашей специализацией про новые школы.- Главное вам сказали, что любовь образует всё. Принимайте детей, как духовных учителей, и сонастраивайтесь с ними внутренне, делайте внутренний запрос, и вам будут поступать те науки, которые для вас правильны, которым будут вас правильно обучать.И аминь.
Елена Давыдова - Со-творчество и со-творение. Звездорожденные Дети. 1 марта 2013г.
Был период, когда много писали о со-творчестве и со-творении, подразумевая творение в паре, или в команде единомышленников. Хотелось бы рассказать вам об ином варианте со-творчества и со-творения, с нашими детьми!
Дети – это те Души, с которыми творение реальности в тандеме, а также развитие сейчас, проявлено самым мощным образом, гораздо более мощным, чем со взрослыми.
Сейчас воплощаются очень сильные Души, часто приходящие с более высоких планов – уровней сознания, чем их родители. Эти Души, особенно до 7 лет, сохраняют постоянный канал связи с энергией Творца, в них постоянно присутствует энергия Любви!
Но вместе с тем, сталкиваясь с отсутствием любви в других людях, эти Дети очень ранимы. Они настолько сильны энергетически, у них огромные открытые сердечные центры, что таким детям, просто как воздух, необходима поддержка и любовь родителей.
Эти Звездные Дети, немного теряются в земной реальности, часто не понимая, почему воспитатели в детском саду ругаются, переживая за своих друзей, когда тех ругают, они уже пришли с ощущением энергии Единства со всем и всеми.
Чем выше уровень сознания хотя бы одного из родителей, тем больше вероятность, что у него воплотиться Душа с высоким уровнем сознания. Конечно, не все рождающиеся сейчас Дети, относятся к Звездорожденным, но тенденция достаточно высокого уровня сознания у детей сейчас резко возрастает, особенно у детей с энергией кристальной вибрации, энергией развитого сознания и наполненности Любовью.
Но сейчас, хотелось бы сказать вот о чем, вне зависимости с какого плана пришел ребенок, для Матери, прохождение процесса рождения и воспитания ребенка – это огромный, просто огромный духовный импульс – скачок. При рождении ребенка у Женщины раскрывается или до-раскрывается сердечный центр, она начинает пропускать энергию безусловной божественной любви.
Но часто с рождением ребенка, может всплывать и память о потери или страхе за ребенка, полученных в прошлых жизнях. Так называемые послеродовые депрессии у Женщины, могут быть как проявление энергии травм прошлых жизней, например потеря ребенка в прошлом или отказ от воспитания ребенка (непринятие своего материнского женского аспекта), не всегда, но часто.
Сейчас о приятном, когда Женщина внимательно наблюдает за развитием ребенка, смотрит на предпочтения в самовыражении ребенка: что ему нравится, чем он любит заниматься? И помогает развить этот навык, нет необходимости вести ребенка в престижные, с именем школы или курсы, дело не в имени, часто для ребенка важна энергетика Преподавателя – Мастера, который поможет ребенку раскрыться! Но также важно предлагать ребенку ПРОБОВАТЬ новые варианты, развивая в ребенке смелость, расширяя его зону комфорта и уверенность в себе. Предлагайте ребенку попробовать себя в различных сферах: творчестве, спорте, можно посетить массу мастер-классов от кулинарных до песочной анимации! Задача родителя – помочь ребенку осознать и раскрыть свои таланты, которые есть в КАЖДОМ.
Умеете что-то сами – научите ребенка! Разговаривайте, обсуждайте, объясняйте. Помогайте ему заземлять энергии, обучайте навыкам жизни на Земле – это целая наука, часто которую не постигли даже взрослые.
А если сознание Родителя не зашорено, тогда начинается настоящее Чудо, под названием со-творчество и со-творение реальности вместе со своим Ребенком. Если взрослый открыт для развития, он видит в своем ребенке – Учителя, Творца. Очень часто дети являются катализаторами развития родителя и если родители открыты и осознанны, тогда Дети - позитивные катализаторы, помогающие развивать скрытые творческие потенциалы.
Если взрослый открыт и готов принимать инициативы ребенка, вот в этот момент начинается самое интересное!:) Потому что дети в такие моменты развивают взрослого, учат нас жить в Потоке энергии Вселенной, без сопротивления и в легкости. Ребенок может предложить пойти на мюзикл о котором слышал или видел по телевизору, может сказать какую страну хочет посетить, потому что читал о ней в книге или смотрел детскую развивающую передачу. И посещение этого мероприятия может быть для вас полным восторгом, началом новых идей и озарений, желания сотворить красоту!
Благодарите ребенка за радость и чудо, которое он приносит в вашу жить! Поощряйте его позитивные инициативы, возможность говорить о чувствах, вот именно тогда в ребенке возрастает уверенность в себе, ощущение внутренней силы, творчества. А Вы как родитель, можете радоваться, что у вас настоящий контакт - дружба и умение показывать, ребенку и говорить, что Вы любите его и делаете, творите вместе с ним!
Расскажу яркий пример из своей практики, когда повела дочь на занятия рисования, мой 4-летний ребенок приносит шедевр в стиле импрессионизма: цветы в вазе. Глядя на рисунок, учитывая малый возраст ребенка, впала в состояние шока, которое можно обозначит такой фразой: «Если мой четырехлетний ребенок может ТАК рисовать, значит и я смогу!» И вот уже 2,5 года пишу картины:)
Вы можете например начать писать сказки для своего ребенка, а потом это переходит в вашу страсть, которой делитесь с окружающими и издаете книгу!
Часто ребенок может помогать родителю прорабатывать сложные для него моменты, например, Душа ребенка пришла с открытым каналом изобилия и принятия, тогда Вы можете наблюдать, что вашему ребенку везде дарят подарки: в цветочном магазине – розу, в кафе – чашечку бесплатного напитка, в магазине одежды – сувенир. И вы видите, как легко и без тени сомнения ребенок принимает эти подарки Вселенной, значит и Вы можете, и достойны!
Вы можете вместе с ребенком начать изучать иностранный язык, посещать театральную студию или даже заниматься восточными единоборствами, можете реализовать и раскрыть в себе то, что не успели в детстве! Но главный принцип: отсутствие навязывания ребенку ваших желаний, следуйте за интересами Души ребенка, можете предложить что-то свое, главное, чтобы был взаимный интерес.
И вот именно в такие моменты, вы скажите себе и любимой Душе, воплотившейся рядом с вами:
«Господи, как мне повезло, что ты родился в нашей семье!»
Источник материала сайт "В пространстве свободного творения" Публикация Сайт "OMAR TA SATT"
....Детей, родившихся после двухтысячного года, может быть, не всех, а только некоторую их часть, можно называть как угодно. Можно присвоить им приставку-определение — «индиго», или же определить наличие у многих паранормальных способностей и этим ограничиться. А можно и вообще не слишком обращать на это явление особого внимания, — да мало ли какие аномалии могут проявиться в нашем таком нестабильном мире, к тому же страдающем от нарушенной экологии и отмеченном увеличением озоновых дыр. Следовательно, можно считать, что этим детям несколько не повезло, и дети индиго это результат мутационных процессов, наблюдаемых в современной действительности. Да, можно и так. Но выделенных уникальными способностями детей, которые выпадают из общего усредненного фона интеллектуальности, с каждым днем становится все больше. Они подрастают и всеми доступными и возможными для них способами и средствами выражают протест тому неприятию, которое встречают везде и всегда. Некоторые «сердобольные» родители всячески пытаются убрать или хотя бы сгладить необычные проявления ребенка при помощи психологов и психиатров. Другие «умники» из числа взрослых и предприимчивых пытаются использовать уникальные способности подростка в корыстных целях. К сожалению, имеются и такие, с позволения сказать, «любящие» родители
Но дети индиго — это не панацея для современного человечества, так неразумно относящегося к собственному дому под названием планета Земля. Так как они в перспективе будут обладать гораздо большими познаниями в области техники и более высоких технологических процессов, но на более высоком интеллектуальном уровне по сравнению с современными достижениями научно-технического прогресса и не нарушающем экологию окружающей среды собственного обитания. Для общей массы населения детей индиго слишком недостаточно, чтобы как-то изменить и повернуть в ту или иную сторону эволюцию землян. Поэтому человечество еще будет какое-то время продолжать развиваться по законам технократического и весьма разрушающего среду обитания пути развития, пока вплотную не подойдет к пресловутой «точке невозврата». Пока не наберет максимум знаний в этой области, которые затем смогут перейти в статус качественных наработок человеческих индивидов. В результате чего человек сможет параллельно собственному физическому существованию с неизбежным технократическим уклоном вполне осознанно переориентировать себя и сделать больший акцент на энергетический вариант эволюционного развития с высоким уровнем духовности. Вариант наиболее перспективный и ожидаемый Создателями планетарного разума, носителем которого и является человек. Повышенное внимание к детям с уникальными способностями энергоматрицы, проектируемыми на физический носитель, то есть тело человека, сослужит людям достойную службу. Даст тот посыл и многие недостающие информационные блоки, которые помогут пытливым умам разобраться наконец в собственной бинарности человека планеты и понять суть его эволюции. А пока родителям, в семьях которых подрастают такие уникальные дети, рекомендуется больше внимания уделять своим чадам и относиться с большей серьезностью к тем заявлениям, которые такие дети делают. Они говорят то, что знают, и рассказывают о том, что сами видят в результате астральных путешествий по другим мирам. Это проблема взрослых, что они такие «закрытые» и интеллектуально малопродвинутые, поэтому мы и пытаемся свои проблемы переложить, что называется, с «больной головы на здоровую». Мы в своем невежестве пытаемся обвинить детей в том, что они много придумывают и еще больше фантазируют. Безусловно, сложно спокойно думать о психическом здоровье и тем более благополучном будущем ребенка, когда малыш детсадовского возраста перед сном зовет свою уставшую от дневной суматохи маму с собой на другую, его любимую и добрую планету. Такой ребенок, вернее, его душа помнит и свободно переводит на дневное сознание малыша знание своей предыдущей инкарнации. Поэтому во время измененного состояния, то есть во время сна, двойник энергоматрицы малыша посещает родную планету, где душа подпитывается соответствующими видами энергии, которых нет на нашей планете. Или они находятся в таком мизерном количестве, что на всех не хватает. Это энергии добра и душевного тепла. Ребенок часто берет с собой и подсознательную часть матрицы мамы, которая затем, тихо сидя на полянке, залитой светом, с умилением наблюдает, как ее сынишка вполне сознательно общается с деревьями и всеми живыми существами и они тоже с ним общаются и играют. Затем утром выспавшийся и вполне счастливый ребенок спрашивает у мамы, в противоположность ему не отдохнувшей и совершенно разбитой: «Мама, а ты помнишь, что сказал нам тот большой крокодил, когда мы уходили домой?» Что мог сказать тот крокодил, мама, безусловно, не помнила, да и не могла помнить, потому что ее подсознание, или часть энергооболочки, путешествовавшей в ночном сне, не переводит в состояние дневного сознания полученную информацию. Но, чтобы не огорчать ребенка, она отвечает: «Да, конечно, но ты напомни мне, пожалуйста». И счастливый малыш с удовольствием объясняет такой непонятливой и ничего не помнящей маме, что его друг крокодил поблагодарил их за то, что они ничего не сломали и не повредили у них там на такой большой, красивой и доброй планете. Душа ребенка счастлива от посещения родной планеты, где все живое пребывает в гармонии и согласии в противовес земным условиям принципа сосуществования, где присутствует иерархическая пищевая цепочка и еще многие другие жестокости, к которым у такой души нет иммунитета, и ему придется в течение жизни его нарабатывать. Пребывание такой души в условиях земной инкарнации обусловлено многими проблемами для психики ребенка, обладающего подобной душой. Ребенку сложно объяснить элементарные вещи, например, почему рубятся деревья и затем сжигаются в печке. Он физически ощущает ту боль, которую, по его глубокому убеждению, испытывают деревья, когда их рубят, и, являясь свидетелем, он каждый раз плачет и прячется в дом, чтобы не видеть всего этого. Почему, допустим, его друг Костя всегда с ним ссорится и не хочет просто дружить и играть? Малыш упорно отказывается есть мясо, потому что это была курочка, которая ходила вчера по двору, и он ей рассказывал о своем друге с другой планеты. Ребенок снова огорчается и плачет от непонимания. Такому малышу сложно объяснить, что земной мир устроен несколько по-другому и земные деревья для того и растут, чтобы помогать людям в сложных зимних условиях холодного климата. А животные и птицы не наделены той степенью разумности, которая присуща животному миру его родной планеты. У ребенка затяжная душевная и психологическая травма, он злится и сердится на всех взрослых за то, что они его не понимают, не верят ему и продолжают рубить деревья на дрова и сжигать их в печке. Сложно измерить ту необходимую меру терпимости, которая должна быть присуща родителям, работникам дошкольного учреждения, а затем и учителям школы, которую «осчастливит» такой ученик, чтобы выровнять психическое состояние этого ребенка индиго. Каково его будущее — в полной мере зависит от его окружения. Именно окружение будет являться той «лакмусовой бумажкой», которая покажет в подростковом периоде, каким окажется для подростка будущее, когда у ребенка наступит первый и самый ответственный период переоценки внутридуховных ценностей и придет момент первой ответственности за принятое решение. Пройдет ли он его с успехом или же из-за непонимания старших и отторжения сверстников мысль о суициде окажется наиболее приемлемым вариантом решения сразу всех проблем и, главное, для всех. И именно в этот возрастной период среди детей индиго велик процент суицидальных уходов из жизни — так дети выражают свой протест. Для многих таких отверженных уход из жизни берет верх над здравым смыслом, стойкостью духа и желанием жить в этой жестокой действительности и враждебной для его духа среде. Напомним, что здесь идет речь только о детях с задатками гениальности и обладающими уникальными или, как принято говорить, паранормальными способностями. Другие варианты типа сект самоубийц не рассматриваются, так как это работа для психологов и парапсихологов. Проявить толерантность по отношению к детям, обладающим уникальными способностями — вот задача всех тех, кто волею судьбы находится рядом с ними. Но еще хуже бывает ребенку, у которого способности «ходить» по пространственным граням и временным улиткам открываются уже в школьном возрасте. Мама в раннем детстве запрещала «выдумывать всякие небылицы и нагло врать», и поэтому ребенок замкнулся в себе и ни с кем не делился своими видениям, посещая другие миры. Способности присутствовали, но малыш научился с ними жить один на один. Это устраивало всех, и у малыша не возникало проблем со взрослыми и сверстниками. Но так может действовать только уже зрелая душа, имеющая значительный ин- карнационный опыт во многих мирах. Однако же, придя в школу и всерьез соприкоснувшись с «несправедливостью» со стороны взрослых, оценивающих его знания в баллах по тому или иному учебному предмету, душа ребенка мириться не может, да и не хочет. Потому что, допустим, все исторические события даже самого отдаленного прошлого для такого ученика не являются загадкой и предположительными выкладками ученых-историков — он просто посещает заданную точку во времени и пространстве и просматривает происходившие некогда там события в реальном времени. Затем ожесточенно спорит с преподавателем, доказывая, что он ведь сам «видел» и «все было совсем не так». Такие талантливые дети часто имеют отрицательные оценки и не потому, что они плохо обучаемы или не желают учиться, а потому, что их пытаются переучить в значительных областях знаний, им давно известных и в любой момент доступных их вниманию
Читателю предложено только два варианта событийного ряда, возникающего в среде детей с уникальными способностями. Что ждет такого индивида в будущем, знает только Бог да еще Учителя Шамбалы, потому что для таких детей карму, или причинно-следственный принцип действий и поступков, никто не отменял. Эти первопроходцы шестой расы должны суметь не только вписаться в окружающую среду обитания, но и выполнить ту миссию, которая возлагается на каждого из них. Ведь они не идут в рождение с одинаковыми способностями, каждый из них обладает талантами, присущими только ему. Поэтому каждый из них несет на планету ту частичку Великой Истины, которая присутствует в пространстве нашей Материальной Вселенной. Надо полагать, людям есть над чем поразмышлять.
Это одно из наиболее важных сообщений из всех, с которыми я когда-либо к Вам обращался. Последние шесть лет я путешествовал по странам, охваченным войной, и медитировал там вместе с неизвестными миру Эмиссарами Света. Но ничто несравнимо с тем, что я недавно испытал, общаясь с детьми-экстрасенсами, с которыми я познакомился в Болгарии, или с тем неожиданным откровением, которое я получил от одного из них менее десяти минут назад.
Уделите несколько минут этому письму и удивительному посланию детей-экстрасенсов. Вы можете свободно передавать эту информацию по вашему усмотрению.
Позвольте мне сделать небольшое отступление для тех, кто ещё не знает о подобных случаях. Многие из нас слышали об Индиго-детях и детях-экстрасенсах, которые приходят для того, чтобы помочь нам совершить эволюционный скачок в сознании. Это достаточно реальное явление, возможно даже более реальное, чем большинство из нас осознаёт. Для себя я открыл этот феномен в январе 2001 года, когда, проводя беседу в Сан-Франциско, познакомился с десятилетним болгарским мальчиком по имени Марко, который демонстрировал поистине удивительные психические способности, самые удивительные из всех, что мне когда-либо приходилось видеть.(Не говоря уже о том, что через три дня после этой встречи я не мог взять в руки ложку, не согнув её при этом пополам. Эта «болезнь» не оставила меня до сих пор. Но это уже другая история).
Спустя несколько месяцев, в течение которых Марко мне несколько раз снился, я отправился в Болгарию, чтобы узнать больше, с единственной целью найти монастырь в горах, где обучали этих удивительных детей, прежде чем они могли быть испорчены правительственной программой, специально разработанной для «эксплуатации» необычных способностей этих детей в политических целях. В то время, когда я попал в монастырь, там на обучении находилось четверо детей, и мне повезло провести несколько часов с каждым из них.
Все они отмечали два момента. Первым был вопрос ко всему человечеству, который, как они осознавали, они пришли задать, вопрос, который может содержать в себе ключ к каждому из нас, кто принимает собственное просветление. Они спросили: «Как бы вы стали действовать и что бы вы сделали, если бы прямо сейчас осознали, что являетесь Эмиссарами Любви?» (Это моя собственная формулировка идеи, составленная на основании множества вариантов, в которых они её излагали).
Второе, о чём они все говорили, – это энергетическая сеть, которую они плели вокруг всей планеты, и которая даёт им возможность сознательно соединяться со всеми ныне живущими детьми-экстрасенсами. Именно об этой сети сейчас пойдёт речь.
Чуть раньше сегодня вечером, когда я нежился в горячей ванне у себя за домом, у меня в ушах вдруг зазвучал тихий голос. Сначала я не был уверен, не причудилось ли это мне, или, возможно, я просто слышал разговор на соседнем дворе. Но потом я узнал этот голос. Он принадлежал одному из тех четырёх детей, что я повстречал в монастыре в Болгарии — маленькому мальчику по имени Томас. Это он больше всего рассказывал мне об энергетической сети, и внезапно у меня возникло ощущение, что сейчас он опять здесь, со мной, но я понятия не имел, как это могло быть. Единственное, что я могу сказать: послание, пронзившее меня, было одним из самых удивительных и значимых сообщений, когда-либо услышанных, в котором утверждалось то, что я подозревал уже на протяжении некоторого времени. Томас сказал, что теперь сеть достаточно прочна, чтобы поддерживать большинство населения Земли. Эта сеть была выстроена и укреплена детьми-экстрасенсами по двум причинам:
Чтобы привлечь души других детей-экстрасенсов, которые помогли бы изменить существующее положение вещей. Чтобы предоставить энергетическую платформу для всех остальных, чтобы мы могли открыть то место внутри самих себя, которое дало бы нам возможность подняться на их уровень осознания.
Томас объяснил, что работа теперь завершена, и даже предложил метод доступа к этой сети. Я выпрыгнул из ванны и немедленно записал это простое послание.
И ещё раз, пожалуйста, посылайте это сообщение любому на ваше усмотрение. Это та информация, которой необходимо делиться с как можно большим количеством людей. Она в высшей степени реальна и ценна.
Большая часть истории о детях-экстрасенсах появилась в новой книге «Эмиссары Любви». Более подробную информацию (на английском языке) вы найдёте в Интернете. Полагаю, вы будете изумлены глубинной мудрости, которую они с такой лёгкостью демонстрируют.
Благодарю вас за то, что уделили время чтению этого послания. Послания Томаса № 1 Видение
Дети страны Оз (прим перев.: Страна Оз — страна из книги «Волшебник страны Оз», которая известна у нас в переводе А. Волкова под названием «Волшебник Изумрудного города».) — повсюду, и сейчас мы с вами, чтобы помочь вам осуществить ваши мечты. Мы сознательно работаем вместе, чтобы укрепить уникальную энергетическую сеть, которая даст возможность человечеству буквально совершить скачок на новый уровень любви и сострадания. Сеть готова поддержать любого, кто ждёт прихода этой реальности. Три послания, которые мы предлагаем, будут работать на тончайших уровнях вашей души, готовя почву ваших сердец к принятию семени Нового Мира. Сегодняшнее послание начинается с Видения. Мы просим вас просто прочитать его и поразмышлять о символах. Даже если вы не поймёте его умом, ваше сердце постигнет.
Представьте, что вы проходите через огромную дверь и обнаруживаете себя стоящим на входе в огромную церковь или собор. Это древнее здание, однако, там нет ни статуй, ни росписей, нет никакого украшенного драгоценными камнями алтаря. Здание пустынно, как будто его лишили жизни. Вы бродите по нему, и ощущение пустоты заполняет ваше сердце. Невозможно понять, что здесь произошло, ясно только одно: когда-то эта церковь была жива, а сейчас она мертва.
Потом откуда-то сверху до вас доносится звук — вы смотрите вверх, чтобы определить его источник. И только сейчас замечаете строительные леса вдоль каменной стены с замысловатой системой досок, на которых стоят люди, работающие под потолком. Это группа детей, и они водят кистями по потолку и работают другими инструментами. Некоторые из них смотрят на вас вниз и улыбаются, и ощущение пустоты у вас исчезает. Они пишут фреску, прекрасную картину в красках, полных жизни, и с безмятежными лицами людей. Становится невыносимо в холодной церкви, и вы чувствуете потребность вскарабкаться на леса и стать рядом с детьми. Один из детей, который казалось, прочёл ваши мысли, делает вам знак взойти по ступенькам и присоединиться к ним.
Сначала двигаться тяжело, но с каждым шагом у вас прибавляется сил. Вы взбираетесь, держась за стальные поручни, ещё несколько мгновений и вы под потолком, где вас подхватывают несколько маленьких ручонок. Наконец, вы способны разглядеть детали росписи, вы крайне изумлены. Вы никогда не видели ничего более прекрасного и захватывающего. Вы смотрите на Новый Мир, и всё же он вовсе не нов. Это тот мир, о котором вы всегда мечтали, мир абсолютного мира. Все дети собираются вокруг вас и улыбаются, ибо они видят как вам нравится их работа. Потом церковь, леса и всё, что вы видели, исчезает, и вы находитесь внутри этой прекрасной сцены. И весь мир идёт вместе с вами. № 2 Пророчество
Завершение «сети сознания», предназначенной специально для Детей страны Оз, наряду с возможностью является ещё и предупреждением. Можно сказать, что человечество подошло к развилке на дороге. Теперь, когда эта «сеть» активирована, она нуждается в отклике или даже требует его. Её нельзя игнорировать, и она не может оставаться бездействующей. Её импульс можно сравнить с прорывом огромной дамбы, который увеличивает силу и скорость потока реки. Вы можете двигаться с потоком, оставаясь на плаву, или вас может утянуть под воду течением. Как бы там ни было, река изменилась, и отклик — дело каждого из нас.
Новые Дети – это знак миру: что произойдёт, если вы будете стремиться воплотить этот переход в реальность. Если ваше сердце расширится, чтобы включить в себя эту энергетическую сеть, то вы почувствуете, как эта потрясающая энергия полностью вас преображает. Если вы будете противиться этому и закроете своё сердце, то почувствуете, как вас охватывает замешательство или даже подавленность. Опять же, выбор за вами, но вы к этим переменам готовы.
Один из двух миров вот-вот проявится в зависимости от вашего индивидуального и коллективного выбора. Он проявится в течение двух ближайших лет, и вы узнаете, какой мир вы выбрали, по следующим знакам: Душа детей страны Оз соединена с китами и, в особенности, с дельфинами в океанах. Поэтому следите за этими существами, чтобы знать, какой мир выбрало ваше коллективное сознание. Если в течение этого двухлетнего периода вы будете слышать репортажи о необычной активности в океанах, о целых стаях дельфинов, которые собираются в густонаселённых городских зонах (другими словами, в океанах вблизи крупных городов) или китов, которые также ведут себя подобным образом, то знайте: вы выбрали любовь, а не страх. Однако если ваши учёные будут сообщать о том, что эти существа избегают мест, где они обычно собираются, и уходят в отдалённые области прочь от людей, то знайте, что был сделан другой выбор. Это не будет означать, что надежды нет, а только то, что появилась общая нацеленность на страх, а любовь на время отодвинута в сторону. Мир, который проявится вслед за этим, будет отражать этот выбор. Нам нет необходимости вдаваться в подробности.
Важно помнить, что ваша готовность решительно приблизила этот переход, и этому стоит радоваться. Если бы вы были не готовы к этому, то вы бы остались ещё на какое-то время «посередине», где вы сейчас и находитесь, — там, где ваш выбор всё ещё неясен. Завершение энергетической сети означает, что отныне ваш выбор будет чёток и ясен. Больше невозможно будет пребывать в неведении.
Это пророчество Детей страны Оз, или Детей-экстрасенсов. Это хорошие новости.
Что вы можете сделать, чтобы способствовать этому переходу? Сегодня более 19000 человек прочитают это пророчество. Выбор, который сделают эти люди, даёт возможность помочь ещё 19 миллионам людей. Мы просим всех, кто читает сегодня это послание, сфокусироваться на одной только фразе: «СЕЙЧАС я Эмиссар Любви». Произносите это сегодня как можно чаще и чувствуйте присутствие тысяч, присоединяющихся к вам сейчас. Знайте также, что мы, Дети, всегда произносим эту фразу. Это сама суть нашего сердца. №3 Послание
Найдутся такие, кто скажет, Что уже слышали это послание.
Найдутся и такие, кто скажет, что это слишком просто, Или даже неправда.
Послание правдиво, И никто никогда раньше его не слышал.
Почему?
Потому что как только кто-то «действительно» слышит его, Всё меняется.
Мир и всё в нём замедляется и почти останавливается.
И тогда не остаётся ничего, кроме самой истины, И вы знаете, что вы и есть эта истина.
Вопрос исчезает.
Это и есть Дар, который несут Дети, и ради которого они должны были придти сюда.
Всё послание может быть прожито в одном слове.
Но это слово эхом звучит сквозь вечность.
Это слово вы можете услышать от любого ребёнка, Даже в вашем собственном доме.
Дети всегда его говорили.
Но только немногие действительно слышали, что оно означает.
Если вы можете понять это сейчас И объять мир, который в нём содержится.
Тогда вы обнаружите, что перенеслись в Святое Место, Откуда мы говорим с вами сейчас.
Это место не на физическом плане, Но оно столь же реально, Как всё, что вы когда-либо физически пережили.
Это место, где может жить сердце, Где оно может дышать, И где оно может, расширившись, объять всю Вселенную.
Вслушайтесь в это слово сейчас, И откройте своё сердце миру, который оно охватывает. Притворяться!
(Прим. Перев.: 1. Так переводится слово, используемое детьми, для которых родной язык английский; 2. имеется ввиду притворяться играя; 3. «Понарошку» – это, наверное, самое близкое по смыслу слово, употребляемое русскими детьми).
Какая первая мысль пришла к вам?
Это слишком, чтобы этого ожидать?
Это слишком просто, чтобы изменить вашу жизнь навсегда?
Это слово приносят Дети, которые для этого и приходят.
Дети всегда говорили это каждому, кто слушал.
Вы тоже произносили его.
Но вы забыли, что оно означает.
Вы забыли, как притворяться тем, что есть правда.
Вместо этого вы выбрали притворяться тем, что не есть правда.
И поэтому вы сотворили мир, который отражает это ваше решение.
Сделайте выбор снова.
Притворитесь, что вы просветлённый.
Притворитесь, что вы любимы Богом.
Притворитесь, что вы совершенны такой, какой вы есть.
Теперь сделайте глубокий вдох и притворяйтесь тем, что есть правда.
Тогда всё станет понятным.
Посмотрите на слово притворяться — англ. “PRETEND”.
”Pre” означает «перед (до)», а “tend” означает «обратить внимание на».
Теперь соедините эти два слова вместе.
«Обратите внимание на то, чем вы были раньше».
Раньше, до чего?
До начала времён.
Ваше Подлинное Я.
притворитесь, что вы всё ещё то самое Подлинное Я.
притворитесь, что ничто никогда не менялось.
А теперь знайте: то, чем вы притворяетесь, и есть на самом деле факт.
Это правда.
Стройте свою жизнь на этом.
Отдайте всё, что у вас есть, чтобы реализовать это.
Ничто иное не имеет значения, только это, Потому это и есть послание Детей страны Оз.
Сеть завершена.
Притворитесь, что вы в ней.
И вы в ней.
Это простое изменение вибрации.
Мы ждём вас, Потому что так много ещё предстоит открыть.
Путешествие только началось, И мы движемся вперёд вместе.
В магазин шли первый раз сразу после моего приезда в Сидней. Ребёнок захотел костюм Бетмана. Я обещала. Несмотря на название хорошая фигурка в нынешнем детском мире сознания. Супермен. Освободитель. Как не купить такую игрушку ребёнку, конечно я согласилась. Пошла.
Огромный магазин детских игрушек похожий на ангар наполнен всякой всячиной, совсем не нужной, отвлекающей ребёнка от жизни. Огромные пластмассовые животные, динозавры, игры из полиэтилена, костюмы, чьи то не настоящие фигурки. Чего только не было. Мы взяли большую тележку, я стала искать где здесь живёт Бетман. Джулиан отвлёкся, оставил костюм на время, который мы собственно собрались покупать.
Ребёнок живёт половину времени у отца. Любящего его до безумия. Папа несёт в дом все что захочет маленькое прекрасное создание. Заполняя специальную комнату для игрушек. Закрепляя механизм порабощения с самого детства в сознании ребёнка. Недостаточность восполняемая искусственным хламом прорастает с детства. Укореняясь в ребёнке шаблоном существованья. Ненасытным желанием вставляя его ячейкой в матрицу. Привязывая если бездумно, то до конца.
Пока я философствовала ребёнок тем временем усердно наполнял корзину. Я только успевала за ним наблюдать.
Подходя к кассе корзина оказалась полной. Нинзи, лего, машинки с сиренами, самодвижущиеся, все кроме того за чем мы пришли, костюма Бетмана.
Пытаюсь отсортировывать. В голос протестование. Все это якобы ему сильно нужно. Покупает папа .
-Оставь, орал в голос не понимающий, что происходит ребёнок по английски, следя за моими руками, очищающими корзинку от мусора на весь ангар.
-мне все нужно …рожица красная, глаза на выкате, ситуация накалялась.
Не то что мне было жалко денег, конечно тоже. В корзине лежал капитал, который я просто не имела ни на данный момент. Никогда.
Мы с боями справились с вожделением, он просто не знал с кем связался. Я не вредничала. Я молча ждала когда закончится звуковая атака. Закончилась.
Так приучают, прикручивают детей желанием к матрице. Не понимая, что создают. Родители. Общество. Социум. Встраивают бездумно в систему потребления. Засоряя тем самым Землю ненужным мусором, отлучая от настоящей жизни. Бабочек, насекомых, животных, людей. Истинные проявления затмеваются искусственным построением. Творения самой жизни, которые по идее мы пришли изучать. Исследовать. И так сначала и без конца.
Намерение –инструмент Творца. Желания –инструмент рабства. Вот какой ответ привиделся. Прозвучал в голове откуда то сверху. Я нашла.
Разница в ощущениях огромна. В результатах действия тоже. Ощущения отличаются энергетическим наполнением. С помощью паука. Он висел посередине комнаты. Маленький кусочек жизни, пришедший из ниоткуда. Нить не видно. Я уставилась с удивлением на него, сначала не поняв кто там.
Мысли складываются в энергию, дают ей направление исполнения. Которая нас либо затягивают в матричное построение не оставляя возможности передвижения. Либо дают свободу пространства. Как у висящего посреди комнаты паука.
Мы намертво привязываемся желаниями к системе. Она нас не хочет самостоятельно отпускать.
Мы можем из неё выскочить нащупав интуитивно что нас держит.
Мысли.
Желания.
Исполнения. Причём никогда как мы хотим, а как нужно системе.
Чистота мысли. Мотивации в данный момент. Привязки, которые возможно, можно и нужно если хочешь обрести свободу существования отстёгивать. Очищать.
Нулевая точка.
Нащупав механизм интуитивно, почувствовала разницу, которую долго искала. Механизм исполненья. Когда все происходит как будто самостоятельно, без усилий и напряженья. Находясь в балансе, в роли Наблюдателя направляешь процесс туда, куда нужно, мысленно отслеживая происходящее.
Присутствие в Здесь и Сейчас позволяет подключиться к Потоку. Где все целесообразно, разумно устроено. Все Намерения выполняются. Если не противоречат законам что там, куда подключаешься. Вселенной.
Находясь в Потоке Мирозданья, в нулевой точке, в балансе подключаемся без своих шкурных желаний, поиметь другого себя, стяжать себе славу, исполнить свои желания, отличные от желаний Творца.
Желания – повивальные бабки сознания, но и его могильщики с другого конца.
Желания движут нашим существованием с самого рождения, привязывая нас к системе, к матрице. Без благодарности. Без наслаждения тем, что имеем. Некогда. Никогда. Не как нам нужно. Не остановиться нашим желаньем всем доказать.
- Посмотрите сколько я имею.
Самость, чувство собственной важности эквивалентом игрушек, висящих в воздухе. Не достать. По сути не имеющих никакого значенья.
Вожделенье не даёт насытиться, насладиться тем что есть в этом Моменте. Сейчас. Все время подталкивая нас в зад. Болезненный вирус хватания занесённый дальностью. Надо, не надо, берёмся. Бежать.
Мой знакомый даже не может объяснить зачем ему нужно все что имеется, рвёт жилы себе безмерно, напрягая, выжимая себя до конца. Дома, машины, одежды без наслаждения. Скачущая в колесе сансарная белка. Могучий инструмент соблазнения. Порабощения.
-Мало, мало ….
И так без конца.
Система замкнутая на себя не работает. Поэтому желания никогда не исполняются так как хочешь. Мало смысла для Вселенной. Энергии для исполнения. Реализация пережимается где-то сверху, сбивает направление исполнения. Двигает дальше, дальше. Получается в никуда. Мирозданию действительно все равно. Исполняется настоящее, что считывается в глубине буквально. Страхи, сомнение, не вера в себя.
Вот что нужно, есть смысл наблюдать, контролировать и по возможности вычищать своё подсознанье.
Низменные тяжёлые вибрационно излучения нижних чакр, те которые и считывает пространство и неизменно спешит выполнять.
Мотивации в этом процессе самое главное. Мысленное энергетическое пространство при составленье желанья. .
Ревность, зависть, самолюбование не являются существенными для Мирозданья. Слишком мелко. Их примеси постоянно и мешают нам. Запущен механизм давненько. На заре становления нашей Вселенной дальностью. Механизм познанья Творца через нас, дерзко отделившихся от него, заявивших
-Мы сами, мы можем. Люцифер шёл впереди к кассе. Нес в корзине нам все виды желанья.
Искушал. Таким образом нам помогал. Забросал нас ими. Стал движущей силой нашего существованья.
Пора становиться. Начать исследовать. Что важно, что нет.
Отделять.
Отпускать.
Зерна от плевел. Эпоха перепонимания.
Механизм подъёма. Реальность. Назовём ее так. Сотрудничество с Духом Вселенной.
Дата: Понедельник, 06-05-2013, 12:05 | Сообщение # 18
Мастера
Группа: Модераторы
Сообщений: 2691
Статус: Offline
Полезная информация, которая пригодиться родителям, готовым измениться самим и изменить отношения со своими детьми.
Для благоприятных изменений необходимо пересмотреть устаревшие, но закрепленные нормы воспитания
В новой концепции по изменению общественного сознания в вопросах воспитания, именно родителям предлагается стать союзниками в формировании личности их ребенка вместе с самим ребенком.
Нам нужны новые знания для переосмысления происходящего.
Чтобы помочь своим детям, необходимо понять, что делать нам, взрослым людям в меняющихся условиях. Выживать самим и быть успешными родителями – новая цель и новые правила.
авторская статья: Светлана Ория – психолог
Феномен 21 века. Новые дети – признак зарождения новой цивилизации
Автор: Svetlana Oriya, статья написана в 2007г., редактировалась 07.02.2009, публикуется в новой редакции 2013г. (примечание автора)
Подбор и анализ материала связан с часто задаваемыми вопросами родителей о своих детях, их переживаниями, растерянностью, беспомощностью и отсутствием необходимой помощи в вопросах воспитания в начале XXI века.
Характеристика нового поколения – первый шаг за родителями
Накопилось много материалов, отражающих разные мнения.
Эта тема становиться популярной, и возникает много вопросов, которые настало время обсудить с широкой аудиторией. Тема, которую я сочла возможным затронуть, скорее, относиться к современным феноменам, нежели к хорошо изученным вопросам педагогики, психологии, медицины и других социальных наук.
В практике психологического консультирования за последние годы участились обращения родителей, обеспокоенных или поведением своих детей, или отклонениями, мешающими в обучении.
Иные и вовсе описывали странности, которые могут быть психиатрическими симптомами.
К сожалению, большинство родителей глухи к призывам психологов и педагогов быть с детьми внимательными, доброжелательными, уважать и любить их такими, какие они есть.
Родители искренне не понимают, почему они должны воспитывать детей иначе, чем воспитывали их самих. И вот Ли Кэрролл и Джейн Тоубэер нашли неоспоримый довод:
«Ребенок Индиго – это такой ребенок, который обладает новыми необычными психологическими характеристиками и моделями поведения.
Это предполагает, что все (!) люди, взаимодействующие с подобными детьми (особенно родители), чтобы достичь успеха, должны изменить свой подход к ним, методы воспитания и способы лечения».
Вот какую характеристику дают этим детям авторы в своей книге «Дети индиго».
1. Они ощущают свое превосходство над всеми и часто ведут себя соответствующим образом.
2. Они чувствуют, что «заслужили быть здесь», и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.
3. Они не сомневаются в своей значимости и нередко сообщают родителям «кто они».
4. Для них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают только свободу выбора.
5. Им физически и морально трудно совершать некоторые бессмысленные, с их точки зрения, действия, например, стоять в очереди.
6. Они теряются, когда вместо проявления творческих способностей от них требуют строгого соблюдения традиции.
7. Они часто видят более рациональный способ решения той или иной задачи, однако окружающие воспринимают это как «нарушение правил» и нежелание таких детей приспосабливаться к существующей системе.
8. Они необщительны, если не находятся в кругу себе подобных. Если рядом нет никого похожего на них, они замыкаются в себе, чувствуют, что их никто не понимает.
Поэтому им очень нелегко устанавливать социальные связи в период обучения.
9. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины, остаются глухи к угрозам вроде: «Вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь!»
На самом деле они переживают и такое заявление прочитывают, как: «мне отказано в любви, не принимая доводов» (дополнение Светлана Ория)
10. Они не стесняются говорить о том, в чем испытывают нужду.
11. Их уважение может заслужить лишь тот, кто действительно многое знает и ведет себя достойно.
Пример: требование уважать старших для них звучит абсурдным, если взрослые люди в качестве аргумента приводят свой биологический возраст, количество прожитых лет (механистический опыт), основанный на авторитарности, вместо адекватной разумности. (примечание С.О.)
12. Эти дети философы, их суждения о смысле жизни, о предназначении человека, о Вселенной и о Боге отличаются глубиной и оригинальностью.
13. У многих «индиго» с самого рождения хорошо развиты целительские и экстрасенсорные способности.
Из этого следуют выводы, которые лучше принять, чем оспаривать:
родители все чаще испытывают свою беспомощность перед собственными детьми, если стараются общаться с ними по старым, давно прижившимся канонам воспитания, передаваемым из поколения в поколение, без переоценки наследуемого опыта.
Наблюдаемое явление выходит далеко за рамки известного конфликта «отцов и детей», как естественная динамика эволюционного процесса.
Эти устаревшие понятия о домашнем воспитании, стали давать больше сбоев и лишили взрослых некой власти над детьми, реальных способов воздействия и контроля.
Система образования вызывает все больше критики и ощущение несоответствия современным запросам. Изменения происходят все быстрее и свидетельствуют о неком глобальном кризисе ценностей нашей цивилизации.
Все специалисты, изучающие данную тему, сходятся во мнении, что к таким детям необходим принципиально другой подход, основной целью которого является адаптация в обществе с чужеродными для них нормами.
Для выполнения этой важной миссии необходимо помочь изменить отношение родителей к процессу воспитания, давая им информацию о переменах, происходящих с детьми нового поколения, одновременно меняя условия в социальной системе, с учётом меняющихся норм.
Но поскольку, именно родители оказываются с первых дней рождения необычного ребенка вовлеченными в процесс смены старых норм, связанных с заботой, уходом и воспитанием детей, они нуждаются не в критике, а в помощи.
Взрослея, дети создают тяжелые проблемы не только в семейных отношениях, но и в обществе.
Без грамотного и вдумчивого подхода, такие проблемы родителям в одиночку не преодолеть.
Назревает необходимость познакомиться с новыми критериями и ориентирами в вопросах взаимопонимания родителей и их детей: «а как можно справиться с новым поколением, не превращая радости семейного воспитания в тотальные воины с детьми?»
Роль семьи и социальный статус родителей в обществе
Основными обязанностями родителей являются: сохранность жизни и здоровья своего ребенка, обеспечение условий для нормального развития и обучения, передача опыта, прививание общечеловеческих ценностей – через воспитание.
Проявляя заботу, родители стремятся создать особый климат в семье для нормальной жизни, где есть любовь, взаимопонимание и семейные радости.
Но, к сожалению, не у всех это получается и причин много!
Требования общества к личности «соответствовать действующим в социуме нормам», расценивается, как угроза для выживания, если эти нормы не выполняются.
Все большая вовлеченность в социальную жизнь каждого члена семьи (и взрослых и детей), ради высоких достижений, материального благополучия, следования модным веяниям «как правильно надо жить» – уменьшают возможности семейного контакта, помощи и влияния друг на друга.
Стремясь к успеху, люди доходят до другой крайности, превращаясь в трудоголиков не только из-за любви к своей работе, а потому, что боятся потерять свое место. Время на саму жизнь сокращается.
Постоянный стрессовый фон, тоже является нормой современного стиля жизни, но люди должны каким-то образом быть еще и успешными родителями.
Молодые родители вначале, испытывают дефицит опыта и знаний, связанных с воспитанием, потом дефицит времени, зачастую денег. Как следствие, появляется дефицит спокойствия да и просто душевных сил!
Повышенный износ, повышенная утомляемость, приводит к неосознанному обесцениванию отношений «родители – дети», которые взрослые откладывают на потом, до лучших времен.
Условия, которые создают родители для своих детей, определяют их дальнейшую судьбу.
Современные родители стремятся, в первую очередь достичь финансового благополучия своей семьи, закрепленного статуса, для финансовой стабильности семьи, что очень важно (!), но на это уходит большая часть их душевных ресурсов!
Микроклимат большинства семей формируется из дефицита положительных эмоций, тревожности за завтрашний день и зависимости от любых изменений.
Самая распространенная проблема, привносимая в семью, это формальное понимание нужд близкого человека и правил общения, позаимствованных у общества, где господствует стереотипное мышление.
Взрослые, которые зачастую общаются со своими детьми исключительно по формальным поводам («помыл ли руки», «что ты ел», «как сидишь», «не груби», «сколько получил за контрольную», «соседский мальчик лучше тебя…») не всегда точно чувствуют и понимают своих малолетних отпрысков.
Родители знают, что должны делать дети и как с ними управляться (используя общественные представления), а дети хотят, чтобы их родные мама и папа чувствовали и понимали конкретно его и конкретно в данной ситуации и не навязывали ему искусственных «надо и должен, потому что…».
Эта потребность ребенка называется «защищенность» первичного характера, она же базовая, которую он получает от своих родителей, или по каким-то причинам не получает.
Для того, чтобы родители могли лучше отстоять интересы своего ребенка в детсаду или школе необходимо менять личные предубеждения типа:
«от детей одни хлопоты и проблемы», «я опасаюсь не справиться с ролью родителя», «меня так воспитывали, почему я должен менять правила воспитания», «взрослый всегда прав», «жизненный опыт – это однозначный критерий «как надо» «, «я зарабатываю деньги, я тебя породил, поэтому, что хочу, то и делаю с тобой».
Для благоприятных изменений необходимо пересмотреть устаревшие, но закрепленные нормы воспитания
…с учетом укрепившихся национальных традиций разных народов, стремящихся жить в единой социальной формации, но противопоставляющих свои национальные особенности в ущерб комфорту и облегченной форме адаптивности их детей, лучшей выживаемости и реализации!
Известное социальное неравенство в экономических возможностях родителей разделили общество на богатых и бедных, что в свою очередь, вызывает страдания у детей, формируя комплекс неполноценности с изначальной заниженной самооценкой и психологией «униженного человека».
Опыт современной демократии показывает, что эти проблемы можно смягчить, но это данность. Они по-прежнему есть!
Этот процесс предполагает изменение не только привычных стереотипов «что правильно, а что недозволенно», а в основном мировоззренческих позиций, где главными вопросами являются:
кому удобны те или иные установленные правила и законы? выполняют ли они свою роль и полезность?
Семья, как микроорганизм, повторяющий все закономерности общественного устройства, использует те же методы принуждения и поощрения, правила регуляции в маленьком коллективе (используется известное, привычное и не всегда лучшее) по отношению к своему особенному ребёнку.
Большой социальной проблемой становится элементарная безграмотность родителей в вопросах воспитания, без учета психологических возрастных особенностей детей.
Желание таких родителей навести порядок в отношениях с ребёнком, превращается в банальное самоутверждение на слабом члене общества-ребёнке, это становится демонстрацией тупой силы под прикрытием более высокого социального положения:»я родитель».
Что является полным непониманием функции родителей, выливающихся в нарушение прав человека.
Это является нашей реальностью повсеместно, и истоки этого явления в семейных отношениях, где ребёнок унижен, не защищён, вынужден зарабатывать любовь у своих родителей, угождая им, чтобы его потребности были удовлетворены.
Униженный и зависимый человек формируется именно по этому семейному шаблону – «заработай любовь», а психологическая программа жертвенности, весьма приветствуется обществом – «заработай право на жизнь».
Но рано или поздно приходит прозрение – мы родились и мы живём, поэтому не нужно зарабатывать право на жизнь, и любовь – не является предметом «купли-продажи», это становится ясно для тех, кто сам вышел из мировоззрения раба/жертвы.
В новой концепции по изменению общественного сознания в вопросах воспитания, именно родителям предлагается стать союзниками в формировании личности их ребенка вместе с самим ребенком.
И только потом сотрудничать с другими социальными организациями, а не брать распространенное мнение, как единственно верное, обезличивающее индивидуальные особенности вашего ребенка.
После изменения родительского сознания с ребенком можно эффективно работать и помочь ему адаптироваться
Предполагается, что позиция одностороннего управления детьми (сверху вниз), больше не дает преимуществ в организации жизнедеятельности самих детей и не помогает передаче опыта новому поколению.
Чувство ответственности родителей за жизнь и воспитание своих наследников приравнивается по своей силе к врожденным инстинктам.
Поэтому, страх родителей не справиться со своими обязанностями порождает или чувство вины, или неудовлетворенность, разочарованность, зачастую агрессию, раздражение и желание подавить «непонятное» сопротивление собственных детей на родительские требования.
В результате такого подхода, догматизм в вопросах воспитания и характерная стилистика общения старшего по возрасту по отношению к младшему однозначно закрепляла позиции превосходства и наделяла неограниченной властью взрослых. Только при таких условиях родители способны были осуществлять функции ухода, заботы и воспитания.
Если же это превосходство обесценивается и не признается детьми, то взрослые люди оказываются практически, беспомощны и не могут выполнять свои обязанности родителей.
Тогда уместно говорить не только о сопротивлении детей против несправедливых взаимоотношений, такое же сопротивление демонстрируют взрослые, настаивая на своих правах в тотальном превосходстве и не уступая своих позиций «однозначно правильных», закрепленных в стереотипах общественного сознания.
Взрослым очень трудно перестроиться и начать изменения, если для них нет убедительных причин. Теперь эти причины есть!
Следовательно, родители, склонные придерживаться консервативных взглядов и традиций (иногда не самых лучших!), накопленных предыдущими поколениями вместо эмоциональной близости со своими детьми, противопоставляют личную власть, прикрываясь догматизмом, который в глазах детей выглядит полной глупостью.
Дети в таких условиях вынуждены переходить в оборонительную позицию сначала по отношению к своим родителям, а потом и к другим людям, пытающимся с ними говорить с позиции силы и несущие угрозу подавления их личности.
Современные дети заявляют своим родителям, через реакции сопротивления и опрокидывания авторитарности:
«мы не являемся вашей собственностью! Мы пришли в этот мир взять разумное и подходящее, чтобы на своих плечах нести новую жизнь!
Вы можете нам помочь в этом, но большая часть накопленного вами опыта и представлений, являются ошибочными!
Мы отказываемся наследовать ваши ошибки, нам необходимы другие, измененные правила игры на планете Земля, чтобы сохранить саму жизнь и Дом, в котором мы живем!»
Новые правила коммуникации уже известны – лидируют дети!
Они не производят впечатление беспомощных, но в тоже время, по особому впечатлительны и ранимы в каких-то простых вещах, которые сбивают с толку взрослых, воспринимающих «пустяковыми» причины, создающие тяжелые конфликты детей с обществом.
По наблюдениям, самые распространенные проблемные реакции современных детей – «высвечивают «моральные стороны общения с ними.
Они остро реагируют на проявленное к ним неуважение, встречаясь с лживым поведением взрослых (двойственность стандартов) – открыто сообщают об этом.
Обостренное чувство нарушенной справедливости, характерное обычно в подростковом возрасте – демонстрируют дети более младшего возраста.
Протест усугубляется при попытках силой воздействовать на них – не приемлют диктата, необоснованного авторитаризма по принципу «старшинства» и причитающегося «за это» – молчаливое согласие, с последующим соподчинением.
Они отказываются называть внушаемый страх уважением.
С тем, с чем они не согласны – дают острые психологические защитные реакции: открытый протест, агрессивное и асоциальное поведение, игнорирование требований, неподчинение установленным в обществе правилам, сквернословие и унижение противника, эмоциональное наказание близких и ответственных людей за обучение и воспитание.
В лучшем случае, выходят из контакта, замыкаются и отсиживаются во внутренней психологической капсуле до лучших времен, что дает картину детской депрессии.
Вывод напрашивается нелицеприятный: наши дети вынуждены защищаться, от чего-то неприемлемого для них, так как чувствуют для себя угрозу, вместо понимания и помощи.
Жизнь «по своим», отдельным правилам, где дети демонстрируют свое несогласие, внутреннюю силу и превосходство – это их выбор, как единственный на сегодняшний день, надежный способ выживания.
И это все, противопоставляется нам, взрослым и разумным – дети против своих родителей!
Большинство известных теорий по дефектологии, патологияv психического свойства, невротическому поведению, равно как и наследственные факторы – по отдельным симптомам давали конкретные ответы, но общая картина не складывалась в единое целое.
Похоже, мы имеем дело с целым явлением, которое развивается у нас на глазах.
Наблюдения и выводы, сделанные в разных странах по данной теме разными специалистами в области педагогике и психологии за последние полтора века – нашли множество способов и методов работы с детьми без насилия, в режиме сотрудничества, в интонации взаимного уважения.
Проблема в том, чтобы эти принципы были приняты массами педагогов и родителей.
Обобщение детей, выпадающих из среднестатистической нормы, в группу «детей Индиго» – прекрасный психологический ход для наведения мостов в диалоге.
Совершенно неважно, каким цветом мы обозначим детей, нуждающихся в нашем особом понимании, важно то, что они требуют другой организации учебного процесса и другого подхода к их воспитанию.
А главное, требуют того, с чем труднее всего смириться взрослым, воспитанным в авторитарной системе, – уважения к ним, признания права на непохожесть и реальную свободу выбора.
Все это давным-давно описано в методиках Штайнера и Монтесори, в книгах Амоношвили и Щетинина. Не нужно изобретать велосипеды, на них нужно научиться ездить. А для этого нужно поверить, что учиться необходимо не только детям, но и взрослым.
Советы родителям
(выдержки из публикаций журнала «Дух Маат»)
1. Два ключевых слова в общении с этими детьми – это возможность выбора и обсуждение. Их нужно скорее направлять, чем задавать точные направления. Обращайтесь с ними как с лучшими друзьями, потому что так оно и есть. Относитесь к ним с уважением.
Цените их присутствие в вашей семье. Помогите им найти свои собственные дисциплинарные решения. Вы будете удивлены как родители, что они придумают. И давайте им выбор во всем. Никогда не принижайте их.
2. Всегда объясняйте им, почему вы просите их поступить так, а не иначе. Никогда не говорите «потому что я так сказал(а)». Скажите, например, потому что «это мне сегодня поможет», «я сегодня немного устал(а)», «мне нужна твоя помощь»,..
Знайте, что честность всегда выиграет в отношениях с ними, потому что они чрезвычайно интуитивны.
3. Меняйтесь ролями, поиграйте в слабых, давая им побыть вашими родителями в взаимном воспитании. Пусть они всегда знают, что у них есть право голоса.
4. Будьте рядом с ними в состоянии присутствия. Будьте здесь и сейчас. И объясняйте вашим детям все с терпением. Если вы думаете, что они чего-то не понимают, знайте, что они понимают все на уровне души.
Примите тот факт, что с ними можно начинать разговаривать еще до рождения. Как насчет того, чтобы начать еще до зачатия?
5. Если появятся серьезные проблемы (такие как недостаточная концентрация внимания), мы не говорим «не ходите к врачам», но постарайтесь найти безопасные способы регуляции и помощи, не спешите давать сильнодействующие лекарства.
6. Избегайте негативного критицизма. Ободряйте их в их начинаниях. Ребенок Индиго – не всегда последователь, он плохо ведомый, он, скорее, исследователь и ведущий. Дайте им возможность решать, что им интересно и что они хотят делать.
7. Они ведут себя, как будто знают, кто они есть. Они приходят в этот мир, чувствуя и зная.
Нам нужно преодолеть те системы воспитания, которые использовали наши родители в отношении нас. Это новый способ бытия. Это новый способ быть родителями. Сохранять присутствие любви и понимания.
8. Дайте выход их знаниям. Даже если вы устали, объясните им это. Оставьте время, которое вы посвятите только им, вы с радостью сможете присутствовать с ними полноценно. Всегда давайте им ощущать себя в безопасности и дайте им возможность прийти домой к лучшему другу – вам.
В статье использованы наблюдения и выводы психологов, социальных работников, опытных педагогов, но в основном наблюдения, полученные от родителей.
Некоторые положения взяты из работы Нэнси Энн Тапп (которая впервые написала о детях индиго в своей книге в 1982 году).
С уважением и добрыми пожеланиями, Светлана Ория – практикующий психолог, Израиль – 2013г.
(при копировании статьи ссылка на сайт «Сознание Новой Волны» – http://wp.me/p12pVk-a9K – обязательна!) Когда мы проходим сквозь свои желания эго и страхи, то получаем наслаждение от служения людям, природе, миру, потому что становимся едиными с ними
Почти все мы слышали о детях индиго, но мало кто может похвастать, что общался с ними непосредственно. На самом же деле таких ребятишек куда больше, чем кажется. Более того, почти все рожденные после 2000 года в той или иной мере - индиго. Представители новой расы, которая обладает незаурядными способностями и пытается поделиться ими с нами. По крайней мере, так утверждает дончанка Ольга Чередниченко, занимающаяся таким экзотическим видом деятельности, как эндоэкология.
Пророчество 12-летней девочки Ольга окончила Донецкий национальный университет (биологический и экономический факультеты). Одно время преподавала в школе, потом работала финансовым директором на ряде предприятий. Когда начались экологические изменения - глобальное потепление, наводнения, землетрясения - она заинтересовалась связью между деятельностью человека и тем, что происходит. - Еще на биофаке нам объясняли, что негативная энергия, накопленная человеком, отражается Землей, - объясняет Чередниченко. - И говорили, что после 2000 года будет большое количество и вирусных заболеваний, и природных катаклизмов. То, что мы, собственно, имеем… Планета начала выплескивать весь негатив, которым люди ее наградили... Как-то мы сидели вечером своей компанией, говорили о том-о сем. Я переживала, что работа в области экономики, которой на тот момент занималась (была замдиректора завода по ремонту коксохимических батарей), не приносит такого удовлетворения, как раньше. Словно я абсолютно не на своем месте! И вдруг 12-летняя Ксения, дочь моей знакомой - очень неординарный ребенок (позже я поняла, что - типичный индиго) - заявляет: «Вы будете работать эндоэкологом»… А мы на тот момент и слова-то такого не знали. Сначала Ольга занималась гармоничным устройством помещений (что-то типа популярного нынче фэн-шуй, но куда глубже), а потом попала на курсы международной экологической организации «Цветок жизни» (учение Друнвало Мельхиседека - всемирно известного ученого, эколога, изобретателя, эзотерика и целителя). - Я узнала, что вокруг каждого человека есть поле любви диаметром девять метров, - рассказывает она. - И еще многое другое, включая вселенские законы существования планет и людей. Курсы перевернули всю мою жизнь. Мне стало понятно, что идущий бешеными темпами развал предприятий и семей, постоянные проблемы с детьми, бессилие медицины перед рядом заболеваний - звенья одной цепи. Изучением которой и занялась. «Они сами находят меня» Во многом понять причины бед, творящихся на планете, ей помогли... дети. Те самые индиго, которые так много говорят об устройстве Вселенной, видят болезни и будущее, умеют исцелять и передвигать предметы… Но самое главное, они показывают, что мир, в котором мы живем, неправилен. Нужно двигаться вперед, становиться лучше. - Мы не успеваем за их мышлением, отсюда все проблемы, - подчеркивает Чередниченко. - Надо не их притормаживать, а самим ускоряться. На встречах с родителями я всегда говорю: «Их становится больше! И бояться этого не надо - таков закон эволюции! Давайте тоже делиться друг с другом знаниями. Добрыми, а не злыми». - Как вы находите таких детей? Не ходите же по школам, высматривая фиолетовую ауру? - Я бы не стала так упирать на цвет (впервые о детях индиго упомянула более тридцати лет назад, в 1978-м, американская ясновидящая и психолог Нэнси Энн Тейп: она обнаружила ребенка с новой, сине-фиолетовой, аурой, она же - цвет индиго. - Прим. А.К.). Скорее, от таких детей веет великим покоем, небывалой энергией преображения. Не почувствовать этого невозможно... Самое интересное, что это не я их нахожу, а они - меня. Будто мое поле притягивает необычных ребят... Первое время я очень аккуратно общалась с индиго и их папами-мамами. Наблюдала, собирала материал. Они с трудом идут на контакт, немногословны. Многие родители и учителя не понимают, как быть с подобными детьми, что делать. К таким приходят на помощь я и центр эндоэкологии «Сердце планеты». Еще есть у нас уникальная организация, у которой, я считаю, большое будущее. Это филиал лаборатории гуманной педагогики Шалвы Амонашвили при Донецком экономико-гуманитарном институте, дающий новое понимание в воспитании детей. За четыре года там выросли сами учителя, начав не управлять ребенком, а искать путь к его сердцу. Новое сознание - против битв - Но есть ведь и те, кто пытается сделать из таких детей шоу... - Ко мне не раз обращались представители СМИ с просьбой дать координаты индиго. Я никогда не соглашаюсь! Зачем калечить ребят, выставляя их как некую диковинку перед камерами или на страницах газет? Они - не чужие, не иные, они совершенно естественны. Скорее мы ведем себя как пришельцы, измываясь над Землей, которая нас породила. - Я так понимаю, вы не сторонник программ типа «Битвы экстрасенсов», где нынче сражаются дети? - Конечно, я против таких программ! Новое сознание пришло не для того, чтобы мы с вами бились или доказывали что-то друг другу. Не для потехи, а для переустройства мира. Дети-индиго показывают нам, какими мы можем быть. Демонст-рируют, что скрытых резервов в нас самих - великое множество. И что мы способны делать то же, что они... - И что же они делают такого необычного? - Они просто ЖИВУТ НАСТОЯЩИМ. Это особое состояние - быть здесь и сейчас. Мы же в основном либо сожалеем о прошлом, либо уходим иллюзиями в будущее. А вот осознавать себя в данный момент - абсолютно разучились. Всё съела накопительская суета, за которой человека уже не видно. Зеркало нашего мира - Беда детей-индиго - гиперактивность, синдром рассеянного внимания, аутизм. Как с этим бороться? - Обычная медицина не помогает. Капли и разного рода таблетки - не выход. Нужно вспомнить природные методы. У индиго - удивительное взаимопонимание с животными, тяга к растениям. Они почитают землю, на которой мы живем. Недаром дети любят барахтаться в снегу и опавшей листве, кувыркаться не дома на коврах, а на траве. Абсолютно зря взрослые пытаются приструнить таких ребят! В этом нет ничего плохого - дети просто соединяются с природой. Делают то, о чем позабыли мы, запершись в коробках домов и машин, уткнувшись в компьютеры и телевизоры... У меня был такой случай: восьмиклассник Константин постоянно конфликтовал с отцом. Ребенок считал, что человек, подаривший ему жизнь, свою прожигает. Я начала выспрашивать, разбираться, и выяснилось, что папа, приходя с работы, чаще всего брал бутылку пива и садился смотреть телевизор. А мальчик просто не понимает, как можно так глупо, пусто расходовать время. Вот он и бунтует. Ну неужели наш потенциал - отработав, брякнуться с пивом на диван и уставиться в телеэкран?! Дет и индиго показывают нам наши же грешки, обращают внимание на то, что мы, по их мнению - разумному, отмечу! - делаем неправильно. А взрослые, не терпящие критики, предпочитают их не понимать, а лечить. Это легче, чем менять себя… - Можно сказать, что рекомендовано лечение общением? - А их не надо лечить. Их надо просто любить, уделяя куда больше внимания, чем делаем мы сейчас. Судьба первого поколения детей-индиго - наркомания и алкоголизм. Так было предначертано, что они, пробивающие стену непонимания нашего техномира, пали в неравном бою, предпочли бежать в грезы иглы и бутылки, казавшиеся много краше убогой реальности. Сейчас уже пошли другие дети - те, которые будут не витать в облаках и больно падать, а ломать старый мир и строить новый. Земля к этому готова, но она ждет, когда созреем мы. Справка «Донбасса» Эндоэколог - редкая специальность, которая изучает человека как единый организм, занимающий центральное место в целостной системе Человек - Земля - Вселенная. Эндоэкология рассматривает, как изменения, происходящие на планете, воздействуют на жизнь людей; изучает зарождение нового сознания (индиго), особенности общения с такими детьми. Как их узнать - у ребенка индиго - особый взгляд на всё, как правило, не совпадающий с общепринятым, что ведет к частому нарушению правил и запретов; - никакие уговоры и угрозы на него не действуют: этакий упертый барашек, но «шибко умный»; - в компании обычных детей чувствует себя очень неуютно, может жаловаться родителям, что «его никто не понимает»; - склонен к фобиям (в том числе страх потери близкого человека или своей смерти), возможны нарушения сна, ночные кошмары; - не терпит насилия ни над окружающим миром (животными, растениями, другими людьми), ни над собой. Автор: Андрей Кривцун
Индиго - кристальные дети не только думают и ведут себя отлично от своих предшественников, они отличаются духовно. Их тонкие тела более развиты, они "настроены" по другому. Являясь представителями следующей ступени человеческой эволюции, они несут в своей ауре семя важной новой энергии, рождающейся на нашей планете.
Науке хорошо известно, что каждый человек не использует, или не может найти применение большей части возможностей мозга и ДНК. Эта добавочная ДНК даже считается "мусором". Однако это не "мусор" или "запасная" возможность, это присущий человеку потенциал, ожидающий активации.
Каждый человек на планете обладает врожденной способностью пробудиться к своему полному потенциалу. В метафизике мы описываем подобную возможность как Шаблон Человека- Ангела. Изначально предполагалось, что люди будут нести полное осознание своей божественной сути и своего ангельского происхождения. Однако для исследования плотности третьего измерения люди согласились быть "отсоединенными" на некоторое время от высшего сознания. Этим обусловлено частичное "отключение" шаблона, чтобы позволить эту фазу эволюции в плотность.
Теперь, однако люди, исследовав полный опыт трехмерной плотности, готовы восстановить связь. Мы готовы забрать этот опыт "домой" к нашим ангельским "я". Мы готовы воссоединиться. Индиго - кристальные дети - связующие поколения. Они - Радужный Мост. Они рождаются с полностью "настроенными" ангельскими шаблонами и готовы идти!
Старые и новые шаблоны
"Старый" шаблон человека был основан на 7 чакрах энергетической системы тонких тел. Чакры были следующих цветов:
Коронная чакра : белыйЧакра третьего глаза: индиго/ фиолетовыйЧакра горла: голубойЧакра сердца: зеленый/ розовыйЧакра солнечного сплетения : желтыйСакральная чакра: оранжевыйЧакра основания позвоночника: красный
Новый шаблон, или шаблон человеко - ангела состоит из 13 чакр, несущих волны таких цветов:
Коронная и головы: золотой и серебряныйВерхняя правая часть груди: красныйВерхняя левая часть груди: голубойСердце и живот: фиолетовыйПравая рука: красно - фиолетовыйЛевая рука - сине - фиолетовыйСексуальные органы: красно - оранжевыйПравое бедро: оранжевыйЛевое бедро : зеленыйКолени и икры: желтыйправая ступня и лодыжка: оранжево - желтыйлевая ступня и лодыжка: желто - зеленыйЗемля - звезда : сине - зеленый
Вот почему они другие!
В новом шаблоне энергия течет прямо вниз позвоночника, затем вверх и вокруг, формируя "крылья" энергии, подобно ангельским. Это значит, что новый "человеко - ангел" энергетически сам поддерживает себя и несет энергию с более высокой вибрацией и скоростью. Таким образом, дети Индиго и Кристальные дети имеют больше энергии и стремятся выразить ее по иному. Дети Индиго стараются выразить свою энергию в движении и творчестве, что зачастую ведет к гиперактивности и диагнозу АДД. С этими детьми все в порядке, они лишь выражают энергию, которая протекает сквозь них с такой скоростью.
Кристальные Дети, с другой стороны, выражают энергию, замедляя физическое и сосредотачиваясь на духовных и многомерных аспектах.
Опыт "Человеко - Ангела" Индиго
Дети Индиго рождаются с активированным шаблоном 13 чакр. Их миссия - быть взломщиками систем, таким образом их энергия сфокусирована на внешнем мире.
Они используют усиленный поток кундалини, чтобы познать мир и сдвинуть кристаллизованные, плотные энергии. Этим человеко - ангелам требуется их гиперэнергия, чтобы сломать и изменить старые паттерны и плотности человеческого трехмерного опыта.
Обычная "ярость" индиго - это выражение этой энергии, сфокусированной, чтобы сломать старые системы и вычистить старые энергии.
Детям Индиго требуется помочь понять и уравновесить потоки их энергии, а не затягивать их в "нормальность" при помощи лекарств, таких как Риталин и Прозак. Такого рода лечение лишь "отдаляет" Индиго от шаблона "человеко - ангела" и ограничивает их старым трехмерным опытом.
Опыт Кристального "Человеко - Ангела"
Многие Индиго сейчас переходят в Кристальное состояние, поскольку большая часть работы Индиго завершена. Они присоединяются к новым Кристальным Детям.
Кристальный "Человеко - Ангел" находится здесь, чтобы принести опыт любви, мира и гармонии на планету, таким образом этому существу не нужен интенсивный внешний фокус Индиго. Они стремятся сбалансировать более высокие и низкие энергии шаблона.
Замедленность развития многих Кристальных детей - это лишь выражение потребности сфокусировать их человеко - ангельскую кундалини между трех - и четырехмерным осознанием человека и многомерным состоянием осознания ангела.
Взрослые, проходящие программы активации и вознесения, также учатся работать с различными потоками кундалини, которые намного мощнее и интенсивнее, и распределять свои энергии между 13 чакрами.
Перед всеми людьми сейчас стоит выбор активации тринадцати чакрового шаблона человеко - ангела. Это дар Индиго - Кристальных Детей взрослым.
Понимая Наших Детей
Читая эту статью, поймите, что Новые Дети - другие. Их энергия - более интенсивная, улучшенная. Они более ранимы, они глубже чувствуют. Они понимают, кем являются, у них многомерное сознание и осознание.
Нам следует чтить их за то, кем и чем они являются, и прекратить попытки вынудить их соответствовать устаревшим трехмерным парадигмам жизни.
Прославляйте Нового Человеко - Ангела, которым может быть ваш ребенок!
Публикация Сайт "СИМФОНИЯ ТВОРЕНИЯ" Когда мы проходим сквозь свои желания эго и страхи, то получаем наслаждение от служения людям, природе, миру, потому что становимся едиными с ними
Дата: Воскресенье, 07-07-2013, 21:39 | Сообщение # 21
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Кристальные и Радужные дети Новой Земли
Ещё не успели утихнуть споры о таинственных и загадочных детях Индиго, а уже эволюционную эстафету принимают Кристальные дети, готовые при удобном случае вручить Жезл Человечества Радужным посланникам.
Триада детей Новой Земли – Геи – это триальный скачок во времени, стремительно приближающий нас к развязке под названием Галактический сдвиг, или Кристальное Преображение.
Какую небесную весточку приносят всем нам эти многомерные Существа Света, воплощаясь тысячами, словно торопясь не пропустить самое потрясающее событие на Земле из всех возможных?
Что силятся сказать нам их пронзающие насквозь глаза, наполненные вневременной мудростью, и уста, ещё не готовые молвить о главном?
Безусловно — то, что вестники Новой Эры – уже среди нас, и это — хороший знак для планеты, готовящейся разродиться от ощутимого бремени, явив всем нам обновленную копию Себя Самой.
Каждой фиброй души и клеточкой нашего тела мы ощущаем незримую связь со всеми детьми, несущими пламя Прометея. Именно они возжигают огненное устремление общечеловеческого сердца, бьющегося в недрах многострадальной Терры – планеты скорби и очищающих мук, так долго и упорно сопротивлявшейся бесцеремонному, потребительскому и эксплуататорскому отношению со стороны людей, её населяющих.
Поэтому не случаен приход Кристальных детей именно сейчас. Они – благовестники и светочи Духа, маленькие вундеркинды и человеко-ангелы, готовящие нас к вознесению в Свет обновленного существования в утончённых энергиях.
Их массовое воплощение стало возможным отчасти ещё и потому, что Индиго свершили свою непростую работу по изменению массового сознания, показав самоценность индивидуума и тонкую душевную организацию, ранимость и чувствительность к социокультурным изменениям и планетным преобразованиям.
Индиго, по своей сути, – Шивы-разрушители и возмутители инертного спокойствия и гнетущей стабильности, вскрывающие пузыри мнимого благополучия и привычных устоев и норм.
Индиго не сразу вручают все полномочия Кристальным последователям. Непростую связующую роль в этой передаче играют дети-мосты, ставшие уже взрослыми и объединяющие энергии трансформации с кристальными энергиями обновления и очищения.
Обладатели индиго-кристальных энергий – не бунтари, подобно Индиго, а рабочие пчёлы, подготавливающие улей для прибывающих Кристальных и Спектральных (Радужных) носителей новой жизни.
Индиго-кристаллы объединяют энергии двух полушарий для целостной картины мировосприятия, чтобы оказать действенную помощь всем остальным представителям человечества с одной доминирующей эмоциональной или ментальной воспринимающей и познающей частью их существа.
Их созидательно-конструктивная роль – одна из главных именно в данный переходный отрезок времени. Но в этом и трудность, так как удерживать усиливающийся Свет, оставаясь при этом максимально заземлёнными – весьма непростая задача. Отсюда – неуравновешенность их полей, приспосабливающихся к стремительным изменениям, и, соответственно, обостренное эмоциональное реагирование и физическая чувствительность, нуждающиеся в стабилизации и выравнивании.
Все четыре группы душ — Индиго, Индиго-кристаллы, Кристальные и Радужные представители человечества — символизируют четыре субстанции материи, связанные с физическим, эфирным, эмоциональным и ментальным телом человека, знаменуя подготовку к функционированию в пятой мерности – буддхической, или духовной, связанной с высшим «Я» человека и его проявлением.
Они словно символизируют четыре пути развития для всего человечества, преобразуя ум – в разум, эмоции – в глубинные и сокровенные чувства и переживания, физическое тело – в инструмент служения, с объединяющим фактором утонченности и многомерности эфира.
Четыре состояния материи: твердое, жидкое, газообразное и плазменное – будто четыре реальности, существующие самостоятельно, сохраняя при этом незримую, но ощутимую связь, взаимодействуют по-новому, когда происходит осознание их человеком.
Цветовой символизм Индиго не случаен. Он свидетельствует не столько об аурическом свечении и излучении, сколько о свойствах Луча Души, взаимодействующего с Лучом Личности.
Энергия лучей Индиго – воинствующая и свободолюбивая, под Лучом Света Архангела Михаила. Дополненная Фиолетовым трансмутирующим пламенем Сен-Жермена – Иерарха эпохи Водолея, она играет новыми бликами личностных качеств Индиго-Кристаллов. Кристальная Платиновая энергия Новых детей – энергия чистой и безусловной, мудрой и всеохватывающей Любви.
Чтобы предоставить возможность этой Кристальной энергии разливаться, нужно совсем немного – помочь нашим детям «вспомнить» о своей миссии – нести мир, любовь и гармонию всем людям. Мне довольно часто представляется возможность общаться с Индиго-взрослыми и с Кристальными детьми, непосредственно наблюдая, соизмеряя и помогая развитию их способностей и талантов, которые поистине безграничны.
В свою очередь, маленькие человеко-ангелы словно отзеркаливают всё то лучшее, что есть в нашей душе, набираясь нужного опыта сами и вдохновляя нас на постижение новых творческих горизонтов. Они словно подготавливают нас к приёму ещё большей Любви, уже мчащейся со скоростью света на крыльях детей Радуги — солнечных человеко-ангелов нашего ближайшего будущего.
Сергей Колеша (Киев) Источник: http://domsimurg.org/ Сайт “Портал 8” В моей реальности все возможно!!
Снова о детях Индиго и детях вообще самая первостатейная, самая нужная, которую необходимо ставить, как бы сказал учитель эпохи социализма, "во главу угла" всего и вся.
Дети для нас - самое дорогое, самое ценное и самое любимое, что только есть на белом свете.
Бывает и так, что многие взрослые детей в своей жизни как бы не замечают, такие они маленькие существа, ну растут и растут возле нас, подрастают. Вот когда вырастут, тогда и говорить будем. Для таких людей "детских" тем не существует.
Между тем, дети любого общества являются чуть ли не самой важной частью всего населения, потому что дети, действительно, являются будущим человечества. Детьми необходимо заниматься с самого их рождения - до полного повзросления.
Если детьми не заниматься с самого раннего их возраста, потом может стать поздно, вырастет не то, что необходимо обществу. Поэтому на взрослых лежит большая ответственность за детей, за то, что из них вырастает. Мы ответственны за них, мы, взрослые, и что бы они не натворили в детском возрасте - в ответе будут окружающие их взрослые люди.
По этой причине сразу можно сказать, если мы, взрослые, начинаем набрасываться на детей, значит мы, взрослые, в чем-то очень сильно провинились, чего-то не додали своим детям, чего-то не так показали, плохо на них подействовали своим собственным примером. О примере, который мы подаем своим детям, говорить не приходится. Мы, взрослые, всегда и во всем виноваты, мы часто ведем себя настолько безобразно, что нас всех давно уже пора поставить по углам.
Говоря о детской теме, необходимо сразу же оговориться: не надо делить детей на индиго и на не индиго, устанавливая тем самые для детей индиго состояние почти что травли. Они ничем не заслужили этого. И второй момент, хочется показать взрослым: как часто мы травим лучших из лучших нашего общества, нельзя и в детском обществе развивать подобные тенденции.
Часто и дети начинают в своих детских средах, подражая нам, взрослым, беря с нас пример, преследовать самых умных, самых воспитанных и самых интеллигентных, "очкариков" и "маменькиных сынков" и вообще не таких, в лучшую сторону отличающихся от общей массы детей. По этой причине в школах возникают жесточайшие баталии на переменах, во время уроков и после уроков, бьют не таких, как все, бьют избранных, или просто над ними издеваются, смеются.
Уфологи, оперируя своими знаниями, освещают тему детского воспитания по-своему. Они много видят такого, чего не видят простые смертные, потому, как говорится, "им виднее". А то, что они видят, настолько страшно, что хуже и не бывает! И взрослым, родителям, учителям, врачам не на детей набрасываться надо, а бить во все колокола по поводу того, что в нашем обществе творятся ужасающие беспорядки.
Идет сплошное запаразитование населения планеты невидимыми, нечистыми фантомными существами, которые, обладая коварным, нечистым разумом, набрасываются на лучших из лучших людей, а лучшими из лучших являются дети. Они бьют наших детей, а те по причине малости ума ничего не могут нам сказать, они не понимают, что с ними происходит, потому являются самой беззащитной частью человечества.
Хочется сразу оговориться еще по одному пункту: к врачам, к психотерапевтам ведут больных детей, вот как раз таких, на которых напали фантомные паразиты, а не всех подряд, поэтому нельзя говорить, что все дети индиго плохие, плохие только больные, а вернее - пораженные (фантомными существами). Это, во-первых. Вo-вторых, когда приводят таких пораженных детей на прием к врачу, неплохо было бы обратить внимание и на родителей: часто сами родители бывают достаточно сильно запаразитованы фантомными существами и являются заразителями собственных детей.
Необходимо подчеркнуть и тот факт, что фантомные паразиты всегда искусно мимикрируют под биополе, и потому обнаружить фантомного паразита на человеке часто не представляется возможным. Это уже дело случая. Обнаружить фантомного паразита может, как правило, только экстрасенс, способный энергетикой своей руки "разрезать" биополе пострадавшего, выявив оттуда фантомного паразита. Мы все, в той, либо другой степени, бываем запаразитованы этими фантомными существами, но мы все их уничтожаем постепенно в себе собственными энергиями, поэтому нет повода для паники. Ведь боремся же мы с полчищами нападающих на наши организмы микробов, и боремся успешно. И даже иммунитет себе от них вырабатывается, пользуясь их же микробными, вредоносными элементами.
"Какой бесенок", - говорим мы часто про расшалившегося ребенка, не подозревая о том, что это чистая правда, именно бесенок, который внедрился на данный момент в ребенка, и которого он, побесившись, уничтожит, в конце-концов, в себе. Так что, не надо устраивать паники на счет ни в чем не повинных детей индиго, и других обычных детей. А вот позаботиться о чистоте среды своего обитания взрослым не мешало бы. А также подумать о своем собственном бесовском поведении, заражающем окружающую среду негативными энергетиками.
Не каждый бес и погибнет в организме, тогда пораженный человек, а мы сегодня говорим о наших детях, опасно и серьезно заболевает. Результатами подобного фантомного поражения являются пьянство, разврат, хулиганство и наркомания в средах детей и подростков. А также развитие всевозможных телесных болезней, в числе которых важное место занимает заболевания раком. Раком стали болеть дети. Это очень тревожный симптом.
Мне однажды тоже вот такой вот мальчик-индиго сказал жестоко: "Я тебя убью, и сделаю это так, что никто не догадается, что это сделал я!". У меня просто слезы брызнули из глаз! Но не потому, что меня ребенок так жестоко обидел, а потому, что я увидела, как огромный черный фантомный аспид, который обвился вокруг его тела, сжал его голову своими страшными челюстями.
Мозг ребенка был сдавлен пастью аспида, и совместившись с артикуляционным аппаратом ребенка, гад говорил через него свои гадости. Такого ребенка необходимо срочно пожалеть и отправить его к опытному целителю, который изгонит или как-то уничтожит в нем этого непрошенного фантомного внедренца.
Страшно жалко стало такого великолепного, чудеснейшего мальчика, который поразил меня еще когда лежал в люльке: у ребенка были удивительно умные глаза! И он рос добрейшим, умнейшим и честнейшим существом пока его не захватил гад. А до этого гад поселился на его маме. Такие случаи есть трагедия нашего времени.
А вот другой случай, уже с другим ребенком. Прихожу в гости к знакомым. Пока родители хлопочут на кухне, остаюсь на какое-то время с их десятилетним сыном. Тот ходит по комнате и стонет, держась за правый бок: "печень болит". А я вижу: вокруг его тела, плотно, кольцо к кольцу, обвился фантомный аспид. Мальчик садится рядом со мной на диван, да так близко!
Гад немедленно начинает переползать на меня, так же, кольцо к кольцу, обвивая мое туловище. Мальчик тут же уходит! "Не болит больше печень?" - спрашиваю я. "Нет, не болит!" - облегченно говорит ребенок. А я остаюсь сидеть на диване с сильнейшей болью в правом подреберье. Вампир-печеночник вцепился в меня. А я терплю боль, не показывая вида, и только одна мысль мучает меня: как бы не подумали, что я им гада принесла. Представляете, какое гадство творится на Земле, и какое множестве неразберих, неурядиц и несправедливостей может породить такое явление.
Между прочим, мальчики эти оба выросли, и ничего с ними не случилось. Тот, которого аспид укусил за голову, не смог учиться в ВУЗе, но Бог его и так хорошо пристроил в жизни, работает, хорошо зарабатывает, у него хорошая семья.
Как видите, урон обществу, все-таки причинен значительный. Сколько таких чудесных умов пропадает в нашей жизни! В хорошей семье никакой ребенок не пропадет, а если семья нехорошая?
Нечистая сила, как мы сказали, всегда старается поразить лучших из нас. И не только для того, чтобы причинить обществу урон, лишить общества еще одного, может быть, ученого, писателя, неординарной личности, политического деятеля и так далее. Нечистая сила еще просто пытается человечество осквернить.
И если мы говорим в ответ на страшные реплики своих детей, что "дети индиго - это грязь и скверна", - значит нечистый гад добился своего, осквернил ангела-ребенка, значит, мы сами своими руками отдаем своих детей фантомным душегубам. Иначе как душегубством это и не назовешь. И нам теперь приходится бороться не только за здоровье и жизнь своих детей, но также еще и за их души!
Вера АЛЯМКИНА, г. Уфа В моей реальности все возможно!!
Дата: Воскресенье, 11-08-2013, 01:26 | Сообщение # 23
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Дети-индиго, СДВГ, ММД (откровения индиго, как общаться с детьми нового поколения)
Прежде чем выкладывать статьи в этой мастерской, я бы хотела поделиться, как я познакомилась с понятием «дети-индиго» и какие необычные вещи со мной произошли.
Начну с того, что про «индиго» я ничего не знала, пока дочке не сделали первую прививку АКДС в три месяца. Реакция ребёнка заставила меня перелопатить массу информации и по прививкам, и по возможным реакциям на них. Среди всего попадались статьи о синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), который на тот момент уже был записан и в карточке дочки. Параллельно шла информация о детях-индиго, а т.к. фраза была на слуху, то я решила заполнить пробел в своих знаниях.
Среди массы разных источников обратила внимание на сайт http://www.deti-indigo.ru/. Наряду с эзотерическими статьями там были и научные, и раздел «Откровения индиго». Там я познакомилась (к сожалению, только посредством электронной почты) с Валентиной Мироновой и психологом Владимиром Пугачем. Это знакомство можно считать знаковым, ведь оно стало ответом на мой вопрос: если индиго существуют, то где они и какие они?
Владимир Пугач с точки зрения психолога помог понять, что дети-индиго существуют и это вполне научно доказуемо. Но кроме этого существует и ряд вопросов, которые предстоит решать как родителям таких детей, так и системе образования и здравоохранения.
Валентина Миронова — собственно пример индиго. Человек с другим способом восприятия информации. Её статьи на сайте перевернули моё представление о детях и педагогике как таковой, ведь то, что она писала, с одной стороны, было необычно и непривычно, а с другой — подтверждалось моими наблюдениями из жизни современных школьников (я не всегда работала в ВУЗе и только со студентами, четыре года было отдано школе).
Тут я хочу поделиться теми материалами Валентины Мироновой, которые мне показались наиболее интересными. Её статьи — драгоценный опыт живого общения с детьми нового поколения.
Благодарю Валентину Юрьевну Миронову за разрешение публиковать тут её материалы. Пожалуй, начну с её рассказа о себе самой.
(дата создания материала неизвестна, год 2009 или ранее)
Здравствуйте!
Меня зовут Валентина Миронова, родилась 17 июля 1963 года, школа, институт, работа по распределению в Космическом Центре, связанная с орбитальной безопасностью. Нет, не аппаратов, а непосредственно самой орбиты — космической дороги для спутников: физика солнечного ветра и возмущений земной атмосферы. Наша группа обязана была знать заранее состояние солнечной активности, чтобы при необходимости скорректировать орбиту аппарата. И без знания передовых открытий было невозможно проводить расчёты. Не теории вероятности, а именно знаний.
В эту группу меня взяли «по слуху», дело в том, что от рождения я по-другому воспринимаю мир, через акустические вибрации, или колебания, или звуки. Когда была маленькая, думала, что все так «слышат». Потом научилась скрывать, жить в своеобразной изоляции. А в рабочей группе Центра трудились свои «слухачи», и работать было очень интересно. Нужно было просто вслушаться, а потом «отключиться». Знание приходило в зависимости от сложности задачи. А потом нужно было его, знание, облечь в формулы и графики, чтобы представить отчёты для руководства.
Мы работали с опережением сводок из солнечной обсерватории, но абсолютно все сводки совпадали с нашими выкладками. В «кухню» руководство не влезало. Так продолжалось до времени начала массового запуска аппаратов, когда потеря уже не была столь острой — и группу расформировали.
Потом была работа вместе с военными психологами, попала к ним «случайно». Там были отличные учителя, они помогли ориентироваться в звуках и держать нужную частоту, как радиоприёмник. Потом сказали, что ко мне приходит знание, которому в институтах долго обучаются. Предложили перейти к ним, но непросто было возвращать ребят из «горячих точек» в чуждый им (а нам известный) мир. Один из «методов» — взять за руку и идти вместе в выжженную пустыню сознания человека, в его холод и тьму. Своя же голова должна быть непременно освобождена от всего, только глубинное внутреннее знание. И идти по боли, постепенно очищая руины, вести к рассвету. Конечно, это аллегория, но сил требовалось немерено. Да и самому выйти неповреждённому при этом. А, значит, никаких суждений и тем более, осуждений, предположений и навязываний, программирований и прочих «штучек» НЛП. Были и у меня выведенные, каждый нашёл свою нишу в мире. Адаптированные к жизни без ломки сознания, клише и гипноза.
И всю сознательную жизнь творила сказки, обладая даром голоса. Знакомые прозвали меня кот Баюн. В начале этого года записали некоторые тексты и разместили в Интернете: www.magicstar.org.ru. Там есть тексты и голос — самой было интересно, оказывается, так я и в быту разговариваю.
А потом стали приходить дети «индиго». На улице, в очередях, на лавочке в парках — везде стали мы встречаться. Потом я узнала, что дети выбрали меня своим голосом. Сначала это знание пришло интуитивно, я задала вопрос — так ли это? Чуть позже дали почитать книгу «Эмиссары любви», и, раскрыв книгу на «случайной» странице, прочитала о детском планетарном телепатическом «Интернете», о связи всех индиго между собой. И поняла, что меня просто «передают» по сарафанному радио.
Причём подошедший новенький сначала очень внимательно смотрит в глубины сознания, в глаза, скрыться нельзя в принципе, я открываюсь навстречу — смотри, насколько сможешь. Потом взгляд индиго слегка затуманивается, становится расплывчатым, рассеянным — это идёт обработка полученной информации и запрос о глубине работы. Потом взгляд снова фокусируется — и начинается непосредственный контакт. Это всё занимает от долей секунды до десятков минут. Долгий срок появляется тогда, когда маленький мудрец принимает решение о вмешательстве в сознание мамы или папы, а то и обоих вместе.
Когда спрашивала, почему это вмешательство не делает он сам, получала ответ, что нужно делать мне — ибо мой «лазер мысли» отточен.
«Ты делай, не бойся, я подержу её сознание» — говорил «ребёнок» и изменял состояние сознания мамы мгновенно. Мама становилась слегка расслабленной, она могла воспринимать абсолютно новую информацию для себя без срыва рассудка и выключения мозговой деятельности. То есть, соображала, но не пугалась. Редкий специалист из взрослого мира позволит себе ТАКУЮ РАБОТУ.
Что я делала? Подбирала слова и начинала объяснять ситуацию, с которой ко мне пришли. Мамино сознание держалось включённым, но если я пыталась немного смягчить обстановку другими, более мягкими словами — мне тут же напоминали, что времени для маминого роста МАЛО. И что те слова, которые приходят в мою голову, являются единственно верными, хотя и очень болезненными.
«Ты понимаешь, — грустно смотрел в глаза маленький мудрец, — им без боли никак нельзя. Пожалуйста, продолжай».
Недавняя история в пансионате «Сосновая Роща» под Звенигородом, где рядом отдыхали группа велосипедистов от 7 до 14 лет. Среди них был отчаянный забияка, агрессор, ссоривший всех и вся …. Короче, головная боль тренера. И всё время старался попасться мне на глаза — беру его «звук». И понимаю, что его родня, бабушки и дедушки откровенно кушают мальчика, просто живут за его счёт. А у него уже нет сил отбиваться, ведь они ещё и моралью своей давят. Родители просто убрали его на лето, чтобы самим хоть отдохнуть.
Агрессия — всего лишь способ защиты, сохранения своей личности. Мальчик внутри оказался глубоко раним, и держался из последних сил. Мы уходили с ним гулять в поля, отпросившись у тренера, которому было всё рассказано и объяснено, как и почему. Ребёнок буквально выливал свою боль, выплакивал и постепенно возрождался. Кроме нас в полях никого не было, не считая рыжего кота, сопровождавшего нас повсюду.
— Почему он идёт с нами? — спрашивает мальчик. — А он сказочный, — отвечаю. Мальчик недоверчиво оборачивается к коту, а тот важно так говорит: «Мяу!» — Ух, ты! — Да, так проще, — добавляю. Кот снова добавляет мелодичное «Мяу».
Фраза из беседы о Боге — «неправильно говорят, что мы часть Бога». — А как правильно? — спрашиваю. — На самом деле Бог ЧАСТЬ НАС. Да, есть о чём подумать. Тогда кто мы на самом деле?
Иногда ребятки протягивают свои ладошки навстречу, и мы соприкасаемся ими. Ощущение, словно искра проскакивает между нами. И мы долго беседуем молча. А что в это время делает мама? Мама дремлет!
Разные истории рассказывают маленькие мудрецы, да и не маленькие тоже. Они приходят в разном состоянии — удручённом и смущённом, тревожном и отчаянном. Самые маленькие требуют, чтобы я взяла их на руки, прижимаются всем телом, с силой обнимая за шею. Просто влипают в тело. А мама опять-таки стоит спокойно и не удивляется происходящему… Потом, правда, «просыпается» и спрашивает, где мы познакомились.
Приходят детки и сейчас, приводят своих родителей. Ведь на самом деле помощь нужна двум сторонам, и взрослым, и детям. Взрослым неимоверно трудно менять стереотипы, которые буквально вошли в их плоть и кровь (это открытие генетиков о взаимосвязи слова, мысли — вибрации! — и ДНК). У них уже и состав крови стал иным. А тут детки со своей убийственной логикой, и только попробуй сфальшивить! Мгновенно достанут болевую точку. А какому взрослому нравиться, когда ему указывают, что надо делать? Да ещё кто? Ребёнок!
Откуда знаю про открытия? Это ещё одна сторона моей деятельности. Обязана знать, чтобы грамотно объяснять подошедшим, что происходит.
Такой «индиго» проблемы ещё не было просто потому, что такого наплыва «индиго» не было. Всё буквально рождается впервые. Я — практик, общение с учёным миром научило излагать мысли кратко и ясно; и в беседе, и в докладах.
И самое главное — ПРОСТО.
Дети идут на эту простоту, как мухи на мёд. Ведь на самом деле простота — это внутреннее равновесие, принятие противоположностей, как говорят восточные мудрецы, «срединный путь». Это возможность видения сразу нескольких путей решения, и привычных и абсолютно «диких».
Вот вкратце и всё. Спасибо Вам за внимание. С уважением, Валентина.
Что скрывается под терминами СДВ и СДВГ на самом деле?
Дети нового времени…. В последние годы рождаются дети, отличающиеся от прежних. И качества их таковы, что они могут стать причиной психологических проблем, если окружающие не понимают (или не хотят понимать) их особенностей. Самое худшее, что можно сделать, — это принижать или стыдить этих детей, пытаясь повлиять на их поведение. Почему так?
В прошлом, если ребёнку говорили, что он ни на что не годится, это оказывало на него негативное влияние и могло проявиться во взрослой жизни. Однако теперь, вследствие новых свойств сознания дети просто теряют веру в родителей, — ибо знают, что это не так! Ребёнок понимает, что ему лгут. В результате он отстраняется от родителей, переставая им доверять.
Ребёнок интуитивно знает, кто он есть. Они чувствуют себя «королями» и «королевами». Видя в детях такие качества, многие родители называют их «упрямыми» или «сложными». На самом же деле эти дети обладают сильным чувством собственного достоинства и на клеточном уровне знают, что их место здесь. Именно поэтому они и оказались тут. У Вас.
Такой ребёнок может быть либо благословением, либо наказанием для родителей, в зависимости от того, в каких условиях он окажется. У таких одарённых детей (или индиго) сохраняются тонкие воспоминания о другой стороне, которые постепенно могут стираться и исчезать с годами.
Здесь стоит вспомнить об одном аномальном явлении, которое распространилось в последние годы и в большинстве случаев касается детей индиго. Что было бы, если бы вы пришли в мир, зная, кто вы есть, и, чувствуя свою принадлежность к семье, но вдруг обнаружили бы, что вас никто не признаёт и окружающие относятся к вам как к нищему, а не как к царственной особе? При этом вы – ребёнок, и чувствуете, что не в силах изменить ситуацию, — что бы с вами было? Ваш разум не в силах понять, что не так!
К сожалению, ответ на приведённые вопросы таков: вполне вероятно, что у вас развилось бы нервное расстройство дефицит внимания или дефицит внимания и гиперактивность (СДВ и СДВГ). Такие дети «выпадают» из реальности, переносясь во внетелесный мир, где им живётся лучше (аутизм), либо ведут себя противоположным образом – развивают сумасшедшую деятельность, чтобы отвлечься от подлинной цели и, возможно, привлечь внимание окружающих и получить помощь. То, что взрослые называют СДВ или СДВГ, на самом деле есть механизм защиты.
Отмечено, что нередко удаётся нормализовать поведение ребёнка, если добавлять ему в пищу сине-зелёную водоросль, — это вещество помогает установить биологическое равновесие в его организме. Это именно пища, а не пищевая добавка. Также хороши Готу Кола и Лецитин.
Как же родителям общаться с таким ребёнком?
Нужно с раннего детства давать детям информацию для самостоятельной обработки. Они умеют принять на себя ответственность за свои действия и решить социальные вопросы. Это принципы и для взрослых, и детей – в этом-то всё и дело. Вначале нужно объяснить, почему его просят вести себя именно так, а не иначе, а затем предоставить выбор. Конечно, родители могут применить дисциплинарные акции, однако их нужно сопроводить спокойным объяснением.
Не нужно раболептствовать перед такими детьми, просто относитесь к ним с почтением и требуйте такого же отношения с их стороны. Всегда ожидайте взаимного уважения! Эти дети намного мудрее, и они удивляют старших способностью к самодисциплине (ответственности).
Матери, здесь решающее значение имеет ваше НАМЕРЕНИЕ уважать и самой позволить себе быть уважаемой! Установите соглашение о взаимоуважении с самого раннего возраста. Такие взаимоотношения можно только заслужить своими действиями – иного способа нет. И высказывайте своё пожелание о взаимоуважении вслух как можно раньше – дети с мудрыми глазами реагируют на клеточном уровне; они имеют очень сильную интуицию.
Если вы обнаружили детей индиго у знакомых, тогда просто организуйте регулярные встречи для своих малышей. Это поможет им обрести внутреннее равновесие. Те взрослые, которые говорят, что «индижат» опасно собирать вместе, на самом деле очень боятся нового.
Вскоре все дети будут рождаться такими. И что они нам скажут тогда?
Не бойтесь обращаться за помощью. Если чувствуете, что не можете самостоятельно решить ту или иную проблему, возникшую у ребёнка, сформируйте НАМЕРЕНИЕ о встрече со специалистом.
Вообще, вопрос НАМЕРЕНИЯ далёк от «бредней». Это вполне конкретный процесс. Например, если вы думаете о воде и хотите её выпить, то ваш желудок уже выработал необходимый секрет и готов принять воду!
Думая о чём-либо, вы уже привлекаете в свою жизнь это «что-то». Даю подсказку – так работают новые дети; для них намерение – рабочий процесс достижения чего-либо. Давайте и мы будем грамотно пользоваться этим!
Только, пожалуйста, думайте о хорошем, зачем вам проявлять в своей жизни нечто плохого качества?
С уважением, Валентина Миронова
Как общаться с гиперактивными детьми и не только
У меня есть подруга, у неё сын «индиго» 8 лет. Мальчик с отчётливой памятью. Очень подвижен, временами бывал требовательно-агрессивен. Мать воспитывает его одна. Она продвинутая женщина, многое понимает, но сил её не хватало.
— Он занял всё моё личное пространство и время! — пожаловалась она мне однажды. А мальчик ещё почти всё время болел — то насморк, то грипп, то ещё что-то. И при этом имел сильнейший иммунитет, как, впрочем, все «индижата». Болячки «росли» на нервной почве — школа стресс, там учителя с догмами; всё это было понятно. Как только выздоравливал, то тут же снова придумывал себе болячку. Когда понимал, что мама снова будет сидеть с ним, быстренько «поправлялся», корректируя своё здоровье.
У мамы — никакой личной жизни, даже помыться в ванной проблема, сын ныл под дверями.
— Ты что, нарочно всё это делаешь? — возмущалась мама, — я же устала и болею!
— Я не специально, — искренне отвечал мальчик, продолжая вести себя так же.
Постепенно дошло до того, что ребёнок отгородился от внешнего мира, от общения с детьми и совместных игр — и полностью поселился в мамином поле. Ситуация зашла в тупик. А сын становился всё более требовательным и агрессивным. Его огромный потенциал не находил выхода. Он начал ломать вещи, просто прикасаясь к ним ладонями — так он разбил в ванной толстое зеркало.
Советы, которые написаны в книжках, уже не помогали. Оговорюсь, мама творческая личность. Она художник, поэт, работает над выпуском детской книги, резчик по дереву, песенник. Её духовная сила воистину космическая.
Но — тупик. Да и сам мальчик, похоже, осознавал это.
И вот мы говорим по телефону. Слышимость отличная, я слышу, как в дальней комнате шумно играет мальчик. Внезапно меня озаряет.
— Лен, я сейчас буду говорить с твоим сыном, а ты просто посиди с трубкой у уха.
— А как это? — интересуется она.
Раскладываю пришедшее озарение на слова.
— До Лёшиного сознания нам не достучаться, мешают стереотипы. Ты мама, а он сын, у каждого свои социальные роли. Взывать к космическому сознанию, стоя на кухне, глупо, он не услышит. Да к тому же во власти собственного разноса.
Подруга соглашается.
Я представляю внутренним взором её сына и наш теле-сеанс начинается. Рассказываю (вслух!) ему о его неправильном поведении, о его бегстве от ответственности через болячку — ведь он здоров, и мама его тоже. И духовное здоровье у них отличное. Он пришёл в эту жизнь, воплощение, чтобы реализовать своё предназначение. И делать это в контакте с людьми. А как он будет с ними ладить, если сейчас убегает? Школа гадость? Гадость! Но это ещё и закалка! И я, и мама прошли через эту гадость и обрели равновесие.
Лена тихо говорит в трубку: — Представляешь, он вышел из спальни и внимательно слушает... Продолжаю говорить: — Ты своим разбалансированным поведением обкрадываешь мать в энергетическом смысле. Ты хочешь, чтобы она заболела и умерла? Лена: — Он отрицательно качает головой, очень серьёзен и собран. Продолжаю: — У каждого из нас свои задачи, и мы обязаны их решать, полностью собой владея. Лена: — Он соглашается!
Что было после?
Его болячки как ветром сдуло. Ходит в школу, относясь к ней по-иному. Сказал маме, что это «место силы». Вот так.
Мы сумели выйти из тупика. Детям, а с другой стороны, Сущностям, нужен Наставник, Гид по миру. Но для «ребёнка» подойдёт родитель, объясняющий на условно бытовом уровне. А для Сущности, да ещё в кризисной ситуации, нужен иной язык, и слова совсем не домашнего плана.
Вот такие они, дети «индиго»; мальчишки и девчонки, а с другой стороны мудрецы и философы, которым очень непросто жить двумя открытыми жизнями одновременно.
Ещё одна история про знакомую бабушку и её больного внука. Она также мысленно, представив лицо внука, смогла объяснить ему истоки его болезни — не нужно брать на себя чужие болячки! Тут тебе не армия Спасения!
Внук согласился, и на следующее утро был здоров.
А следующая история — про совсем маленькую девочку, у которой отказали ножки. Положили в клинику, где доктора признали её абсолютно здоровой. А суставы опухли и болят. Дома у девочки полное отсутствие любви плюс бабушка-вампир.
Небольшое отступление — у «индижек» есть своя планетарная телепатическая сеть, вроде нашего Интернета. Они пользуются ею по своему усмотрению.
Так вот, у девочки с опухшими коленями огромное любящее сердце, и всю его силу она отдавала матери; но та была занята только собой. А бабушка «слизывала» жизненную силу ребёнка.
— Что же ты делаешь? — начался наш молчаливый сеанс с девочкой, — твои родители знают, за чей счёт живут? — Нет, — прошелестел ответ. — А ты знаешь, что своими действиями ты ослабляешь своё физическое тело? — Знаю… — И если будешь так и дальше продолжать, то не сможешь выполнить своё предназначение? В ответ ощущение горечи. — Вот что, матушка, сейчас я помещу тебя в реабилитацию (выстраиваю кокон вокруг неё), а ты займёшься собой во имя многих. — Да, — соглашается девочка.
Потом «кокон» присоединяю к планетарной сети. И точно знаю, что девочка будет под бдительным присмотром «индижат».
Что было дальше?
Она пошла на поправку.
Дорогие родители, бабушки и дедушки!
Пожалуйста, посмотрите повыше вашего сознания!
Вашим детям и так тяжело здесь жить по причине их чистоты — помогите им, оставив собственные заморочки.
Ведь вы тоже дети, только взрослые.
Вспомните об этом.
С уважением, Валентина Миронова
Дети зеркалят организмы родителей
С этим явлением я столкнулась, когда работала диагностом в одном медицинском центре. Диагностика организма проводилась с помощью прибора «Оберон», на голову человека одевались наушники, и в течение пятнадцати-двадцати минут шло сканирование определённых областей головного мозга.
История первая.
На консультацию пришли молодые родители и привели девочку шести лет. Они хотели проверить, есть ли у дочки глисты, и мы начали обследование. Мама осталась с дочкой, а отец вышел. Девочка села рядом со мной, на её голову одели наушники, и прибор начал сканирование. Во время процедуры (20 минут!) ребёнок сидел на удивление тихо и спокойно, совершенно не мешая работать.
То, что высветилось на мониторе, потрясло меня до глубины души. Весь организм девочки был болен. Но не это было главным. А то, что состояние некоторых органов никак не соответствовало самочувствию ребёнка. Спрашиваю у девочки — там болит? А здесь? А это бывает у тебя?
Нет, ничего не бывает, — отвечает девочка, да и я сама понимаю, что это так. Тем не менее, её печень, словно у пьющего человека «со стажем», поражена полностью. И большой вопрос — чем? Смотрю дальше. Убеждаюсь, что нет ни одного здорового органа. С такими отклонениями полагалось давно лежать на больничной койке, а не бегать с мячиком.
«Оберон» закончил сканирование, снимаю наушники с головы девочки и чувствую на себе её взгляд. Из бездонной глубины на меня смотрит мудрец. Тут я понимаю, что болячки, определённые прибором, вовсе не её! Девочка, любя своих родителей, взяла на себя их болезни. Но, поскольку её собственные жизненные силы велики, эти болезни находятся в «спящем» режиме. Располагаясь, фактически, на тонком плане.
— Верно, — кивает головой девочка, соглашаясь с моими мысленными выводами. Мама сидит рядом, не слыша нас. Думаю, как рассказать ей о результатах обследования дочери и о самой ситуации. Девочка помогает мне — Мама всё время ругается с папой.
— Ты что такое говоришь?! — возмущается мама.
— Папа с мамой всё время спорят, — печально продолжает девочка.
— Прекрати! — требует мама.
Входит папа. Слышит последнюю фразу жены и тут же начинает обвинять супругу в неправильном воспитании дочери.
— Они меня совсем не слышат, — печалится ребёнок.
Беру ситуацию в свои руки, девочка активно помогает и усыпляет папу. Он садится на диван, тут же засыпая. Остаётся мама, она в полной растерянности.
— Зачем ты это сделала? — спрашиваю девочку, имея в виду её «болезни».
— Чтобы им помочь, — отвечает она.
— А родители знают? — продолжаю её спрашивать.
— Я их люблю, — сказала девочка.
Мы замолкаем. Мама слушает нас, ничего не понимая и у неё нет слов, чтобы сформулировать вопрос.
По наитию спрашиваю мать — в последнее время дочка спрашивала что-нибудь совсем необычное?
Женщина вспоминает — да! Она спрашивала, как ей родиться обратно…. А что, собственно, происходит?
Мы с девочкой молчим и смотрим в глаза друг друга.
— Ты хочешь, чтобы я была твоим голосом? — спрашиваю её. Она кивает. Конечно, так ей проще, ведь у меня взрослый вид и мама среагирует на меня адекватно. А для неё девочка всего лишь ребёнок, глупый и вздорный.
Мне нужно некоторое время, чтобы собраться с мыслями и словами. Мама вопросительно смотрит на меня — есть ли у дочери глисты?
Нет, их у неё нет. Пожалуй, это единственное, чего нет.
Самое сложное для меня, это как сказать маме о дочери и о ситуации «зеркала».
— Скажите, вы интересуетесь новостями? — спрашиваю маму.
— Да, — отвечает она.
— Слышали Вы о детях, которые зовутся индиго или кристальные, или звёздные? — уточняю у неё. Папа крепко спит.
— Что-то слышала, — напрягает память мама.
— У Вас дочь индиго, — говорю.
— Что? — переспрашивает мама.
Посмотрите в её глаза — предлагаю женщине и понимаю, что на мысленном уровне дочь больше скажет матери, чем я.
Мать молча смотрит в бездонные печальные озёра.
— Мама, почему ты не любишь папу? — тихо спрашивает девочка.
Женщина пытается спрятаться за словами.
— Вы хоть понимаете, почему дочь спросила об обратном рождении? — снова вступаю я.
— Нет, — женщина полностью «выбита из колеи».
Предлагаю ей подумать, пошевелить мозгами. Что значит «обратно родиться»? Женщина морщит лоб, трёт ладонями виски — не понимаю.
— Это означает, что Ваша девочка хочет от вас уйти, — мне очень трудно говорить. Но глаза девочки требовательны и строги.
— Куда? — тихо спрашивает женщина. Понимаю, что её сознание с трудом вмещает происходящее, но пути назад нет.
— Посмотрите в глаза дочке, там вы увидите, обманываю ли я Вас, — предлагаю ей. Женщина пристально смотрит.
— «Обратно родиться» означает уйти из семьи. Это явление Вам известно под словом «смерть», а потом девочка воплотится в другой семье. Так? — оборачиваюсь к девочке.
— Да, — говорит она.
Над нами повисает ТИШИНА. На женщину жалко смотреть.
— Вы всё выдумываете! — это мне.
— Мама, почему ты не любишь папу? — повторяет вопрос дочка.
Молчание.
— Хорошо, — соглашается девочка, — я, может, побуду ещё у вас. Подумаю.
Женщина поднимает на меня глаза.
— А мне что делать? — шепчет она.
— Спрашивать у дочери всё, что Вам неясно. Абсолютно всё, — отвечаю ей, дочь согласно кивает.
Уже издана книга «Как выжить рядом с Индиго», — вспоминаю. Мать записывает название.
Потом рассказываю результаты исследования дочери, и о том, как она из любви к родителям взяла на себя все их болячки. Мать верит с трудом, но компьютер выводит графики, возразить нечего. Женщине сложно принять в сознание, что такое случилось с ней и не является бредом. Мама ещё некоторое время сопротивляется, но вскоре сдаётся. Мать с дочерью смотрят в глаза друг другу и молчат. Потом девочка смотрит на спящего отца, и он просыпается.
— Нам пора, — говорит мне дочь, — спасибо.
Они ушли, а я осталась размышлять. И о самом факте происходящего, и о том, что сделала девочка. Вообще, перед тем, как сделать аналогичное, нужно уведомить человека о происходящем, чтобы его сознание не принимало всё на «халяву». Да и хранить чужие болезни у себя незачем. Но как объяснить это девочке? Как рассказать ей о технике безопасности? Она принесла себя в жертву — а в результате что произошло? Практически ничего, родители ушли, тихо переругиваясь друг с другом.
Но факт остаётся фактом. Новые дети зеркалят организмы своих родителей. И не знают, как рассказать об этом. Просто делают это, и всё.
В таком случае вопрос к родителям — понимают ли они, что сегодня происходит? Понимают ли они, что современные дети отличаются от них? Хотят ли родители понимать своих детей? И самый сложный вопрос — хотят ли родители понять самих себя?
Вопрос совсем не риторический. О том, как многие папы и мамы скидывают на детей свои проблемы, известно давно. Только сегодня исход другой.
История вторая.
На приём пришла мама и сын. Мальчик учится в школе, ему четырнадцать лет. Проблема в его здоровье. Мама объясняет, что он стал нервный, перестал слушаться. На меня смотрят живые и хитрые глаза мальчика, но в глубине глаз прячется сложное чувство. У меня складывается ощущение, что мальчика когда-то предали. Причём очень давно, может с рождения.
Двадцать минут диагностики.
Стандартные картинки — проблемы с пищеварением. Начинаю рассказывать о состоянии организма. Мама внимательно слушает, что-то записывает в тетрадку. Сын смирно сидит рядом и смотрит в стенку. Действительно, он очень обижен. Странно, что мать этого не замечает.
— Что Вы сыну обещали сделать и не сдержали слова? — спрашиваю маму. И объясняю свой вопрос тем, что пока у него в глубине живёт эта боль, нервы восстановить невозможно.
Мама вспоминает текущие события, но всё не то. Спрашивает у сына, но он лишь мотнул головой и отвернулся.
— Не помню, — говорит.
— Как случилось, что Вам захотелось ребёнка? — подсказываю ей.
Она начинает вспоминать. Рассказывает, как долго не могла забеременеть. Как просила прийти будущего ребёнка, обещала выполнить его самое заветное желание, лишь бы он согласился жить у неё.
Наступила долгожданная беременность. Родился мальчик. Рос, учился, а со временем стал «странным», и чем дальше, тем больше. Уточняю у матери, вспоминала ли она о своём обещании, данному мальчику ещё до рождения?
Женщина смотрит на меня в недоумении — ведь это глупости! Какой разговор с ребёнком может быть до рождения? Но постепенно до неё начинает доходить смысл происходящего.
— Но это же невероятно! — восклицает она и оборачивается к сыну. Тот по-прежнему смотрит в сторону.
— Я уже и не помню, чего я там наговорила, — добавляет она для меня.
— Нужно было спросить у сына о его заветном желании. И помочь его выполнить. Ведь это Вы обещали ему перед зачатием, — отвечаю ей.
— Невероятно, — говорит мать.
— Что уж тут невероятного?! Если обещали, надо держать слово, — тон мой несколько резковат.
В глазах матери читается вопрос «обещала кому?».
— Вы действительно хотите исправить ситуацию? — уточняю.
— Ну да, конечно, — соглашается она.
— Тогда держите слово!
Во время нашей беседы мальчик не проронил ни слова, только в конце с горечью сказал матери — прежде чем говорить, надо думать!
Мы с женщиной некоторое время пообщались, для неё происшедшее было, мягко говоря, неординарным. Хотя она и называла себя целителем, и к ней приходили люди за помощью.
— Что здесь невероятного? — спрашиваю.
— Ну, вот это, — «объясняет» она, разводя руками. Сын хмыкает, не поворачиваясь к нам.
— Да, — вдруг говорит она, — сыну не нравится, когда я лечу своих пациентов!
— Ещё бы! — отвечаю.
— Он меня ревнует! — её голос уверен и твёрд.
— Просто нужно держать слово.
Определяем витамины для сына и для мамы, и они уходят.
Насколько мне известно, подобная тема ещё не освещалась в печати.
Можно соглашаться или спорить, но некоторые дети полностью «списывают» состояние органов своих родителей. Могу предположить, что в физике данного процесса работает оптика и законы переотражения.
Конечно, любовь творит чудеса, но сознательность процесса тоже необходима. Как объяснить детям алгоритмы безопасности при подобном переносе?
И встаёт вопрос о лечении детских заболеваний. Все ли болезни таковы, какими их обнаруживают врачи?
А ещё — вопросы этики. Своеобразной этики, восходящей к вопросам пренатального развития, или даже ещё раньше.
Фактически, дети своим поведением преподают взрослым уроки любви. Эта любовь идёт от сердца, и она естественна. Но им, детям, невероятно трудно во взрослом мире, полном вранья и страха.
Дети не боятся доверять своей интуиции, чего не скажешь о взрослых. Хотя взрослые — это тоже дети, которые с возрастом потушили свой огонь и плетутся на верёвочке вслед за «убеждениями, нормами и правилами». Родители им выбрали судьбу и научили спать на ходу, умирая ещё при жизни. И как мало живых людей!
Для детей главное в жизни — радость, любовь, творчество, а не количество прожитых лет или деньги на сберкнижке. Это чёткость в мышлении и понимании того, что делают. И объяснение на бытовом, социальном и духовном уровнях. Не каждый взрослый даст подобное объяснение своих поступков.
Дети могут общаться с человеком, только если он максимально искренен, и открыт, прежде всего, для себя. И ещё — взрослая нетерпимость к любому «инакомыслию», к тому, что идёт вразрез с собственными убеждениями и взглядами. Это порой принимает размеры бедствия, катастрофы.
Общество боится всего необычного. Дети — необычны, так говорит наука. Значит, общество боится нового поколения детей. Это тоже можно понять. Что остаётся детям? Разрушать Систему, воспитывающую страх перед Необычным, которое давно уже здесь, с нами.
А куда катится мир?
Учёные мира обнаружили, что во Вселенной царит хаос и попираются незыблемые основы физики. В определённых условиях элементарные частицы, например электроны, способны мгновенно сообщаться друг с другом независимо от расстояния. Не имеет значения, 10 сантиметров или 10 световых лет.
Получается, расстояние — иллюзия. На самом деле наш мир — это объёмная, детализированная голограмма. И нет никаких ограничений. Всё может быть. Детям это хорошо известно, они умеют извлекать из Хаоса (Его Величества Хаоса!) нужные события, людей или эмоции.
Ортодоксальная наука особенно непримирима к паранормальным явлениям. Ибо нет ничего труднее, чем изменить укоренившиеся представления о непогрешимости (науки или человека).
А когда с ребёнком невозможно наладить нормальное общение, уберите из головы свои взрослые, безусловно важные проблемы и подойдите к нему. Посмотрите ему в глаза. Если увидите спокойный взгляд мудреца, прожившего на Земле не один десяток лет, — это он, ваш ребёнок новой эпохи.
Дата: Понедельник, 23-12-2013, 16:35 | Сообщение # 24
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Ребёнок Индиго онлайн ! часть 1
О будущем Земли и Человечества в предверии глобального кризиса и перехода планеты в Новое Сознание.
Информация взята с форума (ссылка в конце текста)
4 мая с 19.30 до 20.00 он готов с Вами пообщаться. Его зовут Саша, ему 11 лет. Изъявил желание сам и не без причин.
Пожалуйста, используйте короткие, понятные, содержательные вопросы. Помните, что это ребёнок и не используйте "провокационные" вопросы. После вопроса, пожалуйста, дожидайтесь ответа, даже, если он немного задерживается. За собой оставляю небольшую стилистическую правку речи мальчика.
спросите у САШИ - какой он видит будущее Земли и Человечества. Хорошим, если только люди не начнут войну.
почему она может начаться? Потому что люди владеют странной энергией, которую не понимают. Она может убивать.
он может объяснить, что это за энергия? Это "тея", выглядит как шар с тремя кольцами. Скорость вращения колец выше, чем скорость частицы (он не знает, как её назвать). Аналогичное слово "альбис". Энергия приходит от Солнца в равные промежутки времени. Распределяется по Земле и не только по ней. Больше всего на Сатурне. Такая энергия есть и на других планетах.
Стоит ли пробуждать других людей или это дело лично каждого? Да, это нужно. Людям постоянно помогают, но они часто не слушаются. Иногда они не хотят просыпаться, и тогда их прекращают будить. Нам очень жалко людей, которые не могут проснуться, но хотят этого.
1. Сколько вас на Земле? 2. Когда начали массово воплощаться? 3. Захватываете ли вы для своего воплощения Души настоящих людей? 4. Какое ваше прошлое на Земле? (в каких цивилизация и культурах воплощались) 5. Какое ваше прошлое в Космосе? (каких цивилизаций будете?) 6. Каковы ваши цели на Земле? 7. Какими сверх-способностями обладаете? 8. Почему человек создан по образу и подобию Бога, а всё так хреново? 9. Обладаете ли вы телепатией (чтением мыслей на расстоянии) и внушением? 10. Источник информации? (контакт? память прошлых жизней?)
откуда люди взялись? Люди принесены на Землю в 12 437 лет назад. Это точная дата тех, кто наблюдал это. Потом с людьми общались многие. Люди -- не простые существа. У них много друзей. Спасибо за то, что Вы такой хороший! Мне интересно и тем, кто сейчас со мной -- тоже. Обратитесь к точке Р241 50 44. Достаточно перечислить цифры и сосредоточиться. Это место недалеко. В нашем мире. Это место не видно простым глазом.
люди станут лучше или такими же останутся? Люди станут лучше только тогда, когда перестанут всё неправильно делить. Сейчас они делают всё неправильно, несправедливо. Перемны только начались. Закончатся они тогда, когда Вас не станет. Люди изменятся настолько, что не будут узнавать себя самих. они изменятся в лучшую сторону.
знания существуют сами по себе или их создают? Знания существуют сами по себе в мире, где мы живём. Вне мира знаний нет. Их создают те, кто создают жизнь на звёздах и планетах. Нужно уметь пользоваться знаниями. Сейчас мы пришли объяснить и научить, как это делать. Потом мы уйдём, и люди будут делать это сами. У Земли есть целая Книга Знаний. Люди пользуются ею немного. Им мешает то, что они не умеют читать. Книга "написана" на языке, который люди разделили. Теперь его нужно опять собрать.
имеет ли это отношение к энергии приходящей от Солнца? От Солнца приходят небольшие изменения к существующим знаниям. Вообще же Солнце для Вас опасно. Скоро оно принесёт вред. Чтобы люди изменились, им нужно убрать то, чем они разделили мир. А ещё многие смеются, когда говоришь серьёзно. Это тоже мешает. И нельзя быстро забывать, потом становится тяжело вспоминать.
почему люди делают все неправильно? их такими принесли на землю, или они заснули? Люди спят. Этот сон больной. Раньше люди были другими. Я иногда боюсь людей. Многие из них злые и неприятные. Они не знают этого, но я вижу. Их боятся и мои друзья. Но люди не все такие. Когда их приносили сюда, они были совсем другими. Я их такими видел. Они добрые и хорошие! Поэтому я очень их люблю!
А чем люди разделили мир? Они стали слабыми. Слабый ищет сильного, а сильный опять слабого. Те, кто селили людей не думали, что они начнут воевать за мир, который им просто подарили. Они считают его своим. Он и так их. Мне мама тоже дарит хорошие игрушки.
1) С чем связана нарастающая активность солнца ? 2) Сколько, по твоим ощущениям, осталось до перехода ? 3) Как он будет проходить ? (постепенное нарастание вибрационного уровня или резкий скачок ?) 4) Какую роль в этом сыграют люди ? Что зависит от нас ? (от людей и от гм... не таких как все)) Т.е. можем ли мы ускорить процесс ? 5) Представителями чего являются Индиго ? Свет/Тьма/3-е ?
Первые десять ответов на вопросы, которые были переданы Саше. Не все вопросы имеют прямой ответ относительно времени, но здесь я предупреждал о возможных исключениях. Форма ответов максимально сохранена. Если кто-то действительно нашёл для себя ответ, то будем очень рады. Следующие ответы -- по возможности.
1. С двумя магнитами, которые действуют на Солнце. Они больше, чем Солнце и находятся от него далеко. Таких магнитов может быть больше, а может быть с Солнцем только два. Когда Солнце становится горячим, оно изменяет жизнь не только на Земле, но и на других планетах.
2. Он будет скоро. Но это не переход. Это Изменение. Такое происходит не первый. Раз. Я не могу назвать точную дату, потому люди начнут сильно волноваться и наделают ошибок. Извините.
3. Изменение происходит небыстро для людей, но быстро для Солнца и его планет. То, что произойдёт, чувствуют и понимают мало людей. Лучше, чтобы не понимал никто, кроме тех, кто способен быть полезным в происходящем. Остальные будут мешать, потому что их понимание слишком медленное.
4. Те, кто знают о том, что произойдёт, будут использованы. Большой Свет (Большая Вспышка) даст им сигнал. Они его обязательно услышат, увидят и поймут. Остальные не поймут ничего. Время обучения прошло. Те, кто хорошо учился, будут полезны. Остальные будут наблюдать. Главная сила тех, кто хорошо учился, ум. Сила рук и ног не понадобится. Сила этого вообще не будет нужна. Люди ослабеют. В это время им нужно помогать, иначе их станет очень мало. Я не могу сказать, что нужно будет делать. Это станет известно при Вспышке.
5. Индиго ни Свет, ни Тьма. Мы на Земле временно. Оставаться на ней не будем. Мы только помогаем Вам пройти Вспышку. После этого Вы сами станете сильными. У Вас есть Знание на Земле для этого, но Вы им плохо пользуетесь. Мы из Мира, который за Пределом. Этот Предел Вами не будет достигнут никогда. Люди не могут жить в нашем Мире. Они быстро исчезнут, потому что у нас нет времени. Вам нужно время. Нам оно не нужно. Предел заканчивается там, где начинается Свет.
6. Я - Саша. Мальчик. Человек.
7. Это шарик, около которого есть ещё один. Иногда их может быть два. Тогда они двигаются вокруг него быстро.
8. Нет, это придумали люди. Если разрезать шарик, он не сможет кататься.
9. Индиго пришли помочь Вам. Если бы у Вас были такие возможности, мы бы не приходили. Мы вынуждены говорить о себе, потому что наши действия заметны. Людей нельзя беспокоить, и мы стараемся это не делать просто так. Индиго очень мало. Мы почти такие же, как Вы. Вы немного опаздываете, и мы делаем время быстрее.
10. Это не понятно. Мы - люди. Только немного отличаемся от Вас по способностям. Вы и мы - люди.
11) Есть ли на Земле индиго не знающие кто они такие? 12) Насколько сильно индиго отличаются от людей(в пример можно взять бородатого просветленного мудреца)? 13) Как узнать кто есть индиго? 14) Есть ли индиго во вселенной кроме Земли? 15) А почему именно индиго а не инопланетяне с другой планеты (может индиго как-то под другому называют), неужели только из-за цвета ауры? 16) Индиго - человек или инопланетянин? Какой стороной он является больше? 17) Как относятся к тебе родители? Окружающие? Рассказываешь ли о себе? 18) Откуда знаешь эльфи и почему именно через него рассказываешь все? 19) Почему рассказываешь? Зачем тебе это надо? 20) Как будешь жить в будущем?
Таких мало. Они ещё не научились тому, что делают на Земле.
Индиго по своим физическим возможностям люди. Но когда они думают, то не похожи на людей. Умный человек может быть совершенно не похож на ум таких детей. Ум Индиго охватывает всё, что люди называют Землёй, а ум просто умного человека состоит из знаний, которые он получает от других людей или из книг. Ещё Индиго хорошо чувствуют. Люди же совсем холодные в чувствах.
Индиго могут узнать только похожие на них или те, кто их создали. Ещё есть Посредники. Они вне людей и Индиго, но всё о них знают. Я вижу Индиго по Свету. Он золотистый и имеет форму "знака", который я понимаю (знак, к сожалению, передать не удастся). Ещё Индиго постоянно меняют свет то ярче, то темнее. Этого люди делать не умеют.
Нет. Индиго появляются только на Земле. Они живут только миг по сравнению со Вселенной. Земля - единственное место, где могут появиться такие. То же относится к людям.
Инопланетяне живут на планетах и могут перемещаться по ним. Для Индиго не нужно. Чтобы оказаться на другой планете, он перестанет быть Индиго.
Индиго - сторона человека, о которой он ничего не знает. Мы появляемся как чужие, хотя на самом деле часть людей. Чужой - не значит плохой, просто непонятный. Понимание происходит, когда человек умирает и уходит с Земли. Индиго рождаются вместе с людьми, но не здесь, не в вашем мире. И умирают они не с ним. Но живут с ним.
Родители не любят, когда я рассказываю о том, что вижу. Они говорят, что это выдумки и глупости. А ещё говорят, чтобы я больше учился и меньше летал в облаках. Окружающим я почти ничего не рассказываю. Это нельзя. Мне не разрешают. Когда появляется человек, которому можно, мне его показывают, и я знаю, что с ним можно говорить. От такого человека тоже идёт Свет. Этот человек может говорить знаками.
Эльфи позвали родители, а перед этим у меня было плохо с учёбой. Эльфи светится. Он умеет говорить так, как говорю я. Он понимает взрослых и детей. Он может помогать. Он добрый.
Я рассказываю это, потому что на Земле скоро будут изменения. Мне сказали, чтобы я ещё раз сказал об этом Вам. Это будет по-настоящему. Если Вы будете понимать, что происходит, Вы сможете жить дальше. Ещё мне интересно найти светящихся людей. С ними можно говорить на расстоянии. Они всегда понимают друг друга. Среди Вас есть те, кто имеет возможность понимать надвигающееся. Если мы будем думать об этом вместе, то понимать станет легче.
Не знаю. Я знаю, что буду жить
1. Какие качества или способности сейчас самые важные для человека ? 2. Не поздно ли теперь заниматься развитием этих качеств ? 3. Если он что-то знает про Иисуса Христа и христианство, что он об этом думает ? Откуда приходил Иисус ?
Самое важное сейчас для человека - не бояться изменений. Всё, что происходит, должно произойти. Люди могут только выбирать, где они будут в это время. Самое лучшие качества - спокойность, понимание, доброта. Ещё нельзя позволять делать людям плохое. Таких людей нужно останавливать. И нужно научиться беречь свои вещи.
Это развивать не поздно. Но очень трудно стать спокойным. Все люди очень волнуются по разному поводу. А когда люди делают плохо, все это видят, но не говорят об этом. Это будет самым трудным.
Иисус - не человек. Он только принял облик человека. Это и не Бог. Богом его сделали люди. Он один из живущих раньше вас. Он принёс вам то знание, которое должно вырасти. Но люди многое не выполняют и смеются. Так нельзя делать. Те, кто отправляли Иисуса, думали о людях иначе.
Может ли Cаша что-нибуть для самолечения посоветовать и лечения других? =) Лечить можно тогда, когда ты знаешь, что можно это делать. Нельзя лечить, когда ты понимаешь, что это нельзя. Нужно спросить: "Могу ли я лечить?" а потом: "Можно ли мне лечить?" Если будет ответ "да", то можно, но хоть один раз "нет" -- нельзя. Люди болеют от того, что сами не могут сделать себя похожими на мир вокруг. Тогда мир делает это за них. Болезнь - это помощь мира, но люди её очень боятся. Человека нужно не лечить, а объяснить ему, как разобраться в том, что он не понимает. Нельзя резать человека. Это очень опасно и неправильно. Все болезни могут быть излечимы без этого. У человека есть слова болезни. Если их поставить правильно, то она исчезает. Эти слова может произнести только сам человек. Если человек хочет вылечиться сам, то он должен верить в это и не думать, что это сделают за него таблетки. Их можно пить, когда человек слишком слабый, но лучше стараться самому. Лечить могут не только таблетки, но и солнце, краски, птицы, вода… (здесь большое перечисление). То, что нужно, становится тёплым.
как давно началась эвакуация детей? заранее спасибо! Она не происходит в прямом смысле. Дети переводятся в других формах. Это началось в 1993 году.
Саша , здравствуйте ! Саша говорил, что индиго пришли чтобы помочь людям во время Изменения. Так давайте об Изменении немножко и поговорим. я слегка повторю вопросы об этом. решайте сами, отвечать на них или нет. в любом случае- спасибо :-)
1 Изменения займут несколько лет ? 2 Изменения начнутся, когда Саша и другие индиго станут большими ? 3 Без прихода детей индиго люди сами не смогли бы пройти через Изменения ? 4 Изменения будут относиться к внешнему миру или будут касаться и самих людей, физического тела ? Как это будет касаться тела? 5 Изменения будут одинаково переживаться людьми разного возраста ? 6 Для кого Изменения будут проходить легче ? Для кого- труднее ? 7 Когда будет Вспышка, в начале Изменений или в конце? 8 Что надо сделать, чтобы подготовиться к Изменениям? Надо ли например запасать лекарства и еду? 9 Будет ли во время Изменений происходить обычная жизнь, а именно будет ли всё так же, как всегда : люди будут ходить на работу, транспорт будет работать как обычно, магазины, школы, банки, больницы, газеты и прочее, будут работать как всегда ? 10 Люди, которые будут помогать другим пройти Изменения, будут ли чувствовать друг друга и общаться друг с другом ? 11 Саша говорил, что люди станут слабыми и им нужно будет помогать. Почему они будут слабыми ? Они будут себя плохо чувствовать физически или эта слабость возникнет от растерянности, потому что они не будут понимать, что происходит и что они должны делать ? 12 Есть ли во время Изменений и Вспышки угроза для жизни на Земле ? 13 Как себя будут чувствовать животные во время Изменения и вспышки ? 14 В каких местах на Земле не нужно находиться во время Изменений и Вспышки ?
Эльфи, выбери пожалуйста те вопросы, которые посчитаешь нужными.
1. Да. Но гораздо больше, чем предполагают учёные.
2. Да. Мы должны вырасти. Нам помогают пришедшие ранее Посредники.
3. Люди слабы. Мы пришли помочь. Нам хотелось бы, чтобы люди поняли это.
4. В первую очередь изменится внешний мир. Потом изменятся люди. Кремний станет основой. Люди постепенно исчезнут.
5. Сложнее всего будет старикам. Их останется совсем мало. Вместе с ними умрут Ваши знания. Как это случится, Вы забудете прошлое. Дети легче всего переживут происходящее. Их разум будет подготовлен.
6. Легче всего изменения пройдут для тех, кто умеет думать и видеть то, что рядом. Этого будет много. Те, кто думают с помощью телевизора, будут слепые и их будет легко обмануть.
7. Вспышка придёт вначале.
8. Лекарств и еды будет очень мало. Люди будут быстро умирать. На Земле уже мало еды, но про это молчат. Еда стала противнее, плохая. В неё добавляют то, что постепенно убивает людей.
9. Во время Основного Изменения жизнь людей нарушится. Свет будет не везде. Работать люди будут плохо. Но в начале этого всего не будет. В конце станет ещё труднее: люди станут болеть и получать ожоги. Деньги станут никому не нужны. Вы будете меняться. Те, кто учился в школе, будут учиться дома, если смогут.
10. Эти люди будут говорить друг с другом на расстоянии. Они уже сейчас умеют делать это. Люди этого не понимают.
1. Вспышка выйдет от Солнца ? 2. Те люди, которые будут понимать, что происходит, тоже будут получать ожоги и будут слабые? 3. Индиго имеют другие тела или они тоже будут получать ожоги ?
Изменения коснутся сначала мира, потом человека. Изменится жизнь в мире, а потом и у человека. Человек плохо себя чувствует потому, что не умеет дружить. Когда дружишь, то не хочешь сделать плохо, а человек хочет. Из-за этого с ним мало говорят. Люди так же поступают друг с другом. Они стараются сделать больно и после этого улыбаются. Так нельзя делать! Боль нравится многим людям. Пока это будет, человек будет чувствовать эту боль внутри. Вспышка придёт не от Солнца. Солнце только усилит её своей силой. Место, откуда придёт вспышка: 19.01.87.99.4.
Те, кто будет понимать, получат тоже вред, но слабее, потому что будут подготовлены в уме. Их ум останется сильным, но они могут заболеть, если не будут делать всё правильно.
Индиго будет труднее всего. Другой жизни у них не будет. Они должны быть очень внимательными. Их ожоги будут самыми болезненными, если они их получат. Это будет из-за того, что они станут находиться в самых трудных местах.
Саша, привет! Будущее, о котором ты говоришь, строго и неизменно или все-таки оно неопределенно и его можно менять? Можем ли мы сами выбрать свое будущее? Как пробудиться? Какую роль играет "любовь"? Наступит ли глобальное пробуждение при нашей жизни?
Будущее людей существует. Вы можете идти каждый по своей дорожке. Дорожки можно менять. Тогда люди выбирают своё будущее. Когда Вы уйдёте с Земли, Вы поймёте, что такое Будущее и будете улыбаться, потому что это просто.
Пробудиться можно, начиная слушать мир вокруг Вас. Это не то, что говорят по телевизору и по радио. Это голоса живых людей, зверей и в лесу.
Любовь будет Вам помогать, потому что её Вы знаете лучше всего. Он а Вам нужна. Но нельзя любить не по-настоящему. Многие родители могут не любить своих детей и тогда им становится очень плохо.
Люди начнут просыпаться, при Вашей жизни, и Вы тоже.
полгода есть до вспышки? Это Мир. 99.101.43.51.84.100. До Вспышки больше.
Боль создают люди. О ней нужно говорить, потому что люди часто болеют и хотят быть счастливы. Счастье -- это когда люди улыбаются по-настоящему и не хотят обидеть друг друга. А ещё счастье, когда тебе дарят что-то просто так, а не хотят, чтобы ты сделал что-то.
Внеземные цивилизации уже давно на Земле. Они среди людей. Вы постоянно с ними общаетесь. Они это понимают, Вы -- нет. Чтобы Вы все поняли, вам нужно перестать бояться и открыть мысли. Тогда исчезнет то, что мешает Вам их видеть
Слушать сообщения из Мира и понимать их, быть спокойными, знать, что говорят люди на Земле.
При Изменении люди откроют обмен мыслями на расстоянии. Они станут тратить меньше времени на дорогу. Они улетят до Сатурна.
После Вспышки можно будет выращивать то, что растёт под "куполом".
"До Вспышки больше" это имеется ввиду расстояние, или что через более полугода вспышку увидят все жители Земли? До Вспышки расстояние 10 на 3,1465847588 единиц до Центра Центра Солнца. Она придёт больше, чем через полгода по обычному времени.
Есть ли во время Изменений и Вспышки угроза для жизни на Земле ? Да. У людей ослабнет ум. Растения станут ядовитыми. Вода будет плохая, грязная.
Станут ли Индиго седьмой расой на Земле, заменят ли полностью людей. И если нет, тогда почему в разных источниках про индиго разная информация. Кому верить? Нет, Индиго не станет 7 расой. Ими станут Ваши дети. Они будут обычными, хотя и будут знать больше и уметь тоже. Когда говорят про Индиго, то путают задачи ребёнка и происхождение ребёнка. Индиго приходят из области 88.34.6.86.1. Обычные дети из 5.44.1.8.3.6. Сейчас много детей, которые много чего умеют, но это только их способности. Это не признак Индиго. Индиго имеют золотой цвет. Синий имеют те, кто развивает способности, это ум. Индиго не нужно отличать или искать. Они должны жить наравне с людьми и обычными детьми. То, что им нужно, они постараются сделать.
99.101.43.51.84.100.что означают эти числа? Эти числа обозначают тех, кто общается. Вы тоже можете быть обозначены таким образом. Это не является постоянным значением.
Воскресение из мертвых произойдет в ближайшие пять, десять, двадцать лет? Или это будет еще очень не скоро? Зачем человеку жить ещё раз, когда он всё сделает? Ждать этого - значит находиться на одном месте. Если люди будут заниматься воскрешением, они потеряют своих детей. Земля будет переселена. Это происходит уже сейчас
1. Спросите у Саши, в чем причина вспышки? 2. Что могут и должны сделать люди, что бы спасти себя и свой дом земля? 3. Земля сама вырабатывает свою энергию или получает из внешнего источника? 4. С какой целью была построена земля? 5. Земля это космический корабль, которым управляют люди? 6. Спецслужбы России и США обладают технологией НЛО и секретами новых энергий? 7. Какую роль играют пирамиды? 8. Глобальное потепление как, то связанно с откачкой нефти? 9. Как тебе мир в котором нет границ и правил? 10. Как тебе КНР лозунг на 2008 год. Одна земля, один дом, один народ? 11. Эта 99.101.43.51.84.100. точка координат принадлежит координате земли или другой планеты? 12. Эта вспышка естественное явление или дело рук человека?
1. Причина вспышки в изменении части мира, к которому относится Солнце. Это должно быть. Об этом знают все, в том числе и люди. У вас это записали в самых первых книгах.
2. Людям надо спокойно и точно делать своё дело и не заниматься чужими делами. Вспышка людям не подчиняется. Когда с людьми будут говорить об этом, людям нужно слушать. Их не обманывают.
3. Земля - это энергия. Солнце - тоже энергия. Эти энергии - одно целое. Солнце получает свою силу от другого источника, о котором вы не знаете.
4. Жить тем, кому интересно играть в конструктор. Потом игра будет по-настоящему. Каждая модель, которую вы собираете, будет потом сделана по-настоящему. Чтобы так собирать, нужно научиться этому. Те, кто плохо собирают, будут учиться этому много раз, иначе модель может сломаться, а починить её не будут знать как.
5. Земля не корабль. Это планета. Вы не можете управлять планетой, потому что не знаете, как она должна двигаться. Все планеты делают это сами, потому что делать это тем, кто на них живёт, очень трудно и не нужно. Это занимает время.
6. Да. Сейчас люди будут готовиться к полётам на планеты Солнечной системы. За пределами своего мира вы были тоже. Знание об этом не даётся всем людям из-за того, что некоторые могут сделать плохо и убежать. Так не делают в мире, где мы живём.
7. Пирамиды скоро будут включены. Они действуют так же, как церковь. Их включают из Космоса. Пирамиды - антенны. Они принимают передачи для Земли и передают всему, что есть на Земле.
8. Нет.
9. Этот мир может быть хорошим, если правила будут. Иначе люди поссорятся, а мирятся они умеют плохо. Им нужны будут те, кто объяснят, как нужно делать, и к то прав.
10. Вы не можете такими стать, потому что боитесь друг друга. Там боятся тоже и делают это по принуждению. Там люди не счастливы, это чувствуется. Но это может быть по-настоящему, если люди поймут, что приносить вред друг другу, это приносить вред себе. Среди людей не может быть таких, кто живёт хорошо, а кто плохо. Все могут жить и так, и так, но никто не должен жить только так.
1. Сколько примерно продлится самый тяжёлый период Изменений ? есть ли шанс тем, кому сейчас 30-40-50-60 лет увидеть его завершение в своей жизни ? 2. Если растения, вода, животные будут "загрязнены", ядовиты, чем можно будет питаться и утолять жажду во время Изменения, кроме растений " выращиваемых под колпаком" ? 3. Когда Кремний войдёт в тело человека , как изменятся его жизненные функции , чем это тело будет питаться ? каким оно станет по отношению к внешней среде ?- более сильным и неуязвимым ? останутся ли болезни и старение ? 4. После Изменения люди перестанут быть злыми ? как изменится их ум ? 5. Как тебе кажется, мы тебе задаём на самом деле важные вопросы или самым важным является что-то другое, о чём мы ещё не спрашивали ? какие настоящие вопросы мы должны бы задавать тебе? 6. Что тебе самому хочется нам сказать ? что, как тебе кажется, нам важнее всего знать до того, как произойдут Изменения?
1. Тяжёлые периоды для Земли будут очень скоро. Вы их увидите. Время не может быть названо.
2. Люди сделают таблетки, которые будут есть. Это будет просто, но люди будут болеть, так как этого им станет мало. Воду научатся очищать и создавать. Это не будет проблемой. Потом вы научитесь очищать реки и озёра и сделаете это на всей Земле. Это понравится всем и будет всегда.
3. Люди станут лучше принимать свет от Солнца, станут лучше помнить. Но перед этим у них будет очень сильно болеть голова. Люди станут жить до 130-150 лет, но при этом они станут медленнее расти. Это значит, что детей станет больше. Вы перестанете бояться, что умрёт слишком много людей.
4. После Изменения люди быть злыми не перестанут. Они станут растерянными. Из-за этого они станут ссориться ещё больше. Из-за этого они часто будут всё забывать, и это поможет им помириться. Потом они захотят учиться, но это будет не только в школе.
Есть много людей в России которые испытали различные опыты в которых они поняли что они нечто большее чем тело. У многих было мистические опыты, опыты других миров. Сейчас эти люди находясь в этом мире не могут понять а что делать дальше. Что делать с этим опытом. Многие не знают. Может у тебя есть ответ на вопрос. Что делать таким людям? Когда люди приходят на Землю, они рождаются маленькими. У маленьких есть возможность узнать, насколько Мир Большой. Когда я разговариваю со взрослыми, мне понятно не всё, но когда я понимаю, мне хочется разговаривать ещё больше. Так я познакомился со многими людьми, которые оказались интересными. Они рассказывают мне много того, что я не знал, я учусь у них. А моя мама посмотрела на мои оценки и сказала, что ей придётся учиться со мной ещё долго.
Если Вы знаете больше, то нужно передавать это другим, если они хотят. Если у Вас нет учеников, то это значит, что Вам нужно делать самому что-то в жизни, что потребует Ваших знаний. Иногда нужно просто о чём-то подумать и понять - это тоже считается делом. То, что Вы подумаете, будет потом использовано, и Ваша работа будет сделана. Я сначала пробовал списывать контрольные, но Серёжка, от которого все ждали ответы, писал слишком медленно, и тогда я стал думать сам, и у меня стало получаться. Теперь иногда списывают у меня. Но я даю не всем, а тем, кому это надо.
А то, что у нас есть много друзей, которые не люди, то в этом нет ничего такого. Все рано и поздно это поймут.
Почему сейчас много информации об предстоящих и идущих космических и земных идет из других стран. Почему в России это происходит в маленьких масштабах. В других странах люди умею лучше работать с информацией. Там люди лучше понимают то, что им говорят, но плохо это чувствуют. В нашей стране наоборот. В других странах есть те, кто будут участвовать в событиях больше, чем люди нашей страны. Есть ещё одна причина: эти страны Изменение затронет больше всего
Как ты думаешь как русские будут проходить эти перемены? Людям будет плохо, потому что появится много бедных и нездоровых. На них будут мало обращать внимания, так как будет трудно самим. Но так будет неправильно. Главное в этом - не убегать от других, потому что в Изменении будут участвовать все. Когда это поймут, люди соединят разумы и им не станет нужна страна, потому что станет доступен весь Мир. То же произойдёт с людьми из других стран. К этому уже готовятся, потому что знают об этом.
Почему когда ты говоришь об предстоящем катаклизме не хочешь сказать как лучше его пережить? Или люди обречены? Нет, люди не обречены. Но они должны пройти Изменение как все. Никто не знает, что будет. Это Правило.
Будет ли переход в ближайшее 6 лет в бестелесное существование. И что такое переход в четвертое измерение? Это делают, когда умирают и когда спят. 4-х мерный Мир - это Мир снов. Вы там тоже живёте, но не понимаете этого. Полностью жить вам там нельзя.
Есть мнение что перед 2012 мы пройдем через такое событие как встреча с другими цивилизациями ( Лемурия, Атлантида, Сириусияне и пр). Как думаешь это будет? До этого времени со всеми контакта не будет. Но многие из тех, кто правят странами, знают о них и говорят с ними. Это будут продолжать скрывать, так как на Земле много плохого. Больше половины людей боятся тех, кто живёт в других мирах. Из-за этого других жителей могут убить. Они не хотят приносить вред первыми, заставлять людей испытывать страх. Люди должны перестать бояться сами.
Насколько тебе интересно общаться с нашим форумом? Здесь есть люди, которые светятся. Я откликнулся. Мне нравится, что вы все говорите спокойно и нормально, не делаетесь слишком взрослыми. Я хочу сказать спасибо ВСЕМ!!!
Вы дали очень интересные ответы на вопросы. Потом я смогу задать другие, если Вы будете не против. Вообще же, не с каждым пообщаешься так, как с вами. От такого разговора становится легко.
Что значит сделать все в жизни? Это значит: сделать самого себя. Человек в жизни делает самого себя. Каждый приходит на Землю только за этим. Всё - не значит сразу.
Рейки - это значит Дышать как Мир. Чтобы дышать как Мир, нужно почувствовать его движение и пропустить его внутрь себя. Если Вы болеете, значит у Вас неправильно двигаются органы. Мир может Вас настроить. Тогда таблетки не станут нужны. Человеку никогда не были нужны лекарства. Он придумал их, потому что не хочет настраиваться. Чем сильнее движение, тем быстрее произойдёт настройка. Но она не проникает в человека насильно. Только, если человек с нею согласится. Так же делал Иисус. Его прикосновение несло движение Мира, а слово было ещё сильнее. Лучше всего люди лечатся словами.
Что такое "любовь", почему люди ищут ее и не находят? Любовь - это когда все думают о другом, а он чувствует это и делает то, что должен делать. Любовь - это Сила, Свет, которые тебе дают просто так. Это Дар, который ты должен научиться отдавать.
Почему люди стали злые? Потому что им плохо из-за того, что они разучились дарить и очень хотят, чтобы им продолжали дарить другие. Потом они это продают или не дают другим просто так. Из-за этого появляются несчастные люди, потому что им не к кому обратиться. Им должны подарить, но не дарят, а хотят, чтобы они купили. А у тех, кто обратился, нет денег. Тогда им говорят, что это не для них, и это неправильно, потому что это для них. Люди перестают верить друг другу и начинают бояться тех, кто так поступает. Не делайте так!
Как ты думаешь внутреннее раздражение зависит от человека или от внешних факторов? Когда человек злиться, то никто в этом не виноват. Человек злится сам, а не кто-то другой. Если ты делаешь это сам, то ты с этим согласился. Ты можешь это не делать. Это труднее, если уже начал злиться. Если я злюсь, то мама гладит меня по руке или по голове, и я быстро успокаиваюсь. Мне кажется, что так нужно делать и другим.
Ты говоришь, что люди "захотят учиться, но это будет не только в школе" где они будут учиться? Они будут учиться у Земли. Там больше знаний, чем дают в школе. Можно учиться не только на Земле. Это происходит тогда, когда люди понимают необходимость этого. Если они не хотят - их не заставляют.
На Земле есть те, кто главнее всех правителей стран? Их 11, но было 12. им подчиняются остальные правители.
Ты говоришь, что "люди будут готовиться к полётам на планеты Солнечной системы". Это будет общедоступно, как например автомобили есть у многих, или это будет привилегией не многих? Вы будете летать редко, потому что это не нужно будет делать часто. Если люди полетят, то останутся там, куда полетели. У человека может быть только один дом.
Сколько (в процентном отношении, например) людей погибнет от этих изменений? 91,76843561444444….
Есть ли жизнь на других планетах Солнечной системы (на каких и какая) и будем ли мы с ней соприкасаться. Вы уже давно знаете о тех, кто живёт в Солнечной системе. Они более развитые, чем люди. Самые умные живут на Венере. Они помогают людям чаще всего. Сначала Венеры не было. Ещё есть те, кто живёт на Сатурне, но они уже теряют жизнь, им осталось совсем немного. Они хотели бы жить дальше, но у них не получается. Это знают все в Солнечной системе. Нельзя летать на Марс. Там живут самые злые жители. Они людей не любят. Также, к вам плохо относятся на Юпитере и Уране. Это опасные планеты. Туда нельзя посылать корабли с людьми. Им сделают вред. Но если корабль будет автоматический, ему ничего не сделают. Сейчас следят за кораблями людей около Сатурна. То, что передают корабли имеет правду не больше 30%.
Все таки, Саша, дай хоть какие-нибудь рекомендации как надо подготовиться, что подготовить (к примеру, те же консервы, …) . Они вас не спасут. Это будет длиться долго. Консервы испортятся. Вы должны жить как обычно и ничего не ждать, а просто знать об этом. Это одна из частей Вашей жизни, к которой Вы будете готовы. Если Вы умрёте, то это не будет страшно для Вас. Не бойтесь.
Дата: Воскресенье, 16-02-2014, 01:16 | Сообщение # 25
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Загадки Акианы Крамарик
Акиана Крамарик (Akiane Kramarik) – девочка, заставившая пристально следить за своим развитием и творческими успехами весь мир. О её феномене узнали, когда ей едва исполнилось 6 лет. Сегодня ей уже 19 и она рисует огромные реалистичные и сюрреалистичные полотна, каждое из которых уходит на аукционах за сотни тысяч, а то и миллионы долларов.Она родилась 9 июля 1994 года в штате Иллинойс (США), в семье литовских эмигрантов. Кроме неё в семье ещё 3 ребёнка. В определённый момент дела семьи пошли из рук вон плохо: тяжело заболели отец и младший брат Акианы, мать разрывалась между детьми и нуждой. Вот в это время Акиана впервые и проявила свой недюжинный талант, потому что решила, что ни она, ни её семья не будут нуждаться. «Мой отец был ранен и без работы, маленький братик был болен, а мама обучала всех четверых детей на дому. И мы были очень бедны. Мне было семь, и я была упряма» .
Сегодня Акиана Крамарик – одна из самых спорных и обсуждаемых личностей на планете. Одни практически обожествляют её, объясняя проявление таланта могущественными силами Всевышнего и видя в её картинах доказательства божьего существования. И это не удивительно, ведь Акиана сама позиционирует себя, как человека, разговаривающего с Богом, погружающегося в некие видения, где ей раскрывается сущность Вселенной и духовно-нравственных аспектов жизни.
Именно Бога называет она своим учителем и категорически отказывается от любых попыток дать ей профессиональные уроки живописи и графики. Две её наиболее известные картины, созданные в 8-ми и 9-ти летнем возрасте: «Принц Мира» (The Prince of Peace) и «Прости им, Отче» (Forgive Them, Father) имеют мистическую историю, которую многие скептики встречают в штыки, а верующие, напротив, считают истинной.
Суть такова: Акиана Крамарик, будучи 4-х летней девочкой, стала видеть странные сны. Во сне к ней приходил человек, который называл себя Сыном Божьим. Он много разговаривал с ней о её предназначении. С этого, собственно, и началась череда чудес в жизни Акины. Но все последующие годы она пыталась изобразить того, кто приходил к ней в тех видениях. Но она понимала, что по памяти у неё не получается изобразить лицо в точности. Она искала натурщика, но и его не было. Никто не был похож достаточно для того, чтобы она могла написать лицо Христа.
Тогда она стала молиться. Молилась Акиана несколько дней подряд, и однажды на пороге возник человек двухметрового роста. Он оказался плотником, который должен был что-то делать в их доме. Увидев плотника, Акиана поняла, что это именно тот, кого она ждала. По словам Акианы, человек некоторое время не хотел позировать, но затем согласился. Так и появились эти портреты.
Ни имени плотника, ни других его данных Акиана не называет. Сразу несколько мистических совпадений в её рассказе и удивительное сходство изображения на портретах с реконструированным в 3D-редакторе лицом Христа на основе Туринской плащаницы, заставляет людей сходиться в перепалках в вопросе истинности и веры.
Пока одни восхищаются талантом, другие активно критикуют её творчество, не находя в нём ничего впечатляющего и достойного внимания, обвиняют в шарлатанстве саму Акиану и её семью. Говорят, что и рисует она не сама, что вся эта история – не более, чем проделки секстантских проповедников, старающихся тем самым привлечь больше паствы.
Кто-то ищет объяснение особенностям её своеобразного и уникального развития и восприятия мира в психических отклонениях и находит много признаков аутизма. Акиана отказывалась долгое время общаться с кем-либо кроме своей семьи, посещать школу и даже брать частные уроки, у неё действительно своеобразный взгляд, холодный и безжизненный, часто даже на тех фото, где она вроде бы улыбается.
Но сейчас Акиана постоянно находится под прицелом камер и постоянно участвует во всевозможных шоу и мероприятиях, где присутствует масса людей и не заметно, чтобы она испытывала тот страшный стресс, который характерен для аутичных людей. На своих автопортретах у неё вполне живое и доброе лицо, а взгляд – проницательный и добродушный.
Но есть в картинах Акианы и множество сюжетов, которые психологи рассматривают как проявление подсознательного отторжения происходящего в её жизни, практически крик о помощи: люди запутавшиеся в полупрозрачных пеленах, агрессивные цвета, таинственные замки с неприступными стенами, затерянные среди скал с колючими вершинами, образ марионетки…
Можно сколько угодно спорить, но правду мы не знаем и, возможно, не узнаем никогда. Как бы то ни было, Акиана пишет свои картины с 6-ти лет, они уходят за миллионы долларов с аукционов, плюс к этому она продаёт тысячи постеров своих картин, при этом стоимость этих постеров на холсте колеблется от 1 до 3 тыс. долларов, продаются календари с репродукциями, сувениры.
Да, дела семьи Крамарик действительно пошли в гору, и теперь они ни в чём не нуждаются. Но всё же основной своей миссией на Земле Акиана считает оказание помощи неимущим и больным во всём мире, поэтому львиную долю своих доходов она отправляет во множественные благотворительные фонды.
Она официально признана самым гениальным ребёнком в мире, талантливым одновременно в двух направлениях: изобразительное искусство и поэзия. Да, Акиана пишет стихи, сама научилась играть на фортепиано и уже сочиняет свою музыку, знает 4 языка. Универсальность и индустрия Акианы Крамарик набирает обороты и, следовательно, шумиха вокруг её имени не утихнет.
Новые дети пришли на планету - разумеется, разные. Сегодня мне захотелось рассказать о чуде, которое я изредка вижу, когда мамы приводят такого ребёнка на семинар или «Кресло вознесения», где мне удобно их подробно рассмотреть. Что я вижу? Огромные сверкающие бриллиантовым светом тела огромных огненных ангелов, опустившихся в ментальную и астральную сферу. Это чистейший свет и незапятнанный опыт ангела/не человека. Таким детям повезло, если их родители всё-таки вышли на духовный путь и понимают их проблемы - проблемы ангелов, опустившихся в деготь, закрытых асфальтом. Им сложно просто общаться даже среди своих сверстников, настолько они не соответствуют общей среде, в которой надо курить, пить, болеть за футбол и так далее. Им трудно обрести друзей и работу, их вибрации настолько высоки, что им, действительно, очень сложно совладать с нашей реальностью, хотя цель их прихода была - принести в нашу среду свой свет.
Их точно можно назвать если не камикадзе, то - жертвами своей недальновидности и неопытности. Но Ангелы пришли... Они среди нас. И цель их - поднятие сознания и уровня света на планете. Их никто не посылал, они знали, что будет трудно, и рассчитывали, что «мир не без добрых людей».
Не каждый из нас может определить по внешнему виду таких детей: иногда они «спрятались» в своей капсуле и боятся высунуть нос из неё. Это на физике. А в астральном и ментальном аспектах они иногда втрое превосходят по величине и по чистоте всех нас. Есть довольно взрослые и «адекватные» ангелы - те, которые уже имеют какой-то более ранний опыт на планете.
Пора заводить Красную Книгу для наших детей. Это самое драгоценное, что возможно на планете - эти просветлённые святые дети, не опознанные нами, ибо на вид они иногда просто неадекватные или болезненные. Каждый из нас помнит свою миссию - работать на планете для её общей пользы в контексте вывода человечества в следующую мерность и сознание. Мы с вами являемся катализаторами подъёма сознания среди населения.
А эти дети - катализаторы подъёма сознания среди нас - тех, кто может их распознать. Один такой ребёнок сегодня оказал на меня ошеломляющее впечатление, сейчас он связан со мной через своего ментального/огненного Ангела.
Мне хочется поговорить с ним. - Скажи, как твое имя? Изиэлла - можно так называть? (В ответ пронзительная благодарность до слёз.)
- Как ты оказалась на планете в девочке? Зачем ты пришла так рано? Мы ещё слишком грубы для твоего «Я»... - Это была моя желанная цель - сделать всё для тех, кто когда-то меня спас.
- Как это было? - Я погибала среди льдов в галактике, вмерзнув в льдину, и почти остановилась в развитии.
- Это равнозначно нашей смерти? - Я пока не знаю, как это - умирать, но, думаю, что по значению - почти так же. Отогрели меня ваши руки, руки человека из ментальной иерархии планеты. В ответ я пришла отдать свой долг Человеку.
- Это твоя карма или твой героический поступок? - Я не знаю, что такое карма и что такое героический поступок, но, думаю, второе ближе, потому что отдать долг Человеку сродни преодолению моих привычек и привычного образа жизни, т.е. большой шаг в моем развитии.
- Ты осознаёшь, что тебе придется приспосабливаться для соответствия нам? - Я очень благодарна вам, что вы понимаете меня и мои привычки. Я не называю их трудностями, а просто привычками мыслить и сопротивляться среде. Нас учили не ломаться, а противостоять напастям и сопротивляться искушениям.
- Ты имеешь достаточный опыт в астральном мире? Сколько раз была в астральном теле? - Несколько раз. Это забавно и не очень трудно, потому что в астральном мире существует несколько миров соответственно вашим вибрациям. Я общалась с просветлёнными учителями и святыми, пришедшими с Земли. Они говорили страшные вещи, которые пугали нас.
- Я понимаю, что только собственный опыт может убедить в чем-то... Сколько детей пришло с тобой? - Я не знаю. Мы все разобщены пока для пущего опускания в среду. Но думаю, что со временем мы найдём друг друга через Ангелов, которые нам помогают и опекают. - Что бы ты хотела передать нам, взрослым, которые хотят помочь вам? - Не беспокойтесь о нас. Это - наше волевое решение, наш собственный выбор. Мы никого не виним в наших проблемах. Единственный подвох - что дети не всегда осознают, отчего у них проблемы, и почему они не такие, как все. Когда вы мне объяснили (моей девочке), нам стало легче выразить своё «Я», осознавая свои задачи и непохожесть на большинство детей. Хорошо бы организовать в интернете Клуб Непохожих Детей, где мы бы могли переписываться и общаться, обмениваться опытом и поддерживать друг друга. Нам очень важно найти свой круг общения, свою Семью.
- Ты осознаешь, что можешь лечить, исцелять своё тело, своё «Я»? - Пока еще очень плохо осознаю. Думаю, это придёт со временем. Не жалейте нас, так нам будет хуже. Мы должны найти свой способ приспособиться к общей среде и показать тем, кто идёт за нами, что именно для этого надо сделать. Мы должны вытащить Человека за собой в Свет, это наша сверхзадача.
- Зачем? - Это - зов сердца. Показать ангелам, застрявшим в физической реальности, что есть миры, где всем хорошо. - Для того, чтобы это показать, вам должно быть и здесь хорошо. Но это пока не так. - Это надо сделать постепенно, в течение нескольких поколений. У нас есть ещё время.
- Я радуюсь, что твоя жизнь налаживается. Будь счастлива и спасибо за общение! Я всегда рада поговорить с вами. И я благодарна вам! 04.11.13.
Авторское право защищено.По материалам ЖУРНАЛА «МИРОВОЙ ЧЕННЕЛИНГ: Духовные сообщения» В моей реальности все возможно!!
Дети кристаллы – служители света, пришедшие на смену Индиго. Дети Кристаллы изменят мир!
Сейчас довольно много внимания уделяется так называемым детям Индиго, о них снимают передачи и фильмы, многие родители называют так своих детей. Но дело в том, что уже как 16 лет на свет появляются другие малыши – дети Кристаллы! Вам наверняка известно, что термин Индиго образовался из-за необычного цвета ауры малышей – цвета индиго. Дети Кристаллы имеют многоцветную ауру пастельных, мягких цветов, которые переливаются и искрятся подобно кварцевому кристаллу. Давайте разберемся кто же они – кристальные дети.
После признания факта существования необычных детей психологи стали активно изучать особенности индиго. Как оказалось уже с рождения дети демонстрируют определенные черты характера. Так, даже с новорожденным ребенком индиго не получиться разговаривать свысока и тем более приказывать ему. Такому ребенку надо все объяснять, иначе он вас просто не будет слушаться. Когда ребенок подрастает, то его просто невозможно удержать на месте – ему абсолютно все интересно и его сложно чем-то увлечь дольше нескольких минут.
А как только такой малыш подрастает, он начинает общаться со взрослыми абсолютно на равных и на их языке. Он сам будет много рассказывать о себе, своих потребностях и желаниях, а также наверняка просветит своих родителей по многим вопросам. Дети индиго от природы очень одарены. Они могут отлично петь, рисовать, сочинять и рассказывать стихи.
Конечно, главный вопрос, который до недавнего времени интересовал многих: в чем заключается миссия детей индиго, для чего они ломали стереотипы и строили новое? Как оказалось, они рождены, чтобы дать миру новое поколение детей – детей-кристаллов.
Ученым и эзотериками удалось обнаружить абсолютно новый феномен: у простых людей и людей индиго рождаются дети, которые обладают аурой в форме кристалла. Впервые такую особенность удалось обнаружить после 2000-го года. И постепенно таких детей становится все больше. Кстати, до этого у всех рожденных детей аура имела круглую форму.
Стоит отметить, что дети-кристаллы еще сильней отличаются от нормальных детей, чем дети индиго. Как правило, у них наблюдается более позднее развитие речи: они начинают активно говорить только ближе к трем годам. Психологи очень просто объясняют данное явление: этим детям и так все понятно, и они не нуждаются в объяснениях родителей. Также отмечается, что между матерью и ребенком-кристаллом ощущается особая телепатическая связь. В дальнейшем их телепатические способности развиваются, чем также объясняется их длительное молчание – они просто думают, что взрослые, как и они сами, читают мысли.
Дети кристаллы абсолютно независимы, их практически не интересуют игры обычных детей, поэтому в детском саду и школе их могут ожидать проблемы с общением, если же, конечно, остальные дети также не будут «кристаллами». Детей-кристаллов невозможно обмануть, они чувствуют человека насквозь. Если они почувствуют неискренность, то они замкнутся в себе и прекратят общение.
Очень часто при общении с такими детьми они на вопрос: «Для чего ты родился?», отвечают: «Чтобы на земле стало больше добра, чем зла».
Согласно наблюдениям, дети-кристаллы крайне нуждаются в общении с живой природой, они с самого раннего детства способны сопереживать страданиям не только людей, но и животных и растений. У них даже может возникнуть аллергия на синтетические материалы, поэтому они сами для себя выбирают материал одежды и цвет, при этом предпочтение отдается натуральным тканям и естественным тонам.
На первый взгляд может показаться, что они немного заторможены и стремятся к уединению, однако на самом деле общество само ищет их общения. Так, взгляд ребенка-кристалла проникает в душу, а когда он говорит, то все с удовольствием будут их слушать. В том случае, если обстановка доброжелательная, то такой ребенок способен принести гармонию в пространство вокруг себя, он умиротворяет и даже излечивает людей, находящихся рядом. Такими простыми и мягкими методами дети-кристаллы убеждают взрослых вести свое существование в любви и согласии. Кроме того, ребенок-кристалл выстраивает глубокие и длительные отношения с теми людьми, которые дают ему искреннюю дружбу и любовь.
Главным отличием детей-кристаллов от детей индиго заключается в том, что индиго по своей природе воинственны, они призваны разрушать стереотипы. А кристаллы же действуют абсолютно невозмутимо, они уверенны в себе и спокойны. Индиго уже выполнили свою главную задачу – они разрушили стереотипы, продемонстрировали обществу нелепость устоявшихся традиций. А детей-кристаллов называют уже мессией, так как они действуют любовью и нежностью. Многие из них способны даже исцелять. Так, в детских садиках такие малыши легко определяли, кому из детей плохо, а потом кристаллам достаточно было просто посидеть рядом и «больной» малыш уже начинал счастливо улыбаться.
Психологи и биоэнергетики советуют родителям, которые обнаружили в своем ребенке черты, свойственные кристаллам, ни в коем случае не пугать и расстраиваться. Наоборот, у таких родителей появляется уникальная возможность открыть для себя новый мир, прикоснуться к тайнам Вселенной, для этого надо только не мешать ребенку творить и всячески ему помогать. В частности, рекомендуется придерживаться следующих советов:
- не принуждать ребенка выполнять какое-либо действие, если он этого не хочет. В данном случае необходимо ему привести разумные доводы в пользу своего пожелания или просьбы, тогда, вероятнее всего, ребенок сам с удовольствием возьмется все выполнять. Из данного пункта следует и другой...
- с ребенком-кристаллом надо общаться на равных, иначе вы не достигнете с ним взаимопонимания;
- следует поддерживать тесный контакт, т.е. обеспечить «кристалла» не только физической защитой, но и эмоциональной. Его рекомендуется дольше держать на руках, также полезен и просто необходим совместный сон. Везде берите с собой ребенка и все объясняете ему;
- развиваться вместе с малышом;
- позволить ребенку быть самим собой и любить его таким, какой он есть;
- никогда не обманывайте ребенка, он это может воспринять как предательство.
Кроме того, одним из лучших подарков для такого ребенка станет кристалл. Это может быть драгоценный или полудрагоценный камень, или солевой кристалл. Ребенок-кристалл обязательно найдет ему применение.
В отличие от детей-индиго они пришли на Землю не обнаруживать недостатки общества и людей, и все это «взрывать». Они пришли к нам созидать, помогать возвышаться над собой, над своими личными несовершенствами. Они наши проводники в более высокие измерения, потому что они именно оттуда. Кристальные дети уже обладают безусловными знаниями о том, что наша Вселенная изобильна. Еще находясь там, они выбирают своих родителей, особенно женщину — мать с учетом того, что эта пара имеет потенциал для совершенствования, для создания условий для перехода в новую эпоху. Представьте что в вашу семью приходит жить Николай Чудотворец или Матерь Божья. Представляете какой духовный уровень развития, с каким трепетом и уважением вы будете к ним относиться? При этом вы не будете испытывать дискомфорта, если вы внутри создаете им условия для развития.
В заключение следует отметить, что и у «индиго», и у «кристаллов» существует глобальная планетарная миссия. Так, индиго разрушают, а кристаллы призваны привести человечество к новой эпохе развития, поднять людей на более гармоничную и чистую высоту.
Качества присущие детям Кристаллам:
- Глубокий взгляд в широко распахнутых выразительных глазах
- Невероятное обаяние и притягательность. К детям Кристаллам тянутся как люди, так и животные. Они завораживают своей чистотой, им присущ невероятный магнетизм.
- Любовь и нежность. Дети буквально светятся любовью, они очень восприимчивы к ней. Они только своим присутствием способны исцелять и вселять в сердца благодать.
- Музыкальность. Зачастую дети кристаллы очень музыкальны, порой они начинают петь гораздо раньше, чем говорить.
- Часто такие детки получают диагноз «аутизм» и «задержка речевого развития». Родители беспокоятся: «Как научить ребенка говорить?». Действительно, такие кристальные малыши пользуются языком жестов и телепатии, поэтому говорить начинают позже. Ребенок Кристалл способен читать мысли. Часто такие детки начинают общаться со своей мамой, задолго до своего зачатия или во время беременности. Такие дети выбирают «подготовленных» родителей.
- Умение прощать, доброта и невозмутимое спокойствие.
- Благожелательность и чуткость.
- Невероятная связь с природой, растениями и животными. Такие детки больше всего любят гулять на природе, они могут часами рассматривать цветы, букашек, птиц. Животные очень любят играть с такими малышами притом, что делают все, что бы не навредить малышу. Детей Кристаллов очень привлекает луна. Они всегда замечают ее и могут долго любоваться ее волшебным свечением.
- Целительские способности. Дети Кристаллы вмещают в себе столько любви, что одно их присутствие оказывает целительное воздействие на окружающих. Они чувствуют чужую боль, некоторые детки действительно способны лечить своим прикосновением. Бывает, они чувствуют, что, например, у мамы болит голова, и становятся самостоятельными, играют тихонечко, пока маме не станет лучше.
- Повышенный интерес к драгоценным камням и кристаллам.
- Духовное развитие ребенка. Маленькие дети Кристаллы способны рассуждать на глубокие духовные темы. Также могут рассказывать о своих прошлых жизнях, об ангелах и духах.
- Предпочитают более здоровую пищу, часто придерживаются вегетарианского питания, любят свежевыжатые соки.
Дети Кристаллы очень артистичны, подходят творчески к любому делу.
У них хорошо развито чувство равновесия, они любят высоту, с раннего детства удивляют своими «акробатическими» способностями.
Дети Кристаллы способны изменить нашу жизнь, наполнив ее любовью, гармонией и целостностью! Давайте поможем им осуществить их миссию. В моей реальности все возможно!!
“Какое твое любимое насекомое?” – спросила меня семилетняя дочь, когда мы отправились на вечернюю прогулку в первый день ее весенних каникул. “Ты не можешь выбрать бабочку. Каждый выбирает бабочку”, — быстро добавила она, прежде чем я успела ответить.
“Хм, — подумала я вслух. “Ну, тогда, наверно, божья коровка,” — наконец, ответила я. “А у меня светлячок. Я люблю светлячков”, — сказала она задумчиво.
Мы шли и шли. Разговаривая. Наслаждаясь редким удовольствием остаться наедине — только я и моя младшая дочь.
И вдруг: “А я нормальная? Я имею в виду, со мной все в порядке? — спросила она, глядя себе под ноги. “Иногда я чувствую себя… непохожей на других.”
Я сразу же остановилась. Не спрашивая о том, что она имела в виду, я это знала; просто знала.
Я наклонилась и заговорила, доставая болезненные воспоминания, спрятанные со второго класса. “Когда я была в твоем возрасте. Я тоже чувствовала себя слишком непохожей на других. Я была застенчивой и чувствовала себя неуютно. И один мальчик говорил очень безжалостные вещи обо мне. Он говорил, что я не вписываюсь, не принадлежу к ним. Его слова ранили меня долгое, долгое время”, — призналась я.
Она посмотрела на меня с грустью, ее предыдущие слова эхом отозвались в моей голове. “Каждый выбирает бабочек…”
Я положила руки на ее крепкие маленькие плечики, как если бы каким-то образом это помогло ей почувствовать мои слова физически. “Я хочу тебе кое-что сказать. Ты всегда можешь поговорить со мной, когда тебе неуютно, и ты чувствуешь себя непохожей на других. Я никогда не буду смеяться. Я никогда не буду судить тебя или говорить, что в этом нет большой проблемы. Я никогда не отмахнусь от твоих чувств, потому что я понимаю. Я помню, как это больно. И иногда просто нужно, чтобы кто-нибудь понял эту боль”.
“Я люблю светлячков”, — сказала она минуту назад, и я поняла, что это то, на что она может опереться.
“Ты сказала, что любишь светлячков, — напомнила я ей. “И, я думаю, что ты очень похожа на светлячка. Знаешь почему?” — спросила я.
Беспокойство промелькнуло на ее лице. И она посмотрела на меня с надеждой. “Почему, мама?”
“Потому что ты светишься изнутри, — сказала я, касаясь пальцами ее сердца. “Не все видят это, но я вижу. Я это вижу. И моя задача — защитить этот свет. Поэтому, когда люди говорят что-то, что подавляет его, я хочу, чтобы ты рассказала мне. Я буду защищать твой свет, слушая и любя тебя, мой храбрый, мужественный и уникальный маленький Светлячок.”
Моя дочь шагнула вперед и обняла меня за шею. Она по-прежнему ни слова не сказала, ни одного слова. Может быть, потому, что она была на грани слез. Может быть, потому, что безмолвная поддержка — это все, что ей нужно было в тот момент. Я не знала. Но в чем я могла быть уверена, так это в том, что на этом история не закончилась.
Пролетели недели, и я не могла перестать думать о нашем разговоре. Конец учебного года может быть трудным для детей, особенно светлячков — тех, кто светится внутри. Это время — время для наград, банкетов, признания и аплодисментов. Бабочки будут замечены. Столь блестящие. Такие радужные. Их таланты так очевидны. Но, давайте не забывать и о светлячках. Их Триумф тих и не примечателен. И их дары могут остаться и вовсе незамеченными.
Светлячок может сохранить место в автобусе, чтобы кому-то не нужно было идти к пугающему заднем ряду.
Светлячок может быть автором песен, который сочиняет музыку во время ночных сновидений и напевает ее днем.
Светлячок может быть художником, который создает картины, которые соединяют вас с вашей душой.
Светлячок может копить годами деньги, и просто ждать, когда его сердце скажет ему: “Вот тот, кто нуждается в твоей помощи.”
Светлячок может вместо сна что-то вычислять под одеялом, потому что он родился математиком.
Светлячком может быть IT-ребенком из школы, кто ищет шанса помочь учителям в их бедах с компьютером.
Светлячок может затеряться в облаке муки, наслаждаясь кулинарным искусством.
Светлячок может быть всадником, который обретет мир в компании животных и природы.
Светлячок может проглотить 357-страничную книгу в один присест.
Светлячок может иметь одинокий взгляд, ищущий кого-то, кто заметит, если он станет невидимым.
Светлячок может заступиться за потерянных, отверженных, одиноких.
Светлячок может сам быть потерянным, отверженным, одиноким … ища кого-то, кто обратит внимание на его свет среди яркого трепетания крыльев бабочек.
Может быть, вы знаете Светлячка. Может быть, вы любите Светлячка. Если это так, пожалуйста, не ждите. Не ждите кого-то, кто вручит ему премию или подарит ей сертификат, чтобы сделать их таланты и дары “официальными”. Этот день может никогда не прийти. Так скажите им это сейчас.
К примеру, вот так:
Я вижу твой свет.
Я вижу его, когда ты берешь свою гитару. Я вижу его, когда ты делаешь мазки желтого, зеленого и золотого цвета. Я вижу его, когда ты поешь с закрытыми глазами. Я вижу его, когда ты смеешься. Я вижу его, когда ты стоишь у кромки воды, мечтая о своем будущем.
Я вижу твой свет, мой храбрый и мужественный, светлячок. Ты светишься изнутри. И независимо от того, видит ли это кто-либо еще или нет — ты знаешь, что он здесь, и знаю, что он здесь.
Так что продолжай светить. Продолжай напевать. Продолжай творить. Продолжать мечтать. Продолжай складывать, вычитать и умножать.
Сохраняй свою чуткость. Сохраняй свою магию.
И просто жди. Однажды и мир увидит то, что вижу я. И твой свет будет так красив, он будет таким прекрасным и ярким, что мир будет останавливаться и удивляться, откуда исходит этот свет.
И ты, и я будем знать, что этот свет…он был там все время.
Потому что ты Светлячок. Ты светишься изнутри.
А я здесь, чтобы защищать этот свет, мой храбрый и мужественный светлячок. В моей реальности все возможно!!
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:29 | Сообщение # 30
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго
Фантастическая литература изобилует произведениями, в которых описывается будущее человечества. Попытки спрогнозировать перспективы его развития не оставляют и ученые практически всех научных направлений. А между тем многие убеждены, что человечество уже изменяется, порождая новых людей, имя которым «дети индиго». Мир Советов тоже решил обратиться к этой актуальной для нынешней жизни теме. Происхождение термина
Само определение «дети индиго» появилось в нашем лексиконе благодаря американке Нэнси Энн Тэпп. Эта известная психолог, обладающая даром ясновидения, в 1982 году выпустила книгу «Как разобраться в жизни с помощью цвета».
Будучи синестетиком и ясновидящей, Нэнси могла видеть ауру человека в виде легкого марева определенного цвета вокруг головы или фигуры человека.
И в своей книге она утверждала, что с конца 70-х годов в мире стало больше детей, рожденных с аурой цвета индиго – глубокого сине-фиолетового цвета. В эзотерике такой цвет называется цветом разума. В дальнейшем количество детей с аурой такого цвета не пошло на убыль, а, напротив, увеличилось в разы, и, по современным данным автора, сейчас процент таких детей достигает 97.
Окончательно же термин «дети индиго» намертво закрепился в сознании людей после выхода в свет книги Ли Кэрролла и Джен Таубер «Дети Индиго: новые дети пришли».
В своей книге авторы касаются особенностей поведения детей индиго, гипотез их появления и предпринимают попытки понять их предназначение, описывая при этом реальные истории детей с аурой такого цвета. Именно после выхода этой книги в 1999 году в мире начинается настоящий бум по поводу необычных детишек.
Надо отметить, что уже в 80-х годах, после книги Нэнси Тэпп, интерес к чадам с аурой цвета фиалок и набором необъяснимых качеств начал проявляться повсеместно. Но до выхода в свет творения Кэрролла и Таубер время еще оставалось, терминология еще не прижилась полностью и подобных детей называли по-разному. В России их именовали «детьми света», в Британии – «детьми миллениума», а во Франции – вообще «тефлоновыми детьми», подразумевая, что к таким детишкам современные понятия и требования не прилипают. Но сейчас все это отходит в прошлое, определение «дети индиго» прижилось во всем мире. Особенности детей индиго
Но что же необычного, помимо цвета ауры, в этих детях, из-за чего столь пристальное внимание? Феномен детей индиго заключается в том, что буквально с рождения, и это не фигура речи, они наделены необычайными способностями и талантами. Это неординарные дети, зачастую наделенные сверхъестественными, паранормальными способностями.
Одним из ярких представителей первых детей индиго в России может служить знаменитая Ника Турбина, которая в 4 года писала философские стихи, в девять лет выпустила свой первый сборник и стала обладательницей престижнейшей премии «Золотой лев».
У всех у них ярчайшая интуиция, остро выраженное чувство собственного достоинства, они не приемлют никаких форм давления и отвергают стереотипы. Для них не существует общепринятых норм поведения и объяснения «так надо, так принято» для детей индиго – пустой звук.
При попытке авторитарного воздействия такие дети попросту замыкаются в себе, как бы блокируя слуховой или зрительный канал восприятия, либо трансформируют свою неудовлетворенность в агрессию, что тоже, увы, случается.
С самого крохотного возраста такие дети поражают взрослых тем, что не жалуют сверстников, а взрослых шокируют подробными и «не детскими» взглядами на жизнь, они осознают свое предназначение и не стесняются говорить об этом. Также им свойственны сознание своей абсолютной правоты, которую они зачастую не могут объяснить, и категоричность суждений.
Они просто знают, как будет верно то или иное действие, что произойдет через минуту или в чем смысл их жизни. Дети индиго часто помнят свои предыдущие воплощения, на них может накатывать ярчайшее чувство дежа вю. Очень часто такие дети гиперактивны и врачи ставят им диагноз Синдром Дефицита Внимания и Гиперактивности (СДВГ).
Но ведь вундеркинды и гениальные дети были всегда, скажете вы. Тем не менее, те, кто занимается исследованием феномена детей индиго, видят существенную разницу между «вундеркиндом» и «индиго». И выражается она в следующем: индиго наделены талантами с самого рождения. Они уже в годик или раньше могут писать сложнейшие химические формулы, на интуитивном уровне описывая процессы, в которых сложно разобраться даже студентам, или же пишут картины.
Таланты их многочисленны и часто носят экстрасенсорный характер. Например, один и тот же ребенок может понимать язык животных, писать стихи и интуитивно смешивать травяные настои, помогающие больному дедушке. Вундеркинды же, по мнению специалистов по детям индиго, всего лишь очень быстро обучаются и талантливы в чем-то одном. Они не нарушают устоев и не ломают стереотипов, в отличие от индиго. Да и невероятной интуицией они тоже похвастаться не могут. Ученые о детях индиго
Однозначного мнения по феномену детей индиго современная наука еще не выработала. Признавая необходимость индивидуального подхода к воспитанию и обучению каждого ребенка, многие психологи считают детей индиго просто мифом, который стал особо модным в новом тысячелетии.
Некоторые ученые считают, что этим красивым термином многие родители прикрывают собственную несостоятельность, а то и нежелание понять своих малышей, глубже вникнуть в причины непослушания, замкнутости, а тягу детей к общению с взрослыми людьми объясняют всего лишь недостатком внимания со стороны мамы и папы.
Наряду с таким мнением, существуют ученые, которые считают, что не все так просто. Они объясняют неординарность способностей и поведения детей индиго тем, что они все поголовно являются амбидекстрами, т.е. у них в равной степени развиты оба полушария мозга. Такая сбалансированная работа полушарий (одно из которых отвечает за аналитику, логику, а другое – за интуицию, творческое начало) и дает столь поражающие нас результаты.
Как бы то ни было, люди, признающие отличия детей индиго от остальных, считают, что появление таких детей не случайно. Быть может, именно эти дети сумеют сделать наш мир терпимее или подготовят его к встрече с чем-то более еще более удивительным. Вполне вероятным может быть и то, что индиго это новый виток эволюции человечества, новая раса. Эволюция ДНК человека признается всеми учеными, ведь, например, когда-то все люди обладали кровью группы все люди, которая позже эволюционировала до привычной для нас классификации. А мой ребенок – индиго?
Многие родители, прочитав эти строки, уверятся в том, что их ребенок – индиго.
В самом деле, все признаки налицо: подвижный, неуправляемый и непослушный и, конечно же, самый-самый умный. Дело за малым – диагностировать цвет ауры. Но на самом деле далеко не все умные, развитые и «взрослые» детки, не слишком подчиняющиеся родителям, могут быть причислены к детям индиго.
Для более полного понимания, является ли ваш ребенок индиго или же нет, Мир Советов предлагает ознакомиться со следующими утверждениями.
Если половина и более утверждений характеризуют ваше чадо, то вероятность того, что кроха попадает в категорию индиго, очень велика.
Ваш ребенок обладает паранормальными способностями или же интуицией и чувствительностью на грани сверхъестественного.
Врачи подозревали (или диагностировали) у него СДВГ или аутизм.
Ваш ребенок не играет в игры, придуманные им самим или вами, но увлеченно занимается интеллектуальной или творческой деятельностью.
Он великолепно чувствует фальшь, а от взрослых добивается подробных, серьезных и технических ответов на все, о чем спрашивает.
На попытки подавить его или угрозы наказаний ребенок не реагирует, а в ответ на излишнее давление реагирует яростно и агрессивно.
Он осознает свою миссию на Земле, испытывает чувство собственной значимости и уникальности, о чем часто говорит вам и окружающим.
Ребенок не любит общество сверстников (за исключением детей с таким же поведением), тянется к взрослым или замыкается в себе, не получив желаемого общения.
Он смотрит точно в глаза, при разговоре с кем бы то ни было.
При столкновении с консервативными, авторитарными системами они теряются, впадают в депрессию. То же относится к ритуальным действиям.
Ваш ребенок часто рассказывает (рисует, описывает) другие миры, удивительные пейзажи, поражая взрослых проработкой деталей, и объясняет, что это не фантазии (а другие измерения, прошлые жизни либо что-то еще). Воспитание детей индиго
Если вы все же пришли к выводу, что ваш ребенок – дитя индиго, то не стоит впадать в отчаяние ли эйфорию. Просто нужно будет учитывать некоторые особенности в воспитании такого малыша.
В первую очередь вам и вашим родным надлежит навсегда забыть о сюсюкающем тоне и разговаривать с ребенком как с взрослым, объясняя ему все вопросы на равных. Также навсегда в прошлом должны остаться авторитарные методы воспитания, никаких высказываний в духе «так будет, потому что я так сказал!» быть не должно.
Избегая подобных жестких методов давления, вы создадите ребенку благоприятный домашний климат.
В то же время нельзя создавать атмосферу вседозволенности. Предоставляйте ребенку свободу выбора, но в то же время, предлагая свои варианты дальнейших действий, направляйте его развитие.
К примеру, в холодное время года вы можете предложить ребенку одеваться потеплее перед выходом на улицу (поясняя: «Чтобы не заболеть») либо же приглашать своих друзей домой и играть с ними в тепле (с тем же пояснением). Не удивляйтесь, если ребенок, идя на компромисс, тут же найдет другой, свой выход из ситуации: «Одеваться не так тепло, но и гулять не долго, а как только стану замерзать, вернусь домой». Наверняка, вы не будете согласны с таким вариантом, но и категорично запрещать в таком случае тоже не стоит.
Наводящими вопросами помогите ребенку порассуждать, что будет, если он недостаточно хорошо оденется?! Скорей всего, он сам придет к выводу, что лучше всё-таки одеться. Никогда и ни при каких обстоятельствах не говорите ребенку неправды. Помните, нет ничего такого, чего ваш ребенок не поймет, а вот сам замкнуться в себе и перестать обращаться к вам в случае вранья сможет.
Старайтесь определить таланты вашего малыша и позволяйте ему развивать их, но не принуждайте к чему-то одному на ваш выбор. Часто бывает так, что малыш индиго до своего подросткового возраста успевает позаниматься каждым из своих многочисленных даров, чтобы потом остановиться на чем-то одном и развивать уже лишь это дарование. Определенную трудность испытывают дети индиго с социализацией.
Здесь родителям можно посоветовать только одно: не пытайтесь оставить ребенка на домашнем обучении или устроить его в школу только для таких неординарных детей. Лучше, если вы подберете хороший демократичный сад с внимательным и понимающим персоналом, но с разными детками в нем, обычными, и подобными вашему малышу. Те же рекомендации касаются и школы, но там уделите большее внимание именно преподавательскому составу.
Если с учителем на уроке можно поспорить и обсудить свои рациональные предложения, то учеба пойдет на пользу ребенку индиго, а вот привычная для нас общеобразовательная система для него слишком догматична. А вот появляющиеся сады и школы «только для детей индиго» не рекомендуется, т.к. в дальнейшем вашему ребенку предстоит общаться с разными людьми, отличными от него в том числе, и важно, чтобы он с детства учился жить в социуме.
Но самая главная рекомендация, которую хочет дать Мир Советов родителям ребенка индиго: прислушивайтесь к ребенку. Ваш малыш – индивидуальность. В его воспитании нельзя опираться ни на чей, пусть положительный опыт, т.к. он может быть исключением изо всех правил. Все, что нужно вашему ребенку, независимо от цвета его ауры, это ваши любовь и терпение, на которые он сможет рассчитывать всегда.
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:31 | Сообщение # 31
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Мальчик с планеты Марс.
В России живет мальчик, ему 15 лет, зовут его Борис Киприянович. Он утверждает, что в своей прошлой жизни жил на Марсе. С раннего возраста он говорит о марсианской цивилизации, о городах-мегалитах и космических кораблях марсиан, о полетах на другие планеты и о земной стране Лемурии. Он утверждает, что однажды летал с Марса на этот огромный континент, который сейчас лежит на дне океана. У мальчика исключительный интеллект с самого раннего возраста, иногда он сидит в позе лотоса. С двух лет он удивлял своих родителей подробностями о жизни на Марсе, о планетарных системах, других цивилизациях и пространстве. Он мог перечислить названия всех планет Солнечной системы и даже их спутники.
Слухи о юном астрономе быстро распространились по городу. Мальчик стал местной знаменитостью - люди интересовались ребенком, все хотел понять, откуда он мог знать так много вещей. Борис всем был готов рассказывать о внеземных цивилизациях, о существовании древней расы людей, которые были ростом в три метра, будущем климате и земных глобальных изменениях. Все слушали маленького мальчика с большим интересом, но, конечно же, многие считали эти истории выдуманными.
Борис говорит, что на планете Марс есть жизнь, но планета пережила крупнейшую катастрофу и потеряла свою атмосферу, и теперь ее немногочисленные обитатели живут в подземных городах.
В то время он часто летал на Землю с исследовательскими целяхми Он был пилотом космического корабля. Это было в дни цивилизации Лемурии, и у него был там друг, который умер на его глазах. Мальчик описал страшные катастрофы, которые случились на Земле в то время, и весь континент Лемурии ушел под воду. Огромный камень упал на сооружение, в котором находился его друг, и Борис не смог его спасти. Борис говорит, что они теперь должны встретиться на Земле.
Когда его мать принесла книгу под названием «От кого мы произошли» Эрнеста Мулдашева, мальчик был очень взволнован. Он долго просматривал эскизы лемурийцев, фотографии тибетской пагоды, и потом рассказывал своим родителям о лемурийцах и их культуре в течение нескольких часов подряд. Сын рассказал, что лемурийцы жили 70000 лет назад, они были ростом в девять метров. «Боря, как ты можешь всё это помнить?» - спросила мама. «Да, я помню, и никто мне это не рассказал, я сам это видел», - ответил Борис.
Позже он начал ссылаться на другую книгу Мулдашева «В поисках Города Богов». Книга посвящена, в основном, древним гробницам и пирамидам. Борис твердо заявил, что люди найдут знания в одной из пирамид (не в пирамиде Хеопса). «Когда Сфинкс откроется - жизнь изменится», - сказал он и добавил, что Великий Сфинкс имеет механизм открытия где-то за ухом (но он не помнит, где именно). Мальчик также говорил с большой страстью и энтузиазмом о цивилизации майя. По его словам, мы очень мало знаем об этой великой цивилизации и ее народе.
Борис утверждал, что между 2012 и 2013 годами на Земле произойдет огромная катастрофа. Вот почему сейчас рождается так много талантливых детей с особыми способностями, чтобы помочь людям.
Когда его спросили, боится ли он смерти, мальчик ответил, что не боится, потому что жизнь вечна. На Марсе после ядерной войны все сгорело. Те, кто выжил, построили новые дома и придумали новое оружие. Там тоже была смена материков, хотя континент был небольшим.
Марсиане дышат углекислым газом. Когда вы находитесь в этом теле, вы должны дышать кислородом. Впрочем, марсианам не нравится воздух Земли, так как он вызывает старение. Марсиане все относительно молодые, на вид около 30-35 лет. Число таких «марсианских» детей, рожденных на Земле, будет увеличиваться.
Как-то мальчик рассказал о судьбе очень древней планеты по имени Прозерпина. Она была поражена лучом и разбилась на куски. Её жители телепортировались в пятое измерение (параллельный мир), и вместе с людьми с Марса наблюдали гибель планеты. И Земля, будучи разумным существом, начала принимать детей Прозерпины для «перевоспитания». Вот почему эти люди здесь чувствовали себя «чужими» и говорили, что они с другой планеты.
Борис рассказывает о будущем человечества. Он говорит, что, например, знания будут распределены в зависимости от качества и уровня сознания. Новые знания никогда не попадут к тем, кто не хочет меняться к лучшему.
Когда он был младше, он мог предсказать некоторые события, которые должны случиться в будущем, он также подходил к людям на улице и советовал им перестать принимать наркотики, или бросить пить, или прекратить внебрачные связи. Это действительно шокировало людей, так как правда об их тайных делах была раскрыта. Когда он вырос немного, его одноклассники начали избивать его за то, что он был «другим», и поэтому Борис перестал пророчествовать, чтобы соответствовать своей среде. Он говорит, что у него мало друзей.
Когда его спросили, почему люди болеют, Борис ответил: «Потому что они живут неправильно, и они несчастны, потому что должны ждать свои «космические половины», а не создавать помехи чужим судьбам, не ломать и не разрушать природную целостность. И тогда прекратятся страдания людей. Вы должны жить с добротой. Когда вас бьют, подойдите и обнимите этого человека. Когда другие обижают вас, не ждите извинений, станьте на колени и просите прощения у разгневанного человека. Если вас унижают и оскорбляют, благодарите их с улыбкой. Знаете ли вы, почему лемурийцы погибли? В этом есть и моя вина также. Они не хотели духовно развиваться, они отклонились от пути, и этим уничтожили единство планеты».
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:31 | Сообщение # 32
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго знают прошлое Земли.
Люди с паранормальными способностями: посланцы погибших цивилизаций? В последнее время на Земле все чаще стали рождаться дети с необыкновенными способностями. Мир называет этих малышей по-разному. Во Франции их именуют «тефлоновыми детьми», потому что они не вписываются в общепринятые стереотипы поведения. В Америке они – «дети-индиго» и «дети света».
Многие ученые считают, что появление таких детей свидетельствует о том, что грядет духовное преображение человечества, у которого начинает формироваться новый менталитет. Дело уже дошло до того, что 30 января в США объявлено Всемирным днем индиго… Кто же эти необыкновенные дети? Ответ оказался неожиданно прост: в Америке усмотрели повод для праздника в многочисленных проблемах тех детей, которых у нас традиционно относят к категории «трудных»…
Загадка «сфинкса за ухом»
Десятилетний Борис живет в городке Жирновске на Волгоградчине. Уже с 4 лет он начал «посещать» известную в тех местах аномальную зону Медведецкой гряды – Синюю гору. Причем дорогу туда ему никто не показывал, просто однажды малыш исчез из детского сада и был обнаружен милицией в аномальном месте. Потом то же самое случилось еще несколько раз подряд. Как он попадал на Синюю гору, мальчик не может объяснить до сих пор.
Родители Бориса, довольно образованные, не верящие ни в какую чертовщину люди, очень обеспокоены феноменальными способностями своего сына и тем, как воспринимают его окружающие. Они говорят, что были бы просто счастливы, если бы их ребенок ничем не отличался от остальных.
Его мама, по специальности врач, была очень удивлена тем, что уже на 15-й день после рождения ее сын стал держать головку. Первое слово он произнес в 4 месяца, а в полгода, увидев на стене гвоздь, четко произнес: «Дайте гвоздик!» В полтора года без малейшего затруднения прочитывал заголовки газет, в два стал удивительно красиво рисовать красками. Когда Борис пошел в детский сад, воспитатели были поражены его сообразительностью, способностями к языкам и уникальной памятью.
Родители не раз замечали, что знания и умения сынишка приобретает вовсе не от взрослых и не из окружающего мира, а через какие-то неведомые каналы, как бы считывая из них информацию. Мать Бориса рассказывает: «Он выдает такие подробности о Марсе, планетарных системах и других цивилизациях, что у нас с мужем глаза на лоб лезут... Космос – его излюбленная тема с двухлетнего возраста. Однажды он заявил, что когда-то жил на Марсе, что вопреки выводам ученых эта планета обитаема, но, пережив крупнейшую в своей истории катастрофу, просто потеряла атмосферу, а ее оставшиеся в живых жители спрятались в подземных городах. Когда Боренька был марсианином, он часто летал на Землю в составе научно-исследовательских экспедиций. Даже управлял космическим кораблем! Но… было это очень давно – во времена существования проматерика Лемурии, то есть – примерно 70 тысяч лет назад. О гибели лемуриев он рассказывает так, словно она произошла на его глазах. Говорит, что их цивилизация погибла из-за того, что прекратила духовное самосовершенствование. В общем, мы не знаем, что и думать обо всем этом…»
Однажды мама принесла Борису книгу Эрнста Мулдашева «От кого мы произошли». Он долго изучал тексты, рассматривал изображения лемуриев, фотографии пагод Тибета, а потом возмутился: «Какая чушь тут написана! Все было совсем не так…» И свыше двух часов без остановки очень увлекательно рассказывал родителям о лемурийцах и их культуре. При этом заявил, что самые подлинные сведения о том, откуда взялся на земле род человеческий, будут найдены под некой пирамидой, похожей на пирамиду Хеопса, которую еще не обнаружили. Свое повествование он закончил так: «Жизнь на Земле изменится только тогда, когда человечество найдет сфинкса, который находится «за ухом». Что это означает, я не помню…»
При этом с учебой у Бориса сплошные сложности. Сначала его зачислили сразу в 3-й класс, но затем попытались вовсе избавиться от малыша. Да и какой учительнице понравится, что ее постоянно прерывают, утверждая, что она неправильно объясняет уроки... Сейчас с мальчиком занимается на дому специально нанятый педагог, долгое время преподававший в школе для одаренных детей академика Щетинина.
Сам Борис считает, что он явился на Землю для того, чтобы способствовать распространению новых знаний, благодаря которым плохих людей на планете станет меньше.
Радужные малыши
Термин «индиго» по отношению к одаренным детям ввела Нэнси Анн Тейп – известный американский психолог. Будучи экстрасенсом, она стала выделять в особую группу детей, в ауре которых доминировал индиго – специфический синий цвет. Это цвет так называемого третьего глаза – энергетического сгустка, который, по мнению парапсихологов, сконцентрирован в центре лба и отвечает за интуицию и аномальные способности. В общем-то, все мы на подсознательном уровне порой считываем кое-какую информацию с аур окружающих нас людей. Так, например, объясняется симпатия или антипатия при первом знакомстве. Но обычные люди этим и ограничиваются, а дети-индиго существуют на паранормальном уровне сознания постоянно. Поэтому они способны считывать знания и умения с различных энергопотоков и общаются с представителями иных миров. А недавно зарубежные исследователи-медики столкнулись с поразительным фактом: у многих из таких малышей изменен код ДНК…
Казалось бы, необыкновенные способности должны обеспечивать детям-индиго явное преимущество среди сверстников! Однако в их силе – их слабость. Проблема заключается в том, что они живут в мире, который базируется на материалистическом мышлении. И, как правило, сразу же сталкиваются с непониманием, а то и агрессией со стороны окружающих, большинство из которых видят жизнь иначе. Неприязнь к ребятишкам «не от мира сего», как правило, выражается в очень грубых формах, это настоящий удар по психике. Ведь когда эзотерические знания преподносит авторитетный целитель в контексте научных объяснений, его воспринимают как человека со сверхспособностями, но та же самая информация, произнесенная устами ребенка, принимается чаще всего негативно. Хорошо, если родители такого малыша обладают вниманием и тактом и хотя бы что-то слышали о тонких мирах. А если нет? Вот тут-то и разыгрывается настоящая трагедия: ребенка начинают высмеивать, наказывать, переубеждать, а то и ставить неутешительные диагнозы. Дети-индиго реагируют на это депрессиями, а иногда и агрессией, поскольку, обладая необычными способностями, врожденными знаниями о медитации, свойствах трав и камней, знают, как и для чего их можно использовать.
Вспышка
О детях-индиго написана масса научных докладов, однако к единому мнению об этом феномене ученые так и не пришли.
– Неважно, какого цвета у них аура, – говорит кандидат психологических наук Галина Таратынова. – Всех их объединяет постоянное состояние озарения. Нескольких таких детишек я тестировала совместно с учеными Института высшей нервной деятельности РАН. Проверив их при помощи электроэнцефалографа, мы получили фактически симметричные карты развития двух мозговых полушарий. То есть у них эмоции и логика работают синхронно! А ведь именно это создает идеальные условия для творчества. Получается, что у детей-индиго врожденная предрасположенность к творческой деятельности. Только ей нужно дать возможность раскрыться.
Конечно, многое из того, что отметила Таратынова, можно отнести к свойствам обычного таланта. Ну что странного в том, что мальчик или девочка четко излагают суть вещей или, к примеру, хорошо рисуют фантастические картины? Однако и здесь все непросто!
К Саше Агапову ученые стали присматриваться, когда ему едва исполнилось 12 лет.
– Проснулся я однажды и почувствовал тягу к рисованию масляными красками, – рассказывает сегодня 19-летний Александр. – Нарисовал земной шар, расколотый на две половинки, и больше с кисточкой не расставался.
Его картины «Секреты мироздания», «Изыди», «Посланник завтрашнего дня» и многие другие сегодня экспонируются во многих странах мира. Вполне обычный с виду юноша, Саша с удовольствием рассказывает о своих предыдущих жизнях: «Я могу мысленно летать куда угодно. Обычно – в Древний Египет. Один раз оказался прямо возле фараона. Перед ним стоял какой-то подданный. Вдруг – вспышка… После нее я стал смотреть на фараона глазами этого человека. Потом меня отвели в темницу и долго не давали есть. Когда наконец дали миску с какой-то кашей, я ел ее руками… Помню также, как жрец выжигал на моем плече клеймо раба».
Помимо этого Александр лечит всех своих родственников, готовя для них чай от высокого давления и различные мази, рецепты которых придумывает сам. «Состав приходит мне в голову сразу, как только кто-то обращается за помощью, – говорит он. – Когда сталкиваюсь с новым заболеванием, просто иду на кухню, беру разные ингредиенты и смешиваю их в кашицу. Потом разбавляю водой... Однажды очень разозлился на одного знакомого. Посмотрел в этот момент на его фотографию, а на следующий день того сбила машина… Слава Богу, не насмерть. С тех пор стараюсь никаких лекарств не готовить в плохом настроении: вдруг получится отрава».
Детей-индиго нередко пытаются «исправить», пичкают уколами, транквилизаторами, в результате чего они теряют контакт со своим истинным «я». А ведь сегодня их способности актуальны, как никогда, потому что Земля как планета во многих аспектах доведена до кризиса, за которым встает вопрос о выживании человечества как такового. И именно дети-индиго демонстрируют основной массе людей, каков истинный путь и потенциал человека.
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:32 | Сообщение # 33
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Дети индиго. Дар или наказание?
Во Франции таких детей называют «тефлоновыми», на Британских островах – «детьми тысячелетия», в России они – «дети света». Но чаще всего их называют «дети индиго».
Какие они?
По словам доктора психологии Дорин Верче (США), их легко отличить от сверстников. Это дети, обладающие творческой натурой, высоким интеллектом, решительным и настойчивым характером. Они часто видят более рациональный способ сделать что-то, однако окружающие воспринимают это как нарушение правил. Прежние приемы воспитания на таких детей не действуют – они совершенно не реагируют на строгие воспитательные меры, наказания, угрозы или унижение.
Дети индиго имеют систему взглядов, которую невозможно изменить влиянием извне. Попытка хоть как-то воздействовать на взгляды такого ребенка приводит либо к агрессии, либо к замыканию в себе. В отличие от обычных детей, у них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки, признают свободу выбора. При этом они способны принимать верные решения, полагаясь лишь на интуицию.
Помимо этого дети индиго:
– часто испытывают привязанность к растениям или животным, они просто влюблены в природу;
– в высшей степени обладают способностью к сопереживанию;
– остро нуждаются в безусловной любви близких, требуют к себе много внимания, ищут настоящей, крепкой и искренней дружбы;
– альтруистичны, горят желанием помочь миру в каком-то великом деле;
– производят впечатление необщительных, если не находятся в компании себе подобных;
– склонны к вредным привычкам;
– ощущают себя старше своих лет (как будто ему не 13, а уже 43);
– отличаются высокой самооценкой, очень самоуверенны, независимы и горды, даже в унизительных ситуациях;
– в подростковом возрасте подвержены депрессивным состояниям, вплоть до самоубийства;
– способны на жестокие поступки, если натыкаются на непреодолимую стену непонимания и равнодушия;
– глубоко духовны, хотя и не принимают религиозные догмы;
– терпеть не могут, когда их заставляют делать что-то просто потому, что «так надо» или «все так делают».
«Иным» – особые условия
Во многих развитых странах мира детьми индиго занимаются на государственном уровне. И это не напрасная трата времени и сил. Возможно, как раз именно это «иное» поколение в будущем спасет нашу цивилизацию от нарастающего кризиса.
Откуда они к нам приходят? Какой бы ни была аура наших чад, они действительно совсем не такие, как мы. На наших глазах появляются ростки будущего, для которых необходимо создать плодородную почву. Раньше потомство неукоснительно следовало по стопам родителей: сын ремесленника становился ремесленником, сын крестьянина – крестьянином, а сын юриста – юристом. Однако дети нового времени мало чем похожи на своих предков.
Человечество движется вперед, и каждое последующее поколение оказывается более развитым, оно обладает бoльшими желаниями и стремлениями, бoльшим эгоизмом, чем у предшественников. Сегодня многочисленные специалисты – от воспитателей в детских садах до профессоров в университетах – с трудом могут обеспечить детей информацией, которая им нужна для обустройства в жизни. Это естественный закон развития человечества, сама природа с каждым поколением толкает нас вперед, увеличивая наш эгоизм, совершенствуя способности.
Как их воспитывать?
Суть воспитания ребенка заключается не в том, чтобы «накачать» его мозги знаниями, а в том, чтобы связать его с процессом, называемым жизнью, помочь найти ответы на вопросы: что является источником жизни? почему все происходит так, как происходит? ради чего мы живем? где находится возможность свободного выбора человека и чего требует от нас эта высшая сила природы?
Важнейшим элементом воспитания ребенка является пример взрослых. Только в том случае, если мы обучим наших детей законам, по которым действует природа, разъясним, куда она ведет нас и какую цель преследует, мы сможем дать им в руки практические инструменты, которые позволят им обустроиться в той реальности, в которой мы живем.
Поэтому сегодня, когда в стенах школы говорят об альтруистических ценностях – человеколюбии, взаимной поддержке, а за ее пределами ребенок видит обратное – господство личных, эгоистических интересов над общими, у ребенка происходит внутренний конфликт. О последствиях этого конфликта мы можем прочитать в статистических сводках о преступности и депрессии у школьников. Таким образом, мы видим, что воспитание – это процесс двусторонний. Мы сможем воспитать детей, если воспитаемся сами. Это возможно, если то, что мы передаем детям, столь же важно и для нас. То есть это должны быть непреходящие, вечные ценности.
Как и чему их обучать?
Процесс обучения для маленького человека сродни необыкновенным приключениям и путешествиям. Не нужно думать, что абстрактные и не воспринимаемые взрослым человеком понятия являются такими же и для ребенка. Мы видим, как прекрасно справляются наши дети с такими «хитроумными» приборами, как компьютер и мобильный телефон, в отличие от своих родителей. Главным в обучении является то, что у человека выстраивается правильное, истинное восприятие реальности.
Наши дети отличаются от нас с вами тем, что они уже готовы воспринимать наш материальный мир как мир следствий, мир причин. Таким образом, современный ребенок видит, ощущает все мироздание как цельную картину. И это, конечно, отражается на его отношении не только к своим учителям, к своему ближайшему окружению, но и вообще ко всему миру. Только изменив свои внутренние свойства в подобии свойствам природы, человек сможет находиться в равновесии с ней, а значит, в безопасности и совершенстве. Более того, ребенок в процессе своего развития обязан получить знания о природе мироздания, потому что только таким образом он может наполнить свои внутренние устремления.
Ненаполнение этой естественной потребности приводит к внутреннему кризису и, как следствие этого, к пренебрежительному отношению к учителям, бессмысленной жестокости и употреблению «наполнителя» другого рода – наркотиков. Поэтому обучение законам природы необходимо начинать с самого раннего возраста, так как усвоенное в детстве человек проносит через всю жизнь. Приобретенные знания делают его интегральной частью природы, и потому для обеспечения собственной безопасности ему не нужно больше изучать приемы карате и дзюдо. Если же человек не получил этих знаний, то сама природа восстает против него, а не «злые враги» и судьба. Воспитав подрастающее поколение на этих принципах, мы дадим ему самое лучшее из того, что только могут дать родители своим детям.
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:33 | Сообщение # 34
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Малыш о своей прошлой жизни.
Я, взрослый, вполне адекватный человек, с огромной долей скепсиса отношусь ко всякого рода мистическим и необъяснимым явлениям, но случилось то, что заставило нас с мужем сильно задуматься о сверхъестественном в нашей жизни и вообще о жизни. Нашему сыну было чуть больше двух лет, когда это случилось. Говорить он стал довольно поздно. По крайней мере нам так казалось на фоне его сверстников, которые уже вовсю болтали и выражались чуть ли не сложно-составными предложениями. А наш Никита продолжал молчать.Заговорил он ровно в два года, сразу, много и четко выговаривая все звуки и очень правильно. Но речь не о том.
Когда сыну исполнилось чуть больше двух лет, однажды вечером муж стал фантазировать сочиняя сказку на ходу и предложил Никите, самому выбрать главного героя этой сказки. И сын четко выговорил имя - Каник. Этот Каник всплывал в его речи довольно часто. Случайно спросили (вот ведь правда - разговаривайте со своим ребенком, слушайте его внимательно) о том, кто такой этот Каник.
Каково же было наше удивление, когда мы узнали, что Каник - это царь. Он ездит на коне. У него есть меч. И более того сынишка относился к нему очень недружелюбно. А дальше вообще заявил, что этот Каник в одном из сражений убил его.
Именно так - совершенно спокойно он заявил об этом, как уже о свершившемся действии. Мы стали искать информацию о царе Канике и каково же было нам, когда мы узнали, что царь Каник действительно жил в древнем Хорезме (Центральная Азия) примерно в 8 веке н.э. Нашли даже монету с его изображением.
Источники эпохи арабского завоевания называют Хорезм - Страной тысячи крепостей. Ребенок рассказывал эту историю несколько раз, никак не меняя событий. Так что за простую детскую фантазию это не могло пройти. Он не помнил бы то, что сочинял раньше, и события бы как-нибудь менялись.
Стала интересоваться информацией по этому вопросу и оказалось, что есть много родителей, которые так же обнаружили, что события и истории, рассказанные их детьми, порою действительно оказываются, воспоминаниями о прошлых прожитых ими жизнях. Причем возраст когда это происходит, имеет четкие границы.
Наиболее часто это период от двух до трех лет, намного реже от четырех до пяти лет. Дети говорят о таких вещах, о которых знать в силу своего возраста просто не могут. Толчком для воспоминаний часто становится какое-нибудь событие, впечатление или просто предмет. Так, девочка с мамой ехала в машине и увидела солнечные блики на стекле. И тут же рассказала о том, как ехала по мосту, который также блестел на солнце, упала в реку и утонула.
Другой мальчик боялся звука салюта. Когда его стали спрашивать, он сказал, что он солдат гражданской войны, подробно описал бой и сказал, что бы ранен в руку, а затем убит. Интересно то, что в месте ранения руки по рассказу мальчишки у него с рождения была экзема, которую никак не могли вылечить.
Мой сын подрос и уже через год не помнил эту историю с Каником. Но самой любимой его игрой, была и есть игра в войну. Именно оружие и война, любимая его игра. Сейчас ребенку моему семь лет, а он продолжает "воевать". Он сам лепил солдатиков из глины, давал им копья и мечи вырезанные из деревяшек, а купленные нами машинки и паровозики его не интересовали. Только теперь вместо солдатиков вылепленных из глины добавились компьютерные игры.
Вот такая история. Слушайте своих малышей внимательно и они Вам расскажут то, что известно им одним...
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:34 | Сообщение # 35
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Индиго надо не лечить, а любить!
Почти все мы слышали о детях индиго, но мало кто может похвастать, что общался с ними непосредственно. На самом же деле таких ребятишек куда больше, чем кажется. Более того, почти все рожденные после 2000 года в той или иной мере - индиго. Представители новой расы, которая обладает незаурядными способностями и пытается поделиться ими с нами. По крайней мере, так утверждает дончанка Ольга Чередниченко, занимающаяся таким экзотическим видом деятельности, как эндоэкология.
Пророчество 12-летней девочки
Ольга окончила Донецкий национальный университет (биологический и экономический факультеты). Одно время преподавала в школе, потом работала финансовым директором на ряде предприятий. Когда начались экологические изменения - глобальное потепление, наводнения, землетрясения - она заинтересовалась связью между деятельностью человека и тем, что происходит.
- Еще на биофаке нам объясняли, что негативная энергия, накопленная человеком, отражается Землей, - объясняет Чередниченко. - И говорили, что после 2000 года будет большое количество и вирусных заболеваний, и природных катаклизмов. То, что мы, собственно, имеем… Планета начала выплескивать весь негатив, которым люди ее наградили... Как-то мы сидели вечером своей компанией, говорили о том-о сем. Я переживала, что работа в области экономики, которой на тот момент занималась (была замдиректора завода по ремонту коксохимических батарей), не приносит такого удовлетворения, как раньше. Словно я абсолютно не на своем месте! И вдруг 12-летняя Ксения, дочь моей знакомой - очень неординарный ребенок (позже я поняла, что - типичный индиго) - заявляет: «Вы будете работать эндоэкологом»… А мы на тот момент и слова-то такого не знали.
Сначала Ольга занималась гармоничным устройством помещений (что-то типа популярного нынче фэн-шуй, но куда глубже), а потом попала на курсы международной экологической организации «Цветок жизни» (учение Друнвало Мельхиседека - всемирно известного ученого, эколога, изобретателя, эзотерика и целителя).
- Я узнала, что вокруг каждого человека есть поле любви диаметром девять метров, - рассказывает она. - И еще многое другое, включая вселенские законы существования планет и людей. Курсы перевернули всю мою жизнь. Мне стало понятно, что идущий бешеными темпами развал предприятий и семей, постоянные проблемы с детьми, бессилие медицины перед рядом заболеваний - звенья одной цепи. Изучением которой и занялась.
«Они сами находят меня»
Во многом понять причины бед, творящихся на планете, ей помогли... дети. Те самые индиго, которые так много говорят об устройстве Вселенной, видят болезни и будущее, умеют исцелять и передвигать предметы… Но самое главное, они показывают, что мир, в котором мы живем, неправилен. Нужно двигаться вперед, становиться лучше.
- Мы не успеваем за их мышлением, отсюда все проблемы, - подчеркивает Чередниченко. - Надо не их притормаживать, а самим ускоряться. На встречах с родителями я всегда говорю: «Их становится больше! И бояться этого не надо - таков закон эволюции! Давайте тоже делиться друг с другом знаниями. Добрыми, а не злыми».
- Как вы находите таких детей? Не ходите же по школам, высматривая фиолетовую ауру?
- Я бы не стала так упирать на цвет (впервые о детях индиго упомянула более тридцати лет назад, в 1978-м, американская ясновидящая и психолог Нэнси Энн Тейп: она обнаружила ребенка с новой, сине-фиолетовой, аурой, она же - цвет индиго. - Прим. А.К.). Скорее, от таких детей веет великим покоем, небывалой энергией преображения. Не почувствовать этого невозможно... Самое интересное, что это не я их нахожу, а они - меня. Будто мое поле притягивает необычных ребят... Первое время я очень аккуратно общалась с индиго и их папами-мамами. Наблюдала, собирала материал. Они с трудом идут на контакт, немногословны. Многие родители и учителя не понимают, как быть с подобными детьми, что делать. К таким приходят на помощь я и центр эндоэкологии «Сердце планеты». Еще есть у нас уникальная организация, у которой, я считаю, большое будущее. Это филиал лаборатории гуманной педагогики Шалвы Амонашвили при Донецком экономико-гуманитарном институте, дающий новое понимание в воспитании детей. За четыре года там выросли сами учителя, начав не управлять ребенком, а искать путь к его сердцу.
Новое сознание - против битв
- Но есть ведь и те, кто пытается сделать из таких детей шоу...
- Ко мне не раз обращались представители СМИ с просьбой дать координаты индиго. Я никогда не соглашаюсь! Зачем калечить ребят, выставляя их как некую диковинку перед камерами или на страницах газет? Они - не чужие, не иные, они совершенно естественны. Скорее мы ведем себя как пришельцы, измываясь над Землей, которая нас породила.
- Я так понимаю, вы не сторонник программ типа «Битвы экстрасенсов», где нынче сражаются дети?
- Конечно, я против таких программ! Новое сознание пришло не для того, чтобы мы с вами бились или доказывали что-то друг другу. Не для потехи, а для переустройства мира. Дети-индиго показывают нам, какими мы можем быть. Демонст-рируют, что скрытых резервов в нас самих - великое множество. И что мы способны делать то же, что они...
- И что же они делают такого необычного?
- Они просто ЖИВУТ НАСТОЯЩИМ. Это особое состояние - быть здесь и сейчас. Мы же в основном либо сожалеем о прошлом, либо уходим иллюзиями в будущее. А вот осознавать себя в данный момент - абсолютно разучились. Всё съела накопительская суета, за которой человека уже не видно.
Зеркало нашего мира
- Беда детей-индиго - гиперактивность, синдром рассеянного внимания, аутизм. Как с этим бороться?
- Обычная медицина не помогает. Капли и разного рода таблетки - не выход. Нужно вспомнить природные методы. У индиго - удивительное взаимопонимание с животными, тяга к растениям. Они почитают землю, на которой мы живем. Недаром дети любят барахтаться в снегу и опавшей листве, кувыркаться не дома на коврах, а на траве. Абсолютно зря взрослые пытаются приструнить таких ребят! В этом нет ничего плохого - дети просто соединяются с природой. Делают то, о чем позабыли мы, запершись в коробках домов и машин, уткнувшись в компьютеры и телевизоры... У меня был такой случай: восьмиклассник Константин постоянно конфликтовал с отцом. Ребенок считал, что человек, подаривший ему жизнь, свою прожигает. Я начала выспрашивать, разбираться, и выяснилось, что папа, приходя с работы, чаще всего брал бутылку пива и садился смотреть телевизор. А мальчик просто не понимает, как можно так глупо, пусто расходовать время. Вот он и бунтует. Ну неужели наш потенциал - отработав, брякнуться с пивом на диван и уставиться в телеэкран?! Дет и индиго показывают нам наши же грешки, обращают внимание на то, что мы, по их мнению - разумному, отмечу! - делаем неправильно. А взрослые, не терпящие критики, предпочитают их не понимать, а лечить. Это легче, чем менять себя…
- Можно сказать, что рекомендовано лечение общением?
- А их не надо лечить. Их надо просто любить, уделяя куда больше внимания, чем делаем мы сейчас. Судьба первого поколения детей-индиго - наркомания и алкоголизм. Так было предначертано, что они, пробивающие стену непонимания нашего техномира, пали в неравном бою, предпочли бежать в грезы иглы и бутылки, казавшиеся много краше убогой реальности. Сейчас уже пошли другие дети - те, которые будут не витать в облаках и больно падать, а ломать старый мир и строить новый. Земля к этому готова, но она ждет, когда созреем мы.
Справка «Донбасса»
Эндоэколог - редкая специальность, которая изучает человека как единый организм, занимающий центральное место в целостной системе Человек - Земля - Вселенная. Эндоэкология рассматривает, как изменения, происходящие на планете, воздействуют на жизнь людей; изучает зарождение нового сознания (индиго), особенности общения с такими детьми.
Как их узнать
- у ребенка индиго - особый взгляд на всё, как правило, не совпадающий с общепринятым, что ведет к частому нарушению правил и запретов;
- никакие уговоры и угрозы на него не действуют: этакий упертый барашек, но «шибко умный»;
- в компании обычных детей чувствует себя очень неуютно, может жаловаться родителям, что «его никто не понимает»;
- склонен к фобиям (в том числе страх потери близкого человека или своей смерти), возможны нарушения сна, ночные кошмары;
- не терпит насилия ни над окружающим миром (животными, растениями, другими людьми), ни над собой.
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:34 | Сообщение # 36
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Индиго по имени Данил.
У шестнадцатилетнего Данила АНТОНЕНКО из 11-го лицея столько пропусков уроков, сколько не наберётся у всех заядлых двоечников-прогульщиков. А учителя гордятся им. Дело в том, что на занятия он не попадает из-за разъездов по мировым олимпиадам. Недавно мальчик, стипендиат Фонда Президента, вошёл в десятку самых эрудированных школьников России.
В детстве ему были совсем неинтересны сказки. Все, кроме одной: про кота-химика, который ставил волшебные эксперименты. Мальчик мечтал, что тоже обязательно станет учёным, когда будет взрослым. Но всё произошло гораздо раньше…
Химик-самоучка
…Одиннадцатилетний Данил заметил эту книгу сразу же, как только они с мамой зашли в магазин. На полке лежал увесистый том «Химия. Пособие для абитуриентов». «Ма, купи, ну пожалуйста», — загорелись глаза у мальчика. Он даже слушать не хотел о том, что «мал для таких книжек». В итоге уговорил.
И с того дня обычно шумного Даньку было не узнать. Тихонько сидел над книгой, будто прирос к ней, и читал, читал. Раздобыл в школе гору методичек, начал какие-то вычисления, а потом вдруг записался на олимпиаду по химии. Ему, семикласснику, ещё даже не преподавали этот предмет, а он вызвался соревноваться с десятиклассниками и обошёл всех. Маленький химик-самоучка оставил старшие классы далеко позади сначала на школьной, потом на городской и наконец на Всероссийской олимпиаде в Астрахани.
А ехал туда в одном автобусе с физиками и по дороге разговорился с их руководителем, профессором Виктором Крыштопом с физфака. Тот так увлечённо рассказывал о магнитных полях и оптике, даже интереснее, чем в школе, что Данилу вдруг стало любопытно. Когда паренёк вернулся в Ростов, первым делом пошёл в библиотеку за учебниками по физике для десятых и одиннадцатых классов. Все знакомые уже прочили ему карьеру химика, а он с лёгкостью переключился на другую науку.
И снова без учителей и репетиторов освоил программу трёх классов. И вот он уже абсолютный чемпион Всероссийской олимпиады по физике. А потом его разыскал Виктор Геннадьевич Крыштоп. Поздравил с победой и предложил: «Если захочешь, я сделаю из тебя настоящего физика». С тех пор он абсолютно бесплатно занимается с мальчиком на физфаке. Юный учёный вовсю осваивает программу старшекурсников и уже вышел на международные конкурсы.
Летом — в горы, зимой — за грамотами
«Ломтики должны быть тонкими», — Данил нарезает лимон, но не к чаю. Он наглядно объясняет оригинальный эксперимент с Тайваньской олимпиады. По заданию юные учёные должны были зажечь лампочку с помощью цитруса. Оказывается, в лимонном соке есть ионы — заряженные частицы. Надо было догадаться положить эти дольки на электролиты, металлические пластинки, и подсоединить получившиеся «бутерброды» проводами к светодиоду — лампе. В Испании тоже было задание, связанное с электричеством, и он везде взял золото. Медалей и грамот накопилась сотня, только дома на видном месте нет ни одной. Все они аккуратно сложены в коробку.
«Данька не любит их развешивать, всё скромничает», — улыбается мама, Галина Вячеславовна. А совсем скоро у юного физика появится возможность пополнить коллекцию наград. После Нового года в Хорватии пройдёт крупнейшая естественно-научная олимпиада. Со всей России собирают команду из пяти лучших учёных. И Данил, обойдя несколько тысяч соперников, уже вошёл в число первых претендентов.
Но ростовский умник вовсе не хлипкий «ботаник», зацикленный только на учёбе. Занимается спортом, ходит в походы, особенно ему нравится Архыз. Но в горы он ходил летом, а теперь, укутавшись в плед, готовится к завершающему туру отбора на Хорватскую олимпиаду.
Дата: Понедельник, 20-10-2014, 18:35 | Сообщение # 37
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Российские дети индиго шокировали учёных.
В последние годы всё чаще звучит словосочетание «дети индиго» - их популяция поднимет нашу цивилизацию на более высокий уровень развития. К этой идее можно относиться по-разному, но трудно отрицать наплыв талантов в поколении нынешних детей и подростков.
В очередной раз довелось в этом убедиться на выставке инноваций школьников «Шаг в будущее», которую проводит МГТУ им. Баумана.
Тарелка для Венеры
Возле стенда Ани Швецовой, одиннадцатиклассницы из Ногинска, всегда многолюдно. По полу с шумом ползает серебристая «тарелка», напоминающая то ли НЛО, то ли сложенные вместе две алюминиевые миски, каких и в общепите-то давно не сыщешь. Аня переключает на пульте тумблеры, и, подчиняясь её воле, тарелка, урча, ползает под ногами.
Называется эта игрушка «модель автономного спускаемого аппарата в условиях Венеры», а на сленге - венероход. Постояв минуту-другую, начинаешь испытывать недоумение: да как же эта штуковина ползает - ведь двигателя как будто и нет?
Аня на этот привычный вопрос отвечает уверенным тоном отличницы: «Внутри аппарата размещён двигатель, изготовленный на основе инерциоида Толчина». В переводе с наукообразного, внутри «тарелки» размещены два асимметричных зубчатых колеса, которые вращаются за счёт электричества (настоящий венероход будет получать его от солнечной батареи). А вот как их внутреннее вращение приводит в движение весь аппарат - загадка для современной механики.
Но Аня тревожится отнюдь не о своём возможном имидже «лжеучёной», но о более земных, точнее венерианских, проблемах: как научить венероход преодолевать уклоны, превышающие 15 градусов; достаточна ли жаропрочность выбранного ею материала, чтобы выдерживать 475 градусов Цельсия - именно такова температура на поверхности «утренней звезды». Первые советские исследовательские станции, запущенные и посаженные на Венеру, работали не больше двух часов. Расчётный срок жизни венерохода Швецовой - 50 суток. Это очень дерзкий замысел.
И в Сибири будут яблони цвести
Даниил Бибнев из города Усолье-Сибирское Иркутской области своим энергоэффективным домом занимается два года. Идея, подсказанная ему учителем Юрием Рябченко, современна и красива: спроектировать такой дом для суровых условий Сибири, который в идеале даже отапливать не придётся - за счёт оптимальной конструкции и эффективной системы обогрева он будет всю долгую зиму хранить запасённое тепло.
Даниил выбрал вихревой обогреватель, замечательная особенность которого в том, что энергия электричества, затраченного на раскрутку воды, меньше энергии полученного от неё тепла. Традиционные физики с этим парадоксом смириться не готовы, обвиняют конструкторов в нарушении закона сохранения энергии и всех разработчиков вихревой теплотехники скопом записали в лжеучёные. Даниила, как и Аню, такой вердикт не смущает - почему же не воспользоваться тем, что так эффективно! А что теория пока отстаёт от практики - не беда.
Кроме умелого использования чужих изобретений школьник добавил в проект и свой новаторский элемент: пустил рамку обогревательной трубы по цоколю здания, причём трубу с горячей водой вложил внутрь другой трубы большего диаметра, чтобы вода отдавала своё тепло воздуху. Так он использовал принцип матрёшки.
Девятиклассник уже освоил и выбор оптимального материала - им оказался пенобетон, и расчёт теплопотерь всего дома в целом - они втрое ниже, чем в обычных домах. Впереди расчёт потребного диаметра труб и стоимостного баланса: ведь это не сказочный терем, а реальный дом, он должен быть по карману людям.
Жаль только, что продолжить обучение в Бауманском университете Даниилу вряд ли удастся: семейный бюджет не позволит уехать в столицу. Разве что года через два появятся специальные гранты для способных ребят. Скажем, «гранты индиго» - по цвету ауры одарённых детей, каковых, к счастью, всё больше.
Китайская девочка запомнила наизусть 300 цифр числа «пи»
Маленькая жительница города Чаньчуня провинции Цзилинь в возрасте 2,5 годика уже могла наизусть назвать 300 цифр числа «пи» после запятой.
Как сообщает китайское издание «Новая культура», Дун Луян, которой в настоящее время 3,5 года, впервые продемонстрировала свои способности на свадьбе дяди год назад. За 3,22 минуты она на одном дыхании безошибочно назвала 300 цифр числа «пи» после запятой.
Шао Лицюань, мама девочки с феноменальной памятью, рассказала, что дочка с самого начала была неравнодушна к цифрам. Когда цифры присутствовали в детских песнях, она очень любила их петь.
Маленькая Дун Луян также может читать наизусть книгу Конфуция «Ди цзи гуй» («Правила хорошего поведения для детей и учеников»), которая состоит из 1080 иероглифов.
Многие используют число «пи» для тренировки памяти.
Так, в 2005 году Люй Чао, студент расположенного в провинции Шэньси университета Northwest Sci-Tech University of Agriculture and Forestry, за 24 часа и 4 минуты без ошибок воспроизвёл наизусть 67890 цифр числа «пи» после запятой.
А 60-летний японец из города Кисарадзу по имени Юань Коучжэн в 2006 году в течение 16 часов воспроизвёл наизусть 83431 цифру числа «пи» после запятой, говорится в статье.
Имя Ярослава Ясакова уже попало в Книгу рекордов Гиннесса, поскольку он отмечен как самый юный художник на нашей планете. И действительно – тяга к рисованию у него обнаружилась уже в полтора месяца, когда его маме пришла в голову идея дать поиграть малышу яркими цветными фломастерами. Он тут же стал наносить на окружающие предметы яркие мазки краски – пришлось прикрепить перед крохой лист ватмана и периодически менять на новые.
Постепенно в «каляках» малыша стали угадываться различные образы, диковинные растения, животные, человеческие фигуры. Листы заменялись – появлялись новые сюжеты. К трем месяцам Ярослав уже был автором 20 работ. Ясаковы показали «творения» сынишки друзьям, а те, не сговариваясь, посоветовали составить из рисунков экспозицию. 14 февраля 2002 года открылась первая выставка грудного художника под названием «Импульсы любви». Так был заявлен приоритет юного художника для Книги рекордов.
Но надо сказать, что, скорее всего, мальчик и родился-то не случайно именно в этой семье – семье художников. Это произошло 1 ноября 2001 года в г. Оренбурге. Татьяна, мама Ярослава, возглавляет областной центр прикладного творчества и ремесел, Олег, папа, тоже хорошо рисует.
В свои полгода Ярослав имел уже две свои персональные выставки – вторая называлась «Дыхание весны». На ней представлено уже 80 живописных работ. Большинство из них написаны кистями и красками, которыми научился работать малыш. Мама вспоминает, что почему-то вдохновение посещало его в основном по ночам: не порисовав, Ярослав не желал успокаиваться и засыпать. Его приходилось держать на весу, так как сам он не мог дотянуться до полотна.
Краски он выбирал тоже по каким-то только ему ведомым критериям: что-то отвергал сразу, другие использовал охотно. На картинах угадывались изображения сказочных персонажей – русалок, Златовласки, змей и тропических рыбок, земных пейзажей. Поразительным является то, что среди его картин есть явно фантастические образы. Может быть, ему открыта параллельная реальность, и он отображает увиденное там, иных мирах?
В 7 месяцев мальчик создавал уже не «авангардистские» полотна, а писал с натуры. На его рисунках можно увидеть цветы в вазах, кошек, лошадей. Татьяна показывала работы сына специалистам в Самаре и Москве. Ученые мужи всерьез обсуждали творения юного абстракциониста, пока не узнавали, что он еще не умеет говорить…
В последнее время чудо-младенец освоил карандаш и даже пробует свои силы в искусстве батика. На очередной своей выставке в Центральном Доме художника в Москве было представлено уже 120 картин чудо-ребенка, среди которых есть росписи на деревянных матрешках и пасхальных яйцах, есть фантастические сюжеты из его видений…
Меньше всего следует объявлять Ярослава этаким гением, рука которого не выпускает кисти, а глаза только и ищут ровную поверхность, чтобы запечатлеть на ней свою творческую мысль. Он обыкновенный, живой, шустрый мальчишка. Очень быстро научился читать. С помощью мамы «перебрал» десяток увлечений – от танцев до дизайна и ко всем охладел.
Часть картин Ярослава Ясакова сегодня висит в Оренбургском областном краеведческом музее. Работники музея попросили их не забирать. Дело, наверное, в настроении, исходящем от этих работ. Краски счастья, разноцветные линии, точки, мазки. Ребенок щедро делится тем, что увидел, и верит, что взрослые его поймут. Каким станет его будущее – неизвестно, но внимание взрослых, рано уловивших и правильно направлявших стремление одаренного ребенка к живописи, все равно сыграет свою положительную роль. Ведь чаще всего бывает так: не успели разглядеть – закроется окно в мир. И они станут нашими обычными, но от того не менее любимыми детьми. Однако чуда уже не будет. Может быть, и никогда.
Геннадий Белимов
Полугодовалый Ярослав Ясаков из Оренбурга уже имеет две персональные выставки и звание «Самый юный художник на планете», присужденное ему Российским комитетом по регистрации рекордов
Кто из нас в детстве не занимался «живописью» - в смысле не мочил пеленки или пуще того - не раскрашивал их в цвета «детской неожиданности»? Кроха Ярослав с помощью мамы превратил однажды свою пеленку в картину, причем работал кистью и красками, а не тем, чем обычные дети. Пеленочный холст уже нашел своих почитателей: московские знакомые Ясаковых хотели купить работу Ярославушки, но Татьяна предложила поменять картину на набор хороших красок - они художнику нужнее. Впрочем, все по порядку.
Ярославушка - так ласково зовут его мама Татьяна и папа Олег - для своих шести месяцев парень серьезный, имеет на счету уже две персональные выставки. Первая, где была представлена графика, называлась «Импульсы любви», вторая - выставка живописи «Дыхание весны». Главная заслуга в том, что они состоялись, принадлежит маме.
Татьяна - художник, директор областного Центра прикладного творчества и ремесел. Когда младенцу потребовались развивающие «держательно-хватательные» упражнения, из игрушек Ярослав выбрал не погремушки, а маркеры. Умиленные родители закрепили в кроватке лист ватмана, и первенец начал восхождение к высотам творчества. В три месяца Ярославушка создал 20 работ, из которых художники, друзья Ясаковых, посоветовали составить экспозицию. На открытие выставки новоявленного абстракциониста пригласили родственников, знакомых, журналисты разразились доброжелательными рецензиями...
Работать с кистями и красками, к которым ребенок тоже проявил интерес, было труднее, чем с маркерами. Маме приходилось держать живописца на весу, предлагая на выбор различные краски. Одни цвета Ярославушка отметал сразу же, отбрасывая кисть с набранной на нее краской, другие принимал восторженно. В результате раскрашенными оказывались и лист, и окружающие предметы, и, само собой, мама.
80 живописных работ, представленных на второй экспозиции Ярослава, нашли живой отклик у творческой аудитории. В уверенных размашистых мазках младенца взрослые видели русалок, серп и молот, сказочную красавицу Златовласку, тропических рыбок.
В Москве и Самаре, куда Татьяна ездила по службе, «абстрактные» работы Ярослава обсуждались вполне серьезно, но только до тех пор, пока критики не узнавали, что автор даже говорить еще не умеет.
У тех, кто приходил на выставки, читал о юном художнике или видел телевизионные сюжеты о нем, отношение к творчеству полугодовалого малыша не однозначное. Кто-то видит в этих картинах смысл и даже глубину. Но большинство считают, что такое способен «накалякать» любой ребенок, если дать ему в руки карандаш или кисть. Любой не любой, но, возможно, скоро в Оренбурге откроется третья персональная выставка самого молодого «абстракциониста» планеты.
Хватило бы только пеленок... простите, холстов и красок.
ДВА МНЕНИЯ Наталья Чехонадская, врач:
- В таком возрасте ребенок не может рисовать осознанно, потому что уровень психического и физиологического развития у него еще очень низок. Подобные «произведения» можно получить, например, привязав кисть к хоботу слона, мы же не назовем это творчеством.
Юрий Рысухин, художник, заслуженный деятель культуры:
- Я видел эти работы. Формально можно отнести их к абстракционизму, но это не живопись. Ни о каком сравнении с работами признанных художников-абстракционистов не может быть и речи. Да и само понятие творчества исключает неосознанность процесса.
Я приветствую не только своих коллег-родителей, но и всех тех, кому интересны движущие силы человеческих взаимоотношений. Потому что именно во взаимодействии взрослых и детей коренятся причины всех дальнейших человеческих отношений!
Любимые дети в дальнейшем способны стать любящими взрослыми; уважаемые дети способны вырасти людьми, ценящими человеческое достоинство… А тот, кто в той или иной степени был лишен этого в детстве, всю свою «взрослую» жизнь так или иначе выслуживает любовь, или отнимает силу у других, конечно, до той поры, пока не поймет, что таким способом невозможно обрести счастье и не начнет ЛЮБИТЬ И УВАЖАТЬ СЕБЯ САМ!
Фундаментальный период в жизни человека
Честно сказать, мне не встречалось людей среднего возраста и старше полностью свободных от этой проблемы (то же самое могу сказать и о себе). Кто-то «хочет быть хорошим» и невольно провоцирует людей «попользоваться» своей добротой, кто-то, напротив, очень боится показать свою эмоциональную уязвимость и прячет ее за суровым или агрессивным поведением, а кто-то успешно играет удобные для взаимодействия роли, испытывая в душе пустоту и усталость.
И все потому, что в детстве близкие люди не ценили и не уважали непонятную для них детскую жизнь. Причем очень часто это были заботливые, любящие близкие люди! Просто в обществе в то время был распространен стереотип о том, что детство – это всего лишь подготовка к взрослой жизни, а не отдельный, в полном смысле слова ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ период в жизни человека!
Удивительное отличие новых детей от прежних в том, что они не просто являются объектом воздействия родительской любви или раздражения, а практически с первых дней жизни САМИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ определенного уровня уважения и заботы! И они бурно демонстрируют недовольство вмешательством взрослых в свою жизнь вне зависимости от возраста.
В семьях, где принято рассказывать о своих чувствах, такие дети уже в 2-3 года в ответ на родительское подшучивание могут серьезно произнести: «Никогда не говори со мной такими словами! Мне это очень неприятно!» Или, например, могут сказать: «Выйдите из комнаты все! Я хочу быть один!»
С таким ребенком несложно договориться, если проявлять к нему уважение и подбирать аргументы, доступные его пониманию. Например, говорить не «кушай хорошо – вырастишь большим», а «к сожалению, до вечера нам не придется перекусить, поэтому решай сам: или останешься голодным до ужина, или поешь сейчас».
В семьях же, где люди обращаются друг к другу в основном в повелительном наклонении: «принеси-унеси, сделай так-то, купи то, подай это», - малыши в случае недовольства швыряют вещи, шлепают родителей, визжат и плюются. Причем применение физической силы со стороны взрослого приводит только к еще большей агрессивности ребенка.
И прежде чем «договариваться», такого ребенка нужно научить выражать свой протест в адекватной форме: «Я злюсь!», «Мне не нравится то-то и то-то», «Отойдите от меня». Проблема состоит в том, что в подобных семьях сами взрослые не умеют называть вещи своими именами, а уж тем более - осознавать свои чувства!
Тем не менее, когда ребенок становится полностью неуправляемым (на фоне нормального интеллектуального развития), взрослые вынужденно учатся вести себя разумно, а не подавлять друг друга. В семье реально меняется микроклимат, причем достаточно осознать и измениться одному родителю, как вся семейная система взаимоотношений полностью преображается (этому же я учу на своем курсе «Жизнь в избытке сил. Как наполнять себя ресурсами»)
Хотя невозможно отрицать медленное, но верное движение человеческого общества в направлении уважения прав личности, дети лишь недавно перестали восприниматься как «недо-люди».
Так же, как в XVIII веке «просвещенным аристократам» было странно ожидать от крепостного мужика ранимости чувств, — сегодняшним родителям часто даже не приходит в голову, что двухлетнего ребенка можно оскорбить!
«Смотри-ка! – нередко восклицают старшие члены семьи, — от горшка два вершка, а обижается, прямо как взрослый!»
Поводом для «оскорбленного достоинства» может послужить, например, «безобидное» поведение бабушки, которая утром будит трехлетнего ребенка со словами: «Би-ип, би-ип! Пора вставать!» - и надавливает ему на кончик носа.
Когда я задала бабушке вопрос: «Как бы Вам понравилось такое поведение, например, со стороны Вашего супруга в тот момент, когда Вы досматриваете свой самый сладкий сон? А если бы такое действие совершил великан в 7 раз больше Вас весом?» — она задумалась.
А как бы вы отнеслись к тому, если бы вас насильно запихивали в комбинезон? Или, улучив момент, всунули вам ложку с неприятной едой в рот? Или насильно усаживали на унитаз, когда вы этого не хотите? Или стали бы публично вытирать вам сопли?
Примерьте к себе те действия, которые совершенно нормально большинство взрослых осуществляет в адрес детей!
«Ну, это же для их блага!» – восклицают многие. Увы! Как выяснилось за последние годы, очень многое из того, что принято делать с детьми, не идет им на пользу! Начиная с «укутывания» и «откармливания», и заканчивая «ранним развитием».
Каждый несёт за себя ответственность сам
Но сейчас я не об этом. Я - о другом.
О том, что Новые Дети растут для Новой Жизни в обществе, где каждый несет за себя ответственность сам.
Долгое время на протяжении истории человек был заложником своего рода, потом своего класса, потом своего социального слоя, некой идеологии, некой религии, которые требовали от него соответствия своим нормам и в награду давали чувство стабильности, а шаг влево, шаг вправо жестоко карался!
Между тем все эти классовые и идеологические ценности создавались другими людьми — теми, кто считал себя вправе их создавать. «Массы» передавали ответственность за свою жизнь лидерам, а те регулярно ввергали людей в катаклизмы.
Апофеозом этого стали авторитарные режимы двадцатого столетия.
Сегодня мы не особенно верим в непогрешимость наших правителей и ясно понимаем — по-настоящему рассчитывать можно только на себя! На свои таланты, на свою способность успешно взаимодействовать с людьми, на свое умение быстро «перестраиваться» вместе с новыми жизненными вызовами. Люди понемногу начинают принимать свою силу во влиянии на правительства и политиков.
Все труднее скрывать правду тем, кому она не выгодна. Все больше событий теряют «полярную» трактовку. В мире оказывается очевидным множество разнонаправленных «истин». Нет 100% правых и 100% виноватых…
Наверное, сама Природа позаботилась о том, что бы люди Нового Времени, теперешние дети, росли независимыми и не доверяли слепо авторитетам. Ключевой вопрос, который задают сегодняшние дети: «Зачем?»
А ключевой родительский ответ прошлых времен: «Так надо!» — нисколько не является аргументом для нынешних детей. «Кому надо?» — допытываются они.
И как только родители начинают ЧЕСТНО искать ответ на этот волшебный вопрос: «КОМУ НАДО?» — их ждут удивительные открытия!
Оказывается, мы столько делаем в своей жизни бесполезного и даже вредного только потому, что «это принято». Я думаю, каждый сможет сам определить пару-тройку бессмысленных действий, которые он постоянно совершает только потому, что ВСЕ ДЕЛАЮТ ЭТО.
А дети не хотят!
И, я вам скажу, — не захотят!
Вы можете воевать с ними, доводить себя и их до психосоматических заболеваний, отстаивая привычные, распространенные «надо»!
А можете услышать в упрямом несогласии детей подсказку и посмотреть на изменившийся в XXI веке мир новым взглядом.
Взглядом, основанном на ваших истинных потребностях, а не на общепринятом «стандарте»!
С огромным уважением ко всем детям и родителям, Светлана Добровольская.
Дата: Понедельник, 12-01-2015, 17:18 | Сообщение # 41
Админ
Группа: Друзья
Сообщений: 12994
Статус: Offline
Предназначение детей Индиго
Существует множество версий о том, кто такие, так называемые, дети Индиго, чем обусловлено их возникновение и как их воспитывать. Для простоты понимания, давайте разберемся, по какой причине таких детей называют Индиго. Термин «дети Индиго» ввели в лексикон люди из среды изучения паранормальных способностей - при обследовании ауры удивительных детей они выявили, что она у них темно-синего цвета - так называемого цвета Индиго. Объяснить сколь-нибудь вразумительно данный феномен никто не смог, а название дети Индиго так и осталось.
Дети Индиго - это не просто дети с необычным цветом ауры (кстати, что такое аура, тоже никто не смог толком объяснить), это изначально неординарные дети, которые буквально всем отличаются от обычного представления о детях. С малого возраста они рассуждают о судьбах мира, проявляют уникальные феномены и таланты, отличаются от прочих необычной линией поведения, обладают уникальными лидерскими качествами, и в конечном итоге отвергают все шаблоны воспитания. Одним из известных примеров ребенка Индиго является мальчик, в 5 лет освоивший весь мировой репертуар произведений для скрипки и в том же возрасте выступавший с оркестром уже взрослых музыкантов в качестве первой скрипки.
Можно написать множество трактатов на тему того, какие они - дети Индиго, в чем заключаются особенности их поведения, приводить примеры из их жизни и предполагать возможные cпocoбы их воспитания. Но без глубокого понимания - кто такие дети Индиго и каково их предназначение на Земле останется более вопросов, чем ответов. А родителей таких детей интересуют, изначально, все же ответы.
Исследование детей индиго
До того времени, пока к изучению детей Индиго будут подходить однобоко, т.е. искать причины необычности в материальных либо физических факторах, понять их особенности, отличия от прочих и методы воспитания будет невозможно. Только после того, что будут приняты во внимание невидимые разум и душа и их потенциальные свойства, только тогда найдется ответ на вопрос «кто такие дети Индиго?».
Для того, чтобы прояснить большуя часть вопросов относительно детей Индиго, надо вспомнить идею Д.И. Менделеева о троичности человека и окружающего мира, о том, что все кругом имеет три сущности: разум, душу и тело (материальную оболочку), и разум среди них - основной. Именно исследованием разума занимался последователь Д.И. Менделеева В.И. Вернадский. Он первый среди исследователей сформулировал концепцию об устройстве ноосферы, т.е. сферы разума - среды, в которой содержатся совершенные, истинные знания и с которой совершенно совместим разум человека.
Отсюда становится очевидным, что одаренность и высокоразумность детей Индиго обусловлена не наследственностью, не генетическими изменениями либо воспитанием (то есть сущностями материального мира), а именно особыми свойствами их невидимых разумов и душ, потенциал которых на несколько порядков выше предшествующего им поколения детей.
Интуиция детей индиго
Вернадский предсказал, что в 21 веке человек научится общаться с ноосферой и единственным каналом общения будет интуиция. Приоритетной особенностью детей Индиго является их способ познания окружающего мира: в отличии от привычного логического метода проб и ошибок они применяют интуицию, посредством которой получают информацию Свыше о том, какое решение будет единственно верным и максимально эффективным в конкретной ситуации.
Именно этим уникальным свойством обусловлена их категоричность в высказываниях, их своевольность и отрицание стереотипов, причем проявляются эти качества с малого возраста.
Отрицание такого свойства детей Индиго может вызвать массу противоречий и конфликтов в процессе воспитания, поскольку родители по привычке пытаются воспитать ребенка в соответствии со своими взглядами на жизнь, предполагают, что ребенок неразумен и ничего не знает о мире, следовательно, права голоса не имеет. Это несоответствие во взглядах и понимании родителей и ребенка вызывает несметное количество конфликтов, неприятия, нервных срывов и тому подобное В особо острых случаях таких конфликтов сопротивление ребенка родителям может перерасти в какие-нибудь болезни, сложно поддающиеся излечению.
Воспитание детей индиго
А по большому счету, дети Индиго не нуждаются в воспитании как таковом в общепринятом понимании, поскольку подход к их воспитанию должен основываться не на снабжении тела ребенка едой и обстановкой, а на возрождении их разума - Божественной сущности, родившейся не в материальном мире, а этой Богом и заключенной в теле.
Нет большей беды для подобного ребенка, чем родители-атеисты. В силу высокой одаренности детей Индиго и значительного риска их непонимания и неприятия со стороны родителей и окружающих, существует так же вероятность асоциального поведения у таких детей, поскольку это единственная форма протеста, доступная им в раннем и подростковом возрасте.
Ввиду этого необходимо предостеречь родителей от попыток подчинить себе детей Индиго, навязать им свое видение и мировоззрение, поскольку это чревато тем, что в больше взрослом возрасте такие дети могут стать наркозависимыми, страдать алкоголизмом либо вести антисоциальный образ жизни.
Одаренность детей индиго
Дети Индиго - это не просто дети с «темно-синей аурой», это дети, имеющие в своих разумах множество даров и талантов, количество и предназначение которых в несколько раз превышает одаренность детей предшествующего поколения.
Одаренность детей Индиго подразумевает наличие значительного количества феноменов и даров, заложенных в их разумах от рождения Свыше, которые начинают проявляться у них ещё в раннем детстве. Феномены и дары - это те же таланты, только не развитые искусственно либо приобретенные в процессе воспитания и образования, а данные Богом для реализации предназначения человека в бытии.
У человека, в отличие от животных, есть предназначение не только плодиться и размножаться, но и владычествовать на Земле. Для реализации этого предназначения возможностей тела мало, надо развивать еще и возможности разума, т.е. человек-владыка на Земле в итоге своего совершенствования - это человек, имеющий истинные знания обо всем на Земле и в полной мере использующий собственные дары и таланты.
На данный момент существует больше 80 выявленных (на основе ноосферных знаний) феноменов и даров, которыми в большом количестве обладают дети Индиго. Чтение чужих мыслей, способность получать интуитивную информацию обо всем происходящем за много тысяч километров, ясновидение, предвидение и пророчество - вот только некоторые из основных феноменов, которыми обладают дети Индиго.
Предназначение детей индиго
На пути совершенствования и превращения человека во владыку Земли, т.е. знающего все о троичной Земле, всякий индивидуум получает перед рождением в свой разум часть истинных знаний, ради реализации которых его душа с разумом и воплощаются в материальном мире. Эти знания определяют индивидуальное предназначение человека - ту сферу деятельности, о которой у него в разуме есть совершенные, истинные знания. Т.е. всякий ребенок, а в особенности ребенок Индиго - это уже потенциальный гений: поэт, политик, философ, экономист, администратор и так далее
Все люди на земле обладают неким предназначением, поскольку для того, чтобы обрести Вечную Жизнь души дается предназначение в бытии, исполняя которое человек идет кратчайшим путем к Истине. Отличием детей Индиго от прочих людей, еще имеющих предназначение, является знание с самого раннего возраста этого предназначения, чувствование его и желание следовать ему. Отсюда столь неуемная жажда познания у детей Индиго, их склонность к экспериментам, яркость проявлений внутренних даров. Задача родителей и общества - помочь такому ребенку раскрыть и реализовать заложенные в нем знания; не научить старому, мертвому опыту прошедших времен и прочих людей, а помочь принести новые для нашего мира знания.
Если утрировать некоторые факты, то можно сделать вывод, что родителям надо учиться у детей Индиго восприятию мира, а не навязывать свое видение.
Дети индиго и дети-разрушители
Уже в настоящее время существует проблема определения, какой ребенок является одаренным созидателем (так называемым Индиго), а какой разрушителем, присланным в наказание своим родителям за те либо другие нарушения Божественных законов.
Поведение как одаренного ребенка, так и разрушителя, характеризуется нестандартностью, переходящей иногда в неадекватность, поскольку они не вписываются в среднестатистические рамки поведения. Так как не существует пока ясной картины - кто такие дети Индиго, то общество начинает сталкиваться с проблемой отделения одаренных детей от просто безалаберных и неадекватных.
И те, и прочие могут очень плохо учиться в школе, но дети Индиго - в силу того, что в десятки раз быстрее усваивают материал и прочее время невнимательны к учебе, а дети-разрушители - в силу низкой способности к обучению. У этих детей есть бесчисленное множество схожих черт поведения, но принципиально - они абсолютно различные.
В наше время уже существуют биокомпьютерные (ноосферные) технологии, позволяющие провести необходимую диагностику потенциала ребенка. Уже разработана, апробирована и доказала свою эффективность система определения предназначений людей, выявления их талантов и способностей на основе ноосферных знаний. Знание точного предназначения и потенциала ребенка в десятки, а то и в сотни раз облегчит взаимопонимание между родителями и детьми, а еще даст возможность педагогам увидеть причины тех либо иных «необычностей» ребенка. Если знать, что предназначение ребенка, например, артист, то станет понятным, по какой причине он так активен, по какой причине импульсивен и более интересуется творчеством, а не точными науками, соответственно, и требовать от него интереса к таким аспектам - бессмысленно.
Педагоги и дети индиго
Весьма важно выделить и тот факт, что лучшими педагогами детей Индиго могут стать только люди, имеющие в своем разуме предназначение к педагогике, имеющие знания о том, что такое душа, разум, как пользоваться интуицией и общаться с Богом. Только такие педагоги способны не просто понять, но и почувствовать тот метод и подход к воспитанию детей Индиго, в котором они нуждаются.
Имея предназначение к обучению и воспитанию детей, педагог способен интуитивно чувствовать таланты ребенка, формировать к нему индивидуальный подход без ущерба для процесса обучения и так далее. Не достаточно, наверное, и множества страниц, чтобы описать все плюсы предназначенного педагога по отношению к ребенку Индиго. Если же представить, чему, образно, может научить орел детеныша тигра, то можно представить, каков будет плод подобного обучения. Также и в реальности - человек с логическим мышлением вряд ли сможет найти общий язык с интуитивным ребенком - он или «сломает» его, или запишет в «недоразвитые».
Дети индиго и общественное сознание
При понимании всех особенностей детей Индиго и того, чем именно эти особенности обусловлены, появляется резонный вопрос - чем вызвано их возникновение на Земле? Тем больше, что их количество за последние несколько десятилетий неуклонно возрастает.
Возникновение поколения детей Индиго вызвано, сначала, назревшей необходимостью принципиально изменить общественное сознание, выявить слабые места в устоявшихся взглядах на вопросы воспитания и образования.
В глобальном смысле возникновение детей Индиго предопределено одной целью - на их примере Господь учит нас общению с Ним.
Пора осознать тот факт, что в последнее время привычные взгляды на образование дают глубочайшую трещину. Коррупция при поступлении в вузы, невнимательное, а иногда и хамское отношение педагогов к детям, низкий уровень зарплаты учителей, кадровый голод в области образования способны подорвать общество в корне. Если прибавить к этому и несчетное количество зависимых от спиртного и наркотиков подростков и взрослых людей, которое обусловлено тем, что люди не могут найти «свое место» в жизни, то проблема предстает в так же больше глобальном масштабе.
Становится очевидным, что недостаточно просто выучить ребенка, важно дать ему знания о том, к чему он предназначен и дать ему возможность реализовать свое предназначение. Гете в свое время сказал: «Гением становится человек, познавший свое предназначение». Но даже самого одаренного и гениального ребенка можно «сломать», дав ему неправильное воспитание и ложные жизненные цели.
Для того, чтобы «обнажить» эти проблемы в обществе, Господь дал детям Индиго такие свойства, которые дают возможность им отстаивать собственную точку зрения. Уникальные лидерские качества и обостренное чувство справедливости одаренных детей Индиго - это тот камень преткновения, с которым сталкиваются родители и педагоги в процессе их воспитания. А для того, чтобы избежать этого краеугольного камня надо лишь понять то, что дети Индиго - это новое поколение людей-реформаторов, призванное в скором времени изменить наше мировоззрение и исполнить Замысел Господа в построении нового общества.
Именно для реализации данной цели в них заложены свободолюбивость и стремление подчиняться только Высшим Божественным законам, одновременно с этим и знание Божественных законов, от исполнения которых зависит их благополучие и творческая воплощение. Отсюда обостренное чувство справедливости и яркое проявление способностей лидера, отмечаемое педагогами и родителями. Любые попытки переделать эти качества могут нанести вред, сопоставимый с варварским вмешательством в генетику живого существа, поскольку особенности детей Индиго «вписаны» в их разумы и души аналогично генокоду в ДНК. http://sunshinereiki.ucoz.ru/forum/28-717-1 Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
Сообщение отредактировал gera - Понедельник, 12-01-2015, 17:19
Дата: Воскресенье, 05-04-2015, 12:58 | Сообщение # 42
Админ
Группа: Администратор
Сообщений: 21261
Статус: Offline
Признаки Кристальных людей
Данила Рудаков
Прийти на Землю с кристальной энергией или раскрыть в себе кристальную энергию… Как думаете — что проще? Много лет назад, находясь в поисках ответов на вопрос — почему мне так не просто на Земле, я «случайным образом» оказался на семинаре Стива Ротера «Активация Кристальной энергии». После великолепной медитации, мне удалось поговорить со Стивом наедине… И в коротком ченнелинге от Группы я получил послание, что являюсь носителем кристальной энергии… В тот момент мне было известно только про кристальных детей, про их открытую душу и сердце, но про кристальных взрослых я знал очень не много…
Уже дома, пересмотрев кучу сайтов, я нашел много информации про детей-кристалликов, и в тот день многое понял про себя. Пришла ясность, почему мне так не просто на этой планете, почему я считал себя каким-то «не таким, как все» — этаким «гадким утенком»… В этой статье ниже Вы прочтете о некоторых основных признаках кристальных людей, в которых возможно узнаете и себя… По крайней мере, после той встречи со Стивом, я встретил немало кристальных взрослых и в очередной раз убедился в его словах, сказанных напоследок: «Люди на планете в основной своей массе пока не готовы принять кристалликов. Но придет время, и вас будет много… И вы несете на планету знания — как жить сердцем… И вас услышат…»
ПРИЗНАКИ КРИСТАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ — Черезмерно чувствительные ко всему окружающему миру: звуку, цвету, негативным эмоциям других людей, запахам, еде, химическим продуктам, ощущению «быть одетым», давлению, боли других, сознанию группы, электромагнитным волнам, и т.д.;
— Такие чувствительные, что из-за этого очень сильно ранимы;
— Должны проводить время одни, не очень комфортно чувствуют себя в группах, так как очень немногие понимают их желание одиночества;
— Должны находится в единении с природой и элементами ежедневно. Дух Природы им помогает уравновешивать и очищать все негармоничные энергии, которые так сильно на них влияют;
— Они категорически не понимают «бесчеловечное, жестокое отношение человека к человеку», войны, жадность, скупость и т.д., из-за всего этого они могут себя чувствовать угнетенными;
— Отключаются, прячутся, защищаются, когда жизнь становится чересчур интенсивной, особенно, если они травмированны, или видят или чувствуют других травмированными. (прим. имеются ввиду душевные травмы);
— Несмотря на то, что они обычно спокойны, другие ими восхищаются и чувствуют, что их притягивает к ним как магнитом. У них будут глубокие и длительные отношения с людьми, которые предлагают им безграничную любовь, Кристаллы знают, что такое единственная настоящая любовь;
— Когда Кристалл смотрит на вас, чувствуешь как будто он проникает в твою душу.
— На самом деле им необходимо очень мало от традиционного воспитания, так как они благородны и благоразумны, и могут сами определить, что им необходимо, что хорошо, а что нет для них.
— Часто они обходят толпы или торговые центры. Слишком много различных энергий.
— Очень сильно любят детей и животных. У них особая форма «общения» со всеми живыми существами;
— Вода очень хорошо на них влияет в плане очищения и успокоения: ванна, душ, водопады, родники, игры с водой и песком.
— Им необходима удобная одежда из натуральных материалов с возможностью выбора цвета;
— Им необходимо много чистой воды и часто они предпочитают органические свежие продукты;
— До того как они родились, часто их родители как бы слышат имя ребенка, словно его кто-то им говорит;
-Чудеса и магия происходит вокруг них: появляются деньги, животные к ним ластятся, дети им улыбаются, люди сами вылечиваются;
— Они очень проницательны, настолько, что знают о чувствах окружающих;
— Боятся близких отношений, т.к. чувствуют, когда к ним вторгаются или их не уважают. Предпочитают находиться одни, и иметь «свое личное телесное пространство» не контролируемым другими. Также, они избегают романтических отношений из-за боязни поранить другого если отношения закончатся;
— В них есть невинность, в них нет хитрости, они чисты благодаря тому, что у Кристалов отсутствует «эго»;
— Возможно, им требуется помощь для того, чтобы научится подключать свою энергию. Они могут это делать через физическую активность, природу, спорт, боевые искусства, йогу или танцы;
-Могут выводить из строя электронные аппараты, радио, телевизоры, компьютеры;
— Сдерживают проявление эмоций из-за боязни их увеличения и потери контроля, поэтому могут казаться безмятежными или даже бесчувственными;
— Могут чувствовать себя ответственными за смерть кого-либо или за чью-то боль или ссору;
— Могут иметь и, скорее всего имели, глубокие депрессии;
— Хорошо реагируют на работу с телом, массаж или энергетические действия кого-то со сбалансированной энергией;
— Зачастую у них быстрый метаболизм, и они сами по себе вегетарианцы;
— Умные, видят все возможности, интуитивно понимают духовные законы, и «как все работает»;
— У них чистое соединение со своим высшим «я» , естественное согласование со своим «высшим руководителем». Именно поэтому они знают правду духовного Единения;
— Целители и миротворцы от рождения;
— С большим количеством способностей;
— Они могут регенерировать кости и кожу. Также, как постепенно «обновляются» многие из нас, подключаясь к энергии Кристалла, которая есть в ДНК;
— Могут быть малословными, но, когда они спокойно и мудро говорят, все их слушают. Тем не менее, они не дают советов, если их не по просят и никогда не вмешиваются.
В продолжении статьи «Признаки Кристальных людей», которая вызвала большой резонанс и множество вопросов из серии «Да, я себя узнаю… И как с этим быть?», предлагаю в этой статье более расширенный взгляд на эту тему, в которой будет затронут ряд других вопросов, которые безусловно волнуют наши сердца.
Много лет назад судьба свела меня с прекрасным человеком. Познакомились мы во время бизнес-курсов, где Ирина преподавала нам Стратегический Менеджмент. А в перерыве стала рассказывать о детях-индиго. Меня заинтересовал такой неожиданный поворот, тем более, что на тот момент тема индиго-кристаллов была мне близка… В процессе общения мы не раз и не два затрагивали особенности таких людей, я лично делился своим ощущением жизни, как носитель кристальной энергии, а наша общая знакомая Светлана Добровольская — исследователь с более чем 20-летним стажем в области работы с родителями «Новых Детей» также помогла прийти к определенным осознаниям в этой теме.
Я представляю статью, написанную Ириной Поповой в со-творчестве с Командой Поддержки Перехода, которая ответит на многие вопросы…
Дорогие возлюбленные души, мы безмерно гордимся вами, ибо горизонт ваших жизней расширился больше, чем мы могли представить. Вы обретаете свойства кристальных людей, и многие из вас уже пришли с этими качествами на Землю. Как понять себя и помочь миру? Об этом – это послание.
Дорогие друзья! Настала пора узнать о том, куда мы идем. Много лет назад мы задавали себе вопрос: кто мы и почему мы здесь. Много лет назад мы получили ответ. Много времени с тех пор мы расшифровывали этот ответ разными доступными нам способами и языками.
Сегодня мы попробуем понять, кто мы, и в том числе на современном нам языке. И при этом мы проложим мостик между уже известным знанием и рациональными объяснениями.
Человек представляет собой кристалл. А что это значит? У человека есть аура. Почему? У человека есть чакры, хотя вы могли читать в некоторых посланиях, что это наша иллюзия. Что такое чакры, откуда они берутся и какое это имеет значение для кристальных людей?
Дети кристальные и дети-индиго – что у них общего? Как задействовать кристальную энергию для сотворения? Как развить в себе кристальность?
Ответы на эти вопросы покажутся вам знакомыми, и при этом ответы на некоторые вопросы более просты, чем на другие, потому что некоторые вопросы требуют простого понимая и объяснения, а некоторые – умения и навыка. Ведь знать – значит уметь!
Человек представляет собой кристалл. А что это значит?Давайте посмотрим на человека как на биофизический объект. Как и любой объект, человек обладает электромагнитным излучением. Вы все (с уроков физики в школе) можете вспомнить катушку с намотанной на нее медной проволокой — и вокруг излучение в виде тора – вытянутого вверх бублика, у которого почти нет дырки посредине. Вот и человек выглядит также – вокруг нас есть излучение в виде тора.
А поскольку это излучение похоже на кокон — у головы уже, а к середине нашего тела излучение расширяется, то на свету наше тело и его излучение работает как кристальная призма – оно преломляет свет и получается радуга. Ведь у радуги те же цвета, что и у чакр.
Путешествие в Мир Чакр. Часть 1 и Часть 2
Как в известной каждому ребенку фразе – «каждый охотник желает знать, где сидит фазан» – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и все вместе сверху сливается в белый. Цвета – это видимые нами волны разной длины. Там, где волна длиннее посредине кокона, в самой широкой его части – там излучение красного цвета, а там где наш кокон сужается – там цвет фиолетовый – самая короткая волна. Некоторые люди могут увидеть эти цвета, но большинство пока не может. Это связано с тем, что частота излучения выше чем та, которую мы привыкли воспринимать. Однако мы можем научиться видеть эти цвета, и многие кристальные люди способны на это за счет свой повышенной чувствительности.
Ну и кроме цветов, в местах, где обозначаются чакры, находятся пересечения энергетических поясов, это было известно даже самым древним учениям. И при этом, если вы посмотрите на радугу, цвета плавно переходят один в другой. Так же выглядит и человек. Вы замечали, что иногда на иконах крылья (наши крылья – это часть энергетического поля, а вовсе не кости и перья) рисуют разноцветными, радужными? Именно потому, что цвета переливаются. Поэтому чакры и есть — мы действительно разноцветные, и их нет в чистом виде, поскольку чистый цвет каждой чакры – это упрощение для нашего понимания, мы скорее похожи на радугу. И кроме того, у нас есть превалирующие, доминирующие цвета, отражающие путь нашего служения или просто текущее состояние.
Если мы устали, то мы поглощаем энергию, и тогда цвет темнее, если излучаем больше – то светлее. Так и в жизни – черный поглощает, а белый – отражает свет. Видимое некоторым людям и приборам электромагнитное излучение мы называем аурой – в переводе с греческого – дуновение ветра. Это наше излучение, наш ветер. 2 У кристальных людей аура белого цвета. Это потому, что свет проходит равномерно через все чакры, и у кристальных людей изначально нет задержек в пропускании света, поскольку все центры одинаково и практически полностью открыты, и энергетическая трубка – центр нашего кокона–тора одинакового диаметра, без сужений. (Сужения трубки происходят от того, что у людей есть жизненные уроки или ситуации, когда мы зажимаем свою энергию.) Поэтому на выходе все цвета смешиваются и образуется белое свечение. Поскольку СВЕТ проходит ровно через все центры и УСИЛИВАЕТСЯ ими, то кристальные люди способны усиливать свет и их тело может работать за счет света. Если позволите, КПД кристального человека гораздо выше, чем менее кристального. Кроме того, структура чакр сейчас претерпевает изменения, и у кристальных людей в будущем она может быть совсем иной, чем у нас. Это связано с процессом полной активации ДНК и изменением электромагнитной решетки человека, возможностью пропускать и аккумулировать больше света, расширением светового потока. Поэтому во многих ченнелинговых посланиях нас просят не рассматривать систему энергообмена или чакр человека как заданную и неизменную.
И все таки, почему же мы — кристаллы? Не только потому, что как призма умеем преломлять свет и рассеивать его вокруг себя. Но еще и потому, что кристаллы – это закономерно повторяющиеся сочетания элементов. Поэтому мы и говорим, что у кристалла есть кристаллическая решетка. У человека (в дополнение к магнитной решетке – мест пересечений горизонтального и вертикального излучения) такой решеткой являются его клетки. Поскольку в них записана единая информация – самовоспроизводящаяся, развивающаяся и самоподдерживающаяся структура – наша ДНК – то человек преломляет и отражает свет особенным для него одного образом, и поэтому наша вибрационная подпись уникальна. Кроме того, каждая клетка несет в себе всю информацию о нас, весь наш опыт, всю нашу память, а также всю информацию о вселенной в целом. Активация этой информации и всех свойств бога – вот путь кристального человека.
И поскольку хранилище информации об этой структуре находится в нашем Высшем Я, а из нашей биологической оболочки поступает только обновление информации, то мы не только не можем быть уничтожены, но и можем регулировать многие параметры нашей биологической жизни, можем легко перемещаться в пространстве и времени, левитировать, соединяться с любыми «базами данных» и «хранилищами информации».
Активация чакры Высшего Сердца усиливает вашу связь с Высшим Я 3-6 Таким образом, соединяя свойства волны и частицы, материи и излучения, мы подобны кристаллам, поскольку можем проводить и передавать свет. Чем больше мы проводим и передаем, тем о большей степени кристальности, то есть подобия кристаллу, мы говорим.
И самое главное: наш кристалл – это инструмент материализации. Почему?
Свет обезличен, ему «все равно» чем стать. Хотя свет центрального источника и усиливает схожие с ним вибрации. Мы задаем параметры голограммы, окружающей нас и составляющей нас: проходя через нас как через кристалл с содержащейся в нас информацией, свет преломляется, и, накладываясь на свет Источника и свет других существ, формирует голограмму или внешний мир. Именно так работает голограмма. И поэтому существует утверждение, что внешний мир – это иллюзия.
В каждой нашей клетке заложена информация о нас и о нашем восприятии мира и желаемом/ожидаемом нами внутреннем или внешнем мире. Эта информация закладывается нашим сознанием, которое определяет структуру кристалла, причем не только локальным сознанием настоящего, но и сознанием высшего я.
ЧЕМ СИЛЬНЕЕ СВЯЗЬ С ВЫСШИМ Я, ТЕМ «КРИСТАЛЬНЕЕ» СУЩЕСТВО.
Иногда мы можем материализовывать совсем не то, что сознательно хотим, потому что наши глубинные убеждения и установки материализуются независимо от нашего желания, особенно если мы не знаем и не задумываемся об их существовании. Например, часто встречающиеся разрушительные установки, которые мы получаем «в наследство» в виде вибрационных образцов окружающих или опыта прошлых воплощений: «только тяжелый труд может принести немного средств для существования» или «в браке невозможна постоянная любовь» и так далее.
Представьте себе ангела с такими установками. Не можете? Именно поэтому у кристальных людей «встроенная программа» близка к ангельской. Ангелы – они потому и ангелы, чтобы проводить и отражать все свойства бога (всей системы) или Центрального Источника.
Интересно, что способность к материализации у кристальных людей намного выше, потому что у них выше уровень ответственности и у них более «чистые» встроенные программы – они миролюбивы, экологичны и т.д. А это значит, что свет Центрального Источника усиливает схожую, близкую к божественной, т.е. изначально присущей ему, вибрацию. Поэтому добро всегда побеждает зло. И поэтому ответственность Творца определяет его силу, то есть силу его творения и материализации.
Если мы всегда были кристаллами, то почему мы говорим, что кристальные дети приходят на Землю только сейчас?О, возлюбленные души, это очень интересно! Они приходили всегда! Но это не всегда было уместно и целесообразно, прежде всего, для героических душ, выбравших прийти в полном свете. Кристальные дети – это те же мы, только с чистой «классической» программой работы их системы. А это значит, что они очень полно отражают бога – или всю систему, в которой мы пребываем и откуда мы приходим. В них заложено стремление к безусловной любви, чистоте, красоте, свободе, свободе выбора, поддержке окружающей системы, заботе и сохранении среды вокруг себя, чистый канал постоянной связи с информационный полем вселенной, других сущностей, со своим Высшим Я, отсюда возможности телепатии, ясновидения/ясночувствования/яснослышания/яснознания, левитации и даже телепортации (которая есть следствие постоянного пребывания в информационном пространстве)
Для массового прихода кристальных людей должно быть соблюдено 2 условия: 1) окружающие их души должны преломлять свет более или менее чисто (лучше более:) и 2) их дары могут быть востребованы
Когда мы настраиваем свои кристаллы так, что прорабатывая прошлый опыт, добиваемся чистоты свечения на всех уровнях нашего тела и духа, мы показываем, что настала эта пора. Именно поэтому такие дети приходят сейчас. Поскольку это не что-то внешнее, но мы сами являемся кристаллами, то мы можем, не дожидаясь реинкарнации, достичь состояния кристальности. Конечно, намного легче это сделать, приходя в новых условиях, когда наше коллективное достижение привело к тому, что мы смогли отменить карму при приходе на землю.
Карма человека – это всегда искажение преломления кристалла человека, поскольку карма – это заложенные в структуру человека последствия предыдущих поступков, которые нужно проработать и тем самым убрать из структуры, заменить их устойчивой структурой «классического» образца, который близок к богу.
Кроме того, пребывание в чистом свете – единственно комфортная среда обитания для кристального человека, и поэтому программа помощи и очищения себя и окружающих очень сильна у кристальных людей, и невозможность ее реализации вызывает глубокую внутреннюю драму и ощущение собственной ненужности и бесполезности.
Поэтому те, кто выбирают это сделать при жизни – повысить свою «кристальность», сейчас проводят очень важную работу по самоочищению и восстановлению своей структуры, поэтому на Землю подается так много практик для этих целей. Это необходимо, чтобы приходящие души видели чистый свет нашего свечения и для них это сигнал, что можно приходить. К тому же, Земля получает наши желания изменить себя, и эти идеи записываются на информационном уровне Земли. Поэтому мы и утверждаем, что меняется магнитная решетка и информационная структура Земли. Активируются заложенные в землю кристаллы, ибо они активны при резонирующих вибрациях.
Дорогие первопроходцы! Среди вас есть и другие отважные души, которые выбирают быстрый уход и возвращение в новом кристальном одеянии, ибо так проще и надежнее принести на Землю новые энергии. Поэтому так много людей сейчас временно покидает Землю.
Среди них многие творческие люди, многие представители конкурирующих профессий (спортсмены, политики…), ибо конкуренция несовместима с новыми энергиями, а также много людей, которые не могут реализоваться в сложившихся условиях так, как они смогут это сделать, придя в новом сиянии. От этого мы можем наблюдать, как много сейчас на земле стихийных бедствий, неожиданных болезней (свиной грипп – одна из них). Земля помогает нам ускорить процесс трансформации и очищения. А мы помогаем ей, выбирая уйти или измениться, помогая другим измениться и почувствовать себя на Земле как Дома, ибо это и есть смысл трансформации – создать Прекрасную планету свободного выбора со всеми атрибутами бога (единство, свободный выбор, красота, гармония, любовь, изобилие, развитие, самопознание).
Оба выбора – уйти или остаться – заслуживают уважения.
При этом если мы сделали выбор – помочь трансформации, оставаясь жить – нам нечего бояться, особенно если мы живем ОСОЗНАННО, ищем свое творчество, помогаем там, где можем, интенсивно и планомерно работаем над повышением энергии. Тогда, если мы сохраняем спокойствие и удерживаем видение Новой Земли и места человека на нем, то Земля, главный инструмент материализации наших желаний, будет просить нас остаться и защищать от всех возможных невзгод и давать нам все, что нам нужно для нашего творчества на пользу Новой Земли и нового кристального человека.
Дети индиго и кристальные дети Нам уже известно, что дети-индиго – революционеры, расшатывающие старую систему и закладывающие основы новой, а кристальные дети – это те, кто живет в новой системе, строит и развивает ее. При этом важно, что когда люди-индиго видят, что можно перестать разрушать и начать строить, они могут легко изменить свою энергию, ведь быть кристальным человеком приятнее : ) При том потоке кристальной легкой и мощной энергии, который сейчас подается на Землю, нетрудно наполнить ими свой кристалл.
И хотя мы разделяем эти понятия, и дети эти действительно разные по поведению, грань между ними условна, ибо они пришли из любви. Надо иметь очень много смелости и божественной любви, чтобы прийти на планету в момент перехода, и еще больше смелости и безрассудства, чтобы принести сюда чистую энергию. Часть людей пришла со смешанной энергией – то есть многие из нас, а особенно читающие это послание, представляют собой промежуточную ступень между совсем кристальным человеком и тем, кем мы привыкли себя считать. И индиго, и кристальные дети – очень чувствительны и их сила в их чувствительности и уязвимости.
Поэтому нам так важно научиться любить себя и их. Себя в первую очередь, поскольку для них важнее, что мы делаем, а не то, что мы говорим. Будучи очень тонко чувствующими, они постоянно сканируют нас и считывают наши вибрационные модели, отбирают понравившиеся. Диссонирующие же (не согласующиеся) с их настройками доставляют им боль.
Поэтому они постоянно требуют от нас, чтобы мы соответствовали новому уровню и менялись. Как это ни странно, больно им не оттого, что они боятся быть не такими, как все, и не оттого, что вибрации других им не подходят. Это удивительно, но больно им оттого, что ОНИ не могут гармонировать с другими, а их программа настроена на гармонию!
Сильный дискомфорт вызывает ощущение, что они могут мешать или препятствовать процессам развития, хотя парадокс в том, что они сами несут мощную энергию, которая сейчас так желанна на планете и которая сейчас является единственным источником трансформации!
И для индиго, и для кристальных людей очень важно реализовывать все аспекты заложенной программы.
Ведь именно это соответствие чистоте заложенной программе и дает им их огромную, давно в таких масштабах не виданную на земле силу. Действительно, на протяжении последних веков небольшая группа людей продемонстрировала вселенной, что развить такие энергии на Земле возможно, и что эксперимент можно закончить по-другому, поэтому мы можем говорить, что трансформация человека стала таким масштабным явлением.
Среди этих людей были и люди с большим количеством кристальной энергии, и люди-индиго. Это можно легко увидеть по их произведениям.
Чем же они отличаются и в чем смысл прихода кристальных детей вслед за детьми-индиго? Из-за своей гармоничности кристальным людям сложно конфронтировать с окружающим миром. У детей-индиго тоже очень четкие представления о том, как все должно быть устроено гармонично, и при этом они способны разрушить старое и встретиться с ним лицом к лицу.
Если вы позволите такую метафору, представьте себе футбольный стадион, на котором стоит команда и ждет соперника. Человек-индиго выйдет либо в качестве команды-противника, либо в качестве судьи. Или даже в качестве режиссера и предложить игрокам вместо футбола играть, скажем, в нарды. А Кристальный человек может запросто выйти и спеть арию из оперы. Потому что ему интересно про гармонию, и совсем непонятно про соревнование и не хочется никого победить.
Кристальные люди уже приходят в больших количествах. При этом редкие из них — кристальные люди в чистом виде, все больше смешанные энергии. Люди выбрали такой путь, потому что он позволяет быть на грани – и сохранять способность взаимодействовать с внешним миром, и привносить многие энергии и дары в этот мир, развивать себя и поднимать свою энергию.
Кристальным людям и людям индиго (в чистом виде или в промежуточном варианте) сейчас очень непросто – слишком велика разница между ними и окружением. Но благодаря сделанному людьми выбору это меняется и через 10-20 лет, если мы сохраним чистоту нашего выбора и усилим ее, кристальные люди наполнят планету, и это также будем и мы с вами.
Всемирный феномен Индиго – одна из самых мистических и противоречивых тем современности. Людям Индиго, рождённым в 70-80-90-х годах, в нашей стране сначала не придавали значения, но в дальнейшем о них заговорили профессионалы, имеющие дело непосредственно как с подростками, так и с детьми.
Одним они кажутся удивительными, другим – странными, «не от мира сего», и даже психически ненормальными, третьи понимают мысли и поведение Индиго и разделяют их чувства одновременного сострадания и гнева по поводу всего происходящего в окружающем мире.
Дети Индиго любопытны буквально всем, кто более или менее интересуется паранормальными явлениями. Но развлекательные СМИ приукрашивают способности детей Индиго в своих интересах. Скептики, наоборот, не скрывают своей усмешки. Как разобраться во всём этом? После вступления их в подростковый возраст, а затем и во взрослую жизнь, о них забывают. Куда исчезают Индиго?.. Как и чем они живут теперь? Что происходит с ними 10 — 20 — 30 лет спустя?.. И почему Индиго становятся менее интересны СМИ спустя годы?.. Может быть, это становится кому-то невыгодно?
Интервью со взрослыми Индиго для меня, как для журналиста, оказалось буквально «выстраданным», так как, оказывается, Индиго предпочитают скрываться (в отличие от многих молодых людей, стремящихся пропиарить себя любым способом).
Они живут обычной жизнью, не претендуя на лавры избранных. Но и «серыми мышками» их тоже не назовёшь. Так или иначе, они заявляют о себе оригинальными хобби, общественной деятельностью и творчеством. В силу понятных причин, их фамилии не будут разглашены.
Чтобы не обидеть поклонников Индиго, сразу оговорюсь, что многие провокационные и жёсткие, на первый взгляд, вопросы были заданы мною специально, чтобы вызвать реакцию.
Итак, Саша и Юля – с виду обычные молодые люди. У Юли два высших образования. А Саша… бросил обычную школу и совсем не жалеет об этом.
— Саша, как получилось, что ты окончил всего восемь классов и бросил школу? Ведь Индиго, как мне представлялось, обладают повышенными интеллектуальными способностями?
Саша: Школу я никогда не любил. Если бы с первого класса я знал о жизни заключённых, то школу бы назвал зоной. Я не мог думать как все, делать как все, подчиняться особой иерархии… Тяжёлое время для всех… Но если ты не такой, как все, – ты изгой и для учителя, и для учеников.
Юля: Я испытывала в школе те же самые проблемы. Идти в школу было для меня настоящей пыткой. Это было кошмаром. Больше всего было обидно, что меня не понимают не сверстники, а взрослые люди. Я видела их лживость, лицемерие, их гордость и жестокость, пассивность и инертность. Они говорили одно, а думали совершенно другое. Это отвратительно. Один раз я пыталась покончить с собой. Со временем я поняла, что от меня хотят, и научилась притворяться. У меня были хорошие отметки. Но я не понимала, зачем всё это нужно.
Например, почему многие дети так не любят математику? Почему она так недоступна для понимания? Потому что математика – это, прежде всего, понимание пространства. Дети помнят пространство, из которого пришли. Но оно полностью искажено людьми, а потому отторгается сознанием ребёнка. Математику можно сделать намного интереснее относительно практической стороны жизни. Ведь есть совершенно другие системы исчисления.
Вы наверняка о них слышали. С помощью понимания алгоритмов можно объяснять многие процессы, которые происходят в материальной жизни, и это будет увлекательно. Но это почему-то прерогатива учёных, а не простых людей…
Биология и химия – ещё более нужные предметы, которые могли бы пригодиться именно в практической повседневной жизни, но… Например, знание своей собственной анатомии у выпускника школы отсутствует полностью. Он даже толком не знает, как правильно питаться! Потому что химия ему преподавалась «отдельно от его тела». Ему не объясняли, что такое химия тела и что происходит с веществами, которые попадают в его организм. А главное, как сохранить окружающую природную среду хотя бы в том состоянии, в котором она досталась от потомков. Об этом мало кто беспокоится… Про историю я вообще молчу. История, написанная в школьных учебниках, полностью дезориентирует и искажает мировоззрение ребёнка. Я ненавижу историю!
— Судя по всему, у вас есть свои соображения по поводу школьной программы? С чего бы вы начали обучение человека?
Юля: Астрономия, Наука о природе и Анатомия. Я говорю не только о физическом теле, а об анатомии всех тел. Это называется состав человеческого существа. Только так можно развивать душу. Затем изучение и анализ существующих религиозных доктрин не для укрепления, а для их идеалистического опровержения. История человечества, рас и народов должна рассматриваться, не как история жизни на Земле, но во Вселенной, и вообще, в космосе. Такая история и такой источник знаний есть, а артефакты с нынешними возможностями радиоуглеродного анализа более чем убедительны, они могут быть доступными для общества, но некоторые люди по-прежнему не допускают их разглашения в массы. Получается, сегодня человек не имеет права знать о прошлом. Не зная о прошлом, нельзя сделать будущее лучше. Следует также сделать выводы, для чего стремились подтасовать историю, и чтобы это больше никогда не повторялось!
— Хм… Вы могли бы написать новый учебник истории для детей?
Юля: Я могла бы написать о возникновении и строении человеческого существа на Земле. То, чего, как кое-кто полагает, знать обывателю не положено. Но это никому не нужно. А наша обычная история – это политика. Это по части Саши… Политика мне претит.
(Небольшая беседа с Сашей по поводу истории вызвала у меня комплекс неполноценности… Мои познания, даже на уровне институтской программы, померкли перед Сашиными. Саша отлично разбирается не только в истории, но и в литературе. И это человек, не окончивший даже восемь классов… Саша и Юля кажутся совершенно разными. В отличие от эмоциональной Юли, Саша холодно и адекватно называет конкретные имена, точные даты и события, описывает произведения, публикации и труды известных деятелей.)
— Саша, такое впечатление, что ты долгое время занимался самообразованием, но что тогда тебе мешает поступить в институт?
Саша: Не нужны преподаватели. Но я делаю, что мне интересно. Я умею отбрасывать ненужную информацию. Уродливый багаж знаний не нужен. Он бесполезен.
— Читая об Индиго, можно услышать много мнений. Но выводы таковы: общество не готово вас принять. Особо «ретивые и талантливые» подвергаются постоянному прессингу, очень рано переживают духовный кризис, и, в конце концов, кончают жизнь самоубийством. Отчего так происходит? Разве вы такие слабые и так сильно зависите от мнения окружающих людей?
Юля: Я страдаю с самого детства. Сколько себя помню. В этом никого не виню. Но я не понимаю, как можно быть счастливым, когда ежесекундно на Земле происходит насилие. В то время как мы говорим, умерли уже сотни людей, среди них дети. Если бы они умерли от старости… Но они умерли от насилия, от войны, от голода, от несправедливости, от болезни, которые можно было вылечить. Но этого не произошло. По вине других людей. В нашем общем Доме. Это зло приносит мне боль. И я не знаю, сколько я ещё выдержу.
— Саша, а от чего страдаешь ты?
Саша молчит. Юля (смеётся): У Саши – лёгкая степень аутизма. В общем… Иногда он боится разговаривать. Но я знаю, что Саша тоже страдает. От того, что люди разучились чувствовать боль друг друга.
— Говорят, что люди Индиго прежде всего отличаются цветом ауры. Это правда?
Юля: Человек постоянно изменяется. В сущности, термин «индиго» – придумали сами люди. Индиго может стать любой. Как только изменяется сознание, изменяется аура. Есть люди, которые познают и начинают чувствовать невидимый духовный мир самостоятельно, не ориентируясь на авторитеты. Их нельзя обмануть. Тогда их аура приобретает однородный чистый цвет.
— Вы видите цвет собственной ауры? Какого она цвета?
Юля: Я отчётливо видела свою ауру в детстве. Она была цвета сварки. После полового созревания я перестала видеть. Так бывает.
— Но всё же, какие-то способности у вас остались? Расскажите о них.
Юля: Есть кое-что. Я могу чувствовать людей на расстоянии. Реже слышу странные запахи и звуки, которые дают мне нужные сигналы. Но это не интуиция. Я бы не назвала это интуицией. Хорошо чувствую зло. А также чувствую энергию недавно умершего. Могу испытывать внетелесный опыт по собственному желанию.
— Это то, что люди испытывают во время клинической смерти?
Юля: Это совсем не связано со смертью. Это просто другое состояние. Другое тело. Оно есть у всех. В этом состоянии можно общаться, не взирая на культурные, языковые, временные и пространственные барьеры.
— Может и меня научите?
Юля: Я уже говорила! Есть много всего, чем искренне готова делиться, просто это никому сейчас не нужно! А любопытство или жажда новых развлечений и впечатлений – не способ познать себя.
— Теория развития любой цивилизации подобна человеку, подразумевает рождение, зрелость, старость и умирание. Когда ожидать конца? Будет ли апокалипсис, о котором так много говорили в 2012 году?
Юля: Нет. И вообще никогда не будет, если достичь единства и терпимости. Особенно людей не должна разлучать религия. Я мечтаю, чтобы все религии были отменены и люди вспомнили правила, по которым живёт вселенная. Нынешние люди не далеки от животных: исконный мотив войн примитивен – территория и пища. Под пищей можно понимать все ресурсы.
Апокалипсис уже начался. Это просто волна, которая длится 30-50-лет. Апокалипсис – это не конец. Это – изменение. Мир начал изменяться. Время течёт быстрее. Старение происходит быстрее. В 18-м веке человек жил и думал медленнее, чем теперь. Открытия происходят быстрее. Всё быстро. Это плохо. Человек не успевает. Ему мало времени. Тот, кто будет беспокоиться только о своём здоровье и имуществе, ничего не заметит. А многие люди уже сейчас, когда выходят на улицу, чувствуют ветер. Он особенный.
Саша: Тот, кто захочет, тот останется. Много людей будет в эпицентре метаморфоз. Огненных, водных и земных. Вы перезагружали свой компьютер? Это почти то же. Потом время опять будет течь медленнее.
— Ты уже принял решение?
Саша: Да. Но не могу сказать вам, какое.
— Юля, а ты?
Юля: Я останусь. Буду помогать людям, когда они окажутся в другом состоянии. Я уже пробую это делать.
— Мы все умрём?
Юля: Если заразитесь болезнью Духа – вы умрёте. Такая смерть – самая ужасная. Я уже говорила о душах умерших. Но иногда я вижу и ходячие трупы. На улице, в метро… Человек движется, но внутри он мёртв. А ещё меня очень пугают те, кто задаётся вопросом о существовании души. Значит, они ничего не чувствуют у себя внутри. Это страшно.
— Саша, ты сказал о «перезагрузке». Ну и как ты думаешь, что будет с нами после неё?
Саша: Точная копия нас. Но другое тело.
— Так это буду Я или не Я?.. Саша, ты можешь по-конкретнее?
Юля: Саша имеет в виду тонкое тело. Оно станет на октаву ниже или выше. Подведение итогов. Либо произойдёт резкий скачок – эволюция, либо деградация и утрата. «Апокалипсис» означает то, как меняется человек в глобальном смысле. Он меняется не постепенно, а волнами. Одновременно, вместе с Землёй.
— Юля, такое впечатление, что вы переводите Сашу. Это затрудняет диалог.
Юля: Я могу не переводить…
— Земля принадлежит людям или кому-то ещё?
Саша: В каждом лепестке – свои существа. Лепестки – частично взаимопроникаемы. Но Землю посещают и другие.
— Какие цели они преследуют?
Саша: Разные. Есть учителя. Гуманисты. Исследователи. Генетики. А есть хищники.
— Если «хищники» захватят планету, кто-нибудь нам поможет?
Саша: Этот вопрос трудный. В космосе есть такой закон: если на какой-то планете разумные существа убивают друг друга, то на них смотрят, как на низших. Материал. С ним можно делать, что угодно. Он может лишиться всякой помощи и опеки.
— Земляне уже лишились этой опеки?
Саша: Нет, но подписали договор.
— Какой договор?
Саша: Вынужденный.
— Что такое Бог?
Саша: Существо, которое создало наш Дом. Таких существ полно во вселенной. Эти существа разные, как и люди.
Юля: Когда-то и сам человек тоже имел возможность создавать и изменять пространство вокруг себя. Способность человека к творчеству – способность творить, — это рудимент бога, атрофированная способность, доставшаяся от этого Существа.
— Почему это существо создало такой мир? Какой-то он жестокий и несовершенный…
Юля: Это только материальная сторона. Поэтому она так груба. Она создана для метаморфоз. Чтобы менять другой мир – тонкий. Чтобы любое вещество видоизменилось, нужно грубо действовать. Например, горение.
— Как выглядит это Существо?
Саша: Я не знаю. Юля: Я тоже. Но мне кажется, в нашем мире мы видим его, как солнце. Мы все – дети этого солнца. Наша душа – это часть вещества, похожего на плазму. Мы все отправимся туда, в конечном счёте.
— Юля, как вы нашли другу друга? Вы и Саша.
Юля: Мы можем чувствовать друг друга на расстоянии. Отзываемся. Хотя живём в разных городах. Каждый сам принимает решение стать видимым. Сейчас нас пятеро. Имеется ввиду, которые проявились и встретились физически. Но недавно я нашла ещё одну девушку. Случайно увидела её фото в интернете. И сразу всё поняла, без лишних слов. Она тоже. В будущем мы все можем слиться, как капля. Многие отказываются. Становятся тёмными Индиго. Они не понимают сами себя, теряются, иногда начинают злиться и привлекать к себе внимание, делая всё наоборот. На самом деле им одиноко и тревожно. Надо быть дружнее и добрее. Но многих портят собственные родители, общество и воспитание.
— Чем вы занимаетесь?
Юля: Живём. Каждый занят своими делами. Большая часть этих дел – бессмысленна. Ведь важны только те дела, которые приносят пользу Свету.
— Ну и какую конкретно последнюю пользу вы с Сашей принесли этому Свету?
Юля: Я дала надежду совершенно отчаявшемуся в жизни человеку. Теперь он на правильном пути. Раньше он употреблял тяжёлые наркотики. Вы, вероятно, не поверите, но можно перестать быть наркоманом без помощи специальной клиники. А Саша стал абсолютным веганом. Я тоже стараюсь не есть мясо убитых животных, не пользоваться косметикой, которую испытывают на животных, я не плачу за это деньги… тому, кто обогащается на всём этом. Ещё один мой знакомый, которого вы называете Индиго, работает с детьми, помогает развитию их творческого начала. Дети обожают его. А коллектив старается его выжить почему-то. Другие дела — в мире невидимом – вам не видимы. Но они есть.
— Юля, прости за нескромный вопрос, но ты хочешь завести семью, детей?.. В общем… как размножаются Индиго?
Юля (совершенно серьёзно): Так же, как и все. Но в мои планы это не входит. Мне очень тяжело принять такое решение – подарить такой ужасный Дом новому человеку. Все Индиго, которых лично я знаю — бездетны…
Три девочки-вундеркинда, жившие в советские времена — Надя Рушева, Саша Путря и Ника Турбина — схожи своей судьбой.
Яркие, талантливые, ни на кого не похожие, они слишком рано покинули этот мир, оставив после себя богатое наследие — рисунки и стихи. Многое в их жизни было тесно переплетено с мистикой, высшими силами, непознаваемым.
Мы собрали самые интересные факты из жизни советских «детей индиго».
Надя Рушева
Надя родилась в 1952 году в Монголии, в Улан-Баторе. Когда девочке исполнилось полгода, ее родители — художник Николай Рушев и первая тувинская балерина Наталья Ажикмаа-Рушева — переехали в Москву.
Рисовать Надя начала в пять лет — по собственной инициативе, без обучения. Ее отец сознательно решил предоставить дочери свободу творчества. Для нее это стало регулярным и любимым занятием. Рушева не пользовалась ластиком (рисунки, которые ей не нравились, она выбрасывала), черпала вдохновение в классической музыке (по воспоминаниям мамы, часто творила под колокольный звон или музыку Рахманинова). Известный биографический факт: однажды вечером, пока папа читал ей вслух любимую «Сказку о царе Салтане», Надя нарисовала 36 иллюстраций.
Рушева говорила: «Рисование — это потребность»; по ее словам она обводила пером, фломастерами, карандашами то, что проступало перед ней на бумаге. В день она отводила любимому занятию не более получаса, после того, как были готовы уроки. Надя «выпускала» в мир пришедшие к ней образы — в общей сложности, она оставила после себя более 10 тысяч рисунков — легких, изящных. Она иллюстрировала книги, собственные сказки, придуманные ею же балеты. «Самому родному поэту», Пушкину, Рушева посвятила триста рисунков. Художников до глубины души поражала особенность Нади глубоко погружаться в любые эпохи и культуры. Ее лаконичные и безупречные рисунки были настолько необычны, что взрослые люди находили новый смысл в «нарисованных» ею произведениях.
С детства окруженная восхищением, она была самой обычной девочкой — играла в куклы, любила кататься на лыжах, бродить по залам музеев, мечтала поступить во ВГИК — делать мультфильмы. Первая выставка художницы, организованная журналом «Юность», состоялась, когда ей было 12 лет. В последующие пять лет у Рушевой прошло 15 персональных выставок — не только на родине, но и в Польше, Чехословакии, Индии, Румынии. Ее известность росла. Рассказывают, что гонораров, в силу возраста, ей практически не платили. Однажды Надя нарисовала себя в модных тогда джинсах, которых на самом деле у нее не было — семья Рушевых имела скромный достаток.
«Если хочешь, чтобы они немного потлели, гори дотла сам… Это страшно трудно, но нужно. Нельзя только для себя», — написала Надя своему артековскому другу. Необычные способности художницы ярко проявились в ее последнем цикле — первых в истории отечественной литературы иллюстрациях к роману Булгакова «Мастер и Маргарита». Позже, уже после смерти Нади, рисунки показали вдове писателя Елене Сергеевне. Она была потрясена: девушка изобразила перстень на пальце Мастера, который был точной копией фамильного перстня Булгакова. А портрет Маргариты очень походил на старую фотографию самой Елены Сергеевны.
Накануне трагического дня Надя с папой вернулись из Ленинграда, домой. Девушка строила планы. Провожая отца на работу, она сказала: «Мастера и Маргариту» я завершила. «Войну и мир» — тоже. Биографию Пушкина, пожалуй, тоже… Буду продолжать Лермонтова, Некрасова, Блока, Есенина, Грина… И, конечно, Шекспира! Принеси мне, пожалуйста, сегодня из библиотеки «Дон-Кихота»: вижу новый цикл!». На следующее утро, 6 марта 1969 года, Надя умерла.
Мама Нади вспоминала: «Я засобиралась на работу, а Надюша — в школу. Приготовила девочке антрекот и яичницу, она выпила стакан кофе. Я ушла, а через несколько минут она потеряла сознание. Николай Константинович в соседней комнате почувствовал неладное. Телефона не было. Он в домашних тапочках побежал в больницу. Там его долго расспрашивали. Наконец приехали, увезли мою девочку на «скорой помощи» в больницу. Через несколько часов она, не приходя в сознание, умерла. У нее оказался врожденный дефект одного из сосудов головного мозга. Сейчас это можно оперировать. Тогда не смогли. От кровоизлияния в мозг Надюши не стало. Никогда она не болела и не жаловалась». Ей было всего 17 лет. Незадолго до этого Рушева гуляла с подругой по улице и, увидев похоронную процессию, сказала: «И так тяжело — человек умер, а тут вдруг такая музыка. Еще больше людей добивают. Если я умру, я бы хотела, чтобы меня похоронили в артековской форме и чтобы играли «Битлз». http://othereal.ru/sudby-sovetskix-detej-indigo/
Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
Сообщение отредактировал gera - Среда, 24-06-2015, 19:40
Саша родилась в Полтаве через восемь лет после ухода Нади Рушевой — в 1977 году. Знала о ее творчестве, видела каталог работ. Ирония судьбы — рисунки двух гениальных девочек встретились уже после смерти Саши, на одной выставке, в 1991 году — в Новосибирске, и еще через 16 лет — в музее имени Рериха в Москве.
За 11 лет своей жизни Саша Путря сделала столько, сколько не делают иные взрослые художники. Ее наследие — 2279 работ: 46 альбомов с рисунками, шаржами и стихами, вышивки, поделки из пластилина, мягкие игрушки, изделия из бусинок, выжженные по дереву картины. Она даже придумала технические чертежи, благодаря которым, по ее мнению, люди могли бы достичь Луны и строить асфальтовое покрытие дорог без трещин.
Папа Саши — художник, мама — музыкант. Девочка начала рисовать в три года: делала это не переставая, мечтала: «Когда я вырасту большая, непременно стану художницей и буду рисовать с утра до вечера. Даже ночью». «Ручки и личико ее всегда были вымазаны фломастерами или акварельными красками. Вся наша квартира, ванная комната, кухня, туалет, двери шкафов разрисованы до той высоты, куда доставала она рукой. Рисунки свои щедро дарила друзьям и родственникам — на праздники и дни рождения поздравляла открытками, которые рисовала сама, сама же писала и тексты, часто в стихах», — вспоминал отец Саши Евгений Путря. Девочка рисовала «из головы» — родственников, студенток мамы, наряжая их в сказочные одежды, любимых зверят в невиданном облачении — «чтобы им было приятно».
В пять лет Саша заболела — ей поставили диагноз «острый лейкоз». Шесть лет она боролась с болезнью. Саша просиживала за фломастерами и красками по восемь — десять часов в день. Когда девочка вместе с мамой ложились в больницу, о состоянии ее здоровья судили по количеству рисунков. Она любила рисовать под музыку — в фонотеке было около ста пластинок: записи детских сказок, мюзиклов, инсценировок, песен, которые она знала наизусть. Ласковая, добрая, любящая красоту… «За всю свою короткую жизнь она никогда никого не обидела. Мы до сих пор чувствуем ее детские объятия, приятное прикосновение теплых щечек, утомленное тельце на плече», — пишет папа.
Для восстановленной Пушкаревской церкви она написала небольшую икону Божией матери. Но особой любовью Саши была Индия — особенно после того, как она влюбилась в «танцора диско» Митхуна Чакраборти. Она рисовала портреты актеров индийского кино, танцовщиц, принцев, бога Шивы. А однажды сказала маме: «Помнишь, у нас был слон? Большой такой! Я сидела у него на спине, в красивой такой корзиночке». Она никогда не видела живого слона. Откуда у нее появились эти воспоминания, близкие не знают: «Возможно, память души?».
В разгар болезни на рисунках Саши появился космос, звезды. Она увлеклась астрологией, гороскопами, НЛО. Свято верила, что это прилетают предки людей, и настанет день, когда она с ними встретится. 22 января, в больнице, она нарисовала свою последнюю работу — «Автопортрет». Дети из разных соседних палат наперебой заказывали картинки. Сашенька счастливо улыбалась и говорила: «Нарисую, нарисую! Всем нарисую!». А потом попросила родителей отпустить ее. Папа Саши вспоминал, что она попросила его приложить руку к белому листу, обвела ее, потом сверху приложила и обвела свою руку. Наверху, возле большой Луны нарисовала Сириус — звезду, на которую девочка хотела улететь. Умерла она в ночь на 24 января 1989 года. «Последние ее слова были: «Папа?.. Ты прости меня… За все…», — вспоминает Евгений Путря.
Похоронили ее в сари, в котором она встречала свой последний новый год, с портретом Митхуна Чакраборти на груди.
С 1989 по 2005 года прошло 112 персональных выставок Саши в десяти странах мира. В Австрии выпустили почтовый конверт с рисунком Саши, издали серию работ, средства от продажи которых пошли на закупку одноразовых шприцов для больных в СССР. О Саше сняли пять документальных фильмов. Посмертно она была награждена различными медалями и Национальным призом Всеиндийского детского объединения «Неру Бал Самити — Каласари».
Ника Турбина
10-летняя поэтесса Ника Турбина. 1984 год
Юная советская поэтесса Ника Турбина (в центре) среди участников встречи Московской международной книжной выставки. 1985 год
Юная поэтесса Ника Турбина с присужденным ей в 1985 году призом «Золотой лев Венеции». 1988 год
Гениальная поэтесса родилась в 1974 году в Ялте. Рассказывают, что девочка еще в два года поставила свою бабушку в тупик вопросом: есть ли душа. Ника болела бронхиальной астмой в тяжелой форме, боялась уснуть из-за приступов удушья. Ночью она сидела в постели, обложенная подушками, хрипло дышала и лепетала что-то на своем языке. А потом эти слова начали складываться в стихи. Ника звала взрослых и требовала: «Пишите!». Голос, который диктовал ей строчки, девочка называла Звуком. Казалось, что ей и правда кто-то стихи диктует — она читала с жаром, пылкими эмоциями. Позже в интервью Ника признавалась: «Стихи приходят внезапно. Когда сильно больно или страшно. Это похоже на роды. Поэтому мои стихи несут в себе боль».
Мама девочки демонстрировала ее поэтический талант гостям дедушки Ники — крымского писателя Анатолия Никаноркина. В его ялтинском доме часто гостили московские поэты и писатели. Когда Нике было семь лет, ее стихи удалось передать Юлиану Семенову. Он прочитал и воскликнул: «Гениально!». По просьбе Семенова к Турбиным приехали журналисты. А 6 марта 1983 года в печати впервые появились стихи Ники.
Девятилетняя школьница познакомилась с Евгением Евтушенко, который поспособствовал стихотворной «карьере» девочки. Он помогал организовать ее поездки по стране, выступления на поэтических вечерах. Ее называли «поэтическим Моцартом». В 1984 году, благодаря Евтушенко, вышел сборник стихов Ники «Черновик», а фирма «Мелодия» выпустила пластинку с ее стихами. Советский детский фонд выделил Нике именную стипендию; ее работы перевели на двенадцать языков.
Ника собирала аншлаги в городах Союза, Италии, США. В Венеции на фестивале «Земля и поэты» Турбиной вручили престижную премию в области искусства — «Золотого льва». 12-летняя девочка стала второй, после Анны Ахматовой, русской поэтессой, удостоенной этой награды.
В конце 80-х Ника пережила первый творческий кризис. В стране в разгаре была перестройка, мама девочки во второй раз вышла замуж. Ника искала себя: в 1989 году она сыграла роль трудной девочки, больной туберкулезом, в фильме «Это было у моря», согласилась на откровенную фотосессию в «Плейбое». В середине 90-х «прогремела» скандальным интервью, в котором заявила, что Евтушенко ее предал, а позже взяла обидные слова назад, объяснив их юношеским максимализмом.
«Если человек не полный идиот, у него бывает изредка депрессия. Иногда просто хочется уйти, закрыть за собой дверь и послать всех к черту», — говорила Турбина. Она боролась с одиночеством по-своему: убегала из дома, пила снотворное, резала вены. Чтобы самоутвердиться, в 16 лет вступила в гражданский брак с 76-летним профессором из Швейцарии, итальянцем по происхождению. Отношения продлились недолго — Ника вернулась в Москву, где уже почти никто не помнил про «поэтического Моцарта». Она встретила свою первую любовь и, окрыленная, поступила во ВГИК, училась у дочери Александра Галича Алены, которая стала ее подругой. Несмотря на отчаянные попытки вытащить Турбину, ее отчислили за неуспеваемость с первого курса.
После разрыва с любимым человеком, Ника сильно пила, нашла нового мужчину, бизнесмена, но отношения с ним продлились недолго — он поместил ее в психиатрическую клинику, из которой ей помогла выбраться Алена Галич. 15 мая 1997 года Ника спрыгнула с балкона. У нее оказались сломанными оба предплечья, раздроблены тазовые кости, сильно поврежден позвонок. «Сначала даже жалела, что осталась жива: столько боли перенесла, столько разочарования в людях… А потом стала себя ценить, поняла, что я еще что-то могу», — призналась девушка.
Ника перенесла двенадцать операций, ей поставили аппарат Илизарова и заново научили ходить. Она вновь стала популярной — после трагического случая журналисты вспомнили о поэтессе. Но ей нужен был человек, за которым она была бы как за каменной стеной… Увы, такого не нашлось. 11 мая 2002 года Ника вновь выбросилась с балкона пятого этажа. Она погибла в 27 лет.
Восемь дней тело Ники пролежало в морге института Склифосовского, никем не опознанное. Ранее поэтесса просила ее кремировать — друзья попрощались с ней прямо в больнице, думая, что кремация пройдет именно там. Но крематория там не было — в последний путь Турбину проводили рабочие, злые за то, что им не доплатили за дополнительные работы.
Позже Алена Галич добилась, чтобы Нику отпели в храме и похоронили на Ваганьковском кладбище, напротив могилы Игоря Талькова. То, чего Ника всегда боялась, и от чего бежала — одиночество — преследовало ее и после смерти.
По теме:
На смену поколению-пепси идет поколение-индиго
Детскому психотерапевту, преподавателю кафедры психологии личности психфака МГУ Альбине Локтионовой не приходилось сталкиваться ни с чем подобным. Худенькая 11-летняя школьница, посмотрев на Альбину уставшим и умудренным знанием жизни взглядом, сказала: «Вы никогда не были в Египте: в ваших предыдущих реинкарнациях нет ничего египетского».
Девочка училась блестяще, но чувствовала себя в классе абсолютно чужой. Все, чем обычно интересуются подростки, — одежда, мобильные телефоны, оценки, сплетни — ее не волновало.
— Н. размышляет над серьезными философскими вопросами, — рассказывает Альбина Локтионова. — Она открыла собственный сайт, посвященный мифологии, религии, творчеству. Ее «мозги» требуют исчерпывающих ответов на любой вопрос.
Понятие «дети индиго» пришло в науку из целительских практик. По мнению экстрасенсов, эти дети обладают провидческими способностями. У них обычно хорошо развита интуиция, они отлично накапливают информацию, умеют ее анализировать и обобщать. Считается, что такие детишки имеют прямой доступ к некоему информационному полю Земли, то есть обладают знаниями, накопленными человечеством за долгие годы своего существования. Нужно только не «забивать» этот канал, не мешать им опекой и недоверием.
Психотерапевт предложила Н. тест на экстра-интроверсию. С обычными детьми — беспроигрышный вариант. «А что тут тестировать? — удивилась странная девчонка. — Я и сама знаю, что интроверт. И вообще тесты показывают одностороннюю картину», — резюмировала она. Впрочем, заинтересовать маленькую заумницу все же удалось. Чем? Теорией индивидуализации по Юнгу.
Психологи знают, что в 10 лет у детей начинается период, когда для развития им необходима «духовная пища». Ребенок пытается понять, как и откуда произошел белый свет, какие взаимосвязи есть во Вселенной. Они с удовольствием читают мифы разных народов и «Гарри Поттера». Вообще-то в этом возрасте все без исключения дети немножечко индиго.
— Учителя все чаще жалуются на то, что школьники не могут ни на чем сконцентрироваться, делают только то, что им интересно, — рассказывает Альбина Локтионова. — И в некоторых странах, как, например в Германии, детей с синдромом такой гиперактивности считают именно индиго. Поэтому к ним нужен особый подход в обучении, отличный от традиционного преподавания.
Наука только нащупывает критерии, по которым можно выявлять индиго. Никаких специальных шкал и линеек нет. Только опыт и интуиция психолога. Ведь индиго не просто способный малыш, который заговорил в восемь месяцев. Это особое сочетание самых сильных сторон обоих полушарий мозга: и правого, которое отвечает за логику, и левого — творческого. Причем такие дети резко отличаются и от вундеркиндов, «специализирующихся» в какой-нибудь одной области.
Впрочем, особенности «умственных процессов» индиго могут сыграть и очень злую шутку. Дело в том, что аккумулируют они в своем сознании не только светлые, конструктивные человеческие ценности.
— Индиго жадно впитывают любую информацию, в том числе негативную, — делится психотерапевт Локтионова. — Переосмыслив ее, они начинают рисовать злых вампиров, дают им имена, увлекаются готической символикой… Обычный ребенок будет подавлять в себе эти видения, а индиго с их страстью все упорядочивать будут со вкусом «копаться» в них. Меня это очень настораживает. У таких детей перевернуто представление о добре и зле.
Что можно посоветовать родителям, которые неожиданно узнали: ребенок во многом гораздо мудрее их самих?
Не надо впадать в панику. Обычная тактика «помолчи и послушай» тут не проходит. Надо не отмахиваться от на первый взгляд шизоидных вопросов, а если на это не хватает ума, привлечь специалистов. И если шестилетний индиго интересуется, как в России обстоят дела с нефтью, ответ: «На твой век хватит!» — его не удовлетворит. Ему надо точно знать, сколько осталось, что делается, чтобы сберечь ресурсы, и останется ли будущим поколениям.
компетентно
Нина Сухотина,
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДЕТСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ МОСКОВСКОГО НИИ ПСИХИАТРИИ:
— Из Школы сильного мышления Зеленоградского Центра психолого-медико-социального сопровождения, где учат детей с нестандартным мышлением, мне прислали трактат, в котором автор критикует политику Наполеона. Написал его десятилетний ребенок! Индиго наделены особенными способностями. Правда, иногда это сопровождается и психической патологией. Их посещают галлюцинации и бредоподобные представления. Считается, что лечить их нельзя, поскольку у них особый дар ясновидения. http://othereal.ru/sudby-sovetskix-detej-indigo/
Перестань бороться и наслаждайся жизнью!
Сообщение отредактировал gera - Среда, 24-06-2015, 19:47
«Дети индиго» — модная нынче тема. О них создают передачи, пишут книги и статьи, спорят почти на каждом интернет-форуме. И все ради того, чтобы понять, правда это или нет.
Определение «дети индиго» появилось в Америке, его автор — ясновидящая Нэнси Энн Тэпп, написавшая книгу о том, как цвет ауры влияет на судьбу человека. Обладая способностью видеть человеческую ауру, она заметила, что с 1980-х годов рождается все больше младенцев с ранее не встречавшимся цветом ауры — индиго (насыщенным синим). «Дети индиго» не везде принятое определение, например, во Франции таких детей называют «тефлоновыми», а в Китае — «детьми света».
Сейчас по широте охвата это явление не признает границ. Пишут, что дети индиго есть не только в Америке, но и во Франции, в России, на Украине и во многих других местах — хотя их ауру видят очень немногие.
Вот какую характеристику дают этим детям Ли Кэррол и Джен Тоубер в своей книге «Дети индиго».
1. Они ощущают свое превосходство над всеми и часто ведут себя соответствующим образом.
2. Они чувствуют, что «заслужили быть здесь», и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.
3. Они не сомневаются в своей значимости и нередко сообщают родителям, «кто они».
4. Для них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают только свободу выбора.
5. Им физически и морально трудно совершать некоторые бессмысленные, с их точки зрения, действия, например стоять в очереди.
6. Они теряются, когда вместо проявления творческих способностей от них требуют строгого соблюдения традиции.
7. Они часто видят более рациональный способ решения той или иной задачи, однако окружающие воспринимают это как «нарушение правил» и нежелание таких детей приспосабливаться к существующей системе.
8. Они необщительны, если не находятся в кругу себе подобных. Если рядом нет никого похожего на них, они замыкаются в себе, чувствуют, что их никто не понимает. Поэтому им очень нелегко устанавливать социальные связи в период обучения.
9. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины, остаются глухи к угрозам вроде: «Вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь!»
10. Они не стесняются говорить о том, в чем испытывают нужду.
11. Их уважение может заслужить лишь тот, кто действительно многое знает и ведет себя достойно.
12. Эти дети философы, их суждения о смысле жизни, о предназначении человека, о Вселенной и о Боге отличаются глубиной и оригинальностью.
13. У многих «индиго» с самого рождения хорошо развиты целительские и экстрасенсорные способности.
Перечисленные особенности почему-то наводят на мысль, что одним словом пытаются назвать не только новые качества, которые появляются у современных детей и которые не всегда можно объяснить, но и целый комплекс проблем общества, которые теперь проявляются все ярче...
Человек или терминатор?
Дети индиго инкарнировались со священной целью: возвестить о приходе нового общества, основанного на честности, сотрудничестве и любви. Они являют собой новый шаг в эволюции человечества.
В мире, в котором мы живем, дети индиго имеют уникальную задачу. Они — люди из будущего, воплотившиеся на нашей планете, которая корнями держится за прошлое. Они обладают высокоразвитым сознанием и повышенной восприимчивостью. Они нетерпимы к неискренности и фальши. Поэтому можете себе представить, как тяжело приходится этим детям в рамках существующей образовательной системы, которая насквозь пронизана фальшью.
Не мешайте им развиваться, помогите своим детям — в них будущее ваше и этого мира. Ли Кэррол и Джен Тоубер. «Дети индиго»
Еще больше настораживает и беспокоит, когда говорят, что наряду с присущими ему качествами философа, гуманиста, призванного спасти наш мир, ребенок индиго способен убить и убивает, если что-то происходит не так, как он хочет. Приведем отрывок из интервью Нэнси Энн Тэпп для книги «Дети индиго»:
«Энн: В современных условиях детям индиго живется трудновато... в некоторых случаях существующая система воспитания настолько заблокировала их, что иногда эти дети могут убить. Теперь я всегда верю в парадоксы. В жизни должно иметь место как положительное, так и отрицательное — для того чтобы у нас была возможность выбора. Без свободы выбора не может быть прогресса.
..
.Все дети, убивавшие своих школьных товарищей или родителей, которых я... наблюдала, — были из числа "индиго".
Джен: Это очень важное наблюдение... Насколько я могу понять из ваших слов, они чувствуют, что у них особая миссия, и, когда на их пути возникают препятствия, когда их блокируют, им ничего не остается, как убрать то, что, по их мнению, им мешает?
Энн: Для них это форма выживания. Когда мы с вами были детьми, нам в голову тоже приходили разные ужасные мысли. Но мы хотели от этого убежать. Нам было страшно. А они ничего не боятся. Они верят в себя».
Значит, «новый человек» с врожденным повышенным чувством справедливости, сострадания, милосердия убивает потому, что кто-то мешает ему идти к своей цели?! Нет, это не новый человек, а терминатор какой-то! И не стоит говорить о новой ступени эволюции — а значит, улучшения, обновления — самой природы человека. Это «новое поколение» лишь с новой силой выявляет старые проблемы и язвы нашего общества. И на них надо реагировать, создавать реабилитационные программы, учить взрослых воспитывать и понимать таких детей, а не верить, что эти проблемы никак от нас не зависят и что они признак самого/ нового поколения.
Новое поколение смотрит ввысь...
Если же говорить об эволюции человечества, то, по идее, новый человек должен быть лучше предыдущего, лучше нас. «Лучше» не в интеллекте, не в умении решать задачи, потому что тогда будущее за компьютерами, и не в физической силе, крепких мускулах и выносливости, потому что тогда Кинг-Конг совершеннее нас...
Польский фантаст Станислав Лем утверждал, что человек будущего в любых обстоятельствах и при любых изменениях должен, прежде всего, оставаться Человеком. А Человек — это тот, кто поступает этично.Значит, новый человек должен быть человечнее: добрее, справедливее, честнее, способнее к любви и пониманию Бога (во всех смыслах). Единственное, что отличает человека от животного и от самой умной машины, — это чувство Бога и чувство юмора. А значит, и этический закон должен быть для нового человека руководящим. Так станет ли он убивать?
Новые белые вороны?
Индиго — это компьютеризированные дети, а это значит, в своих поступках они руководствуются больше головой, чем сердцем. Я думаю, что эти дети приходят с неким набором правильной визуализации. Они знают, что, если смогут что-то пометить, это будет им принадлежать...
Это технологически ориентированные дети, что наталкивает на мысль, что развитие технологии в ближайшие десять лет достигнет такого уровня, о котором мы не смели даже мечтать. В возрасте трех-четырех лет эти дети понимают компьютер так, как не могут иные взрослые в 65. Нэнси Энн Тэпп.Из интервью для книги «Дети индиго»
Есть еще одна проблема, которую, как лакмусовая бумажка, выявил феномен детей индиго. Это разобщенность, отсутствие понимания, сложности в общении, из-за которых многие молодые люди чувствуют себя одинокими, непонятыми. Их мечты, способности и стремления оказываются ненужными, не вписываются в существующую систему. И тогда у них появляется желание разрушить эту систему, противостоять ей, а где-то в глубине души — страстное стремление найти близких по духу, тех, кто их поймет. Такие разрушители систем были во все времена. В 60-х годах, например, их называли «хиппи», и они тоже мечтали, чтобы в мире было больше любви и понимания.
Может быть, в нас тоже живет тоска по своей стае белых ворон, и поэтому мы, читая о присущих детям индиго особенностях, находим их у себя? Мы тоже не любим очереди и давление авторитетов, задумываемся о смысле жизни и о Боге. Труднее с даром целительства, но ведь не пробовали же... А самое главное — если рядом нет людей, способных нас понять, мы тоже замыкаемся в себе и страдаем. И отношения в школе, в институте, на работе из-за этого часто не складываются. Может, мы все — дети индиго? Может, сегодня термин «индиго» заменил устаревшую «белую ворону»?
Вот что пишут те, кто узнает в себе черты детей индиго, кто ищет понимания хотя бы в Интернете (тоже яркий признак времени) и на многочисленных форумах иногда находит.
«Я не знаю, ребенок индиго я или нет, потому что мне 17 лет, и я не знаю, рождались ли дети индиго в 1987 году. Я очень и очень одинока на этой планете и постоянно чувствую себя пришельцем из другого мира, я не понимаю той злобы, зависти и тяги к пороку, которая присутствует у всех моих знакомых... Меня часто бросает в дрожь от этого холода... Я хочу изменить мир, повернуть к свету... хотя я чувствую себя гостем на этой планете, я уверена, что должна сделать ее духовнее...»
«Скажу честно, я не знаю, кто я... но по всем признакам очень похож на человека индиго, за исключением активности. Философско-аналитический склад ума, очень проницателен, развивался быстрее своих сверстников и ВСЮ СОЗНАТЕЛЬНУЮ ЖИЗНЬ считал, что школа создает лишь моральных уродов, а современное образование в университетах лишь пустая трата времени и нервов. Если верить немного в астрологию, то оттуда я знаю многое. Я мог бы научить многих моих учителей большему, чем они могли мне преподнести. Одиночество? А кто в этом мире не одинок? Я знаю то, что мне много дано. Но я знаю, что не умею этим пользоваться.... Мне 22 года, я рад был бы познакомиться с детьми индиго, если такие есть... Мне кажется, мы друг от друга сможем многому научиться... Меня интересует общение с людьми, это можно назвать моей миссией, ведь все мы живем ради ОПЫТА...»
Что думают специалисты?
Медики, психологи, педагоги словосочетание «дети индиго» стараются не использовать. Но особенности современных детей отмечают: и у нас в стране, и за рубежом появляется все больше невнимательных, неусидчивых, чрезвычайно активных, раздражительных и при этом — очень смышленых, с довольно высоким уровнем интеллекта, способных находить нестандартные, оригинальные решения детей. Эти удивительные «гении» с трудом обучаются чтению и письму, с трудом находят общий язык с одноклассниками и учителями, но знают, что они самые-самые, хотя во многих ситуациях плохо контролируют свое поведение. А родители часто не могут ничего сделать. «...Не знаю, такой ли мой ребенок, но очень уж похож. Хотелось бы узнать... как с ним себя вести, а то в последнее время хочется удрать от него на край света или опустить руки и ждать... только вот не знаю чего» (из письма на сайт «Дети индиго»).
Многие педагоги отмечают, что современные дети становятся менее управляемыми, не считаются с мнением взрослых, ведут себя так, как считают нужным. Они могут встать во время урока со своего места, чтобы подойти к однокласснику или вообще выйти из класса. Могут, не стесняясь, сказать учительнице, что она их «неправильно учит». На замечания они не реагируют или отвечают агрессией и бранью. И если раньше таких детей называли хулиганами и было их один-два на целый класс, то сейчас становится все больше.
Вы улыбнетесь, но нечто подобное описывал еще Платон в «Государстве»: «Отец привыкает уподобляться ребенку и страшиться своих сыновей, а сын — значить больше отца; там не станут почитать... родителей (все под предлогом свободы!)... При таком порядке вещей учитель боится школьников и заискивает перед ними, а школьники ни во что не ставят своих учителей и наставников. Вообще молодые начинают подражать взрослым и состязаться с ними в рассуждениях и в делах, а старшие, приспособляясь к молодым и подражая им, то и дело острят и балагурят, чтобы не казаться неприятными и властными... Душа граждан делается крайне чувствительной, даже по мелочам: все принудительное вызывает у них возмущение как нечто недопустимое. А кончат они... тем, что перестанут считаться даже с законами — писаными или неписаными, — чтобы уже вообще ни у кого и ни в чем не было над ними власти».
Неужели в IV веке до нашей эры афинский философ предвидел появление детей индиго?Да, предвидел, но не это. Он описывал проблемы, которые возникнут в обществе. И они возникли. Причина этих проблем, с одной стороны, в устройстве самого общества, системы образования, в отношении воспитателей к детям. А с другой стороны — ухудшение экологии на планете не может не влиять на рождающихся сегодня детей. Одно повышение уровня шума в городах приводит к тому, что нервная система младенцев начинает функционировать по-другому. А ведь таких факторов не один и не два. Поэтому все чаще медики ставят диагноз «минимальные мозговые дисфункции», когда разные отделы мозга созревают медленно или дисгармонично.
Обследуя школьников, психологи и неврологи все чаще диагностируют СНВГ (ADHD по американской классификации) — синдром нарушения внимания при гиперактивности. Это не заболевание в строгом смысле слова. Такой диагноз ставят детям с нормальным (часто высоким) уровнем интеллекта, которые быстро устают, легко отвлекаются, чрезвычайно подвижны и импульсивны, испытывают проблемы зрительного и слухового восприятия (отсюда и проблемы произношения, чтения, правописания). Главная причина этих проблем — непосильные информационные нагрузки в сочетании с более медленным созреванием головного мозга из-за неблагоприятной экологической обстановки и патологий развития плода во время беременности.
Но дети с СНВГ нормально обучаются и развиваются, если им оказывать дополнительную психологическую помощь и соблюдать определенные условия. Так, им нужно чаще отдыхать, чередовать разнообразные виды деятельности; в обучении лучше использовать интерактивные методики, опыты, эксперименты, творческие задания и т. п. Как правило, такие дети не справляются с заданиями, жестко ограниченными по времени, не выносят длинных однообразных уроков (им надо давать возможность отвлекаться), не могут долго концентрировать внимание на многочисленных мелких подробностях. По объективным причинам быть внимательнее больше 15 минут дети с СНВГ не способны. Это значит, что следующие 15 минут им бесполезно давать какую-то информацию: их внимание выключено. Они могут вставать, ходить по классу — им нужно двигаться. Все это время они словно спят с открытыми глазами. И даже если в этот момент что-то делают, то потом не могут вспомнить — не помнят, какие давали обещания, что им задали на дом, что объясняли на уроке. Из-за этого они не находят понимания у взрослых и одноклассников и классу к третьему замыкаются в себе и уже не пытаются общаться с другими.
Их мозг развивается асимметрично, и, пока нормально не сформируются все его отделы (при необходимой помощи это происходит к 14–15 годам), их нельзя перегружать. Им надо помогать организовывать работу и учебу, учить владеть собой, давать четкие короткие инструкции. Но главное — их нужно любить, понимая, что со всеми проблемами можно справиться. В этом убеждают хорошие результаты работы Ярославского центра «Доверие», Ижевского, Московского и Казанского центров помощи таким детям.
Что делать?
Пожалуй, гораздо серьезнее вопрос: а не стараемся ли мы отнести к термину «дети индиго» все то, с чем не можем справиться? Действительно, дети, которые сейчас приходят в школы и детские сады, сильно отличаются от приходивших 5–10 лет назад. Но в какой обстановке они воспитываются, как мало времени им уделяют родители, с каким непомерным объемом разнообразной информации, звуков, шумов, цветов эти дети сталкиваются каждый день при постоянно работающем телевизоре! Как мало у них возможности приласкаться, побыть в тишине, посмотреть, как появляются почки на дереве! Как много новых вирусов и болезней атаковали их матерей и их самих до и после появления их на свет! Вряд ли современные дети могли быть другими. Но, к счастью, они разительно меняются, если их правильно воспитывать, соблюдать режим питания, ограничить время, проводимое у телевизора... Выводы, которые делают авторы книги «Дети индиго», сначала вызывают улыбку, а потом протест: «Но ведь так надо относиться ко всем детям!!! Это всем детям необходимо!» Легче и проще сказать: «Мой ребенок "индиго", и с этим ничего не поделаешь», чем менять что-то, стараться понять его проблемы и решать их.
Развивайте сердце, ум и тело ребенка. Не стесняйтесь выражать свою любовь к нему. Объясняйте свои действия, разговаривайте с ним, рассказывайте, что вы собираетесь делать, зачем это нужно и что произойдет, если вы этого не сделаете. «Помогайте им совершенствовать этический кодекс, идущий из сердца. Тогда, если вас нет рядом, их решения и действия будут рождаться в сердце и не будут зависеть от взрослого, который должен подсказать им, что делать».
Мелани Мэлвилл. Из книги «Дети индиго».
Ведь если бы с детьми занимались не няни, а родители, если бы дети слушали не телевизор, а маму, рассказывающую сказку или читающую книжку, то и проблем с обучением и общением у них было бы гораздо меньше. Мама намного раньше, не в первом классе, заметила бы, что ее ребенок не может сосредоточиться, что с трудом воспринимает рисунки или буквы. И к психологам бы раньше обратилась... К сожалению, сейчас детей воспитывает кто угодно, только не мама и папа.
В воспитании сложно не избаловать и не задавить. Нужно прислушиваться к мнению ребенка, но не потакать ему во всем; нужно определять четкие границы того, что можно, а что нельзя. У него должны быть авторитеты, но свой авторитет взрослые должны заслуживать, чтобы было за что их уважать. И не стоит забывать, что до сих пор лучшим педагогическим средством остается пример, а не угол и не ремень.А был ли мальчик?
Но может быть, среди детей с аурой особого цвета есть настоящие новые люди — с сильным этическим стержнем, врожденным гуманизмом и чутким отношением к окружающим, умением понимать и помогать?.. Согласно самой древней из существующих концепций антропогенеза — индийской, новое человечество или, вернее, его следующее поколение действительно сейчас зарождается на Земле, но не так быстро и не в таких масштабах, как описывает миф о детях индиго. Процесс глобальной смены поколений исторически закономерен, необходим в эволюционном движении человечества. Только вот длится он значительно дольше — сотни и тысячи лет.
Каким же будет новый человек, согласно этим учениям? И как мы сможем узнать его?
Прежде всего, он будет человеком, как минимум, избавится от свойственных нам недостатков и пороков. Он перестанет отделяться от природы, а наконец осознает себя ее частью и прекратит уничтожать и загрязнять ее. Новый человек станет по-настоящему свободным, но свободу будет понимать не как вседозволенность, а как ответственность за свою жизнь и жизнь других людей. Потому что постигнет законы Природы и осознает себя творцом своей судьбы. Он будет специалистом, профессионалом, но не в одной узкой области, а во всем — он будет многогранной личностью. Новый человек будет стремиться к объединению с другими людьми, будет верить в Бога, не предпочитая одну-единственную религию. Его религиозность будет основываться на присущем каждому человеку мистицизме, потребности в Высшем Присутствии, отличающем человека от животного.
Будет ли новый человек обладать сверхъестественными способностями — например, такими, какие приписывают детям индиго? Наверное, да, ведь эволюция не стоит на месте. Но, прежде всего, он будет обладать естественным достоинством человека.
И может быть, не нужно ждать, когда придет новый человек? Ведь в нас уже есть многое от такого человека: доброта, чуткость и умение любить, отвращение к бессмысленной работе, отрицание лицемерия, любовь к справедливости, желание найти единомышленников... Каждый из нас может приблизить будущее. Для этого достаточно жить, опираясь на лучшее в себе. Ведь отличительными признаками нового человека будут не цвет ауры, неусидчивость и непризнание авторитетов, а свойства души и сердца. А пробуждать их никогда не поздно, ибо, как говорил Франческо Петрарка: «Истинно благородный человек не рождается с великой душой, но сам себя делает таковым великолепными своими делами».
Кристаллы — это посланники Бога. Они пришли все на помощь нам в данный момент, очень важный момент, момент Вознесения. Кристаллы своим светом будут помогать планете возноситься.
Как нужно общаться с детьми, чтобы понять ребенка, и увидеть, что он вам показывает?
Кристаллы — это наши мудрецы. Они все знают, все видят. Их глаза, как чистейшая кристальная вода, которая может омыть, очистить самую заблудшую душу. Только посмотрите в эти глаза, и все станет ясно и понятно. В них сама мудрость Богини и сила Творца.
Кристальные дети пришли к нам с разных галактик, с разных планет, все пришли со своими миссиями. У каждого своя задача и свое место к моменту вознесения. Они пришли нас подготовить к этому моменту. Все мы будем вместе во время битвы и кристаллы возьмут на себя наибольшую роль. Они своим светом будут возносить планету.
Как общаться сейчас родителям с нашими мудрецами.
Во-первых, родителям необходимо понимать и видеть, кто перед ними. Это в одно время и ребенок, и в тоже время очень мудрый взрослый. Он готов ответить на все ваши вопросы, словом, телепатически, действием, мимикой, жестами и т. д.
Просто наблюдайте за ним со стороны, и он все вам покажет и расскажет. Сейчас в кристаллах пришли все наши мудрые учителя, духовные наставники и помощники. И необходимо с ними взаимодействовать и получать помощь.
Во – вторых, кристаллов нужно любить и принимать их такими, какие они есть, независимо знаете вы этого ребенка или нет. Потому что кристаллы общаются телепатически, как ты ведешь себя с одним ребенком, так ты ведешь себя со всеми детьми планеты.
Принимая одного ребенка, ты принимаешь всех детей. Любишь одного ребенка, ты любишь всех детей. Не принимая хоть одного кристалла, ты не принимаешь никого, Бога. Потому что кристаллы все видят и все знают от них не убежишь, как не убежишь ни от Бога, ни от себя.
Если ребенок просит вас о чем-то, необходимо сделать, т. к. ребенок просит не просто так, он вам что-то сигналит, что-то показывает. Идите за ним, следуйте по пятам, не запрещайте ему делать то, что он хочет.
Не запрещайте ему любоваться миром, показывайте ему мир, для него все это новое, это вам кажется обыденностью, для ребенка это все в первый раз. Дайте ему наиграться. Если с вашей точки зрения вам кажется что-то абсурдным, объясните ему почему этого не надо делать и ребенок все поймет, он все почувствует. И откажется от этого, если действительно на это будет весомое доказательство.
Никогда не давите на ребенка, их сила-это сила Бога, не играйте с силой Бога, последствия могут быть не в вашу пользу. Ребенок общается с вами сердцем. У кого открыто сердце к любви, только тогда вы будете с ребенком одним целым. И вам не надо будет идти к детским психологам, ваш ребенок – это ваш личный психолог. Перед вами настоящий лекарь души.
Посидите с ним рядом, обнимите, поцелуйте, скажите: что он самый замечательный, самый драгоценный для вас, он ваше сокровище, ваше солнышко. Говорите ему: как вы его цените, любите, какой он любимый. Родителям постоянно нужно говорить такие слова: Мы тебя любим, хорошо, что ты у нас есть. И вы увидите, что он для вас сделает самый ценный дар, вы даже не представляете себе, что он сделает для вас.
Ребенок успокаивает вас своим присутствием. Очищает вас своим светом, он это делает всегда, только вы это можете не чувствовать, если ваша 4 чакра, чакра Любви к Жизни, к Богу закрыта. Чем сложнее отношения с ребенком, тем сильнее он вам ее открывает, ее пробуждает. Если чакра открыта, то и проблем с ребенком нет. Вы просто радуетесь тому, что у вас такое чудо. Как же понимать детей
В первую очередь, нужно полюбить самих себя, Бога в себе, полюбить весь мир. Любя себя, вы сможете полюбить мужчину, а мужчина вас. Потому что только за счет этой энергии Божественной любви, и раскрывается сердечная чакра. Вы начинаете любить все вокруг себя, и вы начинаете понимать свое чудо.
Если же Божественная чакра закрыта, будет тяжело и себе, и второй половине и ребенку. Ребенок растет здоровым и счастливым только за счет энергии любви, добра, радости и счастья. Он как дерево, которому нужна вода (женская энергия, энергия матушки Земли) и солнце (космическая энергия, мужская, Божественная энергия). Все начинается только с Любви к СЕБЕ.
Еще, ребенка надо всегда хвалить. Чтобы он не натворил, пообщаться с ним, выяснить причину сделанного, понять, что он вам сигналит. А сигналит он ВАС. Он ваше зеркало, понаблюдайте за собой через ребенка и все увидите. Посмотрите, что он хочет вам этим сказать, поблагодарите его за помощь. Принимайте его в любом состоянии, и вы почувствуете какое это счастье иметь детей.
Что делать в детских садах?
Во –первых, необходимо создать такие условия, чтобы малыш сам выбирал, чем он хочет заниматься в данный момент. Т. к. внимание ребенка быстро рассеивается, он быстро меняет смену деятельности. Если же ребенку что-то понравится, он будет проводить за этим занятием часы. И все можно будет понять, и увидеть: с какой задачей пришел этот человек на землю.
Выбирая себе любимое занятие, он выбирает себе дорогу в Жизнь. У него всегда должен быть выбор: самого себя, он должен почувствовать свою значимость, свое предназначение. Выбирая себе занятие, он выбирает свой путь. Он пойдет этим путем. И принесет огромную пользу планете и человечеству, нежели, если путь его будет выбран не по его воли, а по воле родителей. Что ребенок хочет, то и делайте.
Не загоняйте детей под шаблоны, под программы, у них своя система, своя программа жизни. Не заставляйте их делать то, чего они не хотят. Это их выбор, дайте им право выбора. И вы будете психически спокойны, и ребенок получит огромное удовольствие от Жизни. Только слушайте ребенка и доверяйте. Ребенок ни одного движения не делает просто так. Дайте ему полет самого себя. Это и есть настоящее счастье. Будьте только его Ангелом-Хранителем.
Хочу привести в пример притчу-воспитание счастливых детей, называется она «Ангел».
За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
- Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен?
Бог ответил:
- Я подарю тебе ангела, который будет ждать тебя и заботиться о тебе.
Ребенок задумался, затем сказал снова:
- Здесь на Небесах я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья.
Бог ответил:
- Твой ангел будет петь и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив.
- О! Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка? — спросил ребенок, пристально глядя на Бога. — А что мне делать, если я захочу обратиться к тебе?
Бог мягко прикоснулся к детской головке и сказал:
- Твой ангел сложит твои руки вместе и научит тебя молиться.
Затем ребенок спросил:
- Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня?
- Твой ангел защитит тебя, даже рискуя собственной жизнью.
- Мне будет грустно, так как я не смогу больше видеть тебя...
- Твой ангел расскажет тебе обо мне все и покажет путь, как вернуться ко мне. Так что я всегда буду рядом с тобой.
В этот момент с Земли стали доноситься голоса; и ребенок в спешке спросил:
- Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела?
- ЕГО ИМЯ НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ. ТЫ БУДЕШЬ ПРОСТО НАЗЫВАТЬ ЕГО МАМА.
Еще, спрашивайте у детей, чем ты хочешь заниматься сейчас. Ребенок живет в моменте здесь и сейчас. И он сам скажет, что он хочет, через какое – то время ему захочется попробовать другую игру. Нот это все жизнь. Игра-это миниатюра взрослой жизни. Играя, ребенок получает, проживает опыт взрослой жизни.
Играя с игрушками, он играет и проживает ту ситуацию, которую он будет проживать во взрослой жизни и сможет уже найти выход из сложившейся ситуации. То же самое и сказки. Ребенок помнит: от куда он пришел, он помнит свою миссию, и только ваша задача, задача взрослого, помочь ему себя вспомнить. Давайте больше ему играть, общайтесь с ним, что ему нравиться делать, почему. Учитесь общаться с ребенком, общаясь с ним, вы понимаете глубже самих себя.
Чему же учат детей сказки
Сказки — это мудрость, путь к познанию мира, себя в этом мире, они открывают сакральные знания людям. В сказках много мудрости. Они учат жить честно и по совести, по сердцу, учат слушать свое сердце. Они учат мудрости, любви, состраданию, принятию себя, принятия Бога, принятие Божественной помощи.
В них открываются тайны на многие вопросы бытия, они помогают человеку глубже понять самого себя, увидеть свои тупиковые ситуации, прожить в сказках путь самого себя, изучая всех героев. В каждом герое можно увидеть самого себя со стороны. Сказка учит, как найти Бога в себе, как увидеть путь к себе, как прийти Домой, в свой храм души.
Когда начать читать сказки?
Начинать читать сказки можно в любой момент, независимо есть ли сейчас дети или нет. В сказках вековая божественная мудрость. Они наши помощники в любой момент. Задайте вопрос, попросите помощи, и откройте сказку на любой странице, и получите ответ.
Сказки надо читать всегда, когда еще ребенок в утробе матери. Читать сказки детям просто необходимо. Читая сказки, спрашивайте у малыша, какой герой ему понравился, какой нет, почему. Ребенок вам все расскажет. Будьте внимательным слушателем, умейте слушать ребенка.
Как говорят: имеющий уши, да услышит, имеющий глаза, да увидит. Ребенок, слушая сказки, представляет себя героями этой сказки, он проживает каждого сказочного героя, он учится у них жизни. Он учится слушать свое сердце, в котором живет Бог. Не уводите ребенка от Бога, возвращение может быть долгим и больным.
Будьте ребенку другом во всем, помощником, но только тогда, если он сам вас попросит о помощи. Если же не просит, вмешиваться не надо, будет еще хуже. И вам и ему. Ребенок –это большой взрослый, любя детей мы любим самих себя, потому что, мы когда-то тоже были детьми, и всегда ими остаемся. Только забываем об этом, когда взрослеем. Мы — дети Бога, надо об этом помнить всегда. Бог- он текущ, он все, и ребенок и взрослый. В глазах ребенка живет Бог.
Еще не обещайте ребенку того, чего вы физически не сможете выполнить. Ребенок все чувствует, он верит вам, он доверяет вам. Не губите доверие к себе с детских лет, очень сложно будет его вернуть. Если вы что-то пообещали, исполните. Либо не обещайте вообще.
Не говорите я к тебе позвоню, мы с тобой пойдем в зоопарка, а этого не сделали, не удивляйтесь, что с каждым разом ребенок будет от вас уходить, а вернуть его будет намного сложнее. Он может закрыться так, что откроется только тогда, когда покинет эту жизнь. И тогда будет тяжело и вам и всем в округе.
Живите сегодняшним днем, живите тем моментом, что вы готовы сделать здесь и сейчас по факту, а не завтра, потому что завтра все может быть по-другому. Если сейчас, сегодня вы готовы уделить свое внимание ребенку, и ребенок готов и рад провести с вами время, действуете, только от готовности двух сторон вы испытаете счастье, а не наоборот. Заставляя делать то, чего не хотите вы или ребенок, обернется хуже для всех. Поверьте это так.
Ребенку надо доверять, прощать его, доверять ему свои тайны, рассказывать о себе. Ему очень интересно слушать, о том, когда вы были маленьким. А знаешь….. и начинайте рассказ о своем детстве. Не держите обиды, которая уже прошла. Ребенок все чувствует.
Просто Любите его, а не привязывайте его к себе. Будьте свободны в своей любви. Принимайте его ласку, принимайте его объятия, принимайте его любовь. И дарите ему тоже самое. Не скупитесь на любовь.
Дети все знают, все видят. Их сердце открыто.
Разрешите им показать самих себя, разрешите им вспомнить самих себя. Читайте им сказки, через сказки они вспоминают самих себя, свое предназначение, свою миссию и они выбирают свой путь. Дать возможность детям проявить самих себя, дать им полет, свободу. Они знают мир, они видят его своей душой, глазами Бога.
Не отгораживайте их от себя. Когда они кричат, они просят право на помощь. Разрешите им помочь вам, и вы увидите, на что способен ваш малыш. Он ваш светлячок, он вас любит, он к вам пришел от сердца Бога. Благодарите его за все, благословляйте, просите у детей благословения. Говорите им, что они нужны вам, благодарите их за любовь, благодарите их за то, что они с вами в этот момент.
Понимайте их значимость в вашей жизни в данный момент. Принимайте их такими, какие они есть. Разговаривайте с ними, учитесь у них мудрости. Посмотрите в их глаза, и окунетесь в мудрость. Доверяйте им, спрашивайте совета, просите помощи. Следуйте за ним, он приведет вас к истине, к тому, что вам необходимо в данный момент. Когда вы благодарите ребенка за помощь, вы благодарите самого Бога за помощь, а ребенок – это Бог.
Берегите своих детей Их за шалости не ругайте Зло своих неудачных дней Никогда на них не срывайте. Не сердитесь на них всерьез, Даже если они провинились, Ничего нет дороже слез, Что с ресничек родных скатились. Если валит усталость с ног Совладеть с ней нету сил, Ну а к вам подойдет сынок Или руки протянет дочка. Обнимите покрепче их, Детской ласкою дорожите Это счастья короткий миг, Быть счастливыми поспешите. Ведь растают как снег весной, Промелькнут дни златые эти И покинут очаг родной Повзрослевшие ваши дети. Перелистывая альбом С фотографиями детства, С грустью вспомните о былом О тех днях, когда были вместе. Как же будете вы хотеть В это время опять вернуться Чтоб им маленьким песню спеть, Щечки нежной губами коснуться. И пока в доме детский смех, От игрушек некуда деться, Вы на свете счастливей всех, Берегите ж, пожалуйста, ДЕТСТВО!
Просто надо жить, только открытое сердце все знает. Открывайте свои сердца, дарите любовь миру, дарите улыбки. И родится новое любвеобильное поколение. А оно уже пришло. Я люблю вас мое красивое человечество.
Общаясь с детьми, мы учимся общаться с самим собой. Мы все дети, и всем надо это вспомнить. Будьте детьми и только тогда вы попадете в Царствие небесное. "Кто не примет Царствия Божия, как дитя, тот не войдет в него" Иисус Христос (Марк. 10, 15).
Любя детей, мы любим самих себя. В детях мы видим самих себя. Только открытое сердце сможет увидеть в себе ребенка и полюбить в себе ребенка, а внутренний ребенок всегда готов к встречи. Не полюбив в себе ребенка, мы не сможем полюбить себя как взрослого.
Когда мы любим, мы становимся детьми. Любовь приводит нас в первоначальное состояние, в состояние Невинности, возвращение к источнику, возвращение к Богу. Хорошо это показывает Притча о заблудшем сыне:
У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: отче! дай мне следующую мне часть имения. И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошел в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошел, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему.
Придя же в себя, сказал: сколько наемников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода; встану, пойду к отцу моему и скажу ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих.
Встал и пошел к отцу своему. И когда он был еще далеко, увидел его отец его и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим. А отец сказал рабам своим: принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! ибо этот сын мой был мертв и ожил, пропадал и нашелся. И начали веселиться.
Старший же сын его был на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: что это такое? Он сказал ему: брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым. Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка. Он же сказал ему: сын мой! ты всегда со мною, и всё мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся. —
Лк. 15: 11-32
Через любовь к себе как к ребенку, мы принимаем и любим Бога. Бог – это все, любое состояние.
Говоря – я маленькая девочка, маленький мальчик – это принятие своей сущности.
Когда мы любим, мы ведем себя как Дети. Мы веселимся, радуемся, смеемся, делаем глупости, играем, поем, танцуем, Мы делаем все, что даровал нам Господь Бог, не обращая внимание на окружающих, Тем самым мы благословляем Небеса и принимаем Бога в СЕБЕ, и возвращаемся в Царствие Небесное. Вот, как это означает, живя на Земле, мы перерождаемся Духовно, мы принимаем Царствие Небесное.
Когда мы увидим в себе ребенка, мы придем в Царствие Небесное. Когда мы научимся общаться с ребенком, мы научимся общаться с самим собой, с Богом.
Когда я когда-то попросила своих наставников объяснить мне - зачем же нужны дети Индиго, мне показали следующую картину.
Я увидела огромную столовую: рядами стоят длинные столы, за ними сидят дети и едят невкусную пищу, давятся, с отвращением кладут ее себе в рот. За всем этим наблюдают строгие надзирательницы. Вдруг группа детей поднимается с мест и заявляет, что не намерена есть эту отвратительную гадость. Они требуют не только, чтобы этой группе дали другую пищу, им недостаточно даже того, чтобы всем детям подали вкусный обед, они требуют, чтобы в этой столовой раз и навсегда поменяли меню, чтобы они, дети, решали, что в этом меню должно стоять. Конечно, на их требования никто не обращает внимания, тогда они начинают бегать по столам, швырять в надзирательниц тарелками, кричать, визжать, а если их удается поймать, то начинают брыкаться, кусаться и говорить гадости. Они устраивают в столовой такой кавардак, что к ним постепенно не бояться присоединиться даже те, кто ел и молчал.
Около года назад мне пришла следующая информация. Сознание детей Индиго соответствует сознанию Иоанна Крестителя, в то время как сознание Кристальных детей соответствует сознанию Иисуса Христа. Мы ждем возвращения Иисуса, но кто сказал, что он придет дважды одним путем? Сейчас, когда так много мастеров по всему свету учат людей любви и терпимости друг к другу, какой имело бы смысл, если бы Иисус пришел еще раз в человеческом обличии, в виде еще одного учителя-гуру? По информации, полученной мной, он уже пришел, но более глобально, а именно в тысячах новорожденных кристальных детей. Эти дети более любящие и терпимые, чем Индиго. В этом нет ничего удивительного. Индиго – борцы.
Они первопроходцы. Они пробивают новую дорогу. Именно потому, что с ними было так трудно, именно потому, что старые методы оказались неэффективны, общественное сознание начало меняться и переходить к более гуманным и свободным методам воспитания. Иисус родился в семье, где его понимали. Вспомните, Ангелы подготовили Марию и Иосифа к тому, что у них будет особый ребенок. Иисусу было необходимо расти в атмосфере любви и понимания, чтобы развить в себе качества, необходимые для его миссии. Скоро будут рождаться только кристальные дети. Конечно, у детей Индиго будут кристальные дети.
В 2012-ом году ожидается переход в четвертое измерение, в сознание Христа. Не думаю, что произойдет катастрофа, просто к этому времени будет очень много любящих, мудрых детей. И родители будут готовы их слушать и учиться от них. Вот, что подразумевается под словами – Если не станете как дети, не увидите Царства Божьего. Дети спасут мир, потому что родители будут готовы учиться у них, а не пытаться учить их по своему опыту старой энергии. И дети Индиго буквально заставляют взрослых понять, что к детям стоит прислушаться, потому что они говорят мудрые вещи, потому что они знают, или, лучше сказать, помнят больше.
Дети Индиго подготавливают путь. Всеми доступными ребенку методами, иногда жестокими, они борются против старой энергии. Без этой подготовки, без этой расчистки дороги, без этой почвы новые дети зачахнут. Они должны расти в атмосфере любви и понимания, чтобы выполнить свою миссию. Первые дети Индиго начали рождаться в 70-ых годах. Самым старшим из них уже за 30. Сейчас они продолжают рождаться, рождаются вместе с Кристальными детьми, иногда у одних родителей. Многие путают одних с другими.
Дети Индиго очень требовательны, не признают авторитетов, в том числе и родительских, не позволяют лишить себя своей свободы выбора, очень умны и талантливы. Они часто испытывают гнев и ярость при виде несправедливости, в первом порыве готовы на месть, но в большинстве случаев успевают остановиться, их трогает до слез чужая боль, но они редко позволяют себе плакать. У них плохо получается жалеть, им легче помочь решить проблему, они очень требовательны к себе и к окружающим, иногда же слишком серьезно относятся к своей миссии спасти мир, хотя и не лишены чувства юмора. Индиго любят давать советы, по моему, они рождаются с указкой в руке, и если уж они нашли свой путь, то их не остановить, они занимаются своим делом и забывают про всё на свете, отчего страдают личные отношения.
Так как индиго - цвет лобовой чакры, у них обычно с детства феноменальная память, они способны развить в себе телепатические способности и выходить на контакт с другими сферами. (Однако нельзя забывать, что любой контактер пропускает информацию через фильтр своего сознания, и потому иногда в текстах, в том числе и моих, чувствуется личное, человеческое. Читатель должен проверять тексты всех, кто утверждает, что общается с Высшими сферами, сердцем – откликнется оно на информацию или нет. А контактер обязан убрать как можно больше личных идей из своих текстов.)
Детям Индиго часто сложно говорить о любви. В них преобладает мужская энергия бойца и война. Кристальным детям не только легче говорить о любви, им, похоже, ничто так не интересно, как любовь, красота, радость. Они более терпимы к человеческим слабостям, легче прощают, не идут на конфронтации, любят сидеть и заниматься созерцанием чего-нибудь, восхищаются любой мелочью и переживают, когда их не поддерживают в их восхищении, очень ранимы, часто плачут. Но о них еще слишком мало известно. Им трудно определить общие черты.
Я знаю, что многим детям Индиго теперь за двадцать, как и мне. И порой уже трудно сказать – „Да, я ребёнок Индиго“. У меня этой проблемы нет, ведь парадокс детей Индиго в том, что, будучи детьми, они ведут себя как взрослые, а, взрослея, остаются детьми-фантазерами. Мировое движение New Age призывает открыть в себе внутреннего ребенка. Это возвращение домой, к идеалам, к чистоте, невинности и свободе. Все мы вынуждено покинули детство, потому что кто-то сказал, что пора становиться взрослыми. Я знала всегда, что никогда не стану взрослой и никогда не состарюсь. Даже будучи матерью и женой, бабушкой и прабабушкой, я не перестану быть ребенком, ребенком Индиго. Потому что спасение наше в том, чтобы оставаться детьми.